二年級我的作文10篇【實用】

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級我的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

二年級我的作文 篇1

小倉鼠有着黑白相間的毛、眼睛小巧玲瓏的，耳朵像彎彎的`月牙，鼻子也很小，小腳尖尖的。

小倉鼠最喜歡吃爪子了！要是沒有爪子吃，它就喝水還喝個不停，喝完水就在跑步，直到一分鐘後才停下來。白天我去上學它就睡覺，我放學回來它就醒來，我想應該是我去上學了就沒聲音了，它就可以睡覺了，而我回來我就要逗它玩。

有一次我捏了捏它的水壺，水向它噴過來，它還不知道，水把它的一些毛給弄濕了，我感覺很好玩！於是我又捏了捏它的水壺，這時它飛快的逃走了，但沒有弄濕毛，我直掃興。

二年級我的作文 篇2

未來的我是一名賽車選手。一天，我來到賽車手準備室，換上賽車手服；你們猜，我要去幹嗎？我告訴你們，我要去參加世界冠軍賽！我來到了車庫，找到了我的雪鐵龍F1號，（我的車是有頂的）我帶上頭盔，下面我該給你們看看我的'車了----(展示圖片)請看！大吃一驚吧？“請各位參賽選手，立刻到起點集合。”sorry，沒時間跟你們閒聊了，我要去參加比賽了，goodbye！我開着我的車來到我的位置；這時，我十年前的朋友——羅凱成，開着他的寶馬f4號，----(展示圖片)向我走來。“你要加油哦，別讓我給追上了哦！”他説，“雖然我們不是一隊的，但是比賽時候是對手，比賽後就是朋友了嘛！”“離比賽只有10分鐘了，快走吧！”“好！”我們一起到了比賽起點。3、2、1、GO！我的車和羅凱成的車一馬當先，我來給你看看當時的情景吧！----(展示圖片)看！我的車已跑4圈了，羅凱成的車跑了4圈，他緊追着我，我第一個衝過終點線……我站在了領獎台上。

“咦，誰在叫我？”“起牀啦。”媽媽在喊。

啊！原來是一場夢！

二年級我的作文 篇3

有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡凌寒獨放的梅花，但我，卻喜歡荷花，因為她是花中仙子。

説起來荷花，可真美呀！美麗的夏天一到，成千上萬的`荷葉中，無數朵漂亮的荷花緩緩盛開，就像一幅畫，更像一首詩。真是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

荷花塘裏，清清的水中有小魚游來游去，荷葉上有“音樂大師”——青蛙在呱呱叫。幾隻“白毛浮綠水，紅掌拔清波”的肥鵝在玩耍。

我喜歡花中仙子——荷花。

二年級我的作文 篇4

我最喜歡的動物是小狗。它很可愛，一雙水汪汪的眼睛，全身毛茸茸的，一派淡黃色。

它有時很可愛，有時不可愛。可愛時，我走到哪裏它都要跟上。不過很調皮，不時地跑過來跳過去，害得我沒法走快。可是，小狗有時候很會幹壞事。

記得有一次，我到樓下買來一些香腸放到桌子上，就去看書了。過了一會兒爸爸過來問，“你買來的'香腸呢？”我説：“不是放在桌子上了嗎？”爸爸説沒有。於是我就去找，找了半天都找不到，忽然頭一轉，看見我那淘氣的小狗在桌子下吃香腸。我趕緊走過去，小狗看到我來了，撒腿就跑，跑得比誰都快。

我一看香腸只剩下一根了，而且還是吃了一半的，我笑罵道：“這個淘氣的小狗，真是一頭豬，吃了這麼多，我一個人都吃不了這麼多。”於是，我又向爸爸要了些錢，去樓下買了些香腸，這回，我一定要放到高處，放到小狗吃不到的地方。這隻小兔子雖然幹了錯事，但我還是很喜歡它，你不覺得它可愛嗎？

二年級我的作文 篇5

我——陳怡彤，一個有着一頭黑髮，一雙水汪汪的大眼睛的小姑娘，平時的'我喜歡跳舞、唱歌、畫畫，也是個小馬虎。

一次數學考試，因為我都複習過了所以很快就寫好了，可是，老師把試卷發下來的時候，我卻得了九十八分，這是怎麼回事呢？原來，是因為我把十一抄成十七了，所以結果考了九十八分。

還有一次，我因為晚上睡遲了所以第二天起牀也遲了，然後更倒黴的事又有了，上語文課的時候，老師讓我們拿生字本，可是，我卻怎麼也找不到，最後，我才想起，我是落在家裏了，哎，我 真粗心啊！

從這兩件事讓我知道，做什麼事都要細心，不要粗心，從此以後我們要跟粗心説拜拜。

二年級我的作文 篇6

我很喜歡小狗，媽媽曾經答應我，只要我在學校好好表現，就讓我養一隻自己喜歡的小狗。今天，終於如願了，媽媽要帶我去領養小狗狗了，不知道我有多興奮。早上我打完架子鼓回家，就把兩篇小作文寫好。然後爸爸就帶着我和媽媽開着車出發了。

一路上陽光明媚，鳥語花香，我看見漂漂亮亮的房子和五顏六色的花朵，還有很多碧綠碧綠的`田野。爸爸開了一個多小時，我們就來到一座大房子前，我看見一隻導盲犬正在給她的孩子餵奶，一共有四隻小狗，兩隻大狗。三隻小狗在泥土裏打滾，只有一隻小狗在母親身邊吃奶。媽媽説：“這隻在籠子裏的小狗真聰明啊！就要這隻吧！”小狗的主人看了看是公的，媽媽連忙説：“太好了，太好了，我們就要這隻吧！”媽媽把我們的七色籃子拿了下來，把小狗放進去，小狗的主人給我們一袋狗糧，還跟我們説，每天吃一點點，不要給小狗吃太多。然後我們就開着車子回家了。

一路上小狗伸出紅紅的小舌頭，小狗也許是第一次看見大山，花朵，樹木吧，顯得特別乖巧，好像看也看不完似的，都不停地流口水了，笑得我肚子都疼了。

我喜歡我的小狗，我一定會好好照顧它，當它的好主人。

二年級我的作文 篇7

我的爸爸是一位教師。他的身體十分魁梧。爸爸長着一張“國”字臉，高鼻樑，鼻樑上架着一眼鏡，透過眼鏡，可以看見一雙炯炯有神的大眼睛，散發着一種博學睿智的光芒。

平時，爸爸總是穿着一套西服，一講起課來，頗有學者風範。爸爸從事教育工作20多年，應該算是個資質深厚的教師了。別的學生來問問題，他只要瞟一眼，思考一下，這道題目就解出來了。

在家時，爸爸講話，講着講着，嗓門就大起來了，好像跟學生講課似的`。有時，我對他説：“爸爸，在家時講話不必那麼大聲。”爸爸卻説：“我心地坦蕩，，事無不可對人之言。”真是既好氣，又好笑。

爸爸愛喝酒，酒後特別能説。那可是話匣大開，口若懸河，能縱橫世界九萬里，古今上下五千年；家事，國事，天下事，講的滔滔不絕；天文，歷史，地理，真是無一不通。那雄心壯志伴着酒氣一塊衝向雲霄，把他要説的，説的是淋漓盡致。我這個小聽眾在旁邊，聽得也是五體投地。

爸爸的知識相當豐富，我為他感到驕傲。

二年級我的作文 篇8

我二年級的數學老師劉愛萍，是我最尊敬的人。她高高的個子，柔順的頭髮很自然地垂在肩上，彎彎的`眉毛，大大的眼睛，説起話來面帶微笑，輕聲細語。

劉老師講課非常生動、有趣，總是讓我們在遊戲中快樂地學習。記得講認識方向的時候，我們班有很多同學都聽不懂，於是，劉老師就把我們領到操場上。有的同學只知道課本上是上北下南左西右東，一到操場上就不知道了，有的同學指着頭頂藍藍的天空背“上北”，指着腳下的地背“下南”……劉老師先把我們分成四隊，圍成一個正方形，中間站一個同學。中間的同學説東西南北任意一個方向，聽到命令的學生蹲下後再站起來，看誰反應的快。有的同學老是做錯，逗得大家哈哈大笑。本來很難記的內容我們在遊戲中輕輕鬆鬆地學會了。

她的家離我們學校很遠很遠，她畢業後來我們山區教學已經有三、四年了，從來沒有缺過一節課，每節課都講得仔仔細細、認認真真。當我遇到不會的題時，她總是耐心地給我講，直到我聽懂為止。這就是我尊敬的人，我長大了也要當一名這樣的老師!

二年級我的作文 篇9

媽媽常批評我粗心大意我總是不服氣，有一天，吃虧了。

爸爸對媽媽説：“這一星期，別給她檢查作業，讓她養成自己檢查的習慣。”下午我回到家吃吃喝喝，去寫作業了，我隨手一寫，就把作業扔到媽媽那，讓她給我檢查作業，媽媽看了作業發現了許多錯題，可她並沒有告訴我。

第二天，老師改了我很多錯題，狠狠地批評了我，我心裏很難過，想：“媽媽給我檢查過了，可為什麼還有錯題呢。”今天晚上我寫完之後還認真地檢查了，發現了這麼多錯題。

我終於知道了自己的'毛病，我一定要把這個壞毛病改正過來。

二年級我的作文 篇10

我叫李騰瀟，是個男生，現在8歲半了，開學上三年級，也就是三（7）班的小學生。我有一雙明亮的大眼睛，有時是單眼皮，有時我還能變成可愛的雙眼皮呢；我有一個大大的腦袋，奶奶説我，比別的小朋友聰明，所以長了個大腦袋；黑黑的寸發，又紅又小的小嘴巴，約有142釐米的個兒，不胖也不瘦的體型，一個深深的小酒窩,我很神氣吧。我喜歡穿色彩亮麗的衣服,喜歡穿運動鞋,我很喜歡運動.....見過我和爸爸的人都説,我和爸爸長的特別像，説我長的也特別的帥。

我有很多的優點。如：聽老師的話，聽爸爸媽媽的.話；學習態度好，認真、自覺；字寫的漂亮，喜歡讀書，喜歡畫畫等。我還講文明，懂禮貌；做錯事情要説“對不起”還要改正。

要説我字寫的好,是因為我每天都堅持練字。爸爸對我的字要求很嚴格。幾乎是每天中午吃過飯，我就練一張字貼，爸爸抽時間給我批改，寫得好的字要用紅筆圈住，每頁的字貼都有爸爸表揚的評語。我記得我練的最好的那一頁字貼，被爸爸用紅筆全部圈住，爸爸給我的評語是：全部圈定，進行展覽，獎雞腿七隻！爸爸的業務員們來開會濮陽開會時，都看了我寫的字，都在誇獎我呢。從一年級到現在我練了很多本字貼，我已經練到四年級的字貼了，練過的字貼都在我書櫃裏保存着。老師和同學們也誇我字寫的非常漂亮，我還是班裏的“書法委員”呢。爸爸媽媽告訴我説：不要驕傲，一定要堅持練字，這樣才能寫得一手漂亮的字體。

我還喜歡各種各樣的汽車。如：豐田、本田、奔馳、法拉利、現代、奧迪、林肯、寶馬、悍馬、雪鐵龍、勞斯萊斯等等。更喜歡看介紹汽車的各種各樣的書本。爸爸在我上學前班的時候，有時間就開車送我在上學或放學回家的路上，教我認識各種汽車的標誌，還有汽車外形特徵等方面的知識。從那時到現在，所以我就認識了很多名車和普通的汽車。

我有很多很多的理想。我長大了想當一個汽車工程師，研究出更多更先進的高科技汽車；我想當一個考古專家，還想當一個飛行員呢！爸爸媽媽告訴我説，現在一定要好好學習，做一個好孩子，掌握了本領，才能實現自己的理想！

這就是可愛的我！一個活潑、開朗的我！一個喜歡讀書學習的我！

騰瀟媽媽心語：

讀着兒子的《可愛的我》，覺得身邊的兒子很不錯。我把語文李老師引導的《可愛的我》寫作體綱，寫給兒子後，兒子能“比萌蘆畫瓢”，一氣呵成這篇“小作”，用心描寫着自己的愛好和特點，值得表揚。但其中也存在不足之處，如寫自己的理想這段，是媽媽給兒子指點後加上的，兒子還是兒子，有時寫的難免欠缺。我一直在鼓勵兒子，只要堅持動筆堅持學習，你一定會很棒的！