温暖作文六年級(15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的温暖作文六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
温暖作文六年級1
家，一個多麼幸福的字兒，一個多麼温馨的地方。這裏處處洋溢着愛的味道，這裏時刻飄出幸福的歡笑。這個地方，花開花謝，永遠依舊；這個地方，是我生長的地方，這裏是生我養我的地方。
有一年，爸爸生了一場大病，危在旦夕，是媽媽賣掉房子，東拼西湊，才湊齊的醫藥費。這就是家的味道。
記得有一次，媽媽病倒，是瘦弱的爸爸，背起媽媽，跑到醫院。這才是一個家應該有的關愛。
記得我在7，8歲的時候，有一次，我長了很嚴重的水痘，連續發着高燒，不管打針吃藥都不管用，在半夜11點，媽媽和爸爸一起抱着我上衞生院，抱到衞生院才發現衞生院早已關門。爸爸怕我着涼，叫媽媽抱着我回家，打到車後再來叫她。於是爸爸孤身一人跑到大街上，在哪兒等車。那是早已是12點，爸爸一人在寒風中瑟瑟發抖。過了一會兒，爸爸見還沒有車來，於是就叫上媽媽，抱着我走到醫院。走到醫院的爸爸和媽媽早已精疲力盡，爸爸和媽媽看着我掛鹽水。回到家已是凌晨2點。爸爸媽媽趕緊補了一覺，養好精神等會兒還要上班呢。這才是家真正的含義。
家的含義就是不離不棄，家的含義就是有福同享，有難同當，家的含義就是為自己的家人着想。家是我們成長的地方，家是我們幸福的地方，家是我們快樂的地方。我一定要好好守護着美好的家園！
温暖作文六年級2
温暖是出自於同學的關懷和老師、父母的關心。在我記憶的腦海中，每當想起這一幕幕的情景時，就會不知不覺的有一股股的暖流直衝我的心頭。
晚上十分寧靜，天上的月亮正放着光芒，而我躺在牀上卻怎麼也睡不着，因為一想到明天要去春遊，我就興奮不已。
第二天早晨，陽光射進我的房間，我早已起牀，看看爸爸媽媽給我準備的東西。我低頭一看，心裏想：怎麼只有一個麪包和幾包小零食。我悶悶不樂地上學去了。
到了班級許多同學都拿出了自己今天帶的東西，我的心又開始憤憤不平了：為什麼別人帶的東西都這麼好，而我只有一塊麪包。
8點30分，我們準時出發到“萬石植物園”觀賞那些花草。不到一會兒就到了，一下車，放眼望去，眼前一片翠綠，到處都是花草的芬芳清香。
走進“萬石植物園”大家都拿起相機，東拍拍，西拍拍，而我的心裏卻一直惦記着書包裏那“可伶”的午餐。
時間一分一秒的過去了，一眨眼的功夫就到了中午，老師讓我們在草坪上吃午餐。我拿起那塊毫不起眼的麪包，開始吃了起來。咬了一口，覺得不對，麪包裏包着肌肉、火腿和雞蛋。原來爸爸早上起來已經把這麪包做了“手術”。此時，我一口口的咬着麪包，頭腦中彷彿浮現出爸爸天還沒亮就爬起牀，為我精心製作這塊麪包，心中起了一股暖意。
這塊麪包仍然是一塊營養豐富的麪包，可裏面藴藏着父母對我的關愛。每當想起了這件事，總有一股暖流直衝心頭！
温暖作文六年級3
昨天的欣喜、昨日的美好，雖然只是平淡的生活中一點平常的瑣事，卻仍像一池春水中時時濺起的一朵朵浪花，在紅紅的夕陽下更顯得温情脈脈——是的，只要你熱愛生活，你會發現，一切是那麼的美好！
今天不是星期五，卻因為有事情要通知家長，所以我們中午便要回家。回家令我開心——家裏一切都好，我又有幾分不樂意——明天一早又得返校。好在我和弟弟都在中學讀書，回家路上還不十分寂寞，我們便騰雲駕霧般的一溜煙回到了家中。
走進大門，爸媽都不在家。抬頭望望廣闊的田野，不少農民正在那兒辛勤的勞動。也許，爸媽還在田裏耕作呢。我們走進廚房，鍋裏還有幾塊冷冰冰的紅薯，大約是他們中午沒有吃完的吧。姐弟倆一人拿起一個塞進口中，只覺涼津津甜滋滋的，倒也別有一番風味。
“蓉兒，你們回來了？”我們剛來到地頭，媽媽就看見了，驚奇又高興地大聲説。爸爸也笑了，説：“你們回來得正好，眼看這太陽就要落山了，我們這田裏的活兒還沒有幹完。我接着挖坑，你們三媽兒撒菜籽，施土糞。”
於是，在這美麗的夕陽之下，陽光拖出四條長長的影子。那前面彎着腰奮力揮鋤挖坑的，是爸爸；那兩個端着碗低頭撒菜籽的，是我和弟弟；那拿着着撮箕施撒土糞的，是媽媽。田地中間，還有一堆土糞，也被這夕陽映照得通紅通紅。
正所謂人多力量大，四個人齊心協力，整塊田地很快就被我們給蓋上了一層土糞薄膜。收工了，一家人打道回府，夕陽拖得人影更加綿長。弟弟的手舞足蹈，給我們的身影增添了栩栩如生的活力……
我走在最後，看着地上的身影，忽然覺得，這夕陽西下的景色，竟是這麼的美麗動人！
温暖作文六年級4
在我們班這個美好的大家庭裏發生過許許多多令人感動的事。有一件事，已被我深深地印在腦子裏。他是頑固的石頭是記憶大地裏的參天大樹。他是住在貝殼裏的珍珠，是他使我感動，讓我記在心裏，永遠不能忘懷。
哦!今天體育老師宣佈完的是跳山羊，同學們聽到這個消息，迫不及待的來到了操場排成一長隊看着比我矮不了多少的山羊我的心十分擔心，心藏咚咚的跳個不停，生怕自己跳不過去讀學們躍躍欲試。老師一聲令下，同學們都紛紛開始跳了，有的如雄鷹展翅一般，雙手搭在山羊上月了過去，有的如蝴蝶一般。飛了過去，還有的如離弦之箭嗖的穿了過去。輪到我了，同學們看見我擔心的樣子，不斷的鼓勵我。我想不能在同學面前丟臉，於是我向前衝了過去，眼睛一閉，嘩的躍了過去。可由於我用力過嗎，腳落地時意外扭了了，頓時，我的腳感到十指連心的痛，豆大的汗珠劃過我的臉頰，同學們嘩的圍了過來過來，目光聚焦在我的身上有的關心問候，有的輕輕的撫摸我的腳。幾個男生七手八腳的把我抬起來，奔向醫務室。頓時一股暖流湧上心頭，一聲聲問候，一次次真情，將我給融化了。瞬間，傷痛減少了大半。事後，每當我上樓梯下樓梯，同學們都無私地伸出援手，不埋怨。不嫌棄。
這件事一直縈繞在我的心裏。滿池荷花中，它是最輕雅的萬山羣中，它是聳立之巔。
温暖作文六年級5
校門口，有個老公公，每天早晨都看見他在撿垃圾桶裏別人吃剩的早餐。他穿着髒髒的深色上衣，深色下褲，鞋子破爛不堪，一隻腳還是歪的……人們見了都避而遠之。每個人都瞧不起他，他也受盡白眼。我，也不例外。每次掃場地，我都繞着他走。
又一次輪到我掃場地了，走出去一看，滿是塑料袋，豆漿杯子，還有吃剩而又隨手一扔的早餐。老公公提個白桶來裝早餐，看他那一雙爆滿粗筋的大手在垃圾桶裏摸索着，看了真叫人心酸，也許有人覺得噁心，而有些人更多的是同情。我心想，垃圾桶散發出的陣陣惡臭，難道老公公沒有聞到嗎？我心裏滿是疑問，可我卻不敢上前去問他。我其實與其他人一樣。
我與往常一樣，開始掃地，掃乾淨了這邊，那邊又髒了，那垃圾好像有再生的力量，掃也掃不完。掃到垃圾桶旁邊，我掃到老公公的身邊，不知為何，老公公奪過我的掃把在垃圾桶旁邊掃了起來，把細縫掃得一乾二淨，我呆住了，有點不知所措，我傻傻地望着他，他卻淡淡然，面不改色，好像這是他的職責所在。我微笑着看他掃。他偶爾抬頭望我時，一點表情都沒有。我想説聲“謝謝”，可這兩個字卻怎麼也説不出口。我的嘴巴像被封住了一樣。他掃完了，當我接過掃把時，我覺得掃把好油，可是，我內心湧動着一股暖流。
接近上課時間了，場地終於乾淨了。我踏進校門時，不忘看一眼那位老公公，他還在摸索，還在等待別人扔進垃圾桶的那種施捨。
温暖作文六年級6
温暖可以來自父母的一聲問候，也可以來自老師的一次表揚，還可以來自朋友的一句祝福，温暖……其實，温暖往往出現在一瞬間，來自某個時刻，就在“暖流”流入心房的一剎那……
大地震的災害肆虐神州大地，這不僅給四川汶川人們的肉體上帶來了傷痛，而且還在人們的心靈上留下了抹不去的“陰影”!
我雖然不能親自到現場去幫助那些災民們，但是我每天都在關注着5.12大地震，都在心中為那些受難的人們默默的祈禱着。電視上出現的每一個畫面都牽動着我的心，有一個畫面至今我還記憶猶新，每當想起來我心中都不是滋味。畫面上有：一個小手被廢墟壓着，但是手中卻緊緊的握着一支鉛筆!
這樣的畫面還有很多，多麼寶貴的一條小生命啊!可惜就被這無情殘忍的地震奪去了!
我們都是中國人，都是華夏子孫，都是龍的傳人!那些災民們是我們的同胞，我們的兄弟姐妹!我們要一方有難，八方支援!
我們每個人都伸出一雙手，獻出一份愛心，世界將是多麼美好!把自己的一份愛心獻給災區的人們，給予他們物質上的需求，心靈上的慰問!給予他們温暖，用愛融化他們的傷痛!
其實，你温暖別人，也同時在温暖自己的心靈。記住“送人玫瑰，手留餘香”!他們的微笑就是給予我們的最大回報，這微笑就像蠟燭一樣，不僅照亮了我們的心靈，還温暖了我們的心靈!
温暖作文六年級7
在我的班級裏，有的是歡聲笑語，有的是開懷大笑，但最多的還是同學們的相互幫助和關心與體貼，這些事如大海中的浪花?數不勝數，我就選擇一朵展現給大家。
那天，我們正在軍訓，早上起牀，我感到我的額頭疼痛難忍，雙腿乏力，走起路來搖搖晃晃，上課的時候也聽不進去，我很想對教官説：“教官，我好象生病了。”但我還是把話給忍住了，心想：等上完上午的課之後，再看還難不難受，決定告不告訴教官。
終於熬到下課了，我實在是疼痛難忍，忍不住了，問呂謹濤我有沒有發燒，呂謹濤一摸我的額頭，眉頭一皺，笑容消失，脱口而出：“你在發燒。”呂豪聽了也走了過來，摸了摸我的額頭，臉色大變，慌忙叫我坐好，然後快速地跑去叫老師了。我倚着梯子，呂謹濤拿着零食走過來，關心地問我餓不餓，想不想吃東西。呂豪帶着教官回來了，教官摸了摸我的額頭，説：“沒有什麼，一點低燒，睡一覺就好了。”
在我睡覺前呂謹濤還走了過來，焦急細心的幫我把身上的鋪蓋拉上來，關心地問我好一點沒有，還難不難受，想不想吃東西等，還説：“躺雪艦呀，你快點好起來吧，你可不要生病呀！”劉輜也走過來説：“唐雪艦，你放心吧，你的午飯我來幫你打，放心吧，包在我身上錯不了。”此時，同學們的嘈鬧聲也少了許多。
劉輜準確無誤、快速的把飯端了回來，我跟着韓老師吃完之後回到宿舍，呂謹濤看見我往書包裏放飯盒。以為我要收拾東西回家了，衝了過來，帶着焦急的語氣問道：“唐雪艦，你要走了嗎？”我望了他一眼，説：“沒有哇！”他聽了長出了口氣。
身處在這個班級裏，誰能不感到温暖、舒適呢？
温暖作文六年級8
一片雲彩支撐着一片天空，而天空給了雲彩一個家；一窪清水撫育着一條金魚，而今與給了清水一份生機，正是因為有了相互的給予才會有共同的家園，温暖是物質也可以是無形的，它是由內心抒發一種無法形容的關愛，做一個只懂收穫不懂付出的人是沒有意義的。
話説親情，一個温暖而又温馨的名詞，親人給予的是無私而又深沉的愛，我們就是那一份愛的收穫者，當你享受那一份愛時，你是否有內心的一點點小小的感觸？他們説不需要我們的奉獻，那又是一種無形的愛，但是他們也是需要我們關心的，哪怕就是一塊小小的麪包也是他們最大的奢侈品，重要的不在物質在那份心意，回眸後你會發現，其實我們奉獻的那份愛正式親人們的滿足，從小我們就要學會懂得相互關心，如果每一個人都只知道一味的索取，那麼世界上還有什麼愛可言？
話説友情，它更是一種需要相互的，因為朋友之間沒有“欠”字可言，為什麼説在家靠父母在外靠朋友呢？因為朋友也是我們愛的收穫和奉獻點，在社會上朋友也是我們危險的一座避風港，儘管他那樣的狹窄那樣的簡陋，你也會有新而感到温暖，將心比心也是如此，有了友誼，就再也不是借酒消愁愁更愁，如果哪一天避風港到了你也就失去了一個港灣，所以，友誼我們也要珍惜，只有彼此懂得相互關心，相互温暖，在快樂時候一起分享，難過時候一起秦素，困難時候一起面對，才是友誼最大的支柱。
相互的是關心，主動點，相信這個世界會更加美好！
温暖作文六年級9
世上有種生想能穿透心靈、能撫慰人心，而那種音樂叫做天籟。天籟能讓人心悸動，也能撥起內心深處的情緒。每個人都有屬於自己的天籟，天籟是在我們難過無助時，想起的音樂，並獲得心靈上的釋放。
天籟是大自然的聲音。是雨滴在空氣穿梭，滴在我臉上的聲音;是海正在高歌，浪花拍打心裏的聲音。天籟，是風在樹林間嬉戲的聲音;天籟，是草原上動物們玩耍的聲音。天籟，是父親牽着女兒的手，低喃叮嚀的聲音;天籟，是母親親拍孩子，唱搖籃曲的聲音;天籟，是情人間，在婚禮上互相承諾的聲音。天籟是親人間的加油、歌聲、笑聲和哭聲，每每閉上雙眼，這些天籟都從心頭湧上。
我最有感觸的天籟，是小學畢業前的大樹下音樂會。那時班上為了共創美好的回憶，不斷地熟練直笛的指法。我們共同努力演出的直笛聲與歌聲，對我來説是一首美好的天籟。現在，聽到了我們所演奏的樂章，還是會不斷不斷地想起那如夢般的'回憶。天籟的降臨，是為了乾渴的耳朵滋潤，是為了孤獨的心給予温暖。人的聲音是天籟，因為人的聲音有感情。天籟帶給人們温暖，敲醒了人們的回憶，唱出了人們心底的感情。
生活中有各式各樣的天籟以不同的方式呈現，天籟能直觸心底，打開曾經有過的經歷。天籟能讓人一再地回味，讓當時所發生的事能不停地咀嚼品嚐。天籟讓人幸福、讓人快樂。期盼往後能發現更多天籟的美，讓生活更充實。天籟彷彿是個魔術師，能把柔弱心靈變堅強;天籟彷彿是個仙子，能讓心靈解脱。但願你我都能分享天籟!
温暖作文六年級10
世上只有媽媽好的歌曲代代流傳，可是我認為，世界上不僅只有媽媽好，還有爸爸好。
一大早就聽到廚房裏的吵鬧聲，不是碗到筷子的聲音，就是筷子碰到地面的聲音，煩死了。我無奈只好懶懶的爬起牀到廚房裏一看個究竟。走到廚房門口。一看我大吃一驚，不是媽媽而是爸爸。我揉了揉眼睛，再看還是爸爸，真不敢相信，在一年365天的時間裏，爸爸都很少進廚，不知怎麼的，今天卻起的這麼早做飯，這時，爸爸已經看到了我，説∶“你媽媽不在家，快點穿好衣服起來吃飯。”我急忙跑回我房間，穿好衣服，整理整理就快來到了餐桌旁，上面有我最愛吃的菜，我狼吞虎嚥的吃了起來。瞬間，我看到爸爸手上有一張紙。我問：“怎麼了。”爸爸説：“沒事。剛才不小心碰了一下，流了點血。”我看着爸爸的手，想起了他早早的起來為我做飯，一股熱流温暖在我身上。
還記得那次，冬天北風呼呼，雪花飄飄，可是我還要上學。無奈，我從牀上起來。聽到爸爸一直咳咳咳。媽媽説：“你好好休息。”爸爸看到我了，急忙説：“趕緊吃飯，一會我送你。”媽媽接過話説：“你生病了，讓他自己去吧！”我失望極了，吃完飯，我背起書包就上學去了。誰知，爸爸一早就推出了車在門口等我。爸爸見我來了就説：“還不快點。”我慌忙地坐上了車。在路上，爸爸開的很快，但我沒有感到一絲的寒冷，但是我感覺到爸爸在顫抖，到了學校，下了車，我看到了爸爸的臉凍得紫紅，雙手不停地搓着，用顫抖的聲音説：“趕快進去吧！再凍一會就生病了。”我心裏冷冷的想：你帶病來送我，還這麼關心我。雖然站在那冰天凍地的雪天裏，我卻感受不到一絲的寒冷，可能是温暖已將冰雪融化了。
細細品味生活，每一件毫不經意的小事都可能成為我們温暖的記憶。
温暖作文六年級11
春天像一首韻味無窮的詩，春天像一曲悦耳動聽的歌，春天像一副五彩斑斕的畫……讓我們跟着春風，一起去尋找春天的足跡吧。
春風輕輕地吹着，暖暖的，像母親那雙輕柔的手撫摸着我的臉蛋一般。她拉着我的手，帶我來到了田野裏。田野上麥苗返青了，路邊的小草也迫不及待的探出頭來，在春風的撫摸下頻頻向路人點頭致意；路邊那一棵棵高大的白楊樹吐出了嫩綠的小葉子，把光禿禿的樹幹打扮的綠意盎然。
春風又拉着我來到了果園。哇，這裏真像是花的世界，花的海洋。瞧，梨花穿上白如雪的衣裳，在春風中舞蹈；桃花紅着臉蛋，害羞的轉過身去；美麗的杏花昂着頭，好像在説：“誰敢和我比美？”成羣結隊的蝴蝶也趕來湊熱鬧，在花海里飛來飛去，辛勤的採着花蜜。
春風又拉着我來到了小溪邊。看，溪水清澈見底，捧一捧水喝下去，冰冰的，涼涼的，一直涼到我的心裏，；幾條小魚自由自在地在小溪裏嬉戲玩耍着；小蝌蚪也來溪水裏來回穿梭，是不是在尋找找他們的媽媽呢？
春風又拉着我來到了公園裏。公園的小路兩旁，一棵棵柳樹散着美麗的長髮，請春風幫她梳頭，春風答應了，它拿起一把美麗的大梳子，幫春風梳啊，梳啊，終於梳完了。柳樹笑着，好像在説：“謝謝你，春風姐姐。”迎春花開出了一朵朵嫩黃色的小花，正歡迎着春天的到來；一羣小朋友在草地上笑着、跑着、鬧着；還有的正在放風箏，他們的臉上露出了歡快的笑容。一隻只可愛的小燕子從南方飛回來了，也加入了這光彩奪目的春天。
啊，我被這美麗的春景陶醉了，我愛着這美麗的春天。同學們，讓我們帶着一雙雙發現的眼睛繼續尋找春天的足跡吧！
温暖作文六年級12
貓，是一種冷漠、高雅的動物。平常我們只能在書中讀出温順的貓咪，有的還會笑！但這些貓咪在現實生活中是很難見到的，温順的貓咪應該可以找到，但會笑的貓那實可以用滄海一粟來形容了。但從今天開始我改變了這種觀念……
今天是春節，大人們都在做團圓飯，我們小孩呢，當然是忙着收紅包啦！我們雖然都是用手來領，但是一個是現金，一個是微信，一般人哪能扛得住啊！我和妹妹忙裏忙外，措手不及。
在我們正忙完準備休息的時候，只聽到“喵”的一聲。這一聲幾乎把我的心都要融化掉了。我便向聲音傳出來的地方走去，我一直走到廚房後門外的一個小桶邊，隨後又是一陣“喵、喵—”的叫聲。
我把手抻進桶裏，抱出來了一隻白色中夾雜着一些橘色斑點的小花貓，它長得就店裏的招財貓，非常好看。我看見它都嚇得炸毛了，我輕輕地用手抓了抓它的毛絨絨的脖子，讓它感到舒服一些。
慢慢地貓聞了聞我手上的氣味，然後它又輕輕地咬了我一口，我假裝説着“啊，你咬痛。”它就像有靈氣一樣用它的小小的粉嫩的舌頭舔了舔我手，用它那金黃的眼睛望向我。
“不痛了！”我又説，又對它笑了笑，可沒想到的是它對我笑着，笑得時候眼睛都咪成一條線。
這一個表情讓我出乎意料，我望着它感歎道：“冷漠中的温暖，讓人回味啊！”
温暖作文六年級13
那是我上小學四年級時發生的事，我剛剛轉學過來，對我的鄰居們有點兒陌生。但是之後的我很快就和每一個鄰居交上了朋友。轉折就發生在一個上學日的早晨。
天飄着雨絲，被風隨意地撥弄着。我走出了樓道大門，身後響起沉重的關門聲。脊背涼風一陣，門前的雨突然大了，捲起一層層雨霧。無可奈何的我只得返回屋檐下。我把書包扔在門口，上樓拿雨傘。我心急如焚地跑上樓，又氣喘吁吁地跑下樓，匆忙地推開樓道門，可眼前的一幕迫使我駐足。
一位老爺爺撐着傘，守在我的書包旁。爺爺站得那麼筆直，滿頭銀絲被風肆意地撩起，眼神裏透出一絲嚴肅和擔憂。爺爺看到了我，緊皺的眉梢放鬆了許多。
“孩子，這是你的書包吧！”
我滿臉通紅，一半是累的，一半是羞的。爺爺温暖的笑意讓我無比慚愧，卻怎麼也説不出話。
爺爺看我這般表情，默默地幫我背上書包，便走進雨中。我過了好久才緩過神來，對着爺爺的背影，大聲喊道：“謝謝您！爺爺！”這個雨天，好温暖……
之後的我，每天清晨都會跟遇見的每一個鄰居問好，送上一臉真誠的微笑，漸漸地，老的、少的，我們都成為了朋友。
生活是一碗清湯，人心是調味料，只有在愛的烹飪下，才能煮出那無比淳厚、無比鮮美的濃湯，然後細細品嚐，一點點在口中融化，一點點在心中蒸騰，讓人無比温暖，無比幸福……
温暖作文六年級14
夏天的臉説變就變，剛才還晴空萬里，轉眼間已是烏雲密佈，黑沉沉的，壓得我們喘不過氣來。我收拾好書包，想趁着下雨之前走回家。剛走到保安室，豆大的雨點就落在了地上，濺起了水花，那水花如同一個個小小的噴泉。水花落在地上的時候，又變成一個個晶瑩的小水泡，像一個個水晶帽，戴在了被淋濕的大地上。
行人匆忙之中，躲進路邊小賣部的屋檐下，我將小賣部掃描了一邊，無意中看見了小賣部外面有一個殘疾的老乞丐，看那年紀已經六七十了，他身體非常瘦，瘦得像一根木柴，真擔心他這麼大年紀怎麼能支撐得住這幅殘破的身軀？他坐在一架木製滑板上。透過雨簾，我看到雨中的他是多麼的弱小，多麼的無能，多麼的微不足道。我恨不得衝出去把這個老人家帶到學校避雨，可是我是多麼無助，多麼傷心，心有餘而而力不足。這時，小賣部的屋檐下衝出一個穿着白色襯衫的姑娘，我想她應該是下班回家或者到我們這來躲暴雨吧！不過她停在了路中間，撐開雨傘為老人擋雨。她的雨傘漸漸移向老人，最後她的身體，沒有了雨傘的遮擋，衣服濕透了，老乞丐臉上露出了一絲微笑，嘴巴抖動着，好像在説：“謝謝你了，年輕人。”雨傘遮住了姑娘的臉，看不清她的表情，但我能想象到：她在極力安慰着老人。看着他們，我的心頭突然湧上了一股暖流，想起一首歌：只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的明天……
時光飛逝，轉眼間過去了好幾個月，每每想起這一幕，我的心總感到那麼温暖。
温暖作文六年級15
輕輕撫摸着這條圍巾，上面密密麻麻的毛線緊緊纏繞在一起，在這個寒冷的冬天給我帶來温暖……
從小我奶奶除了給我買圍巾，還給我織圍巾。奶奶的圍巾真好看！黃色，綠色，可以紮成蝴蝶結.不管暖不暖，都讓我喜歡。
暑假的時候，我媽想到了織圍巾。我莫名其妙地説：“奶奶會織，我也會織。你學做什麼？”媽媽只是笑笑：“奶奶回老家，你沒時間織，我給你織點。”
這個暑假，除了寫作業時的“沙沙”聲，就是媽媽的手摳針碰撞的聲音.
暑假過去了，一學期過去了，寒假來了……
“喂，看我的圍巾好不好？”媽媽匆忙給我看了她的圍巾。那是什麼圍巾？
説實話，不是很暖和，上面的毛線鬆鬆垮垮的，露出很多縫隙……
但是又很温暖了，在那根線上，我懷疑媽媽對我的愛……
我專注地盯着圍巾。我媽有點擔心的問：“你不喜歡嗎？”語氣中有些失望。“不，我很喜歡！”看着幸福的媽媽，我像衣櫃裏的嬰兒一樣珍惜我的圍巾。後來經過媽媽的修復，這條圍巾變成了一條真正温暖的圍巾，但不僅僅是因為這些……
還因為媽媽對我的愛！這種愛的力量是一種温暖，像一杯熱茶，滋潤着我的心靈，驅走冬天的寒冷；也是一種神奇的力量，讓我忽冷忽熱.
這麼多冬天過去了，只要天氣冷，我就戴那條圍巾。寒風吹來，我永遠忘不了媽媽的愛包圍着我，温暖着我……
