幼兒園小班大魚教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班大魚教案，歡迎閲讀與收藏。
幼兒園小班大魚教案1
活動目標：
1.鍛鍊四肢協調跑的能力。
2.根據摸到的卡片愉快地參加遊戲。
重點難點：
1.鍛鍊四肢協調跑的能力。
2.根據摸到的卡片愉快地參加遊戲。
活動準備：
1.故事紙偶：《大魚吃小魚》。
2.教師提前檢查好場地安全。
3.神祕箱。
活動過程：
一、組織教學。
二、教師帶領幼兒到户外場地，做熱身運動。
三、玩大魚吃小魚遊戲。
1.請幼兒圍坐成圓圈，教師將一套大魚和小魚紙偶放入神祕相中。
2.請兩名幼兒到最前面，兩人從箱子中各抽取一張紙偶，分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什麼魚，並比較兩條魚的大小。
3.抽到小魚的幼兒要圍繞圓圈外快快跑，抽到大魚的.幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚，則大魚為勝利方，需模仿吃掉小魚的動作後繼續參加下一輪遊戲，被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息；如果大魚沒有追上小魚，則坐回圓圈休息，逃走的小魚為勝利方繼續參加遊戲，並邀請一名新朋友，開始新一輪遊戲。
四、結束遊戲後，教師帶領幼兒做放鬆運動。
五、小結。
幼兒園小班大魚教案2
活動目標：
1.喜歡聽故事並根據畫面簡單説出故事內容。
2.初步理解大魚吃小魚的自然現象。
重點：
喜歡聽故事並根據畫面簡單説出故事內容。
難點：
初步理解大魚吃小魚的自然現象。
活動準備：
1.故事書：《大魚吃小魚》。
2.故事紙偶：《大魚吃小魚》；故事圍裙。
：《大魚吃小魚》。
活動過程：
一、和幼兒一起閲讀故事大書，請幼兒觀察畫面並根據此猜測説出故事情節。
1.平靜的大海里什麼“撲通”一聲跳進去了？（一隻小蟲）
2.一條什麼顏色的魚看見了呀？
3.小黃魚做了什麼呢？（一口就把小蟲吞進肚子裏了）
4.一條什麼顏色的魚看見小黃魚？它又怎麼樣了呢？（紅色的魚一口把小黃魚吞進了肚子裏）
5.又有什麼顏色的魚遊了過來？（綠色的魚張大嘴巴把紅色的魚吞了進去）
6.最後一條什麼顏色的魚游過來？他又來幹什麼呢？（黑色的'大魚把綠色的魚一口吞了進去）
7.就這樣，小黃魚吞掉了小蟲，紅色的魚吞掉了小黃魚，綠色的魚吞掉了紅色的魚，黑色的大魚又吞掉了綠色的魚。（教師總結）
8.咦！小蟲的身上有條線，這是怎麼回事呀！（是釣魚人投到海里的魚餌線）
9.猜一猜這些魚兒們逃脱沒有？
10.看一看畫面上，這些魚是怎麼逃脱的？
二、播放DVD，請幼兒欣賞故事。
1.為什麼黑色的魚能吃掉綠色的魚，綠色的魚能夠吃掉紅色的魚，紅色的魚能夠吃掉小黃魚？（引導幼兒發現魚的大小變化，理解大魚吃小魚的自然現象。）
2.魚還會吃什麼？（根據幼兒已有的生活經驗，引導幼兒理解小魚會吃飼料，吃蝦米、水草、小蟲等行為。）
三、教師帶上故事圍裙，操作紙偶，也可以請幼兒幫忙操作紙偶，一起講故事。
1.聽完這個故事，你感覺怎麼樣？
2.你喜歡這個故事嗎？為什麼？
幼兒園小班大魚教案3
活動目標：
1、知道兒歌的名稱，理解、熟悉兒歌內容，學習有節奏地朗讀。
2、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
3、讀準字音：魚、來
活動準備：
大魚、小魚、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚、小魚、小蝦胸卡若干，塑料圈一隻。
活動過程：
1、出示池塘圖：小朋友你們看這是什麼？請你們想一想池塘裏會有誰哪些小動物呢？教師總結。
今天會來些誰呢？教師給小朋友帶來了一首兒歌，請小朋友聽聽兒歌裏有哪些小動物？
2、提問：兒歌的名字是什麼？有哪些小動物？出示相應的動物圖片，老師把這首兒歌畫了下來，小朋友想不想看？
3、師生共同講解圖譜，並指着圖和幼兒一起念兒歌，提問：這個鈎、叉表示什麼？
你們有沒有發現這首兒歌每句後面都有什麼？請小朋友念兒歌，並在每句“√”字上拍一下手。
4、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
提問：
（1）為什麼大魚不來小魚來？幼兒自由回答。
小結：因為大魚要吃小魚，所以大魚不來小魚來。
（2）為什麼小魚不來小蝦來？幼兒自由回答
小結：因為小魚要吃小蝦米，所以小魚不來小蝦來。
5、玩“捕魚”遊戲。
（1）遊戲規則，大魚、小魚、小蝦自由地在池塘裏遊，請一幼兒做捕魚人，當捕魚人出現時，要躲到自己的`家裏去，椅子是大魚、小魚、小蝦的家。
請二位小朋友示範遊戲玩法，殷老師做捕魚人。
（2）幼兒按意願選擇胸卡掛好，師：我是條大魚，讓幼兒自己説説我是什麼？
（3）師生邊念兒歌邊做遊戲，請捕魚人説説捕到了什麼？
遊戲進行兩到三遍結束。
6、活動結束。
教師表揚活動中表現好的小朋友，請小朋友到外面繼續遊戲。
幼兒園小班大魚教案4
活動目標：
1、會用對角折的方法折魚。
2、能折不一樣的大魚和小魚並添畫。
3、喜歡折魚，體驗摺紙帶來的樂趣。
活動準備：
1、“藍色大海”背景圖，課件
2、摺好的`大魚和小魚的摺紙作品，蝦，蟹的卡片
3、彩色正方形紙若干，油畫棒，音樂“小魚游來了”
活動過程：
一、出示“藍色大海”的圖片，引起幼兒的猜想提問：
今天老師要帶小朋友去一個地方，想不想去呀？藍藍的大海里誰在遊？
二、欣賞兒歌，引導幼兒觀察“大魚”和“小魚”
1、教師邊念兒歌邊出示摺紙作品
幾歌：大魚不來小魚來，小魚不來蝦蟹來，蝦蟹來了小魚來，小魚來提問：看哪些小動物游來了？
2、教師講解並示範
提問：小朋友看，大魚和小魚是怎樣製作出來的？
兩隻手捏住紙，正方形變變變，變成一個三角形，三角形兩角向上折，變出一條小魚來，添畫眼睛和花紋，小魚游到大海啦！
三、幼兒折魚並添畫，教師巡迴指導。
1、教師提出要求，啟發幼兒大膽的摺疊大魚和小魚：寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚？也把你的小魚游到大海里好嗎？那我們就來動手試一試吧！
2、播放音樂“小魚游來了”，幼兒嘗試雙手配合摺紙、添畫，教師巡迴指導
四、展示作品，師幼共同欣賞。
1、教師鼓勵、啟發幼兒講解小魚的製作方法、大小和添畫方法：你的小魚在哪？誰來説説。
2、教師小結：有了小朋友摺疊的魚，大海變得更漂亮了，讓我們也變成小魚遊一遊吧！
幼兒園小班大魚教案5
活動目標
1、欣賞表現魚的各種形式，感知了解點畫特有的風格，提高幼兒的感受力。
2、觀看幼兒示範，傾聽教師講解，學習在指定範圍內畫彩色的點，表現美麗的大魚。
3、學會認真、耐心地進行美術活動。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊，棉籤若干，顏料盤每組2-3盤。
2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現的各種形態的魚。
3、在白紙上畫一條魚的線條。
活動過程：
一、聽謎面、猜謎語、引出主題。
教師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水裏的動物，請你猜一猜這是什麼動物？
二、教師出示範例——魚。
教師：圖上有什麼？你知道它是用什麼筆、什麼顏料畫的嗎？
向幼兒簡單介紹繪畫的方式，感受不同的藝術風格。
三、欣賞幼兒用書，瞭解棉籤畫的特點。
教師：看圖説説，圖上有什麼？魚身上有什麼？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什麼表現的？
出示黑板上白色線條魚以及棉籤和顏料，請個別幼兒分別上來示範在大魚身上畫點點，表現彩色的.魚鱗。
四、介紹操作要求。
選擇自己喜歡的、色彩鮮豔的顏色。
在指定的範圍內自主地進行點畫活動。
點畫要均勻，畫面要用棉籤點滿空白的地方，不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動，教師巡迴指導。對個別能力較弱的孩子給予個別指導。
六、展示幼兒作品，説説：你最喜歡的大魚。
七、帶領幼兒開展音樂遊戲：網小魚。
讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘裏游來游去。
