【必備】我的六年級作文300字錦集九篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的六年級作文300字9篇，歡迎大家分享。
我的六年級作文300字 篇1
“哈哈，大魔頭，你抓不到我，來呀，來呀，抓我呀！”聽，這聲音肯定又是我在調皮啦 ！
“婷婷，這羽毛球壞了是不是你乾的。”聽，媽媽又在説我乾的好事啦！我得趕緊找個好地方躲起來 ， 要不然我就完蛋了 。
左看看，又看看，我終於找到了個好地方——牀底下，對，就藏在牀下面，這樣媽媽就抓不到我啦！哈哈~~“婷婷，快出來，我們進城去啦！”切~，媽媽 説這話肯定又在是他的勾魂術啦！哼，我才不會出去哩！大魔頭 。我躲在牀下輕聲説。“婷婷，我和爸爸走啦啊！”哎，聽起來像是真的！沒辦法，誰讓我那麼愛進城玩呢 ，只有出來了。
可是，當我出來後，卻看到媽媽在洗衣服，我問媽媽：“媽媽，你不是去城裏嗎？你怎麼不去城裏呢？”“調皮鬼，我騙你呢你還真信了。説！羽毛球拍壞 了，是不是你乾的？”媽媽邪笑着對我説。我調皮地説：“我乾的怎麼啦！來呀，來呀，來抓我呀！”媽媽生氣的説 ：“調皮鬼，我不和你磨嘴皮子啦！”
看，我調皮吧，連媽媽都招架不住我。
這就是我，一個人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆，車見車爆胎的超級調皮小女生！這不，你肯定想認識我了吧！告訴你我的電話號碼，南方的朋友請打110，北方的朋友請打119，哈！
我的六年級作文300字 篇2
書本有如一扇傳送門，可以穿越任何一個時空。書本好似大海，可以在海里看到五彩斑斕的世界。書本在我的世界裏是必不可缺的一部分。
如果我是一隻小鳥，那麼書就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹，那麼書就是那燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂成長；如果我是一條小魚，那麼書就是那任我遨遊的海洋；如果我是一隻小鹿，那麼書就是那任我奔跑的森林。
如果你問我你現在最願意幹什麼，我會毫不猶豫的告訴你我想擁有一本書，然後用心地去讀、去記
我曾説過一句格言：別人擁有黃金屋，我只渴望一本書。
可見書是多麼重要。
從幼稚園到小學我的知識發生着翻天腹地的變化。
幼稚園的時侯我喜歡讀童話，小學喜歡讀名人故事。
從中我知道了人世間的酸甜苦辣、美醜善惡。
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品。我離不開書，讓書與我永遠相伴。
我的六年級作文300字 篇3
“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”這是小孩子們經常唱的歌，也是我小時候最愛聽的歌。但是春天到底在哪裏呢？今天的作文課上，老師帶我們遊覽了仙下河，我終於找到了“春天”。
春天在小花裏。風和日麗、鳥語花香的仙下河岸長滿了萬紫千紅的花，而且每種花都姿態各異：有的花上有絨毛，組成了小小的愛心形的；有的花是長在柔軟的枝條上，可以隨風起舞；還有的花長在高高的樹枝上，也就是桃花。它的顏色各不相同：有深紅色，有粉紅色，還有紅色與粉紅色相間的。看着它們爭奇鬥豔，是多麼有活力呀！
春天在樹木裏。在我的正前方，我發現了一棵站得筆直的小樹，它的樹枝上長出了嫩綠的葉子，隨着風輕輕擺動，好像在向我招手問好。它是多麼的富有生機與活力呀！
春天不僅在小花和樹木裏，還在小河裏。雖然仙下河沒有大海那樣波瀾壯闊，也沒有西湖那樣水平如鏡，更沒有灕江那樣靜、青、綠，但是它有動聽的“嘩嘩”流水聲，就像唱着一首首動聽的歌謠，讓人體會到它內心的快樂。
遊覽完畢了，我們只能依依不捨的離開這美麗的仙下河。可是我知道了，春天就在活力的小花裏，還在茂盛的樹木裏，更在“嘩嘩”的河水裏。春天是生機勃勃與充滿活力的季節。
我的六年級作文300字 篇4
我的家鄉是擁有“美麗鶴鄉”之稱的射陽。隨我一起來吧！
回顧后羿公園，清澈的透明的后羿湖就像在仰望天空，尋找嫦娥的身影，湖旁的垂柳也似乎在他們的遭遇而流淚；林中的歡聲笑語讓后羿化成的后羿湖有了一絲安慰，等待中秋節的到來。
回顧一畝畝麥田，金燦燦的麥穗迎風搖擺着沉重的大腦袋，似乎在説：“我長大了，快點把我摘回去吧！”於是，農民伯伯忙着收割麥子，經過一系列的加工，晶瑩剔透的大米就出來了，這就是我們射陽有名的特產，歡迎你們來品嚐！
回顧息心寺，那是每個信佛的人精神依託聖地，那一束束香火都代表着他們每一個人的願望，每一次對神的請求，讓神靈賜給他們幸福。那一片片人海中，每一個人都希望：“家和萬事興，財源滾滾，福壽安康。等。”
回顧以前的街道，都江堰市是十分的窄小，現在都江堰市變成了寬廣的馬路，領導開始注意市民的身體健康情況，街道旁邊的一些小攤都已經不見了，街道清淨了許多，也乾淨了許多，真是太好了呀！展望未來，我們的城市一定熱鬧繁華，使人們心中充滿幸福。一幢幢高樓大廈映入眼簾，度假村歡聲笑語環繞着，我們的生活定會更加美好。
啊！我美麗的家鄉，我温暖的回顧，我愛你，家鄉！
我的六年級作文300字 篇5
我的大腦和每個人的大腦都不一樣。我的大腦就像豐富多采機器人一樣，操控着我的腦袋；其他人的像煥然一新的獅子，每天想着好玩的事情。
有一次上課我就在盤算着下課要做什麼，要溜滑梯？大家都跟我不一樣，有些人想發呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上課的表情就像可愛又嚴肅的老師一樣。我的聰明腦袋下課在想着快樂上課時要做什麼；考試的時候腦袋總是想着難題的解決答案；它們都帶給我可怕又悠閒的感覺，睡覺突然醒來的時候我的腦袋是一片空白的，腦袋就像陀螺一樣，一直轉來轉去。
我的腦袋幫助我寫功課，讓我寫得很快又完全對，有一天考試突然寫錯，我就用我可愛的腦袋想：那是九十八分還是九十七分？我以為是九十八分結果是九十七分，我看了就好想揍我的壞腦袋。有一次我和腦袋突然吵架了，因為腦袋有一次搞錯了，把“要”字看成“耍”，我小小地提醒一下，它就變成了一個機器人，從此以後不管我説什麼，它都會盡心盡力地去完成這份工作。腦袋可以讓我思考所有困難，不管我説什麼，它都會聽進去。
我喜歡我的腦袋，我對我的腦袋有好大的期望，就是要動快一點；我喜歡我可愛的腦袋，是因為它很可靠。我想跟它説：“謝謝！”
我的六年級作文300字 篇6
六年級的我：又苦又累，可歌可泣……
六年級的`我：六年級像一本有趣的書，要慢慢讀；六年級像一杯濃濃的茶，要細細品。其實還可以演繹不同的內涵。
六年級，就是這樣：眼一睜，身一挺，鞋一鑽，叼個麪包就出發。
六年級，就是這樣：每天從家到學校，從學校到家，兩點一直線。路程一定時，以最快的速度，在最短的時間內到校，才不會遲到挨批。
六年級，就是那樣：語文課上，孔子、老子、孟子吟着之乎者也，逼着你扔掉彈子、毽子、鏡子。
六年級，就是那樣：數學課上，三角形、長方形、梯形四邊形，舞到你眼冒金星；一位小數、兩位小數、三位小數、正比例、反比例，算到你口吐白沫。
六年級，就是那樣：英語課上，飛來26個字母，擺成26種姿態，讓你眼花繚亂。
六年級，就是那樣：社會課上，老師激情澎湃，學生夢中徘徊。
六年級，就是那樣：週末回家，零用錢1張、2張，沒了。試卷1張、2張、3張。
六年級，就是那樣：每次測試後，你可以在同學臉上看到喜怒哀樂，人間百態。
六年級，也是那樣：有罵一起挨，有禍一起扛，有“下午茶”一起“喝”，資源共享，一起奮鬥。
六年級，也是那樣：師生同心，其利斷金。
我的六年級作文300字 篇7
20xx年的我已是個風度偏偏而可愛的女孩子，我當了個模特，每個月的工資有25890元，我跟媽媽和妹妹住在一起，每個月我們都會出去玩個痛快，因為我和妹妹都會自己賺錢了都有了錢，再也不用像以前一樣只會伸手向媽媽要錢了，我們都非常有成就感。
當模特的我，每天都會很忙，忙着打扮和去走秀，實話説的好：天上不會掉餡餅，要自己勞動才是真。我勞動了自己就會有收穫——金錢。我要多賺一點錢，這樣才能讓媽媽過上好日子，要媽媽以我為榮。
我為我的事業而操勞，我一定要堅持不懈，跟別人站在同一起跑線上，我不會輕易認輸的，我最大的敵人不是別人，而是我自己，只要我戰勝了自己，就等於戰勝了所有困難，雖然我可能會戰鬥到老、死，但是我心甘情願，我想努力做一個跟魯迅差不多的人，這樣才會有更多的人以我為榮。
我長大了，我學會了堅強、勇敢、自信。不會想以前一樣，連人家説的妖魔鬼怪都嚇的流汗，現在就會明白那些都是假的，人家説的話不一定是真的，説不定人家只是騙騙你，逗逗笑罷了，我現在什麼都不怕了，我要勇敢向前。
我的六年級作文300字 篇8
在人們的生活中，會有許多令人關注和喜愛的東西，或一幅畫像，或一首曲子，或……，可是，最讓我着迷的，還是那展出在泥塑學校的一個泥人，我記得，那天有許多人……
聽老師説，獲獎的泥塑馬上就要展出在我們的面前了，許多的學生都跑來了，想一睹獲獎泥塑的風采，想看看它好在何處。我們排着隊，一個一個地去參觀，隊伍像一條長龍，慢慢地向前移動着，我們那激動的心情難以言表，那獲獎作品慢慢地向我們靠近，近了，更近了。我們的心就像一隻活蹦亂跳的小兔子一樣，撲通撲通地跳個不停。
作品呈現在我們的面前了，這是捏的一個孫悟空三大白骨精的場面，真是惟妙惟肖，就像真人似的，令我們驚歎不已，好多學生都甘拜下風。瞧，那孫悟空，機靈勁可強了，一隻手撓着頭，好像在想打白骨精的方法，一隻手拿着金箍棒，朝着白骨精，彷彿想把她馬上打死。哇！孫悟空的腦袋後面還有三根毛呢，作者真細心，連這都捏出來了，怪不得能獲獎呢。我服了。
看着這獲獎作品，我就好像身臨其境似的，自己彷彿也在白骨精的洞穴裏，此時，我就想撲上去，幫孫悟空一把呢……
我喜歡的工藝品又很多，可是，令我最喜愛的，還是那隻看見一會的孫悟空三打白骨精！
我的六年級作文300字 篇9
我是誰？
鋼筆説：“這個叫鄭瀚延的小孩子非常愛學習，字也寫得好，可就是做作業的速度慢了點兒，還有一點小小的粗心。”
鏡子説：“這個小孩兒非常會整理自己，眼睛大大的，嘴巴小小的，頭髮短短的，臉蛋胖乎乎的，可愛極了！”
計算器説：“他呀，完全有能力把作業做得很好，可就是做作業的時候有點不愛動腦筋，總想在我這按來按去。”
電腦説：“鄭瀚延啊，他是個小小電腦迷，一到星期天做完作業了就到我這裏上網玩遊戲，什麼新遊戲他上手就會玩，而且一玩就不肯下來了，非要媽媽打你！”
羽毛球説：“鄭瀚延是個帥小子，別看他胖，打起球來還挺厲害，打得我到處飛！”
同學們説：“他呀，他是我們的老大，在學校的時候，一下課總是組織我們玩遊戲，你追我趕地跟着他學‘憤怒的小鳥’。放學後，他會帶我們去他的祕密基地，在那裏我們有的吃有的喝，可快活了！”
爺爺奶奶説：“鄭瀚延是個開心果，總能逗得我們笑開花，家裏有了他熱鬧得很！”
爸爸媽媽説：“鄭瀚延是個好孩子，洗衣服，洗碗，拖地板……什麼家務活他都願意幹！”
這就是我，一個多面的我，你瞭解我了嗎？
