二年級日記【實用8篇】

一天的生活不知不覺間結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的二年級日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級日記 篇1

今天是三八婦女節，我送給了媽媽一個禮物，那就是幫媽媽做飯。

我們先把米櫃拉出來，按了三下開關，把米到進飯盒裏，放了些水，我學着媽媽的樣子，用雙手把米捧起來，來回的搓洗，把米洗乾淨了，再放上合適的水，把飯盒放進微波爐裏，按了“米飯”這個按鈕，微波爐開始工作了！

下面該擇菜和洗菜呢。我把辣椒的把子擇下來，丟到垃圾桶裏。我還把豆芽洗了，一根根豆芽在水裏，像一個根草上長了一朵朵小黃花。

下面的事情就交給媽媽完成了！媽媽切菜、炒菜，香噴噴的味道從廚房飄到了客廳了。我要是學會了切菜和炒菜就好了！

一會兒工夫，微波爐“嘀嘀”地響了，好像在説：“飯好了，飯好了”！我趕緊把蓋子打開。啊，真香啊，咦，怎麼水沒有了？米又變胖了呢？哦，因為米吸收了水，變飽滿了。

開飯了，開飯了！媽媽滿臉幸福地説：“我很喜歡兒子今天送給我的`禮物，兒子真的長大了！越來越能幹了！

二年級日記 篇2

暑假轉眼間就過去了，明天就要上學啦！我既激動又依依不捨。激動的是要再次見到自己的同學。依依不捨的是因為有點想念這個暑假。

一大清早，我早早的睜開眼睛，看見第一縷陽光折射在我紅彤彤的臉蛋上，是那麼明媚！是那麼温暖！準備好一切後，我便踏上了上學的路上。在路上，我感覺好像每一縷陽光都是那麼的明媚，那麼明媚。走到教室門前，我深深的吸了一口氣，伸出右手將剛剛刷過油漆的大門推進去。看見裏面的同學很少，我水邊拿了一本課外書坐下來慢慢的'看。漸漸的，人越來越多，大家嘰嘰喳喳的談論這個暑假學了什麼，去了什麼地方......鈴聲響了，許老師走了進來，她先得格外美麗，温柔。接着我們手忙腳亂的做了一些事情。很快就下課了。下幾節課我們見到了很多老師，有新的，也有舊的，很快就放學了。

這就是我的開學第一天。

二年級日記 篇3

每當回憶起上一次暑假，就情不自禁地想起去看那達慕。記得那是一個晴朗的天氣，是八月一日的早晨，外公打電話説：”我們這裏在辦那達慕你們來嗎？“我搶在媽媽前面大聲説：”我們去，我們去“媽媽只好答應。我們心裏美滋滋的'，因為不僅可以看到外公，更重要的是可以看到那達慕。我和媽媽準備好後，先把路上吃的零食都裝在一個袋裏，然後又裝了一杯非常可樂，準備完後我們向那達慕大會前進了。一路上小河，高山，還有兩旁的樹木，花草是多麼迷人，多麼光彩奪目呀。好像自己走進了鳥語花香，寬闊無比的草原，美麗極了。快到那達慕大會時，我們下去用河水洗了洗臉，然後又伸了伸腰。打了個哈氣，一路上可真累啊。不一會我們到了。在人身山人海中我隱隱約約看到了外公他們的身影，外公好像看到了我和媽媽就向我們走來。我在外公家呆了一個星期與外公外婆敍舊的同時還觀看了那達慕會。

這個暑假的經歷真讓人難忘，特別是那達慕大會。

二年級日記 篇4

我的校園很美，有大氣宏偉的教學樓，有乾淨明亮的報告廳，有動感十足的.操場等等。

我最喜歡操場，因為操場很大，可以做遊戲、跑步、跳繩、扔沙包。

操場像個電話，外圍是手機套，上半部是屏幕，下部是按鍵，要是畫上格子就更像了。我們操場邊上有一圈欄杆，每一個同學累了都會坐到欄杆上休息幾分鐘，休息好了又都去玩了，那開心的笑聲、叫聲像是插上了翅膀，飛到了很遠很遠的地方。

二年級日記 篇5

我的家養了兩隻小雞，一隻叫鬧鬧，一隻叫安安。鬧鬧吃米時一口吃三粒，安安吃米時，一口吃一粒，小雞點一下頭吃一口。恰好，等它們吃完了每隻小雞都點了156下頭，我要算一算 媽媽給小雞乘了多少米。我筆算了一下：鬧鬧156x3=468(粒)，安安156粒。共468+156=624粒。

我家的寵物不僅有小雞還有一隻小龜，名叫片克。一次我仔細地觀察了片克，給自己出了一道數學題：片克兩天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三個月長一毫米。問片克在我家吃喝共多少?共長了多少毫米?我算了一下：吃飯：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml 365x1=365ml。

一年小龜長12/3=4毫米。

二年級日記 篇6

《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作範文。讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的衝動化為自己的行動。課文是一篇以“夢”為主線，以“助人為樂”為教育思想的課文。 本課在朗讀指導上我注意瞭如下幾點：

1．引導學生感受課文內容，讓學生進入作者的內心世界，感同身受。因為本篇課文的'內容與學生的生活聯繫緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學生都有過這樣的生活體會，所以很容易引起學生的共鳴。做到這一步，朗讀指導就會事半功倍。學生的朗讀無非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經有過的生活感受！

2． 抓住文中的關鍵詞語，引導學生準確地體會和感受課文言語的豐富內涵。如，第一則日記中的“一定”“迫不及待”是理解全篇日記的關鍵，作者做夢時的幸福感和對媽媽給自己買裙子的自信就是通過“一定”表達的，後來小作者的失望和對媽媽沒有給自己買白紗裙子的埋怨也是由這個詞鋪墊和襯托的。可以説理解了“一定”一詞在這裏的作用，就理解了第一則日記小作者的心情。所以説，引導學生準確地體會和感受課文言語的豐富內涵，對朗讀指導、對語感的培養都會起到重要作用。

通過這堂課的評課，可以説受益匪淺。我不僅看到了自己的優點，更重要的是看到了自己的不足。今後，我要不斷吸取別人的經驗。積累自己的經驗，提高語文教學的能力。

二年級日記 篇7

每個人都有自己喜歡做的事情，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡畫畫，有的人喜歡書法……而我喜歡什麼呢？

就像一首歌這麼唱的“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”對了，我喜歡跑步，尤其在風中跑步的感覺，那“呼呼呼……”的.風聲在耳邊迴響，那感覺就像自己要飛起來。我感覺人類幸運的是，上天沒有賜予我們飛翔的翅膀，卻給了我們一雙可以奔跑的腿。

每天早晨，我都堅持晨跑，呼吸着大自然清新的空氣，看着天邊微微露出的朝霞，感覺整個世界都在沉睡，只有我在跑步，我要和太陽一起奔跑。每天晚上，我也會出去跑步。到了晚上，熙熙攘攘的世界忽然安靜下來，我一邊跑步可以一邊想很多事情，跑步的時候，好像整個世界都是我的。

長期堅持跑步，給了我健康的身體，我很少生病。長期堅持跑步，給了我健美的身材，高挑的身材，人人都羨慕。我愛跑步，我想我會繼續堅持下去。

二年級日記 篇8

今天早晨起牀，走到窗户邊，一看外面，白茫茫的。天還有點暗，不大一會兒就下雪了。

剛下雪的時候，颳着輕微的風，雪猶如白色的米粒，我用手抓住一粒”米粒“，可是它剛放到手上就化了。

雪越下越大，寒風刺骨，一片片的.雪花猶如一個個白色的小精靈在翩翩起舞，比賽着誰跳的舞好看，誰就是”舞王“。大雪給大地鋪上了一個白毯子。如果仔細觀察，你會發現雪花是五邊形或六邊形的，天下着大雪給這普普通通的延壽平添幾分色彩。

下雪後，看見大地，大地鋪着一層厚厚的白雪，腳踩上去”咯吱“”咯吱“的響，走出一曲美妙的”小曲子“。在一看樹，樹梢上掛着白雪，房子上也有層厚厚的白雪，用手抓一把，涼絲絲的，太陽公公出來了，照在雪上，雪上閃着熒光。

我愛雪，它像一個頑皮的小孩子，永遠長不大，它是那麼的天真，那麼的活潑。