教育範文讀後感

七年級《吶喊》讀後感

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當細細品完一本名著後,相信大家一定領會了不少東西,寫一份讀後感,記錄收穫與付出。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編精心整理的七年級《吶喊》讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

七年級《吶喊》讀後感

看到這本書的書名,我就忍不住讀了下去。《吶喊》這個題目短小而犀利,可是我不斷地閲讀當中,卻彷彿真的聽到了一聲聲來自心底的吶喊。

初讀《吶喊》,我是沒有讀出其中藴含着的深意的。我只當是一種特殊的寫作風格來看待。《狂人日記》、《阿Q正傳》等文章,更是看得我忍俊不禁。一遍遍的復讀,笑容漸漸凝固,我開始被它其中所藴含的深意震驚。其中,我感受最深的大概是《狂人日記》。

“狂人”在書中並沒有被提及名字,只説是一個“迫害狂”,不得不説這是一個被精心刻畫了的形象,各種細節都很到位。狂人不被村裏人所認可,據其老友所言,“語頗雜錯無倫次,又多荒唐之言。”寫的.日記只被“供醫學研究”。在今天所看來,大概就是一個與別人格格不入,一個發病的瘋子。但是當讀者開始讀日記,才發現並非如此。

作者借了狂人之口,控訴了吃人的封建禮教。狂人翻看歷史,卻發現人“仁義道德”的實質其實是吃人。村中人以異樣的眼光來看待狂人,狂人卻無所畏懼,很大膽的對於那些“吃人的人”發出了聲討。最後面對自己的哥哥和村中人,説出了極為精彩的一段話。“你們可以改了,從真心改起!”面對着吃人的禮教,狂人勇敢的發出了自己的吶喊。當然,整本書多處運用了象徵的手法,借病人之口,道出被壓迫人民的心聲。

狂人是真的瘋嗎?我認為肯定不是的。狂人其實就是一個覺悟了的知識分子的形象,一個敢於向封建社會挑戰的戰士形象,但是顯然,這種想法卻不被麻木的百姓們所認可。最後發出了“救救孩子”的呼籲,正是狂人的吶喊,要把麻木的人們喊醒,要使更多的青年覺悟,參加到推翻封建的鬥爭中去。

《吶喊》一書,控訴了吃人的封建禮教,同時對那些仍處於迷茫的青年們發出吶喊。正如作者自己那樣“有時候仍不免吶喊幾聲,聊以慰藉那些在寂寞裏奔馳的猛士,使他不憚與前驅。”

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