讀《假如給我三天光明》有感精選15篇
讀《假如給我三天光明》有感精選15篇
當閲讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀《假如給我三天光明》有感1夢想的力量是無窮的，有了夢想就有了追求，有了奮鬥的目標，有了達到目標的動力!
以上是我這段時間以來讀《假如給我三天光明》這本書的感想。書裏的主人公海倫。凱勒，這個女孩在她出生十九個月大時因患猩紅熱而被奪去視力和聽力，變得又聾又盲。但是殘酷的命運並沒有使她屈服，在家庭教師沙利文的幫助下，她學會了閲讀，學會了如何與人交流，考入了頂級學府哈佛大學拉德克利夫女子學院。之後她又出版了《假如給我三天光明》《我的生活》等書，並致力於為殘疾人造福，建立慈善機構。她本人也因此榮獲“總統自由勛章”，被美國《時代週刊》評選“二十世紀美國十大英雄偶像”之一。可以説，她這一生活得比任何人都要精彩，她獲得的成就甚至達到了常人難以企及的高度。
説到這裏，不禁有人會問：那到底是什麼力量可以讓這個從小生活在黑暗無聲世界的女子成為無數人效仿的典範?我想，這大概是夢想的力量以及她為達到夢想所付出的努力。正如冰心在《繁星春水》裏説的那樣：成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔!當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的血雨。如今我們提起海倫。凱勒，我們只會驚歎於她獲得的成就，卻很少有人深思她為之付出的辛酸有多少。要知道，就是一個正常人想要獲得像她一樣的成就尚且不易，更何況是她這樣生活在黑暗無聲世界的人。人的生命是有限的，但海倫。凱勒以她不懈的奮鬥延伸了生命的長度，並拓寬了它的寬度。這一點值得我們肅然起敬。
回想自己，我總是顯得太過浮躁，不容易堅持到底。學生生活總是無憂無慮的，我現在碰到的最大的困難無非是學習上的難題。記得有一天放學，我正在寫作業，可是半路跳出一隻攔路虎——一道數學題可把我給難住了。我左思右想，絞盡腦汁，百思不得其解。一分鐘，十分鐘，十五分鐘，半小時……時間在我的筆間悄悄流逝，伴隨的是我緊鎖的雙眉以及隨時想要放棄的懦弱。於是我放下作業，準備到陽台上放鬆一下心情，這時我的眼前彷彿浮現出那位與命運搏鬥，扼住命運的咽喉的女子——海倫。凱勒，她在對我微笑。她是如此堅強，在她的字典裏重來就沒有放棄這個詞。而我又有什麼藉口輕言“我不會”亦或是“我不行”呢?儘管最終我算出這道題的答案也是錯誤的，但我彷彿從這件事中悟出點什麼。
只有秋天知道落葉的匆忙，只有雲知道雨的惆悵，只有鳥兒知道天空的廣闊，也只有我知道自己渴望的方向。一分耕耘一分收穫，只有今天的努力，才會有明天的收穫。夢想，是一架心靈的橋樑，不管最後能否到達成功的彼岸，擁有夢想，並努力去追求它，這就已經是一種成功了!
讀《假如給我三天光明》有感2馬克·吐温曾經説過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱 勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福!”知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了人間奇蹟！
海倫是不幸的，但她又是幸運的。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閲讀。他對知識的渴求，使她在常人難以想象的枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閲讀了多部文學和哲學名著，吸取着那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峯！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！
書中，海倫對大自然景色的描寫簡直是細中之細，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生活。是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暫的，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求。每天都抱着這種追求，懷着友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
讀《假如給我三天光明》有感3我常常在想，那是一種怎樣的世界，沒有一絲色彩，沒有一點光亮，沒有一點輪廓，四周都是死一般的寂靜，像是宇宙中的黑洞，吸收着一切，像是要把整個人的靈魂吸乾，抽乾······
我 無法去想象處在那個世界中是怎樣的一種感受，當然，我也不願意去想象，那比死亡更讓人痛苦的光景。但是，在那無邊的黑暗中，我彷彿又看到了一個身影，顯得那麼不真切，但又實實在在地存在着。我看見了，我確定，是她，是她靜靜地漫步在這一片孤寂中;是她，是她的光芒點亮了黑暗;是她，是她如一股涓涓的溪流，緩緩地在這潭死水中流淌，讓這死一般的寂靜中第一次出現了活力·····
海倫·凱勒，是你，是你用明亮的心照亮了這片黑暗與孤寂，你心靈的樂曲久久的迴盪在曾經的孤寂裏。是你，讓我發現了生命中從未發現的美麗，讓我從平凡的生活中也能悟出幸福的真諦。海倫，每一次輕吟這兩個字，心中總會漾起一絲波紋，相似你的笑，在我的心中悄悄綻放。每當讀到你泛舟湖上，或是漫步森林時，那種對自然的喜愛與讚美以及內心那細膩而微妙的感受時，我總會被你心靈的美麗感動着。雖然你僅僅靠嗅覺和觸覺感受周圍這一切，但你“看到”和聽到的卻比我們這些耳聰目明的人更加真切，更加細緻，如果沒有失去過，就從不會知道擁有的幸福。我們總是抱怨很多，總是感歎命運不公，可熟知上帝賜予我們的已經很多很多······
一個不懂得感恩的人時從不會體會到幸福的，我堅信這一點，因為世界上 那麼多美好的東西都在她的抱怨聲中而被他錯過了。海倫，我相信你是幸福的，是幸運的，因為你在對生命的感恩中收穫了很多，也塑造了堅毅的品質。海倫，正是你對光明的期待和你對若能擁有光明是你要做的事的憧憬，我才知道我自己是又多麼幸福，才知道我是多麼該感恩我現在擁有的一切。我知道，這樣説對與你來説可能有點殘忍，似乎是我將我的快樂建立你的痛苦之上，但你的那些永遠實現不了的願望提醒了我，讓我知道我可以有那麼多美好的事情可以體驗。每當第一縷陽光輕輕地照到我的窗前，我會開始眯着雙眼，靜靜地看着，讓這縷金色照到我內心深處，讓心房中每個細胞都温暖起來。我也會時常去籬笆旁，看那些在角落靜靜開放地花兒們，看它們柔嫩的花瓣，看它們綠油油的葉子上那些分明的脈絡。如果我可以，海倫，我願每天向上帝誠心祈禱，賜予你光明。但是，海倫，很遺憾，我無法做到。到從今起，我會好好珍惜我的視力聽力，感恩我所擁有的一切。
我會代替你，用我的視力和聽力，代你 "看見 "和“聽見”這世上最美好的東西。海倫，若有天堂，我想你就是天堂中眼睛最明亮的天使！
讀《假如給我三天光明》有感4馬克·吐温曾經説過這樣一句話：“十九世紀有倆奇人，一個是是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”——題記
奇人？一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的女子，一生僅希望獲得三天光明的人，為人間創造一個又一個的奇蹟。
《假如給我三天光明》寫的是海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒僅有幾個月的光明，只有在剛出生幾個月裏能看見，聽得見各種聲音，後來海倫凱勒因發高燒，喪失了聽力和視力。一無所知的她，在莎莉文老師的帶領下，憑自己驚人的毅力，從成績優異完成了哈佛大學四年的學習，走出了黑暗與孤寂。她成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。從海倫·凱勒身上，我們可以學到很多，比如：做事要有恆心、有毅力。
人要是把活着的每一天都當成最後一天，該有多好，那就更能顯示生命的價值，然而人利用時間和享受是有限的。如果每個人可以充分的利用每一天的話，那會是多麼充實美好的一天啊！或許三天光明對我們來説不算什麼，但三天光明對海倫·凱勒來説，確實是“心有餘而力不足”，她是多麼希望有這麼幾天的光明，她想做很多她想做的事情。在現實生活中，總有些人會抱怨上天沒有給他們聰穎的資質，沒有給他們一舉成名的資本，殊不知這些東西是靠知識和才能獲得的，現實社會中是靠能力才能生存的。
海倫·凱勒用細膩的筆觸對大自然進行描寫，使人難以相信那是出於一位盲聾啞人之筆。她去聽音樂會，去騎馬，甚至欣賞歌劇。我想，她一定是用心去感受這世界，用心去享受生活。她遠比我們正常人活得有意義啊！
現實環境有時固然可怕，但人類應該保持希望，不斷奮鬥。
黑暗使人更加珍惜光明，寂靜使人更加享受聲音。
海倫·凱勒用她最艱難的一生，對她來説，也是最幸福快樂的一生，解釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自信使我汗顏，使我覺醒——做事要有恆心、有毅力。
讀《假如給我三天光明》有感5飛花如雨，落寂似蝶，時間短暫而又飛快地流逝，蒼穹之上，望盡前塵，繾綣的風刻下我對書那美好的情景，只留下了淺淺的回憶。
燈光。明亮，我與母親就坐在那燈光下，兩個背影依偎在一起，一起看《假如給我三天光明》這本書。當時我的眼睛充滿了幻想以及對知識的渴望。
當我讀到海倫凱勒失明失聰時，我真是感到傷心，為她的遭遇感到同情，仔細想想，當自己看不見而又聽不見時，是多麼地難受，所以她祈求上蒼能夠給她三天光明，只有三天，她就知足了。當她遇到那麼大的挫折時，她是坦然面對，那我們呢，我們是否也應該坦然地去面對挫折呢？
即使她是個殘疾人，但她還是通過自己的努力，向着自己的理想，努力。終於功夫不負有心人，她考上了哈佛大學。那我們呢？我們有明亮的眼睛，健康的身體，我們是否也應該努力一把，努力向着自己的理想進發，總有一天，我們會有發光發亮的一天。
但是，事實總是與我們唱反調。
樹葉，飄然落下，風，輕輕地吹過我的發。眼淚不自主地落下，幾次的數學考試，我都考不到自己滿意的成績。這是為什麼，多少個燈光下，有一個背影，一直在攻克難題；為什麼我的付出沒有回報；為什麼，上蒼對我如此地不公平，眼淚又流了下來，滑過我的臉頰……
但，想想海倫凱勒，想想她的遭遇，那我與她比起來，是不是小巫見大巫，受到一點挫折就退縮。是啊，沒有經過風雨的雄鷹怎能展翅翱翔；沒有經過風浪的帆船怎能駛向遠方；沒有經過挫折的我怎能成就自己的理想。我應該向她學習，不要抱怨，努力地前行。
蒼穹之上，望盡前塵，讓我們帶着夢想，不要迷茫，點燃心中的火光，向自己的理想努力地向前進發，披上那道月光。
燈光下，有一個背影，努力着，她知道，成功，不遠。
讀《假如給我三天光明》有感6讀完《假如我有三天光明》這本書我的第一個想法就是：假如我是海倫，整天生活在無光無聲的世界裏，我還能過的幸福、從容嗎？很多盲人都説，他們的痛苦是睜着眼睛的人無法領悟到的。剛開始我不能理解，他們的觸覺、聽覺、嗅覺不是很好嗎？盲童們能光用觸覺分辨出有色線團和無色線團，能用聽覺聽到2150米以外微弱的音樂，難道他們不幸福嗎？後來，《假如我有三天光明》這本書用最細膩的生活中的一點一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕！那無光的世界，猶如一股漆黑的失望湧入他們的心靈。
我為海倫高興，因為她在很小的時候就失明瞭。那些八九歲失明孩子實在是太可憐了。她們已經對世界的多姿多彩有了太多的眷戀，他們無法面對這殘酷的現實。曾經有一位教育家問了盲人：“你能看見太陽嗎？”很多人都很驚訝，他怎麼能説這樣的廢話！誰知，那位盲人從容地回答道：“能！我能！我通過對聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動作來想象太陽的樣子。”在場的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地説：“盲人見到的太陽更美！”
海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸着世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無比自由的，她那雙手不知“親吻”過多少地方，她那心靈不知拂過多少文字！
可悲的是，海倫也失去了聽覺。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個最重要的器官。但是，就像卡耐基先生説的，任何困難都不可能鎖住一顆嚮往偉大的心靈。在經過了層層困難後，海倫終於成為了舉世矚目的偉人。
聽覺是最重要的感覺之一。不能聽到優美的音樂，不能聽到幽默的相聲，這種感覺你能想象嗎？還是那位教育家在紙上問了一個失聰的人：“你能聽到音樂嗎？”“能，我能！”他用剛強有力的字體回答，“我通過對色彩的理解，一行行文字的誘惑來感悟音樂，享受音樂。”聽了這兩個殘疾人的回答，大家都頗有想法。
語言最重要的是閲讀和聽、説、寫。海倫喪失了視力和聽力以後還能寫作可真是奇蹟。當我望着《假如我有三天光明》這麼厚的一本書的時候，心裏真感到驚訝。這是海倫這個盲人寫的書，是一個喪失了視力和聽力的嬌弱的女子寫的書！讀書的時候，我喜歡坐在窗台上，細細地感悟這本書裏的每一句話。我想，假如給我三天黑暗，會怎麼樣？
假如我喪失三天視力。
第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見五指的感覺，我想這種感覺應該是痛苦而奇妙的。
第二件事我要充滿愛心地觸摸房間裏的每一個事物，
讀《假如給我三天光明》有感7《假如給我三天光明》這本書我已看過數遍，只要閉上眼睛回想書中的內容時，仍意猶未盡，這本書給我了心靈的震撼，書的頁數算不上多，可每翻一頁卻都帶給我無限的暇想和許多難以言表的感受。《假如給我三天光明》這本書令我明白了許多深刻的道理。作者海倫·凱勒度過了88個春秋，可是卻有87年生活在毫無色彩的黑暗中，除了看不見光明，而且也聽不到自然萬物的聲音，她卻努力改變命運，最後學會了説話，還獲得了學士學位。
海倫。凱勒是一個堅強的名字，是奇蹟的名字。命運是殘酷的，病魔無情地奪走了她的視力和聽力，使她呆在一個完全封閉的世界，但她卻不自暴自棄，用心去感知天地萬物，用心去傾聽大自然的旋律；用心去欣賞那獨特的風景！她仍在追求着屬於自己的幸福。這難道還不足以值得我們學習嗎？相比之下，我們耳聰目明，沒經歷過那種痛苦，卻還不如海倫。凱勒，她的困難比我們更大，可還不是勇敢地克服了嗎？而我們在生活中遇到難處，總是依賴他人，我們應該更加勇敢地去克服困難。
漫長的黑暗是可怕的，世界在海倫。凱勒眼中只是無盡的黑暗，猶如陷入一個黑色的深淵，這孤寂，這痛苦，是常人根本無法忍受的，眼前雖然是一片漆黑，可她的內心卻是彩色的。給她無窮動力的是那美好的希望，是希望領着她前進的，成長中難免有許多挫折讓我們來面對，我們也要對未來充滿希望，努力地去追逐生命。海倫。凱勒説‘’善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的厄難。”看到這話我愧從心生，因為我總是不愛護好眼睛，寫完作業就立刻看書，看好書又去看電視，眼睛的使用一刻都停不下來，所以視力也下降了不少，還戴上了眼鏡，所以我決定少使用眼睛，讓眼睛擁有的休息時間。
此時，我有一絲疑惑，到底是什麼讓海倫。凱勒獲得成功的呢？我想了很久，終於想出了一個自己比較滿意的答案，應該是她那驚人的毅力。然而，現在的我們總是不滿於現狀，總是抱怨作業太多，抱怨考試題目太難，與海倫。凱勒相比，這些還算是困難嗎？這些問題太微不足道了！一個人只要有毅力，就會有無窮無盡的力量，無論什麼困難，都可以靠自己的毅力來獲得成功。
《假如給我三天光明》這本書包含了許多的道理和啟示，使我受益匪淺，我要以海倫。凱勒為榜樣，讓自己變得更加堅強，更加勇敢。
讀《假如給我三天光明》有感8這個寒假，我看了三本書：彼得潘 小王子、假如給我三天光明、祕密花園，其中，最讓我感動的就是海倫凱勒的假如給我三天光明。
這本書的作者——海倫凱勒在十九個月大時因為猩紅熱而導致失聰失明，從此墜入黑暗而無聲的世界。七歲以前，她那不安的靈魂在黑暗中探尋摸索着，她那雙憤怒而無知的手會把觸摸到的一切統統摧毀，因為她不知道還有什麼事情可做。她的父母在百般無奈和接近絕望的情況下，請安妮蘇立文來擔任家庭教師，希望她能接受一點教育。但沒想到的是，當蘇立文帶她進入知識的海洋之後，她是那麼地如飢如渴，儘管身體的殘疾使她的求學之路異常坎坷。從學會認字到學會閲讀，她付出了常人無法想象的艱辛。當她想學習發音和説話的時候，她只能靠觸覺來領會蘇立文老師喉嚨的顫動、嘴脣的運動和麪部表情，而這又往往是不準確的，為了正確説出一個詞或句子，她只能反覆練習，常常弄得筋疲力盡、心力交瘁，但她在失敗面前從不屈服。當她在拉德克利夫學院學習時，許多教材沒有盲文本，她要靠別人把書的內容拼寫在她的手上，因此她就要花費比別的同學多幾倍的時間在預習、複習功課上，但學業的壓力並沒有擊垮她，她最終以優異的成績畢業。她從來沒有因為命運對她的不公而怨天尤人，相反，她不僅坦然地接受她的生理缺陷和生活磨難，而且在視覺的缺陷裏努力追求精神的光明和人生的成功。看到這裏，我不禁在心裏讚歎：這是一位自強不息的挑戰者！這是一位不可戰勝的精神強者！
海倫凱勒還説她最大的願望就是有一天能親眼目睹這個繽紛的世界，她説：假如給我三天光明。第一天，我要看看給予她全新生活的蘇立文老師，我要把老師的面容珍藏在記憶裏。我還要約朋友來；看看嬰兒的面孔；以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，我將去大都會藝術博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類和自然歷史的偉大。第三天，也就是最後一天，我將置身於人類生活最集中的地方，我將遊覽紐約城，看看人類的日常生活。多麼平凡的願望！海倫凱勒用假如給我三天光明告訴世人：要學會勇敢地面對困難和災難，要意識到生命與光明的可貴，要懂感恩，要學會愛……
對照海倫凱勒，回頭想想自己，我的身體條件比她要好得多，我卻因為別人的嘲笑而放棄了體育。記得一節體育課，我們全班都在跑步。不知是先天原因還是後天原因，我不但跑步的速度在全班最慢，而且跑不了一段路就氣喘吁吁，這便引得幾個“討厭”的男生來嘲笑我，我一賭氣就走了起來。因為平時我學習成績優異，每次考試總是名列前茅，所以總有一種優越感，這種優越感讓我禁不起嘲笑。從那以後我就開始逃避體育運動，能推則推，不能推就拖拖拉拉。比起她，我真的遜色多了。以後，我要以她為榜樣，遇到困難也不放棄！
讀《假如給我三天光明》有感9在20世紀，有一位勇敢者以其頑強的毅力震撼了全世界，一個生活在黑暗中卻給無數的人帶來了光明，一位熬過了87年無光無聲無語的孤獨歲月的弱女子——海倫·凱勒。
海倫·凱勒的一生可以稱得上是傳奇。在她的一生中，她遇到了許多的“貴人”，例如陪伴她初識知識的莎莉文老師，當然，還有養育她的父母。正是在這麼多的人的鼓勵與支持下，她克服了常人無法想象的艱苦，獲得了成功！我認為，她要感恩的人有很多。一是感恩父母，這是做人之本。先不聯繫海倫的一生，就談每個人的人生的初始。是誰？養育了我們，含辛茹苦地為我們奔波勞累！“慈母手中線，遊子身上衣”在多少個夜晚，在多少盞昏暗的油燈下，我們的母親還沒睡，依舊在為我們縫補衣裳？父親的愛又猶如大山般給我們最堅固的愛，也許他們沒有母親的體貼，也不怎麼擅長表達！但就是他！為我們付出了他們男人對孩子負責的責任心！他們擔心的是我們的健康，是我們人生路途的坎坷與否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸，媽媽”！愛是船，載着我們從少年走向成熟；父愛就是一隻舵，給了我們一個幸福的方向；母愛就是甲板，給了我們踏實的心靈的震撼。如果母愛是一把熊熊燃燒的火炬，點燃了我們心中的希望；那麼父親的厚愛將是一葉風帆，鼓勵我們前進！我堅信，在海倫的一生中，他的父母必定充當了不可或缺的角色！我國自古以來也是以“孝”為先，陳毅元帥探母，許世友五跪慈母，再看當今社會上的許多青年，他們穿着奇異，把頭髮染成五顏六色的，這不禁令我想到教室裏的拖把！居然還有一些手中夾着煙頭！那在黑暗中閃着星星紅光的煙頭，我不禁毛骨悚然！他們難道不知，他們現在揮霍的錢財，是他們年過古稀的父母辛辛苦苦掙得嗎？百善“孝”為先，那在他們浪費錢財與光陰的時候，他們顧及的他們父母的感受了嗎？讓我們捫心自問，面對父母無私的愛，我們有什麼理由不對父母感恩戴德？又有什麼理由去忘卻父母的養育之恩！再問問自己，自己對父母的關心與付出是原來父母給予我們的百分之多少？曾有這樣一個故事深深打動了我：一位二年級的學生，在做一道連線題時，把一塊磚和25克相連，並在後面寫“如果每塊磚都25克的話，爸爸不用在那麼累了！”老師在後面寫的評語是“孝心無價”！
二要感恩老師，這是立身之基。在海倫的一生中，另一個不可或缺的人物就是她的莎莉文老師。莎莉文老師讓她接觸到生活的豐富多彩，也是她不斷地陪海倫談心，告訴她別放棄！海倫就是在她的陪伴與督促下，不斷的成長，但即使海倫取得成功後，她也沒忘了老師，依舊去看望老師，並祝福老師幸福！不僅海倫如此，世界聞名的居里夫人，在兩次獲得諾貝爾獎時，看見她的小學老師，依舊會獻上一束鮮花！毛澤東主席在佳節時也同樣獻上一份感激。我們也應以前一輩的先輩學習他們對老師的感恩！“滴水之恩，必當湧泉相報”，對於陪伴我們的老師，我們應心懷感激，在節日時輕輕的問候；在冬日裏送上一杯暖茶，相信每一位老師的心中必定會温暖很多！“老師，你就是園丁，辛勤的耕作，我多想多您説一聲‘歇歇吧’但你臉上淡淡的微笑與輕輕的搖頭，震撼了我！”
感恩是一種心態，是對這個世界與社會的感恩，讓我們樂於面對這個社會的.種種遭遇！感恩是一種素養，它能在默默中影響周圍的人！感恩更是一種樂趣，只有真正的感悟生活才能感受得到！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜！
讀《假如給我三天光明》有感10“假如給我三天光明，我會好好利用這三天，把我能做的都做了，看看這個豐富多彩的世界，用心記住給我愛與關懷的人的模樣”。
—— 題記
她是一個盲聾啞作家，從小就失去了本該擁有的一切，災難不斷降臨到她的身上，但是她沒有退縮，始終勇敢的往前走。對於一個盲聾啞人，她生活的艱難我們正常人是難以體會的，但是她卻成了19世紀與拿破崙齊名的偉人，這真是一個奇蹟。
她就是海倫凱勒。
起初拿起它時我是懷着好奇的心態，但讀着讀着，我發現我已經愛不釋手了。
它好比是人生道路上的利刀把我學習道路上的困難斬除；它好比是指路明燈，總讓我在迷茫時看到希望；它好比是我的良師益友，指導我學習陪伴我前進。
海輪説：“假如給我三天光明，我會好好利用這三天，把我能做的都做了，看看這個豐富多彩的世界，用心記住給我愛與關懷的人的模樣”。幾乎沒見過光明的她只有這樣小小的要求，這難道不夠偉大嗎？
在書裏我懂得了堅持不懈，我學會了與困難鬥爭，我更學會了珍惜我所擁有的一切。
讀了《假如給我三天光明》我獲益匪淺，這是我愛的書籍希望大家和我一起分享也能獲益多多。
讀《假如給我三天光明》有感11輕輕翻開書，不禁感慨，海倫·凱勒，在無光、無聲、無語中度過了87年，她僅僅擁有19個月的光明。她即使能再有3天的光明，她也會懷着感激與快樂的心態來回憶每一件曾經看到的事物的樣子，然後感到甜蜜。
如果你即將失明，那你會做什麼呢？
我會在森林間行走，撫摸每一片嫩綠的新葉，看它清晰的紋路向上蔓延。看陽光為它鍍上一層金色的光芒。我會看清木質地板深深淺淺的色澤，我會站在大海邊看日出，感受從心底孕育而生的光芒，看晚霞佈滿天邊，就連報紙上的皺褶，鋼筆無意劃過白紙的墨痕也刻在心裏。
我會走到父母面前，看歲月在他們鬢角留下的痕跡，看他們掌心清晰的紋路，以及那他們為我洗衣做飯留下的老繭，看清楚他們瞳孔間閃爍的光芒，看他們膀臂上細細的絨毛。我還要看看我的老師，看他們被粉筆灼傷的手指，看曾經呵斥我的樣子，看眉毛向上翹起，看瞪大了的雙眼中佈滿血絲。看轉身後的背影，看拿起三角尺費力的用粉筆畫動的雙手。
那麼即使有一天我失去了光明，當我聽見風吹響樹葉的簌簌聲時，我能記起它們不同的色澤，當我抬頭仰望時，我能想起太陽寬廣的紅色。當我聞到香甜可口的飯菜時，我必能憶起母親那雙佈滿老繭的雙手。當我聽到老師侃侃而談時，我也定能想起黑板被粉筆染白，他們一次次地拿起黑板擦……
我能一次又一次的想起那些愛的光與熱，能在回憶中靜靜漂游。當然也會有遺憾，但我為自己擁有過這三天感到幸福，感到歡樂，感到甜蜜。
擁有光明是多麼幸運的事啊，擁有父母，擁有朋友又是多麼幸福的事啊！甚至連着陽光短短的照射在你的臉頰上，都是多麼美妙，多麼需要感恩的事啊！
我們在繁華的霓虹燈中迷失了自己的方向，不斷地傷春悲秋，卻忽略了最單純的幸福。我們不停尋找的光與熱，其實一直都在身邊，一直不曾離開過。只是我們那顆感恩的心日漸麻木，只是我們遺失了一雙發現的眼睛……
也試着在某個早晨蒙起自己的雙眼，在樹林間畏畏縮縮向前的過程，就會喚醒你感恩的心靈，當陽光灑滿你的手心時，愛的光與熱，早已佈滿心間。
也試着在某個午後堵起自己的耳朵，在你只能看清雙脣顫動的同時，就會拾起你遺失的單純，當某個音符迴盪在你耳畔時，愛的光與熱，早已灑滿心田。
也試着到某個陌生的城市去，在獨自一人的黑夜，就會讓你的目光變得純粹。當那雙粗糙的手再次撫摸你的額頭，愛的光與熱，早已落滿心扉。
再次望向海倫·凱勒緊閉的雙眼，突然覺得温暖與陽光不僅落入了眼瞳，也深深地落在了我心裏。一如晨曦照耀下的湖面，充滿了感恩與愛……
讀《假如給我三天光明》有感12“障礙優勢成為真正的屏障，成為一張無處不在的網。只有精神的解放，才能掙脱這張網，獲得自由。”海倫？凱勒是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，正是因為她有一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質。
本書主要寫了：海倫？凱勒希望自己有三天時間擁有光明。第一天，她要看人，而第一個要看的人就是她的老師安妮？莎莉文？梅西太太，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她擁有了瞭解世界的能力；第二天，她要看到日出的壯麗景象，她想看到太陽的光輝，她是那麼的熱愛大自然；第三天，她有太多的東西要去看，她已經無法規劃出準確的目標了，她是如此的渴望光明，如此渴望見到周圍的一切。
《假如給我三天光明》是海倫？凱勒對生命的熱愛，對光明的渴望，對大自然、對周圍的一切的追求，我們要做生活的強者，讓生命更加燦爛。時間永不停歇，任何力量都阻擋不了他前進的步伐，面對殘酷的現實，有些人恐懼了，他們感歎人生的短暫，便一味貪圖享樂，有些人無知地用荒唐的舉動為人生草草地畫上了個句號；但有些人卻抓住了時間的尾羽，用他們的汗水甚至生命去與時間競賽，一直奮命到生命的最後一刻。
我們應該要向海倫？凱勒學習。抓住時間的尾羽，珍愛生命。即使翅膀斷了，心也要飛翔！讓我們堅強的面對生活，讓心靈展翅高翔！
讀《假如給我三天光明》有感13有這樣一位女子。
她，在黑暗中卻給人類帶來光明，她，度過了生命中的88個春秋，其中卻有87年無光，無聲、無語的歲月，她自己雖然在黑暗裏卻給別人帶來光明，然而正是這麼個又聾又啞，幽閉在黑暗世界裏的人，竟然靠着自己頑強的意志畢業於哈佛大學德克得夫學院，畢業後還用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，並且用筆將自己的經歷記下來，勉勵後人。
《假如給我三天光明》便是這位偉大的女子——海倫凱勒的自傳，作者用真實的筆觸再現了她的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
看完這本著作，我的心被強烈的震撼了，我無法想象一個又聾又啞殘疾人是靠着怎樣的精神支和生命作鬥爭，是以怎樣一種心態支面對重重困難，做出了讓正常人汗顏的成績，我覺得除了靠海倫自己頑強的毅力和莎莉文老師的循循善誘外，起關鍵作用的就是她積極的心態了，她憑藉積極的心態將內在的潛能激發了出來，最終才取得了輝煌的成就。要知道一個殘疾人以積極的心態在困難面前不屈服是非常困難的，原本生理上的缺陷已經給海倫造成了巨大的痛苦，又要受生活中的種種挫折，就算正常人也不一定能承受得住，但海倫卻承受得住，並且她每越過一個困難，意志就會變得更堅強，所以，她才取得了巨大的成就。
這種積極的心態值得我們每個人去學習，因為這會讓你受益無窮，發掘你內在的潛質，反之，如果你總是屈服於困難，總是消極，甚至會淹沒自己的才能。記得有一次，學校選拔參加《品德與社會》知識競答的選手，我雖然被選上了，但當時沒有以一個良好的心態去面對，認為自己不行，害怕失敗，結果放棄了，失去了一個鍛鍊的機會，現在想起來，後悔極了。
其實有一個積極的心態並不困難，我們曾學過一篇《走一步再走一步》的課文：只要將一個巨大的困難，分解為無數個小困難，而每一個困難都是自己力所能及的，每完成一個小困難，就離目標更近一步信心也增加了，最終就能克服大困難，在成功面前想：瞧，我已經成功了。越過一個困難是多麼簡單。
在這本書中，我讀懂了許多，不僅是海倫的積極心態，還有有無私奉獻的精神，還有堅強不屈的意志，還有……只要用心去感受，便能領悟，能給蒙塵的心靈以洗滌。
“讀一本好書，就是與一個偉大的心靈對話”。我希望更多的人來讀一讀這本激動人心，鼓舞人上進的書。
讀《假如給我三天光明》有感14《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事．我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學者海倫．凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑着超人的毅力，學會了講話，並且學會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和讚揚，一生擁有無數的鮮花與掌聲． 一個盲聾殘疾人，為何能取得這麼大的成就呢？
如果海倫屈服於不幸的命運，那麼，她將成為一個可憐又無知的人．然而，她並沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，並不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學困難又顯得多麼微不足道啊。
一個人只要有胸懷遠大的目標，並且為這個目標不懈的努力奮鬥，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。海倫、凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應該向她學習。
讀《假如給我三天光明》有感15在美好的假期中，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它是一部優秀的文學作品。
海倫·凱勒本出生在一個幸福的家庭。可是，誰也沒想到，在她出生的19個月後，一場突如其來的大病奪去了她所擁有的光明。因此，她的脾氣變得暴躁。就在海倫6歲9個月的時候，安妮·凱莎莉文小姐走進了她的生命中，教她識字、算術，帶她走進大自然，用心體會大自然的美好。莎莉文小姐就是海倫人生路上的一盞明燈，照亮了海倫的內心。莎莉文小姐使她感受到了温暖，感受到了希望，感受到了光明!海倫感受到了莎莉文小姐善良的心，於是，在這種愛的鼓勵下，她變得堅強起來。最終，她考上了哈佛大學，成為了第一位盲人學士!
我深深地被海倫·凱勒這種堅持、樂觀和積極的信念所感動。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇蹟，全靠那顆不屈不饒的心。想想海倫，看看自己，真是羞愧!每次打籃球訓練時有點累時就想偷懶。每次作業多了一點就抱怨：我已經打籃球打得太累了，還要做作業。就找藉口不想寫作業了。看完這本書後，我深刻地認識到：一個人能否取得成功，不在於條件怎麼樣，而在於有沒有奮鬥的精神。平時，有些人總以太多困難等原因作為沒有取得成功的理由。但是，與海倫相比，這些困難都是微不足道的!一個人只要有遠大的理想和奮鬥標，有實現理想的毅力，就會有無窮的力量，就不會被客觀條件所限制，就能夠發揮自己創造條件的能力，自己主宰自己的命運。海倫·凱勒不就是這樣嗎?現在，每當我在學習上遇到困難想退縮時，都會翻翻這本書，並對自己説：“堅持!一定要堅持!海倫這樣的條件也能為理想奮鬥，我有這麼健全的體魄，這麼優越的學習條件，又有什麼理由放棄呢?”
海倫·凱勒自強不息的精神真值得我們學習呀!雖然她是一個殘疾人，但她卻沒有自暴自棄，而是選擇了比我們更加努力!所以我們一定要好好學習，將來無論遇到什麼挫折，都一定要像海倫那樣，不輕易放棄，做一個堅強的人!
老師點評：
文章的結構簡潔合理，小作者對原文的理解十分深刻透徹，把讀與感緊密聯繫起來，先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內容，然後將自己從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓而談，語言富有感染力，飽含了對海倫·凱勒的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣的敬佩，對沙莉文老師的無私的愛的讚美。表達了小作者要以頑強的毅力克服困難的決心。
——指導老師：方近興
