幼兒園日教案(彙編15篇)

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園日教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園日教案1

班會目標

1.通過活動，讓學生了解更多關於眼睛的知識。

2.引導學生正確對待眼保健操。

3.培養正確的讀寫姿勢和良好的讀寫習慣。

準備工作:

一個眼罩，喜歡眼睛健康的歌

班會流程:

一、遊戲“矇住眼睛走直線”

面試官。你要説什麼？

導讀:同學們，眼睛對我們來説是如此重要，我們應該愛護它們嗎？

展示班會主題:我有一雙明亮的眼睛。

第二，眼睛的重要性

主持人A:

眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中約80%的知識和記憶都是通過眼睛獲得的。讀書、看圖、賞圖、看人、賞美景等。都需要用眼睛。眼睛可以分辨不同的顏色和不同的光線。眼睛是我們大部分信息的來源。

主持人B:眼睛不僅是重要的視覺器官，也是外貌的中心，是外貌美的焦點和主要標誌。

主持人A:人們對自己外貌的審視是從眼睛開始的。

主持人B:一雙清澈、明亮、迷人的眼睛，不僅能為容貌增添美感，使其更具魅力和優雅，還能掩蓋或掩飾面部其他器官的不足和缺陷。“一言以蔽之”這個成語體現了眼睛生理功能的美學意義和重要性。眼睛的形狀和結構比例對人外貌的美醜有重要影響，所以美學家把人的眼睛稱為“美的窗户”。

主持人A:除了成語“一針見血”之外，還有很多關於眼睛的成語。你還知道什麼？

主持人B:除了成語，還有很多關於眼睛的名言警句。你知道它們是什麼嗎？

主持人B:眼睛太重要了，我們國家專門指定了全國愛眼日。你知道今天是星期幾嗎？

討論交流:如何保護我們的視力？

(1)分組討論，選出代表進行彙報。

(2)溝通:

四、“像眼睛一樣求知”的小常識

(1)消除眼睛疲勞

如果眼睛疲勞佈滿血絲，馬上休息一下，然後做下面的眼保健操來體驗一下，可能會消除眼睛疲勞。

1.眼部按壓方法:

閉上眼睛，用食指、中指、無名指輕輕按壓眼球，或者用旋轉的方式輕輕揉捏。不要持續太久，也不要用力擦，20秒左右就停了。

2.按壓額頭的方法:

轉身用三個手指從額頭中心向左右太陽穴方向摩擦雙手，然後用力按壓太陽穴。可以用指尖施力。所以眼底會覺得舒服。重複3 ~ 5次。

3.按瀏覽器方法:

將拇指放在眉毛根部下方的凹陷處，輕輕按壓或轉動。重複3次。看遠處。把你的眼球轉向右-上-左-下。不要搖頭。此外，用力眨眼、閉眼也能消除眼疲勞。

(2)飲食和眼部護理

應多吃胡蘿蔔、白菜、豆芽、豆腐、紅棗、橘子、牛奶、雞蛋、動物肝臟、瘦肉等食物，補充人體內的維生素A和蛋白質。平時多喝綠茶可以起到一定的保護眼睛的作用。

實踐活動:做眼保健操。

六、學會唱“喜歡眼睛的健康歌”

七。五月陽光健康受邀演講，講述自己的陽光故事。

八、學習陽光報紙。

九。活動擴展:

發一個提案，做一份like eyes宣傳的手抄報。

班主任發言:

通過這次活動，同學們學到了很多關於像眼睛一樣的東西，相信你們在以後的學習和生活中，一定能夠保護好自己心靈的窗户。

幼兒園日教案2

（一）活動由來：

孩子們用許多廢舊物品做了環保時裝，孩子們對於自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動。

（二）活動目標

1、瞭解時裝表演的形式。

2、嘗試做時裝秀。

3、體驗表演的快樂

活動重點：聽信號跑。

活動難點：擲準

（四）活動準備：

1、物質準備：幼兒自制服裝

2、經驗準備：介紹時裝表演的要求經驗，走台步，擺姿勢，跟音樂配合

（五）活動實錄：

這一活動，我放手讓孩子們自己去準備，充分尊重他們自己的想法。活動前，孩子們也在家在電視上觀看了各種各樣的時裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時裝表演的一些視頻。週一涵説：小模特要聽着音樂，跟着音樂的節奏走。馮建怡説：模特都在舞台的前面會擺出各種各樣的動作來。討論好怎樣進行時裝表演後，孩子們就開始着手準備啦。換好服裝，服裝秀就開始啦。

（六）活動反思：

這一活動中，我關注幼兒是否敢大膽的在舞台上表演。幼兒是否能模仿或創編模特步造型，表現時裝美。孩子們的表現都很棒，所以前期經驗的積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權，教師的作用，重點在發揮幼兒藝術表現和創造表演的能力，關注幼兒的舞台表現。為每一個幼兒創造自由表現的機會，欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現。

幼兒園日教案3

一、活動背景

20xx年5月31日是世界衞生組織（WHO）發起的第xx個世界無煙日，口號是“xx”。吸煙更會污染環境，懂得保護環境就是從身邊的點滴做起。

二、活動時間

20xx年5月20日——5月31日

三、參加人員

花二班幼兒、家長

四、活動地點

幼兒園內

五、活動內容

活動一：認識世界無煙日

（一）目標：

1、瞭解世界無煙日的由來並知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒瞭解吸煙的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識。

（二）過程：

1、觀看ppt，老師講解世界無煙日的由來。

提問：世界無煙日是哪一天，它是怎樣由來的？

2、瞭解吸煙對身體和環境的危害。

出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什麼？這些畫講一些什麼？

（1）圖片上的人長得怎樣？他為什麼會咳嗽、生病？幼兒將自己的發現與大家共享（吸煙的人牙齒、衣服、手指怎樣？）

（2）圖上的人被什麼嗆得直流眼淚？阿姨肚子裏的小寶寶為什麼哭？

（3）加油站為什麼發生火災？知道吸煙容易造成火災。

教師與幼兒共同小結：吸煙污染環境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產損失。

3、討論：你覺得哪些地方不能吸煙？

教師總結：汽車站、電影院、醫院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場所不能吸煙。

4、向幼兒宣傳世界無煙日：

世界上許多國家都提出要禁煙，並規定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害，讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護環境。

活動二：遠離二手煙

（一）目標：

1、通過分析煙的有害成分，使幼兒瞭解吸煙以及被動吸煙的危害所在。

2、拒絕吸二手煙，用有效的方式勸誡周圍的人戒煙營造無煙環境。

3、學會保護自己，遠離二手煙。

（二）過程：

1、談話：你家有人吸煙嗎？誰在吸煙？你喜歡他吸煙嗎，為什麼？

老師小結：我們小朋友當中很少有媽媽是吸煙的，但是很多的爸爸是煙民。在我們生活的人羣中，只要有一個人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經常講的：其他人在吸“二手煙”。

2、觀看吸二手煙的視頻，請幼兒回憶生活中的實際情況，説説自己在什麼時候吸了“二手煙”？

3、討論：吸二手煙給我們帶來哪些危害？

（1）被動吸煙15分鐘等於主動吸煙

（2）與吸煙者共同生活的人會增加呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發病的危險。患肺癌的機率比常人多出6倍。

（3）吸二手煙對嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴重。對兒童來説可以引起呼吸道症狀和疾病，並且影響正常的生長髮育。對於孕婦來説會導致死胎、流產和低出生體重兒。

4、關愛家人的身體，我幫爸爸來戒煙。

（1）把他的吸煙用具扔掉，打火機、煙灰缸、香煙。

（2）建議他餐後喝水、吃水果或散步，擺脱飯後一支煙的想法。

（3）煙癮來時，教他立即做深呼吸活動或咀嚼無糖分的口香糖，避免用零食代替香煙。

（4）告訴別人他已經戒煙不要給他遞煙了，也不要在我面前吸煙。

（5）給他安排一些體育活動，如游泳、跑步、釣魚等。一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。

（6）當他有想吸煙的衝動時告訴他可以用喝水來控制。當他感到空腹或想吸煙時先慢慢地喝上一杯水。實驗證明水是戒煙的妙藥。

5、總結：吸煙有害健康，吸二手煙危害更大。讓我們遠離香煙，共同營造一個清新的無煙世界。

活動三：我們身邊的禁煙標誌

（一）目標：

1、認識禁止吸煙標誌，知道它所表示的意思。

2、懂得吸煙有害健康、污染環境等的害處。

3、引導幼兒關心周圍的生活環境，形成初步的是非感。

（二）過程：

1、看錄象引出標誌。

提問：這個叔叔在幹嗎？他來到了什麼地方？為什麼不讓這個叔叔進幼兒園？

2、認識禁止吸煙標誌

（1）這是什麼標誌？你是怎麼知道的？

師小結：（用圖示範）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

（2）你在什麼地方也見到過這個標誌？為什麼在這些地方要有這個標誌呢？這個標誌有什麼用？

3、小小宣傳員

（1）如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎麼做呢？我們想什麼辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？

（2）幼兒尋找身邊的禁煙標誌，並且請爸爸媽媽拍下，進行分享。教師會將幼兒拍攝的找尋禁煙標誌的照片播放在幼兒園大屏幕上。

活動四：製作禁煙標誌

（一）目標：

1、鞏固瞭解吸煙對人體的危害和對環境的污染，知道公共場所禁止吸煙。

2、嘗試設計禁煙標誌，懂得關愛家人，知道保護自己和家人的健康。

（二）過程：

1、分享照片。請幼兒説一説這是在哪裏找到的禁煙標誌。

2、自己嘗試設計製作禁止吸煙的標誌或圖片。

3、教師把幼兒的作品展示出來，並互相介紹説一説。

4、幼兒把自己的標誌張貼在家中或幼兒園裏，當一名禁煙的宣傳員。

幼兒園日教案4

活動目標

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

家長宣傳：

以校訊通的方式，向家長宣傳注意保護眼鏡的一些方法與祕訣。

開展教學活動內容：

一、瞭解眼睛的構造，用途。

出示圖片引導幼兒觀察，説一説眼睛的大致輪廓。

二、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》。

2、回答相關問題，讓幼兒懂得道理：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衞生紙擦。

三、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

幼兒園日教案5

一、時間、地點和目的

(一)時間

20xx年下半學期下午15:00整

(二)地點:

豆豆班活動室

(三)目的:

向家長開放半日活動,展示孩子在幼兒園的學習情況,展示老師在生活、學習上對孩子教育的貢獻和才能。

二、準備工作:

(一)事先向家長髮邀請帖,邀請每個家長來園欣賞半日活動;

(二)將活動室佈置成學習角,給家長準備椅子和簽到本;

(三)張貼兩位老師授課的名稱、內容和過程。

三、過程:

(一)組織孩子入座,向來賓的家長問好

交代授課老師的內容和名稱、組織孩子正式進入學習活動的時間;

(二)李平上完語言類的《躲貓貓》後,孩子入廁小便、喝水,組織休息和準備工作;

(三)再次組織孩子入座學習,由江華教計常類的《圓和方形》;

(四)兩節學習活動後,組織孩子回到家長身邊,協同家長一同進行區角遊戲;

(五)家長和老師進行育兒的交流,共同探討一下孩子目前成長中有利的情況,並結束整個半日活動。

幼兒園日教案6

活動目標：

1、欣賞並理解古詩，能初步發現古詩的語言結構特點。

2、理解古詩中“異鄉”、“異客““憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩的完整詩意。

3、感受古詩中詩人表達的思念家鄉親人之情。

活動準備：

讓幼兒預先知道九月九日是重陽節，瞭解一些節日民俗。

相關詩句字卡。

古詩CD、播放器。

活動過程：

一、欣賞故事、引出古詩，幫助幼兒初步理解古詩所表達的內容。

提問：九月九日這一天，詩人在幹什麼呢？他想到了些什麼？

二、完整欣賞古詩《九月九日憶山東兄弟》，初步發現古詩的語言結構特點，理解古詩詩意。

1、師有感情地朗誦古詩，並出示相應的文字卡片。

提問：

古詩裏説了些什麼？

古詩和剛才的故事講的是同樣的事，你覺得它們有什麼不同？

小結：同樣是講一件事，剛才故事講了好多，古詩只用了四句就講完了。（明白古詩是用簡練的語言表達豐富的內容和深刻的寓意的。）

欣賞古詩，理解故事中的字、詞及古詩所表達的含義。

提問：

①在這首古詩裏你有哪些地方還不明白？

（引導幼兒結合對故事的記憶，來理解古詩的字、詞，感受古詩整體的意境。）

②這首古詩告訴我們一件什麼事?（引導幼兒根據個人理解簡單概括詩意。）

4、師生完整欣賞並有感情地朗誦古詩。

三、遷移情感，體驗詩人的思鄉之情。

提問：詩人在九月九日重陽節這天特別的思念家鄉的親人，寫下了這首有名的古詩，如果你一個人離開了家，到了陌生的地方，你會想些什麼呢？

幼兒園日教案7

活動目標

1．知道6月5日是世界環境日，關注周圍環境，增強環保意識。

2．在成人指導下，能主動與不認識的人交談並送出自己製作的宣傳卡，培養勇敢精神，體驗與人交往樂趣。

活動準備

有關環境保護的圖片、紙、彩筆等。

活動過程

1．6月5日“世界環境日”的來歷。

①教師：“我們周圍的環境怎麼樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

②提問：6月1日兒童節，那麼6月5日是一個什麼節日?為什麼世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。

2．“世界環境日”的主題。

① 教師：“每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是隻有一個地球――一齊關心、共同分享，20xx年是水――20億人生命之所繫。”

②教師講解今年世界環境日的主題。

3．教師提問、幼兒討論。

①教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。

②教師出示環境保護宣傳畫、警示畫並講解內容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行為才可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節日、不知道怎麼保護環境。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發動手製作宣傳卡的慾望。

4．討論如何製作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要説的話，畫出被污染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5．幼兒製作宣傳卡，教師巡迴指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6．分發宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少並有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然後告訴他們今天是世界環境日，最後把宣傳卡送給他們。(教師可根據班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7．講評活動。

延伸活動

在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續製作有關環境保護的宣傳卡，可在節假日請家長帶孩子外出時分發。

在活動室牆面上，每個孩子名字後面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小尖兵。

幼兒園日教案8

一、活動主題：

讓心靠近，將愛傳遞。

二、活動意圖：

為了讓更多的孩子關注社會，擔當起社會的責任；為了幫助更多需要幫助的人；為了讓更多的人加入到愛心行動中來。小浯塘幼兒園將開展“愛心義賣為主導，幫助更多需要幫助的人為主體”的義賣活動。讓孩子們懂得積少成多的愛心，幫助需要幫助的人的未來充滿陽光，讓自己能夠也獲得更多的快樂。

三、活動目標：

1.通過此次義賣活動，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，提倡低碳生活綠色環保，積極參與建設節約型和諧校園。

2.培養幼兒樂於助人、樂於奉獻的品質，體驗奉獻帶來的快樂。激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。

四、活動對象：

小浯塘幼兒園全體師生和家長。

五、活動時間

5月11日下午15：30

六、活動地點：

前操場

七、活動安排：

1.我園根據本次助殘日主題，召開班主任會議，結合我園實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。

2.幼兒園大隊部向全體師生髮出助殘活動倡議。

3.加強主題宣傳，用心靈感受社會關愛。在“全國助殘日”來臨之際，幼兒園將充分利用升旗儀式、主題班會、幼兒園宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強宣傳“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業的關愛，使聾生感受到他們並沒有被社會所遺忘，而是有那麼多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的温暖。

4.開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，利用自己的零用錢、賣家裏的'廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西，送他們一份愛心。

5.5月20日獻愛心送温暖。在助殘日(5月17日)當天，幼兒園部分幼兒代表，帶着全體師生的祝福，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。

6.手拉手共度六一。在六一當天，將殘疾兒童請進校園和同學們一起歡慶六一，讓殘疾兒童與幼兒一起活動，共享童年的歡樂。

幼兒園日教案9

活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛鍊脱離危險的能力，培養一種自我保護意識。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、邀請消防隊員8-10名。 2、話筒，音響，場地佈置（每個班的座位放置）

活動過程： 各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們： 上午好，明天是什麼日子呀？

（119消防日），所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

①**指導員或代表講話

②教師和**指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脱離危險環境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給**指導員（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

③觀看錶演 （幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那麼的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，**指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣着和鞋子，跑時需接好管子等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔 我們對於消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動） 我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以後，我們就可以經常去那裏活動了。 我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動：

1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

幼兒園日教案10

教學目標：

1、使學生認識時間單位年、月、日，瞭解他們之間的關係。

2、培養學生獨立探索及合作交流的能力。在獨立探索中發現年月日的知識。

3、對學生進行愛國主義精神和環境保護意識的養成教育。

教學重點：

直到了解大小月份，並能説出每個月有幾天，建立較長的時間觀念。

教學難點：

讓學生通過探索，發現並瞭解年月日之間的聯繫，並能運用已學知識製作月曆卡。

教學用具：

20xx年年曆卡、多媒體課件

一、談話引入：

同學們，從小到大你一定經歷了很多令你難忘的日子，這些日子對你來説一定非常有紀念意義，而對於一個國家來説，也有許多非常值得紀念的日子，下面就有幾幅圖，請同學們説一説，這些都是什麼日子？發生在什麼時候？

二、探究新知：

1、（多媒體出示）觀察以上四幅圖，説一説這些的意義的日子發生在什麼時間。（自由發言，此處對學生進行思想教育）

師：到現在為止。你已經知道了哪些有意義的日子？這些有意義的日子用到了哪些時間單位？（學生舉手回答）

師板書：年、月、日

2、我們以前還學過哪些關於時間的單位呢？（時、分、秒）和時、分、秒比起來，你覺得年、月、日表示的時間怎麼樣？

3、今天我們就來學習表示較長時間的單位：年、月、日（板書課題）

三、探究新知：

1、請同學們小組交流自己蒐集整理的幾個問題：（多媒體出示）

（1）關於年、月、日的規定。

（2）年、月、日之間的關係。

（3） 每個月的天數。

2、組織學生彙報交流過的信息：

關於年、月、日的規定。

地球繞太陽旋轉一週是一年，月亮繞地球旋轉一週是一個月，地球自轉喲周是一日。

（師出示課件説明）年月日之間的關係。一年有12個月，有365或366天。

每個月的天數。有31天的月是：1、3、5、7、8、10、12各月。有30天的月是：4、6、9、11各月。 2月有時是28天，有時是29天。

3、學生驗證總結出來的天數。

（1）任選一張年曆卡數一數是不是有12個月。（指明彙報）

（2）拿着剛才的年曆卡，從1月到2月挨着觀察一遍，有31天的是哪幾個月，有30天的是哪幾個月？（指明上黑板彙報，多找幾個年份的總結出每一年的這幾個月天數都一樣，只有2月特殊）

提問：你知道為什麼2月這麼特殊嗎？（生先彙報後再課件出示“你知道嗎？”）

三、小結：

每一年都有12個月，有的年份有365天，有的年份有366天。

每一年的1、3、5、7、8、10、12月是31天，叫大月。

每一年的4、6、9、11月是30天，叫小月。

平年的2月有28天，閏年的2月有29天。

四、識記大小月：

1、提問：怎樣記住大月和小月呢？（生思考後彙報，師出示多媒體）

（1）教師在學生説的基礎上引出“左拳記憶法”，介紹方法：（多媒體出圖）

伸出左手，手背朝上握拳，從左向右數。 k凸出的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（2月除外）

注意：數八月時要再從數一月的地方數起。

（2）兒歌記憶法：

一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。

（在介紹這兩種方法之前，可以讓學生先説一説，如果學生已經知道，就讓學生來介紹）

留給學生一點時間，用自己喜歡的方法來記憶大、小月。

遊戲：女生表示大月，男生表示小月，老師出示月份，相應的同學站起來。

小結：同學們，剛才我們通過觀察年曆，已經得到了這麼多的知識，同學們可真聰明，那麼大家想不想知道自己今年的生日是星期幾呢？

五、鞏固練習（多媒體）

1、在今年的年曆卡中找到自己和爸爸、媽媽的生日，並告訴同桌是星期幾。(到了這天你想為父母做些什麼？)

2、不看年曆填一填：（讓學生充分展示思考過程） 今年的一、二、三月一共有（ ）天。 4月5日是星期三，那麼4月6日是星期( ),8月20日是星期天，那麼8月21日是星期（ ）,12月15日是星期五，那麼12月17日是星期（ ）。 五月31日是星期三，那麼六一兒童節是星期（ ）。

四月份有（ ）個星期零（ ）天。 五月份（ ）個星期零（ ）天。

3、猜猜老師的生日：

程老師是1982年上半年最後一個月大月的第一天出生的,你知道是哪個月嗎？是幾月幾日？我今年的生日過了沒有？

4、製作個性月曆：製作一張20xx年1月份的月曆。

小組討論需要知道哪些信息。（20xx年的最後一天是星期幾、1月有多少天）

彙報，師總結。

把月曆卡表格填好，集體糾正。

每人制作一張20xx年1月份的月曆，並且給自己製作的月曆卡貼上或者畫上自己喜歡的圖案，看誰做的最漂亮，最整齊。

5、展示學生作品。

四、課堂小結：

短短的一節課就要過去了，今天同學們通過觀察年曆，驗證了我們以前知道的關於年月日的知識，並且還學到了許多新的知識。

五、課外延伸：

在課堂上同學們製作了非常漂亮和自己喜歡的月曆，請你們用咱們今天學的知識，回家每人制作一張自己喜歡的20xx年年曆。

幼兒園日教案11

為了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，6月9日週四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思並小結。

一、家長出席情況我們班幼兒人數為35人，共有28位家長前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家裏有事走不開，有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，並已向老師説明情況。

二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》，手工活動《龍舟》，還積極參與户外親子活動《貼人》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭着回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以後的教學活動中，做到儘量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在户外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地遊戲，特別是爺爺奶奶們，也着實讓家長體驗了一次童年遊戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細緻的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。

三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放後的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以後的半日活動中，我們會進行改進；還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識，提出開辦興趣班的要求，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。

短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收穫和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今後的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功！

幼兒園日教案12

活動內容：

介紹益智區玩具的玩法

重點：瞭解圖形和顏色一一對應的玩具的玩法。

指導：幾個規則意識不強的孩子。

活動名稱：

手工活動：製作小企鵝（集體形式）

活動目標：

1、能手眼協調的能力

2、激發幼兒參與活動動手的興趣。

3、能使用漿糊進行粘貼

4、知道五官的位置並粘貼。

活動準備：

長方形的彩紙、漿糊、剪好的五官

活動重點：能將長方形的紙捲成一個紙卷

活動難點：將五官正確的粘好

指導策略：

1、老師出示作品激發幼兒的興趣。

2、老師一步一步的教幼兒方法。

3、老師先將長方形的紙給孩子們並分組的進行指導。

4、將五官給孩子們讓他們能將五官裝飾在紙捲上。

5、進行作品展示。

觀察評估：能知道五官的位置正確使用漿糊。

遊戲活動：“小動物排隊上車”

重點：是能掌握簡單的排序的方法

幼兒園日教案13

一、目標：

1、通過觀察情境表演，使幼兒學會關心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆），做到心中有他人。並通過回憶爺爺、奶奶（外公、外婆）對自己的關心、愛護，激發幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。

2、通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同遊戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

二、準備：

1、活動前組織幼兒製作賀卡和佈置活動室。

2、請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。

三、過程：

1、迎接老人。幼兒到門口迎接爺爺、奶奶（外公、外婆），向他們問好，請他們就座，併為他們送上一杯茶。

2、引出活動主題，歡迎老人。①教師通過引導幼兒觀察活動室環境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什麼不一樣呢？是誰把它“打扮”得這麼漂亮呢？我們為會什麼要把活動室“打扮”得這麼漂亮呢？哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”。②引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。

3、讓幼兒觀看情境表演並引導幼兒討論。教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。①情境表演：A、駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊説：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的？她做得對不對，為什麼？B、奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。引導幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的？倩兒為什麼要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背後你有什麼感覺呢？

4、讓幼兒瞭解“敬老節“的來歷，並聯系實際，引導幼兒説説自己是怎樣關心爺爺、奶奶（外公、外婆）的。提問：今天是九月初九，是什麼節日呢？（重陽節、敬老節。）對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡幹什麼？（登高、強身健體。）那敬老節又是誰的節日呢？為什麼要敬老，要尊重長輩呢？請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時是做什麼工作的。教師：原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢？（幼兒邊議論邊答。）教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能説説爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論後回答。）

5、遊戲：“找親人“。幼兒矇眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，所以這麼快就找到他們了。

6、舞蹈表演“綵帶舞“。今天，我們還準備了舞蹈，現在我們一起表演給爺爺、奶奶（外公、外婆）看，好不好？幼兒跳兩遍後邀請爺爺、奶奶（外公、外婆）一起跳舞。

7、遊戲：“找孫子”。幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋，讓老人去辨認，勝者獲得小禮物。小結：爺爺、奶奶（外公、外婆）從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。

8、幼兒送賀卡給老人。教師：前幾天，我們特意製作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對我們的關心，好嗎？幼兒朗誦兒歌《送賀卡》，並把自制的賀卡送給老人，向他們致謝，講一句祝福的話，和親親他們。

9、茶話會，發展幼兒的交往能力。今天，我們還準備了一些點心、小果、等會兒我們和爺爺、奶奶（外公、外婆）一起品嚐，一邊跟其他的爺爺、奶奶（外公、外婆）交個朋友，跟他們聊聊天，好嗎？

10.歡送老人離園。

附兒歌：

送賀卡敬老節，做賀卡，張張賀卡送誰呀？送給您——親愛的爺爺、奶奶，親愛的外公、外婆，我呀想跟您説名話，您是最疼愛我的人，我一定要聽您的話，做個好娃娃。

評析：社會交往中的禮貌教育應從“愛他人”做起，教育幼兒從愛身邊的親人、“敬老”作為問題的切入口，立意很好，符合幼兒實際。在實施方面，從“迎接老人”到最後“歡送老人”，都始終將幼兒放在主體地位，結合小品表演，遊戲、舞蹈、茶話會等祖孫同樂的多種活動形式，寓教於樂，重視幼兒知、情、意、行的統一，有效避免了“説教”。本設計結構完整，教學流程清楚，主題突出，格式及文字表達都比較好。建議教師除情境教學外，還可結合幼兒訪問老人，自由訪談，直接與老人接觸，更能體現幼兒的主動性。

活動反思

尊敬老人是我國一至以來的傳統美德，家長們為了人孩子們尊敬長輩也呈為他們講過許多有關愛老、敬老的故事。在中國每個家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此，我們在九九重陽節的時候，開展來一次敬老、愛老的感恩活動，讓孩子們從小就知道孝敬老人、關愛老人。

幼兒園日教案14

活動目標：

1、理解作品中的事情和人物形象。

2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會母子的愛和默契感，並體驗到親子間活動的樂趣。

3、模仿小動物的聲音，並學習作品中的語言“小熊還在睡覺”、“小熊睡得很好”，增加故事情節。充分發揮幼兒的想象力。

活動準備：

1、掛圖2幅及磁性教具一套。

2、輕音樂磁帶和故事磁帶。

3、圍兜、小鳥、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等動物形象教具。

4、請大班幼兒6名、幼兒家長。

活動過程：

一、觀看故事表演有大班小朋友及老師合作，大班幼兒分別扮演小熊、小鳥、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教師扮熊媽媽。

邊放輕音樂邊表演故事。

二、提問：並出示磁性教具、邊講述邊演示講至“咚咚！咚咚！大象來了，地都震動了，小熊還睡着”。

1、小熊在幹什麼？

2、有哪些動物想吵醒小熊？它們發出怎樣的聲音？（讓幼兒學一學小動物發出的聲音）想吵醒小熊的小動物發出的聲音由輕到響、連地都震動了，小熊有沒有被吵醒？

3、你來幫小動物想想用什麼辦法來吵醒小熊？

三、待幼兒充分想像後，老師繼續朗誦下一手段：

熊媽媽回來了，輕輕朝他説：“小熊醒來吧！”小熊聽得很清楚，説：“噢，媽媽！我睡得多香呀！”小熊醒來了！

1、小熊醒了沒有？是誰把小熊叫醒的？它是怎麼説的？小熊説了什麼？

我們一起來做小熊和熊媽媽，老師扮熊媽媽輕輕地説：小熊醒來吧，幼兒扮小熊説：媽媽我睡得多香呀！

2、熊媽媽

是怎樣叫的？（輕輕地）為什麼熊媽媽不用大聲叫，只要輕輕的説一聲“小熊醒來吧”“小熊就醒了”（因為他是小熊的媽媽，每個孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的）

四、教師帶領幼兒遊戲。

請全體幼兒來做熊媽媽、老師做媽媽、重複小熊和媽媽的對話。

請爸爸、媽媽也來參與、老師指定一位媽媽，這位媽媽就要説“小熊醒來吧”小熊聽到自己媽媽的聲音，睜開眼睛並説“媽媽，我睡得多香呀！”不是自己媽媽的聲音，則必須一直閉眼睛。

活動至幼兒的爸爸、媽媽全部説完為止。

幼兒園日教案15

幼兒園愛眼日主題活動教案

設計背景:

中高年級的學生不再像低年級學生那麼聽話，做眼操時調皮學生常不好好做，班主任費盡口舌收不到大效果；不少學生的讀寫姿勢不正確。

班會目標

1.通過活動，使學生了解更多的愛眼知識。

2.引導學生正確對待眼保健操愛眼日主題班會教案愛眼日主題班會教案。

3.培養正確的讀書、寫字姿勢和良好的讀寫習慣。

課前準備:

排練生活場景：《眼操時間“偷眼”》

《愛眼健康歌》（網上可搜到）

印製 調查問卷

班會過程：

一、遊戲導入“矇眼走直線”

採訪體驗者愛眼日主題班會教案文章愛眼日主題班會教案。你有什麼想説的?

導入：同學們，眼睛對我們這麼重要，我們是不是應該愛護呢？

出示班會主題：明亮的眼睛我保護！

二、討論交流：怎樣保護我們的視力呢？

（１）小組討論，選代表彙報．

（２）交流：

（學生可能列舉到的內容:做眼操、不長時間看電視、注意休息眼睛、不在光線過強或過暗的地方看書報等。教師隨機引導。）

三、“愛眼知識”調查問卷：

1）學生填。

2）交流，及時指導愛眼日主題班會教案默認。

3）補充：飲食養眼法。

四、角色扮演：眼操時間“偷眼”