幼兒學期班務工作計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的幼兒學期班務工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒學期班務工作計劃1

一、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研潛力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力於研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點：

1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心瞭解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利於幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢於創新，拓展教研工作新思路，不斷改善教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

5、組織好每週六和備課時間的教科研活動，教研組成員用心開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生，如何解決問題;反思教研活動過程等，在資料上要構成專題化、系列化。隨時寫出有好處的教研總結。

2、利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇於發表自己的不同見解，勇於創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際狀況，及時填寫《家園聯繫手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動狀況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、用心合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

二月底

1.主題活動：難忘的春節。

2.穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯繫欄佈置。

3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際狀況修訂計劃。

4.正式啟動家園聯繫冊。

5.蒐集區域材料，為幼兒帶給豐富的區域活動環境。

三月

1.根據市編教材預設主題進行活動，採取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2.年段活動：教師帶給活動設計進行研討、分析記錄。(兩週一個)

3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一齊規範動作。

4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天

四月份：

1.預設主題：美麗的春天等

2.社會實踐活動：掃墓、春季運動會

3.園內任務：迎接省示範園驗收，做好各項檔案材料準備工作。

4.家長工作：分批家教座談會。

5.按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。(以後每月相同)

6.年級段討論：如何使幼兒用心參加運動會

五月份

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2.理論學習：如何撰寫案例認真撰寫一篇教學案例，年級組規範案例書寫格式，資料。

3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。

4.模擬測試題。

六月

1.預設主題：小學在等我等

2.幼小銜接活動：參觀小學。

3.繼續入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。

4.家教座談會：如何對待幼兒考試成績怎樣做好幼兒入小學的思想準備……

5.準備幼兒園公開課。

七月

做好幼兒暑期安排。

幼兒學期班務工作計劃2

一、情況分析

本班這學期人數44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展,學會做人,學會生活,學會學習.並積極努力做好家園聯繫工作.

二、本學期保教學工作

　(一)常規方面：

本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：

1、 鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　(二)學習方面：

通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將採取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1、周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。

2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。

3、逐步豐富詞彙量，能運用一些詞彙進行表達。學講故事，背誦兒歌。

4、學習跟着音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。每週學會1~~2首歌曲或歌表演。

5、願意參加美術活動，會認5種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。

(三)社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特徵，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、培養幼兒學會與人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

三、家長工作方面

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、進行新生普訪工作，及時瞭解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

2、家園聯繫冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通， 聽取家長的有關意見。

4、設置“家園共育”欄目，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。

幼兒學期班務工作計劃3

一、情況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步瞭解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衞生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想：繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。

三、保育工作：

嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。

切實為幼兒提供潔淨舒適的學習生活環境，按照園內衞生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衞生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

本班老師與家長緊密聯繫配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯繫欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“踏實、紮實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯繫，協調好各方面的關係，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，紮實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衞生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教於樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。

語言教學中：創造一個自由、寬鬆的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學説普通話。

社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的慾望，為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動並大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。

五、環境教育

創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢説、願説。儘量給孩子創設在陌生環境中的説話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關係，家長關係，使幼兒在温暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想説説做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。

預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，牆飾佈置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行佈置，讓環境説話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，牆飾佈置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收穫者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓牆飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之牆。

努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閲讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閲讀能力的幼兒求知慾旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂髮脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。

教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的説教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

六、家長工作

以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋樑作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。

七、自我提高

多閲讀，開拓眼界，提高業務水平。

多反思，多寫筆記。

認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。

八、具體活動安排

9月份：

安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規。

開展主題活動《特別的我》並進行環境佈置，設計並進行慶國慶活動，進行適當佈置。

學習自編啞鈴操。

出好家長宣傳工作欄。

開展園本科研活動，做好表演遊戲的幼兒觀察記錄。參加園內創造性遊戲研討活動。

自然角的建立及豐富。

10月份：

示範園檢查。

園內創造性遊戲觀察案例評比。

開展表演遊戲，提高表演遊戲水平。

11月份：

園內“創設兒童學習與發展的支持性環境”評比。

組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

12月份：

更換自然角內容。

實施《有趣的生肖》主題，進行環境佈置。

觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。

組織幼兒進行拍球比賽。

元月份：

設計並進行慶元旦活動，並作適當的節日環境佈置。

對幼兒進行結束考核工作。

幼兒學期班務工作計劃4

一．管理工作：

在工作實踐中不斷探索，加強學習，提高專業思想素質，增強教學中的應變能力，提高帶班水平。充分發揮個人優勢，密切配合，加強協調，班級活動每一個實施步驟做認真的計劃，及時總結。

二．教育教學：

1、本期預設兩個主題活動：

圍繞環保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學了”，其中以“我要上小學了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容，培養孩子良好的閲讀習慣，提高自理能力，加強社會交往能力。如帶孩子們外出做社會調查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學參觀；和小學生座談；請小學生介紹學校的學習生活，體驗小學生活等；為上小學打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態下自然過渡到小學生活。

2、培養孩子良好的學習習慣：

加強幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字寫字、練習做試題等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閲讀、做做算式等。培養幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。

3、加強活動區作業單工作：

語言區增加有關認讀、描寫、文字遊戲工作；數學區增加有關寫數字、做試題、數學遊戲工作；認知區、科學區也增加動筆的作業單工作；以培養孩子正確的讀書、寫字、握筆姿勢，養成良好的書寫習慣。

4、良好的生活習慣的培養：

通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學習自己管理好自己；關愛別人，幫助有需要的同伴。

5．加強浸入式英語教學強度。

讓英語浸入到一日生活的每個環節；重點培養孩子用英語來表演故事或講述故事的能力；老師加強小組輔導機會，讓孩子有更多個別練習的時間，並把英語教學滲透到主題活動中。中文老師學習一些簡單的英語會話，應用到中文教學上；英語老師和中文老師互相多溝通，達成教育的一致，提高帶班能力。

6．自我表現能力的培養：

在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區找叔叔阿姨做環保調查，到別人的家裏收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區做環保宣傳員；結對到同伴家裏過夜；詩歌、故事表演，班級環保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢於表現自己。

7、具體安排：

二月份學操、遠足蓮花山；三月份進行慶三八詩歌、故事表演比賽、植樹節外出植樹，給社區的樹木澆水；四月份春遊、環保小衞士清潔蓮花山活動；五一勞動節疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節英語活動、小博士智力競賽、畢業典禮等活動。

三．家長工作：

上學期，家園配合較為密切，本期要繼續加強和家長的溝通，充分利用豐富的家長資源，為班級活動提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長更多地參與到活動中來，提高家長參與園內、班內各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧，發揮家長的優勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結合主題活動、大型活動，提高家長對各項工作的參與和了解，走進我們的教學。上學期成立的班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。本期家長委員會繼續保持。

四．衞生保健工作：

嚴格按照我園的衞生消毒制度作好常規工作，使衞生程序規範化；加強幼兒的體能鍛鍊，增強幼兒的體質。 培養幼兒主動作好值日生工作；開展文明進餐活動，讓幼兒吃得愉快、吃得文明；配合保健醫生作好

幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中，加強服務意識，以最好的服務態度面對家長。加強消毒工作，杜絕流行病的發生。隨着季節的變化，及時提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔乾淨；靈活地調整幼兒户外的運動量。進餐時，播放幼兒喜愛聽的故事、音樂。

讓孩子每天快快樂樂，有所收穫，度過在幼兒園的最後一段時光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。

幼兒學期班務工作計劃5

情況分析：

本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由於孩子們幾乎都是獨生子女，而且剛離開父母的懷抱，進入到幼兒園這個小社會家庭，孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衞生習慣等方面的嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。

教學思路：

《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力，知識、技能等各方面的發展。”本着這一理念，我們將在本學期將進行主題教學活動，把“整合”的觀念作為一條主線引進到教學中去，在組織教育活動中充分考慮孩子的學習特點和認識規律，時刻注重各領域內容的滲透性，趣味性，寓教於孩子的生活、遊戲之中，從而均衡地發展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂教學，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂，通過即興達到它的目的和成效（即興創造性。我們通過音樂來進行教育，通過音樂活動獲得人性的發展，啟發他們互相傾聽、觀察、共享、服從、領導、尊重別人、欣賞別人。

幼兒發展目標：

教育教學方面：

對學習感興趣，愉快參加各遊戲活動。

有好奇心，喜歡發問並大膽嘗試操作。

關心周圍的事物，能圍繞一個問題展開研究探討。

為幼兒建立個人小檔案。

知識、技能基本達到《綱要》規定的要求。

生活方面：

飲食。

不挑食，不剩飯菜，專心進餐。

注意進食衞生，保持桌面、地面清潔，飯後會收拾和漱口、擦嘴。

睡眠方面。

按時安靜睡眠，睡姿正確。

逐步學會穿、鞋襪，並按要求擺放。

不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。

社會。

對人有禮貌，會使用禮貌用語。

大方與他人交談，能和同伴友好相處。

願意與同伴合作遊戲和分享食物、玩具、快樂等。

情感方面。

有同情心、體驗關心，幫助他人的快樂。

大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質。

性格大方、開朗，願意主動向同伴、父母、師長等表達心情和想法。

家長工作。

小班的家長工作尤其重要，做好家長工作，在今後的幼兒教育裏起到重要的作用。

通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。

選舉家長委員成員，充分發掘和利用家長資源，通過家長的智慧和力量，提高家長的素質和育兒觀念，真正達到家園密切配合，為教育好孩子邁着共同的步伐。

每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

幼兒學期班務工作計劃6

新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使他們順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利適應小學的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。

本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，並根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南，結合大班幼兒的特點和個體差異，本着讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：

一、常規方面

常規的培養及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學後，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衞生習慣。

（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））瞭解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉着地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

所以，我們把常規教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

二、德育方面：

在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每週每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛鍊堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關係着幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。

三、教育教學方面：

本學期，因教育局下達的文件説明，幼兒園杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們採用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發現。

特色課程：兒童畫

本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有着不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣，培養他們喜歡美術活動的美好情感。

1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣 .

2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

幼兒學期班務工作計劃7

一、情況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標：

（一） 共同生活：

目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1） 利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。

（2） 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。

（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4） 通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脱衣服、自己疊被子等。

目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。

（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。

（4） 利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。

目標3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

（3） 逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

（1） 通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

（2） 通過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。

（4） 通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

措施：

（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

（2） 在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的.角色名稱及簡單的角色任務。

（3） 在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。

一、情況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標：

（一） 共同生活：

目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1） 利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。

（2） 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。

（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4） 通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脱衣服、自己疊被子等。

目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。

（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。

（4） 利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。

目標3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

（3） 逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

（1） 通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

（2） 通過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。

（4） 通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

措施：

（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

（2） 在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

（3） 在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。

（二） 探索世界：

目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

措施：

（1） 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

（2） 組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

（3） 保證每天的户外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

（5）通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

（1） 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

（2） 利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

（3） 運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

（1） 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

（2） 認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

（3） 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

（4） 學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

（5） 能比較物體的大小、長短，區別上下、前後等空間方位。

目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

措施：

（1） 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特徵及生活習性。

（2） 區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。

（3） 利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，並動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特徵。

措施：

（1） 利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

（2） 通過外出活動、散步、科學小活動、各類遊戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特徵。

（三） 表達與表現：

目標1、能堅持説普通話能較清楚的表達自己的意思。

措施：

（1） 培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話

（2） 通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。

（3） 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，願意學與他人交談，並能大方的在集體面前表達。

措施：

（1） 通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

（2） 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

（3） 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能複述簡短故事。

措施：

（1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

（2） 喜歡聽老師講故事並能複述幾個簡短的故事。

（3） 利用興趣班及自由活動，在成人的啟發下認讀最簡單的文字，並引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。

目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。

措施：

（1） 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、蠟筆等作畫。

（2） 用泥、剪刀、漿糊等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

（3） 學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。

措施：

（1） 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

（2） 利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

（3） 通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

目標6、發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美並喜歡在集體中表現。

措施：

（1） 喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂並有興趣地學唱歌、不喊叫。

（2） 逐步培養幼兒對美的感受力。

（3） 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。

目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。

措施：

（1） 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

（2） 能耐心、細緻地欣賞別人和自己的藝術表現。

（3） 多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。

（四） 特色

目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。

措施：

（1） 保證每一週一次的小實驗和每週二次的小問號活動時間，並提供充足的小實驗活動材料。

（2） 選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

目標5、培養幼兒積極參加“五小”活動，初步激發“五好”精神，促進幼兒創造力的發展。

措施：

（1） 每週開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。

（2） 更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。

（3） 通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）家長工作：

目標1、按時發放家園聯繫冊及兩報，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

措施：

（1） 每月發放一次家園聯繫冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況

（2） 通過家園聯繫冊讓教師瞭解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

（3） 每週及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。

（4）

幼兒不來園及時家訪，瞭解情況。

目標2、開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。

措施：

（1） 根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。

（2） 舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

幼兒學期班務工作計劃8

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在着個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期，我們將繼續認真貫徹"新綱要"的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展音樂、遊戲的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。

二、本學期主要工作任務

1、合理安排日常教育教學活動：創造和諧，寬鬆的教育環境，促進幼兒認知能力的發展；根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形。

2、鍛鍊幼兒身體：組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間；注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

3、加強班級常規管理：形成良好常規幫助幼兒養成良好的行為習慣。

4、安全教育：注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動；會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖鋭物邊追逐，不玩水、火、不追逐打鬧······5做好家長工作，取得家長信任：利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家、在園情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

三、本學期的重要活動內容預設如下

1、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

2、建立正常的教學秩序，開展早操、課間操活動。

3、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

4、對幼兒進行安全教育及五一放假安全教育。

5、夏天到了：注意消暑辦法、飲食衞生習慣。

四、環境創設

我們為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以遊戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。

幼兒學期班務工作計劃9

一、情況分析

本學期我班幼兒總人數為30人，分組情況為：大組19人，小組11人。

幼兒情況：

小組年齡的幼兒經過上學期的交往、學習，適應能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，要特別引導和關注，慣例也要加強。

大組幼兒他與異齡同伴間的互動、關心也有所提高，但還要加強這方面的引導，要充分發揮他大帶小”作用，培養他責任意識。自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺，老師更應用蒙氏的態度繼續進行培養。

保育工作：

幼兒健康，老師才會快樂。所以我要組織好幼兒的一切活動，做好班級衞生保健，生活慣例工作。幼兒只有在良好的衞生環境下才能得到身心健康的發展。將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，養成飯後漱口；女孩便後用手紙；不把手指含在嘴裏，不把髒東西放進嘴裏，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

3、開展多樣的户外活動。

1、合理安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天2小時的户外活動時間。

2、活動中要注意幼兒的平安，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

3、做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

4、結合幼兒自身的生活經驗進行平安、營養的保健教育，並教幼兒一些自我維護的技能。活動時教師要先講規則，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我維護意識和能力。

5、定期在家長園地上，宣傳衞生保健知識，家園共同做好衞生保健。

6、個別教育工作

1、抓住日常生活中，突發事件後的個別隨機教育機會，以點帶面，加強幼兒平安意識。

2、解個案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導。

7、幼兒行為習慣的培養：

英國作家薩克雷説過，收穫行為，收穫習慣，收穫習慣，收穫性格，收穫性格，收穫命運。道出了培養良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣，必需從小抓起，從家長培養孩子良好的習慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期，將結合班幼兒的欠缺點，進行衞生習慣的培養。

家園結合：

1、幼兒衞生情況調查（發放調查表）

2、家園信箱：及時反饋幼兒在家、園的行為表示

3、衞生習慣圖示收集及張貼

典範激勵：

1、幼兒行為習慣照片事例展

2、文學欣賞：故事、兒歌、順口遛

3、幼兒衞生習慣案例分析及辯論

科學引導：定期刊登關於衞生保健的信息；教給幼兒正確的衞生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習慣等

言傳身教：衞生習慣從我做起。期末評出講衞生的家長。

強化鞏固：每週一評選；每日一檢查；每月公佈“健康衞生寶寶”

二、本學期教育發展目標及教育重點

品德教育方面

加強幼兒的慣例培養。好的行為習慣從小養成，所以好的慣例習慣是一切活動順利開展的基礎。

充分發揮混齡班大帶小的優勢，經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

培養幼兒間的互助意識，學會發現他人的優點和長處，能夠意識到自己的缺乏，加強心理素質教育。

三、班級工作總目標：

1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，圍繞以“勝利教育“健康教育活動”為主線的教育活動。

2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創造一個寬鬆、自由的生活空間，並結合本班實際情況，以幼兒興趣為依託，開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平台，培養幼兒勝利感。

3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛鍊幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的基本動作，培養審美情趣，制定能體現本班特色的活動——摺紙DIY

4、重視家長工作，實行優質服務，開展“家長心願我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務的細則”建立牢固的家園共育網。

四、兒童各項生長分目標及措施

一）肌體生長

目標：

1、鼓勵幼兒積極參與體育活動。能手腳協調進行跳躍、擲遠、正面、鑽、攀爬等體能活動。

2、能按音樂節奏做簡單的器械操，動作規範，有精神。

3、知道必要的衞生保健知識和建立一定自我維護的觀念。

4、會使用多種運動器械進行鍛鍊，並能有序收拾運動器具。

措施：

1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。開展“平安搶答賽”——時間：5月份）

2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間。每週安排一節體育活動）

3、鼓勵幼兒積極參與晨間開放式活動。

4、參與“值日生”和“小小志願者”活動，為園、班級及社區服務。小小志願者活動時間：3月份）

二）智慧生長

目標：

1、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

2、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語句表達自己的意思。

3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、丈量等方法。

4、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

措施：

1、開展“對你説”主題活動，引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中，掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區中滲透“來説新聞”

2、將關於“數”概念的活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。

3、班內設立語言區、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閲讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。

4、預設、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的願望。

5、新年心願”主題活動中，引導幼兒設想新年計劃，表述自己的想法。時間：2月份）

三）審美生長

目標：

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱）喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表示物體的基本局部和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

措施：

1、音樂扮演區，擺放多種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表示的慾望。

2、利用飯前、進餐後區角活動的時間、午睡起牀時間，為幼兒創設“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學習，發揮生生互動的作用。特色活動之系列）

3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”過程，培養幼兒求異思維及創造力。美化環境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。特色活動每週一次）

4、美工區的基礎上增設創意小區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。充分利用幼兒的作品佈置活動室環境，激發幼兒大膽表示的能力。

5、開展“新年心願”畫展。引導幼兒將自己的願望以作畫的形式表達進去。時間：2月份）

四）情感生長

目標：

1、能夠正確認識自己和夥伴，嘗試控制自己的不良情緒。

2、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助別人。

3、學習用適當的方式表達，體驗情緒：活潑、愉快、安寧。

4、培養幼兒具有勇敢、堅持性，能學習解決困難的品質。

措施：

1、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因，並委託幼兒致電慰問。

2、開展節日活動：三八”節、植樹節、勞動節、六一兒童節等，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣。

3、為幼兒開設“傾心角”引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

4、每週四設立“快樂一刻”讓幼兒將開心、愉悦帶給大家。

五）社會生長：

目標：

1、鼓勵幼兒參與各種節日慶祝活動，體驗節日的快樂，促進幼兒的發展。

2、理解並遵守與自己相關的行為規則。

3、引導幼兒與夥伴共同商討遊戲玩法，以及培養幼兒合作性。

4、願意接納他人的意見，養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。

幼兒學期班務工作計劃10

一、情況的分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的整體生活的，幼兒已初步瞭解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衞生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想：繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。

三、保育工作：

（1）嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒提供潔淨舒適的學習生活的環境，按照園內衞生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衞生工作，。。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活的用品。

（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

（4）本班老師與家長緊密聯繫配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯繫欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“踏實、紮實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯繫，協調好各方面的關係，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，紮實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衞生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教於樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。

語言教學中：創造一個自由、寬鬆的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學説普通話。

社會活動中：引導幼兒參加各種整體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的慾望，為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動並大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。

五、環境教育

（1）創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢説、願説。儘量給孩子創設在陌生環境中的説話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關係，家長關係，使幼兒在温暖的大整體中茁壯成長。文學作品、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想説説做做中領悟到一些道。，同時提高文學表達能力。

（2）預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，牆飾佈置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行佈置，讓環境説話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，牆飾佈置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收穫者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓牆飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之牆。

（3）努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閲讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閲讀能力的幼兒求知慾旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂髮脾氣，學習有的小朋友生活的習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。

（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的説教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

五、家長工作

以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持與合作。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

（2）與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋樑作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。

六、自我提高

（1）多閲讀，開拓眼界，提高業務水平。

（2）多反思，多寫筆記。

（3）認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。

七、具體活動安排

9月份：

（1）安定幼兒情緒，重新調動座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常的規。

（2）開展主題活動《特別的我》並進行環境佈置，設計並進行慶國慶活動，進行適當佈置。

（3）學習自編啞鈴操。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本科研活動，做好表演遊戲的幼兒觀察記錄。參加園內創造性遊戲研討活動。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）示範園檢查。

（2）園內創造性遊戲觀察案例評比。

（3）開展表演遊戲，提高表演遊戲水平。

11月份：

（1）園內“創設兒童學習與發展的支持性環境”評比。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況的。

12月份：

（1）更換自然角內容。

（2）實施《有趣的生肖》主題，進行環境佈置。

（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。

（4）組織幼兒進行拍球比賽。

元月份：

（1）設計並進行慶元旦活動，並作適當的節日環境佈置。

（2）對幼兒進行結束考核工作。

幼兒學期班務工作計劃11

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對幼兒來説是新的開始，對我們來説是新的挑戰，本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期，再過幾個月,他們將告別幼兒園生活，離開幼兒園，步入小學。如何讓他們順利過渡並儘快適應小學生活，是我們本學期的工作重點，為此，結合幼兒的實際水平和班級狀況，我們制定了以下班務計劃：

一、班級情況分析

幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學習常規，接受水平上存在不同的差距，但是經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒測評情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步，他們能在起牀後主動整理好牀鋪，户外活動前後自己穿好外衣，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養，注重幼兒的個體差異，因人施教。

優勢表現：

1、大部分幼兒能很好的合作，主動交往，並樂於與他人分享自己的快樂

2、幼兒的規則意識進一步增強，能遵守活動常規，在活動中約束自己的行為。

存在問題：

1、個別幼兒集中注意時間短，在活動中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳

2、在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育。

家長情況分析：大部分家長經過這學期家長開放日，家長會，日常與教師的交流，家長的教育觀念有所轉變，能積極支持並配合我們的教育工作，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區，需要我們進一步交流，改變原有狀態。

二、工作重點

1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒學習習慣的培養，側重傾聽能力和語言表達能力的培養，適當進行前閲讀、前書寫的訓練，將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《幼兒園教育綱要》為指導，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，結合五大領域開展主題教學活動，並認真研討教法，精心組織教育活動

3、注重主題環境的創設和區域活動的開展，投放豐富的區域材料，進一步思考區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。

4、與家長密切配合，組織好親子運動會

5、慶六一、大班畢業典禮準。

幼兒學期班務工作計劃12

一、班級情況分析：

經過兩年的幼兒園生活，在很多經意和不經意之中，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好似感覺到了什麼，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能幹的，還是最乖的……有4位好朋友轉學了，又來了3位新朋友，現在一共31位好朋友，我們將在一起生活學習，渡過在幼兒園中的最後一年。為了使幼兒在幼兒園裏度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經過討論並結合本班的實際情況初步制訂“颱風”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動，並繼續進行“早期閲讀”和“體能”的教研研究，為孩子們入小學做好充分的準備。

二、本學期工作的主要目標：

健康身體鍛鍊：

1. 培養幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性，增強體質，促進發育

2. 練習走、跑、跳、投、鑽爬、平衡、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確

3. 能聽口令和信號做相應的動作，迅速集合、分散、變化隊形

4. 練習助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠、從高處（40~50cm）往下跳

5. 學習新操，按音樂節奏動作準確的做徒手操、輕器械操

6. 學習跳繩（50~100次）或以上，連續的拍球

7. 培養幼兒自主的選擇運動器材，創造性的利用運動器材進行鍛鍊身體，發展幼兒生活的自主性、創造性和積極性。

身體保健

1. 保持個人衞生，並能注意生活環境的衞生；進一步培養幼兒良好的生活衞生習慣和生活自理能力。

2. 能熟練的穿、脱衣服，繫鞋帶和整理牀鋪，隨時整理服飾，注意儀表整潔

3.指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒獨立進餐的習慣；進一步培養幼兒良好的飲食習慣；引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養，我們的身體需要。

4. 讓幼兒認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，注意防止意外事故的發生；教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。

語言

（一） 談話活動

1. 養成良好的口語習慣，講話大膽，聲音洪亮，發音正確、清晰，姿勢端正

2. 能積極、主動、專注的聽別人講話，迅速掌握別人講話的主要內容，並從中取得有用的信息，能圍繞話題談話，並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享自己的感受

3. 與人交談時能用清晰、流利的普通話，態度自然大方

（二） 講述活動

1. 能重點講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容

2. 在集體和大眾面前能大膽自然的發言，按場合需要調節自己的音量和語速，講述時語言表達流暢，用詞用句較為準確

（三） 聽説遊戲

1. 在遊戲中學習正確使用反義詞、量詞和連詞等，並能完整的合成句

2. 不斷提高幼兒傾聽的準確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息

（四） 早期閲讀

1. 培養幼兒早期閲讀的行

為，掌握一定的閲讀技能，積極學認常見的漢字

2. 進一步瞭解漢字認讀的規律，提高觀察模擬的能力，並能注意在生活中運用以獲得的書面語言

3. 在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閲讀，鞏固孩子的閲讀習慣。

（五） 文學作品

1. 學習理解文學作品的情節內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解

2. 在文學作品原有的基礎上發揮想象，仿編詩歌、散文或續編故事

3. 初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品

4. 繼續豐富詞彙和提高組詞造句的能力，學會使用一定數量的裝飾詞語（形容詞、副詞等）和成語，能相應的連接詞組成因果、條件句，能完整連貫主動的 描述圖片內容和生活見聞

科學

1. 幫助幼兒獲得有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，探索現實生活中常見的現象，獲得有關的科學經驗

2. 幫助幼兒初步瞭解各種環境中的動、植物及其與環境的相互關係，介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

3. 介紹幼兒能理解的或能看見的現代社會生活中的科學技術產品及其對人類的影響。

4. 使幼兒能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法，發展觀察力；能按照自己規定的不同標準對物體進行分類；

5. 培養幼兒關心自然界，愛護、保護動植物和周圍環境的積極情感和態度

6. 學習使用正式量具進行測量並學會正確測量的方法

數學

1、學習100以內的相鄰數。

2、學習100以內的單雙數。

3、學習100以內2個2個數數。

4、學習100以內5個5個數數。

5、學習100以內10個10個數數。

6、學習10以內的分解組成。

7、學習整體和部分的關係。

8、學習加法。

藝術美術

（一） 繪畫

1. 引導

幼兒學習使用多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現自己的獨特思想，體驗創造的樂趣

2. 學習用造型、色彩、構圖來表現自己的生活態度和想象

3. 加強合作意識，體驗合作畫的樂趣

（二） 手工

1. 利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼、撕、剪、折等方法進行手工作品的創作

2. 會用捏、壓、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型

3. 學會按比列分泥

（三） 欣賞

欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術以及實用美術作品，能用語言、動作、表情等方式來表達自己的審美感受

音樂

（一） 唱歌

1. 能根據不同的歌曲內容和性質，富有表情的演唱，能表現出速度、力度的變化

2. 初步學會用連貫的和頓、跳的唱法來表現歌曲的不同意境

（二） 舞蹈和音樂遊戲

1. 在音樂的伴奏下，按音樂的性質、節奏、強弱和速度的變化，協調的做出相應的動作

2. 能根據音樂的性質，做即興表演和創編舞蹈動作

（三） 欣賞

1. 能理解作品內容，領會音樂的性質併產生感情共鳴，能用語言和動作表達自己的體會

2. 欣賞時，學習對歌曲、樂曲的音區、速度、力度、節拍等的性質變化做出直接判斷，進一步掌握音樂的結構，能分辨樂段，樂句中明顯的重複和變化關係

（四） 打擊樂

學會看指揮，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏、合奏）

社會

1、 使幼兒初步瞭解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。

2、 引導幼兒初步學會控制自己的情緒和行為，初步學會在緊急情況下的應變方法。

3、 引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得應為幼兒園做有益的事；培養幼兒初步的集體榮譽感和責任感。

4、 引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往。

5、 引導幼兒主動照顧、關心中班和小班的小朋友。

6、引導幼兒初步瞭解我國的民族，初步瞭解我國主要的物產，激發幼兒愛祖國的情感。

三、具體要求和措施：

時間具 體 措 施

九月

1、 安定新生情緒，做好新生家訪工作。

2、 創設新的教育環境，開展“升班”主題教學。

3、 教師和小朋友、家長一起共同創設植物角，培養幼兒對種植的興趣。

4、 開展美樂蒂英語教學

5、 編排及學習新操

6、 召開家長委員會會議：瞭解家長對班裏各項工作的意見，請家長針對家長園地、植物角、班內親子活動以及教育教學活動等提出合理化建議。

7、 制定和開展“早期閲讀”、“體能”的教研活動。

8、 結合季節特點進行“颱風”的主題探究活動。

9、 結和國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

10、 加強新操的練習，做好早操的觀摩活動。

十月

1、發揮植物角的教育作用，每週向幼兒介紹一種植物，瞭解植物的名稱和習性。

2、加強班務的管理，注意做好夏秋交接的疾病預防工作。

3、創設與主題相呼應的教育環境。

4、參加英語月訓。

十一月

1. 結合園內教研計劃開展教研活動。

2. 組織幼兒進行秋遊活動。

3. 繼續作好雙語教學活動，把雙語教學溶入到幼兒的一日生活中去。

4. 開展一個全新的主題教學活動，並作好新主題資料整理冊的工作。

十二月

1、舉行家長開放半日活動，向家長彙報及展示幼兒在園的一日學習及生活情況，進一步加強與家長間的溝通。

2、進行英語觀摩活動。

3、作好各主題的資料整理活動。

4、準備“元旦節”的慶祝活動。

幼兒學期班務工作計劃13

一、班況分析:

本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。經過兩年來的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。

自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意願畫出自己的所思所想,在塗色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有一定的表現能力,並掌握了一定的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由於家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。

小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規方面還要加強教育,其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。

二、工作重點和任務:

本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育,來更好地開發幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展,爭做21世紀的主人。

三、各科具體要求:

(一)德育教育

1、禮貌行為培養:

⑴來園及離園時能使用禮貌用語,主動招呼客人。

⑵在集體活動中,按老師的指示行動,並做到按次序,不擁擠。

⑶分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

⑷別人問話時要回答。

2、友愛同伴:

⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;

⑵能學習同伴的優點,要玩同伴的玩具時需先徵得人家的用意。

3、自理能力:

⑴學會繫鞋帶,會整理自己的抽屜,逐步學會做值日生的工作。

⑵培養幼兒能自己的事情自己做,能主動將自己玩過的玩具整理好。

⑶獨立完成自己的作業;

⑷對不會做的事願意學習。

4、情感教育:

⑴初步培養幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。

⑵培養幼兒初步愛家鄉的情感。

(二)安全教育:

1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴裏,並教育幼兒口袋裏不要放小刀等危險品;

2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。

3、在大人的提醒下,不到危險的地放玩;

4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;

5、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園。

(三)衞生習慣教育:

1、知道自己的手、腳、

服裝、臉、頭髮是否清潔,在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身 上的灰塵;

2、午餐時能做到“三淨”,養成飯後漱口的好習慣;

3、午睡前做到先小便、洗手,再進睡房。

(四)語言教育(語言智能):

1、積極參加問答遊戲,根據圖卡聯

想故事情節。

2、理解兒歌的內容並感受不同的語言風格,嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。

3、想象詩歌的畫面意境並用語言表達出來,感受詩歌美好意境並創意仿編。

4、理解故事重複結構,預測故事結局,在原故事基礎上續編新情節。

5、學習有重點地表達自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。

6、感受古代詩歌的美妙意境,瞭解民間故事的幻想特點。

7、體驗故事所表現的夏天美好意境,表達自己對夏天的感受。

(五)社會教育(人際關係智能):

1、分享交流自己有關社區的經驗,願意與同伴共同創作壁畫。

2、認識環境中的工作角色,學習用寫信的方式表達感謝。

3、增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務。

4、知道乘坐交通工具的安全事項。

5、學習欣賞同伴的作品並説讚賞別人的話,瞭解與蛋有關的中國傳統習俗。

6、知道端午節是中國人的傳統節日,懂得關心照顧比自己小的孩子。

7、分享各種夏季食品。

(六)藝術教育:

1、音樂智能:

⑴感受音樂的快與慢,在音樂遊戲中學習唱準歌曲的弱起小節。

⑵感受音樂的高與低,體驗這些變化所表達的情緒。

⑶聽音樂並想象小鴨破殼而出的動態情境,使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏。

⑷在欣賞音樂中感受夏天的愉悦,跟隨歌曲節奏正確做遊戲動作。

2、空間職能:

⑴嘗試用繪畫的形式表現自己的家。

⑵學習利用廢物進行立體造型,培養藝術賞析能力。

⑶正確使用多種工具和材料,學習用比較豐富與複雜的材料。

⑷在閲讀理解圖書畫面的基礎上,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。

⑸學習用剪刀和紙製作佈置物,創意地運用材料製作。

(七)科學教育:

1、數理邏輯智能:

⑴體驗實物與表徵之間的轉換,學習實驗與觀察的技巧。

⑵按屬性對交通工具進行分類,比較不同形狀物體滾動的難易。

⑶比較沙地行走與平地行走的不同。

⑷積極參與觀察和探索活動,用觀察比較的方法找出相同的圖案。

⑸獲得商品的概念並對商品進行初步分類。

2、自然觀察智能:

⑴認識家中常見的植物,瞭解植物成長的過程。知道如何照顧植物,培養關心植物的行為。

⑵知道交通工具的不同類型及其功能。

⑶認識卵生動物,觀察各種不同的蛋。

⑷瞭解超市與傳統市場的不同,認識各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護環境的觀念。

⑸認識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。

(八)健康教育:

1、自我認識職能:

⑴對周圍社區生活產生好奇心,獲得完成任務的成就感。

⑵積極參加班級收集圖片的工作,樂於探索並大膽説出自己的發現。

⑶享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。

2、身體運動智能:

⑴學習穿脱和整理衣服,在户外活動中學習安全行走規則。

⑵培養身體的平衡感及肢體的靈敏度。

⑶發展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進動作的敏捷性。

⑷在摺紙中鍛鍊小肌肉的動作的精確性。

(九)數學

1、數

包括唱數、數數、認寫數字、對應關係、第幾個(序數)、合成與分解、進位概念、估算、守恆概念。

2、量

包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恆概念。

3、圖形與空

間

包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。

4、邏輯與關係

包括視覺辨認、配對關係、分類、因果、次序、遷移。

四、特色活動教育:

(一)英語活動

1、通過每週四、週五的下午進行英語遊戲活動,讓幼兒

進一步理解語言是人類交往的工具。

2、通過英語遊戲活動,培養幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環境。

3、通過英語遊戲活動,培養幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。

幼兒學期班務工作計劃14

一、情況分析

本班有學生24名，其中男孩16名，女孩8名。本幼兒園剛剛開班，大部分的幼兒都是從別的幼兒園小班轉來的，有小部分幼兒是新生，所以大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步瞭解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病。

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母，自理能力很差。

3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裏吃飯要人喂，邊吃邊玩；

4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會説普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

二、工作要求

1、思想品德教育。

（1）培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走着上幼兒園。

（2）培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動；

（3）培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裏要把玩具放在固定的地方。自己學着穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學着折被子、衣服、並放整齊；

（4）培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂髮脾氣；

（5）增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；

（6）培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具；

（7）安全教育、熱愛勞動培養；

（8）培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用"早"、"再見"、"請"、"謝謝"、"對不起"等用語。

2、衞生習慣

（1）教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手；

（2）教幼兒學會在幼兒園、家裏自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼兒園裏能將碗匙放整齊；

（3）教育幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裏面；

（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來；

（5）教幼兒進教室脱下圍巾、帽子等；

（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢；

（7）培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡；

（8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍；

（9）教育幼兒不大聲叫喊。

3、美育方面：

美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。

4、智育方面：

儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力；培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能説出總數；並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體；樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料；培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

三、措施

1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。

2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。

3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。

4、保證幼兒每天有兩小時的户外活動時間。

5、加強與家長的聯繫，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。

7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。

四、月份工作安排

二月份：

1、做好開學的各項準備工作。

2、制定各項計劃，出刊家長園地。

3、幼兒體育活動比賽。

三月份：

1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。

2、開展"我愛媽媽"的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。

3、結合"三八"節，收集每個小朋友媽媽的手工作品二隻，舉行"我的媽媽手真巧"展覽會。

四月份：

1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養幼兒良好的學習習慣。

2、開展"找春天"活動，組織幼兒就近春遊。讓幼兒認識春天的各種變化，瞭解春天的主題特徵。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。

五月份：

1、進行"五一"勞動節的教育。

2、開展"穿脱衣服"比賽，提高幼兒的自我服務能力。

3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。

4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。

活動態度及自信心的培養。

六月份：

1、開展慶"六一"活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3、舉行"我要升中班了"的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的願望。

4、好學期結束工作。

幼兒學期班務工作計劃15

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

為了節約教育資源，原有的三個大班合併成現在的兩個大班，原大二班有8人併入本班，另有插班生1人。現本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在着一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在着一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。

3、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒嚮往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作：

1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養，真正做到“四個有序”。

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛鍊機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

3、建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。

4、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。

5、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

6、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

7、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

8、通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1、注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

3、通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

5、主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

7、定期向家長開放半日活動。

8、利用各種親子活動促進良好的親子關係。

9、對新生進行家訪。

四、衞生保健工作：

1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。

2、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。

3、培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衞生習慣等各方面。

4、培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。

5、培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜勞動成果。

6、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

7、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

五、班級人員的配合：

1、建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。

2、加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。

3、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

4、提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。

5、加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。