幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案6篇

作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案1

活動目標：

1、通過欣賞故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。

2、理解"吞"的含義，懂得好吃的東西不能吃的太多太快。

活動準備：

1、幼兒人手一隻長筒襪，實物蘋果、香蕉、葡萄、菠蘿各一個。

2、好餓的小蛇一份，故事mp3錄音。

活動過程：

（一）採用倒敍的手法引出故事，吸引幼兒的傾聽興趣。

1、前幾天老師看到一個很有趣的故事，故事裏講--有一條小蛇肚子好餓好餓呀，它就出門去找東西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵長滿蘋果的樹，你們猜一猜，小蛇會怎麼做呢？

2、我把故事從頭開始講給你們聽，故事的題目叫《好餓的小蛇》。

（二）運用邊表演故事邊提問的方式，初步理解故事的`內容。

引：教師帶上襪子扮演小蛇：有一條小蛇肚子好餓好餓啊，它就出門去找東西吃。

1、幼兒通過外形、顏色，猜測故事中的水果。

師：第一天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到地上有一個紅顏色圓圓的水果，猜猜看是什麼水果呢？

2、通過提問、模仿，學説短句。

師：咦，地上真的是一個又紅又圓的蘋果，它張大嘴巴"啊嗚"一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎麼做？（幼兒學習短句"啊嗚--咕嘟、咕嘟，真好吃"）師（將水果藏入襪子表示被小蛇吃了）：小蛇説：我吃了一個蘋果，變成了一條蘋果蛇。

3、用同樣的方法，引導幼兒觀看故事，感受小蛇吃水果的情景。

師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一根黃顏色長長的水果，猜猜看是什麼水果呢？

師：讓我瞧一瞧，咦！真的是一根黃黃的香蕉呀。小蛇馬上就：啊嗚--咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎麼吃的？水果吃到肚子裏發出什麼聲音？（幼兒模仿）小蛇會怎麼説呢？（學習短句：我吃了一根香蕉，變成了一條香蕉蛇。）師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一個渾身長滿刺的水果，猜猜看是什麼水果呢？

師：啊，小蛇仔細一看，是個帶刺的菠蘿也。小蛇怎麼做呢？小蛇怎麼説？

師：第四天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什麼水果呢？

師：對了，是一串葡萄，那小蛇會怎麼做呢？小蛇怎麼説？

4、你們猜一猜，小蛇還會吃什麼東西？（幼兒自由發言）

（三）觀看《好餓的小蛇》PPT，完整欣賞故事。

引：老師的電腦裏也有這個故事，我們一起來看一看吧。（教師完整講述故事，在每個段落之間請幼兒學習短句：啊嗚--咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了×××，變成了一條××蛇。）

1、小蛇最後吃了什麼？小蛇是怎麼吃的？（幼兒模仿小蛇吃水果的聲音。）

2、它有沒有用牙齒咬？沒有用牙齒咬叫"吞"，小蛇把水果一口吞到肚子裏了。我們小朋友能不能和小蛇一樣吞東西吃？為什麼？

3、好吃的東西不能吃的太多太快，否則肚子會漲的。

（四）請幼兒跟着電腦flash一起表演小蛇，在遊戲中練習故事短句。

1、想不想一起來當一條有趣的小蛇？老師給每個孩子帶來一隻襪子，你想一想怎麼變成小蛇？（引導幼兒將襪子變成小蛇的竅門。）

2、表演小蛇的動作：它怎麼走路？我們試一試。（幼兒用手臂模仿小蛇扭的動作）小蛇的嘴巴在哪裏？怎麼吃東西？説話怎麼説？

3、現在我們跟着音樂一起來表演小蛇好嗎，學一學小蛇走路、説話、吃東西，比一比哪條小蛇表演的。

4、老師和幼兒坐在一起，跟着FLASH表演故事。

幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案2

課程分析：

小班幼兒由於年齡小，語言表達能力和概括能力比較差，無法準確的表達自己的想法。這次活動設計了觀察、表演、猜和説的環節，鼓勵幼兒大膽表現自己。小班故事繪本《好餓的小蛇》能吸引孩子的注意力，內容簡單，畫面形象生動有趣，小蛇吃東西時：“啊嗚-咕嘟，真好吃”，動作簡單，充滿童趣，孩子們容易模仿。因為他們平時都吃過蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄，對它們很熟悉，他們都能説出這些水果的顏色和味道，所以他們感到學習是件容易的事，從而激發了孩子們學習興趣。小班的孩子喜歡閲讀故事繪本，他們喜歡看一些簡單易懂的圖畫，尤其是小動物繪本，小蛇也是孩子們熟悉的動物，故事中通過小蛇走路的“扭來扭去”，讓幼兒學習用自己的肢體模仿小蛇走輪的樣子。小蛇貪吃的模樣深深地吸引了孩子，並能模仿吃東西的動作，教會幼兒理解“吞”的含義，懂得好吃的東西不能吃得太多，否則會生病的。

課程目標：

1.通過閲讀故事繪本，鼓勵幼兒用恰當的詞語描述物體的顏色、形狀等。

2.教會幼兒樂意模仿吃東西時“啊嗚~咕嘟”的聲音和模仿小蛇走路時扭動的動作。

3.鼓勵幼兒能和同伴一起分享故事，體驗閲讀的快樂。

4.教幼兒理解“吞”的含義，教育幼兒懂得好吃的東西不能吃的太多太快。

課程準備：

1.繪本故事《好餓的小蛇》

2.《好餓的小蛇》PPT

課程過程：

一、談話導入，激發興趣

1.師：寶貝們，今天老師給你們請來了一位好朋友，看看這是誰呢？

2.向孩子們介紹書名、作者，並展示PPT；

3.師：小蛇肚子咕咕叫，你們知道是怎麼回事嗎？

4.師：對，小蛇餓了，餓了就要去找食吃，今天我們就陪着小蛇一起去找食吃吧！

二、教師邊講述故事、邊提問，引導幼兒大膽猜測想象

1.（1）師：第一天，一條好餓的小蛇在樹林裏扭來扭去，突然，他發現一個紅顏色的、圓圓的水果，寶貝們猜猜看，是什麼水果呀？（向寶貝們展示PPT）

（2）師：寶貝們喜歡吃蘋果嗎？是什麼味道的？

（3）師：小蛇是怎樣把蘋果吃到的？（先示範做動作，然後教幼兒做）

師：它張開嘴巴，啊嗚~咕嘟~真好吃！

（4）師：小蛇變成了什麼？

（5）師小結：小蛇變成了一條蘋果蛇，它吃飽了，高興的回家了。

2.（1）師：第二天，好餓的小蛇又在樹林裏扭來扭去，突然它發現一個彎彎的、黃顏色的水果，寶貝們猜猜是什麼水果？（向寶貝們展示PPT）

（2）師：香蕉是什麼顏色的？吃起來什麼味道？

（3）師：寶貝們喜歡吃香蕉嗎？喜歡吃的舉手~老師也喜歡吃香蕉！你們都喜歡吃水果，是個不挑食的好孩子！

（4）師：我們站起來學着小蛇吃東西的樣子，把它吃掉吧！小蛇變成了一條香蕉蛇啦~

3.（1）師：第三天，好餓的小蛇在樹林裏扭來扭去，他看見渾身長滿刺的、黃顏色的'水果，小蛇還會吃掉嗎？（展示PPT）

（2）師：這個菠蘿好大啊，還長滿刺，小蛇嘴巴要張的大大的，寶貝們和老師一起學着小蛇長大嘴巴把菠蘿吃掉吧！

（3）請幼兒們表演小蛇吃菠蘿的樣子。

4.（1）師：第四天，好餓的小蛇又在樹林裏扭來扭去，它看見一串紫色的、一粒一粒的水果，寶貝們猜猜看是什麼顏色的水果啊？（展示PPT）

（2）師：寶貝們喜歡吃葡萄嗎？是什麼味道的？

（3）請寶貝們和老師一起表演小蛇吃葡萄的動作。

5.（1）師：第五天，好餓的小蛇在樹林裏扭來扭去，它找到了什麼呀？（展示PPT）

（2）師：這棵蘋果樹好大呀！小蛇的嘴巴要張到最大才能把它吃掉！

（3）師幼共同學着小蛇吃掉蘋果樹；

（4）教育寶貝們吃東西不能像小蛇一樣一口吞下去，要細嚼慢嚥，不能吃的太快。

三、師幼一起表演故事

1.師：小蛇明天還要吃東西，我們看看小蛇分別找到哪些好吃的？（展示PPT：梨、西瓜、櫻桃等）

2.師：小蛇還能找到哪些食物呢？和老師一起到外面去找找吧！

幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案3

活動目標：

1、在快樂的閲讀中能清楚地用語言表達自己的猜測和想象，並學説一句完整的話。

2、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細嚼慢嚥，而不能吞。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、領會故事藴含的寓意和哲理。

活動準備：

小蛇木偶、自制圖書一本（轉轉書）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；

活動過程：

一、導入活動：（出示小蛇木偶）猜測、想象

1、前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪裏有趣呀？（幼兒自由猜測）

2、其實這是它吃下去的一樣東西呢？猜猜它吃了什麼？（一個怎麼樣的某某某）。誰猜對了呢，我們一起把它請出來吧。

3、第二天，好餓的小蛇還吃了什麼呢？

二、理解故事

1、小蛇到底吃了一個圓圓的什麼東西？我們請小蛇帶我們去看看吧。(講述故事前半部分)提問：

（1）好餓的小蛇是怎麼吃蘋果的？（啊嗚一口吞下去）

（2）誰來學學好餓的小蛇吃蘋果的.樣子？（集體也嘗試一遍）

2、第三天，第四天好餓的小蛇還會發現什麼好吃的？（請每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問：誰來説説好餓的小蛇發現了一個什麼好吃的，是怎麼吃的？

梨頭：請吃了梨頭的小蛇上來，我們來學學小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請小蛇回家吧）

草莓：還有誰的小蛇也吃了紅草莓請上來，學學吃草莓的樣子。

3、繼續觀看大圖書

第五天，好餓的小蛇還發現了一樣奇怪的東西？是什麼？（我們一起説轉轉轉，把他轉出來吧）

第六天呢？好餓的小蛇又發現了什麼？|(請一位小朋友來轉)

4、觀看圖書結尾

(1)、好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎嚥的,有一天他很着急的吞下一樣東西，這下肚子不舒服了，他吞了什麼呀？

(2)原來是一棵又高又大的蘋果樹，看到它這個樣子你想對它説什麼？好餓的小蛇也説了：“不好吃，不好吃”。

(3)那你們平時是怎麼吃東西的？

5、小結：吃東西時要一口一口的吃，要細嚼慢嚥，千萬不能象好餓的小蛇一樣，啊嗚一口吞下去。

三、完整欣賞故事一遍

誰還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來説説吧，題目叫《好餓的小蛇》。

幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案4

活動目標：

1.激發幼兒喜歡閲讀的興趣。

2.培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

3.在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。

4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等

活動過程：

一、導入

教師出示繪本《好餓的.小蛇》引導幼兒觀察圖書封面

提問：封面上有什麼?小蛇餓了，它會找什麼吃呢?會發生一件什麼有意思的事情?

1.出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。

提問：請你猜一猜小蛇肚子裏吃了什麼?(引導幼兒發揮想象力大膽猜測)

2.教師根據課件生動的講述故事

指#教案# 導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什麼好東西。

提問：故事的名字叫什麼?小蛇都找到了些什麼好吃的東西?

總結：蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯糰是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。

3.教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

4.教師第二遍完整的講述故事

(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

(2)教師講故事，幼兒進行大膽表演。

二、結束

討論：最後小蛇會怎樣?會發生什麼事情呢?引導幼兒進行觀察後環襯和封底。

小結：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案5

【活動目標】

1、在猜讀畫面的過程中初步瞭解故事內容。

2、能樂意和老師一起講故事並參與到猜想遊戲表演中。（重點）

3、體驗作品幽默、詼諧的風格的風格。（難點）

【活動準備】

“好餓的小蛇”ppt課件，小蛇、香蕉、蘋果等圖譜卡片，小蛇頭飾

【活動流程】

一、出示故事的封面，激發幼兒的興趣。

1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢？

2、小蛇是怎麼走路的？誰來學學小蛇的樣子？

3、我們來猜猜小蛇他想幹嗎呢？（吃東西、跳舞、遊戲……）王老師來問問他，小蛇説“我好餓啊，想吃東西。”原來啊這是一條好餓的小蛇，他想去找東西吃。猜猜看小蛇會找什麼好吃的呢？（蘋果、餅乾、米飯……）那我們一起跟着小蛇去看看吧！

二、逐頁出示故事圖片，讓幼兒進行分段猜讀。

1、（出示第一張圖片）你們發現了嗎，這會兒小蛇的眼睛變成什麼樣子了？你們猜它發現了什麼？（蘋果）

2、好餓的小蛇會怎麼樣？

3、（出示第二張圖片）蘋果怎麼不見了，蘋果在哪兒呢？（請幼兒回答）你怎麼知道小蛇肚子裏的是蘋果呢？

4、（出示小蛇看到香蕉的圖片）好餓的小蛇又看到了什麼？翻頁：小蛇吃香蕉了嗎？你從哪裏看出來的？小蛇吃會後會説什麼呢？（啊嗚咕嚕真好吃）

5、（出示小蛇吃掉葡萄的`圖片）（第三天好餓的小蛇扭來扭去，它發現了一個好吃的東西……他説啊嗚－咕嘟，啊真好吃！）你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什麼東西？你是怎麼看出來的？（幼兒個別回答）

6、（出示小蛇看到菠蘿的圖片）第四天，好餓的小蛇扭來扭去去散步會怎麼樣？看看小蛇的肚子變成了什麼形狀？猜猜看它吃了什麼呢？（幼兒回答）往前翻頁，從外形特徵上驗證答案。我們來看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。

7、（出示小蛇看到蘋果樹的圖片）小蛇吃了很多東西，他説我還沒吃飽，好餓的小蛇扭來扭去，你們看它又發現了什麼？（幼兒回答）這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜看，好餓的小蛇會怎麼吃呢？蘋果樹這麼高？（爬上去）小蛇扭來扭去爬上了樹，啊嗚咕嚕真好吃。

8、（出示小蛇吃了大樹圖片）小蛇到哪兒去了？

三、完整講述故事

1、看水果圖片回顧故事內容

好餓的小蛇吃了好多東西啊。（一次完整地説出來，如：好餓的小蛇看到蘋果、香蕉，葡萄、菠蘿）

2、根據圖譜（如圖）把故事説出來

好餓的小蛇看到蘋果，啊嗚咕嚕真好吃（香蕉、葡萄、菠蘿、蘋果樹）説1遍

四、遊戲《好餓的小蛇》

真棒！小蛇在教室內裏還會發現什麼好吃的東西呢？老師請幾個小朋友上來找一找，讓我們一起去找找吧！（貼西瓜、草莓、鴨梨、橘子圖片在牆壁上，鴨梨和草莓可用黑色的影子來表現，增加活動的挑戰性）

幼兒園小班繪本好餓的小蛇教案6

活動目標：

1、激發幼兒喜歡閲讀的興趣，培養幼兒的觀察能力！

2、引導幼兒通過猜讀的方法閲讀畫面，理解故事的畫面內容。

3、在猜測、操作中，學説故事中的短句。

活動準備：

故事ppt、黑板、雙面膠、小蛇、水果圖片若干、小蛇教具若干

活動重點：

通過猜讀的方法閲讀畫面，理解故事的畫面內容。

活動難點：

初步引導孩子用形容詞學説故事中的短句。

活動過程：

一、以課件小蛇引出課題

師：小朋友，今天我第一次見你們，我帶禮物來啦，我帶了一個很好聽的`故事，有一個小動物它也跟着我來了，它想講故事給你們聽，看看它在哪呢？寶寶快看！它是誰呀？仔細看哦，看看它是誰呀？

1、先出示小動物的尾巴

師：你看看它可能會是誰呀？（出示動物的尾巴）

幼：長頸鹿、老虎（幼兒自由想象並回答）、兔子

2、再出示小動物的頭

師：這是誰？（接着出示動物的頭）

幼：蛇

3、最後完整地出示小動物！

師：他説是蛇，是不是蛇呀？看看，前面細細長長的，有斑紋的，黃黃的黑黑的顏色大家都看到了對吧？現在露出了一個橢圓形的腦袋，它到底是誰呢？出來吧，仔細看哦，咦，出來的是誰呀？

幼：蛇

師：哦，是小蛇，你們看小蛇笑嘻嘻的，我們跟它打個招呼吧，小蛇你好！

幼：小蛇你好（幼兒跟着老師對着小蛇揮揮手）

二、跟着老師做遊戲：學小蛇走路（聽着音樂跟着老師一起扭）

師：小蛇扭呀扭呀，它也來了，它要給小朋友們講故事真開心，這樣吧，小蛇來了我們學學小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩，好嗎？

三、教師初步講解故事，引導幼兒觀察圖片

1、小蛇扭呀扭來到了果園

師：這會呀，扭着扭着，它覺得肚子有點餓啦，於是小蛇呀來到了一片果園，果園裏面可能會有很多很多的水果是吧？那楊老師問問你們，果園裏面可能有些什麼水果給小蛇吃？誰來説？

幼：香蕉、葡萄、蘋果、草莓、西瓜、桃子、梨、櫻桃

2、小蛇前面出現了一棵蘋果樹，蘋果圓圓的，小蛇一口把大大的圓圓的蘋果吞到肚子裏

3、吃了一個蘋果後的小蛇肚子會有什麼變化？小蛇的肚子像什麼？（幼兒自由想象）引出一些關於圓形的無題（比如輪胎、井蓋、方向盤、籃球、燈籠等）

4、第二天，小蛇再次來到果園，小蛇還能和昨天一樣吃到蘋果嗎？（播放錄音，小蛇吃蘋果的聲音，猜猜小蛇吃到了幾個蘋果？）

5、出示小蛇吃了三個蘋果的圖片，讓幼兒觀察小蛇吃了幾個大蘋果？幾個小蘋果？吃了三個蘋果後的小蛇像什麼？（像毛毛蟲、糖葫蘆、東方明珠）

四、請幼兒給小蛇喂水果（幼兒操作教師指導）

為每位幼兒準備一條小蛇，各種各樣的水果，請幼兒給小蛇喂水果！）

1、教師示範如何操作給小蛇喂水果

2、發給每位幼兒每人一條小蛇，讓孩子到桌面上去操作

3、把餵飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞

4、小結：因為小蛇吞進了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一樣

五、以小蛇把兩根香蕉吃到肚子裏引發孩子想象（幼兒自由想象）