有關幼兒園音樂活動教案範文彙總8篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園音樂活動教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂活動教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悦的情感體驗,激發幼兒熱愛小動物的情感。
2、發展幼兒的音樂記憶力,表現力。
3、在理解歌曲的基礎上,初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。
重難點分析:
重點--初步學習歌曲第一段。
難點--複習鞏固切分音符的唱法。
活動準備:
物質—課件:製作青蛙活動習性的課件,錄音磁帶一盤。
知識—瞭解青蛙的生活習性。
一、 導入
1、 發聲練習師生問好:加強師生間的互動,增進感情。教師:見到小朋友我很高興,我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體,張圓嘴巴,用自然的聲音演唱。
2、觀看青蛙生活習性的課件,幫助幼兒理解歌詞大意。
教師小結:暖和的春天到了,小青蛙從泥土裏鑽出來,在草叢裏跳來跳去,快樂的呱呱叫着。
二、展開
1、教師播放錄音磁帶,引起幼兒的學習興趣。
問:“剛才,你聽到了歌曲裏唱了些什麼?小青蛙在做些什麼你覺得這首歌好聽嗎?為什麼?”
2、教師再次播放錄音磁帶,請幼兒學唱自己最喜歡的一句。
你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,聽完了告訴大家。
3、教師範唱一遍:
提問:“誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?”
4、語言節奏學歌詞通過提問你最喜歡哪一句?;來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習歌曲的最後一句。)
4、幼兒整首跟唱
(1) 示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
教師:小朋友剛才都説到了聽到這首歌曲感到很歡快很優美,就讓我們帶着快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。
5、分組表演唱教師:小朋友唱的可真好聽,從小朋友的歌聲中,從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛,我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,誰想上來表演一下老師也看看。(唱完後讓孩子們自己評價)你喜歡誰的表演唱?為什麼?(引導幼兒説出理由)
三、結束
教師演唱後兩段引起幼兒再學習的興趣。
1、教師:小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢,來來來我唱給你們聽聽。
2、帶幼兒出教室教師:“讓我們一起聽着優美的音樂去喝水吧!”(放音出教室)
幼兒園音樂活動教案 篇2
活動領域:
藝術——音樂
活動目標:
1、 學唱歌曲《粉刷匠》。
2、 能跟上歌曲節奏,做一些簡單的刷牆動作。 活動準備:
1、多媒體。
2、幼兒自制紙帽子、刷子、小水桶每人一套。 活動過程:
一、沒有粉刷的房子(PPT出示一張沒有顏色的小明的新房圖片)
1、“你們覺得小明的新房子漂亮嗎?”
2、“幫小明想想辦法怎麼辦呢?”
小結:小明的房子沒有顏色不好看,它聽了你們的好辦法,高高興興地來到了商店,並找到了工具。
二、小明高興的唱起歌
第一遍:傾聽歌曲。
1、“小明一回到家裏,就開始準備刷牆了。它會怎麼刷呢?”
2、我們一起來看一看,聽一聽。
播放視頻。
第二遍:理解歌詞。
1、“小明唱了些什麼呀?”
2、幼兒複述歌詞。
“你們聽得真仔細,那小明是怎麼刷的呢?有誰願意刷給我們看一看”
小結:做的真好,我們一起邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。(按幼兒的動作來刷牆。)刷的真好,還有不同的刷法嗎?讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節奏哦。(引導幼兒有節奏的刷牆。)
第三遍:整體感知。
小朋友們,有沒有信心唱起來?
好!我們一起邊刷邊唱一唱吧。
四、遊戲"粉刷匠"。
1、教師幫助幼兒找到事先準備好的工具並回到自己的座位上。
2、幼兒兩人一組,一人做牆,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍時互換角色。
五、自由表演歌曲。
教師請幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,邀請自己的家長做牆,讓幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷牆動作。幼兒表演一遍後,幼兒做成另一面牆,幼兒唱,家長按照幼兒唱的節奏及方向做刷牆的動作。
幼兒園音樂活動教案 篇3
活動名稱:紅眼睛
活動目標:
1、理解學習兒歌,嘗試用動作來表現兒歌的內容。
2、引導幼兒做一個懂事的乖寶寶。
活動準備:課件。
活動過程:
1、猜謎,引起興趣
(1)師:今天,老師請小朋友來猜一個小動物的謎語。
(2)師説謎面,請幼兒猜猜是什麼?
(3)提問:你怎麼知道是小白兔呢?(幼兒説説理由)
2、欣賞兒歌,理解學習
(1)出示角色,師示範朗誦兒歌,幼兒欣賞。
A、兒歌的名字叫什麼?
B、兒歌中聽到些什麼?
(2)幼兒跟老師一起學習朗誦兒歌。
注意:及時糾正幼兒念得不準的字音。
(3)幼兒嘗試用動作來表現兒歌的內容。
3、相互討論,提升情感
(1)小白兔一不高興就哭,這樣做好嗎?為什麼?
(2) 討論:那麼,怎樣才能做個懂事的乖寶寶呢?
(3) 小結:有什麼不高興的事情要説出來,眼淚沒有用,嘴巴才有用,這樣才是懂事的乖寶寶。
幼兒園音樂活動教案 篇4
活動目標:
1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創編,體驗創編的樂趣。
3,能根據音樂的速度,變換動作速度。
4,能跟着節奏打節拍。
重點難點
1〉重點:感受音樂帶來的快樂。
2〉難點;初步嘗試學習創編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動準備:
錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。
活動過程:
一,律動進場
二,練聲,複習歌曲
三,教師以啞劇表演的行式激發幼兒的興趣。
1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在幹什麼,你從哪裏可以看出來。
2〉教師表演,突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題:你們是怎麼洗澡的,並讓個別幼兒用肢體語言進行表現。
四,教師請幼兒認真傾聽歌曲激發幼兒表演的慾望。
1〉小朋友們知道這是什麼歌嗎?好聽嗎?
五,教師請幼兒創編動作,並引導幼兒美化動作。
1,師:小朋友都覺的這一首歌這麼好聽,那誰來想一想可以加上些什麼好看的動作
六,教師完整的表演舞蹈。並加上之前幼兒創編的動作。
1〉師:小朋友今天都這麼乖,那麼老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看啊?
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧
七,教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。
1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。
八,教師帶領幼兒隨着音樂完整的做舞蹈動作。
1.師:小朋友學的真棒,我們現在就聽這音樂一起跳起來吧
九,複習歌曲“螞蟻”
十,律動出場。
師:小朋友們,你們今天真能幹,這麼快就把動作學會了,現在我們最後在來一遍好嗎?
活動反思:
由於教師在整個活動過程中將幼兒的情敍帶動了起來,因此使整節課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創編的慾望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創編動作對於這些從沒有接觸此活動的幼兒來説是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發揮,教師需要進一步培養和引導幼兒去發揮他們自身淺在的創編能力。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過温水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水為宜。
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標:
1.在反覆感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。
2.嘗試用動作表現公雞的形象和洗澡方式。
重點難點:
反覆感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。
活動準備:
1.教學電子資源:《大公雞》。
2.歌曲:《大公雞》
3.鋼琴。
活動過程:
一、組織教學。
二、教師清唱歌曲兩遍,請幼兒仔細傾聽,並説一説歌曲的主要內容。
歌曲裏面唱了誰在洗澡?它是怎麼洗澡的?
三、播放教學電子資源中的歌曲,請幼兒邊聽音樂邊用動作表現公雞的形象及洗澡方式。
1.請幼兒討論用什麼動作表現歌詞內容。(如果有個別幼兒創編的動作很好,可以請個別幼兒示範;如果幼兒沒有更好的想法,教師可以示範。)
2.請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。(提醒幼兒關注歌曲的節奏,要隨音樂一下一下地做動作。)
四、教師鋼琴伴奏,請幼兒學唱歌曲。
五、播放音樂,鼓勵幼兒邊唱邊表演。
六、分組表演。
七、小結。
幼兒園音樂活動教案 篇6
內容與要求:
1、欣賞並感受歌曲《魚兒的.夢》優美的旋律和意境,初步學唱歌曲。
2、能大膽地運用肢體語言表現對歌曲的理解。
3、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
材料準備:
ppt課件、鋼琴伴奏:魚兒的夢
活動設計:
一、音樂遊戲:小魚遊;
二、情景導入,引起興趣:
教師彈奏歌曲,幼兒欣賞。
聽了這段音樂,猜一猜小魚在幹什麼?
那麼小魚到底在幹什麼呢?(欣賞ppt,鋼琴伴奏,教師演唱)
三、欣賞並理解歌曲:
1、理解:魚兒玩了,玩了一天水,池塘媽媽懷裏睡。(ppt1)
小魚玩了一天水,在誰的懷裏睡着了?
誰會用優美的動作學一學小魚是怎樣在媽媽懷裏睡着的?
2、理解:天上星星,星星落下來,給它蓋上珍珠被。(ppt2)
天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢?
你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的?
3、理解:呣~~呣~~風兒唱着搖籃曲,輕輕吹呀慢慢吹。(ppt3)
風兒唱了一首什麼歌?
教師哼唱,引導幼兒一同哼唱。
為什麼風兒要輕輕吹、慢慢吹?
請你來學着風兒輕輕吹、慢慢吹,哄小魚入睡。
4、理解:魚兒夢中,夢中看見了,媽媽在親它的嘴。(ppt4)
在夢裏,小魚好像夢見魚媽媽回來了,它在幹什麼呢?
我是魚媽媽,你們都來做做魚寶寶。(背景音樂,教師與幼兒互動)
5、小結:你們覺得魚兒的夢美不美?哪裏最美?這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》。
6、再次欣賞ppt,鋼琴伴奏,教師演唱。
四、演唱歌曲:
讓我們一起來唱一唱這首優美的歌曲吧。(鋼琴伴奏)
重點:哼唱時要輕輕的、柔柔的。
五、表演歌曲:
我們變成一條條小魚,聽着優美的音樂,做做魚兒的夢吧。
活動反思:
這個活動以遊戲《網小魚》導入,孩子們很感興趣,在遊戲中能很快進入角色,如:小魚們玩累了要休息了,孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息後,很自然的過度到下一環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞,幼兒們參與也很積極,引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力,還可以對歌曲進行內容複習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習,體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最後利用角色遊戲表演,讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。
小百科:夢,有夢想、希望、美好、幸福的意思。
幼兒園音樂活動教案 篇7
一、活動目標:
1.知道笑是高興的表現喜歡笑
2.學説兒歌,學做笑臉。
3.知道笑的傳遞。
二、過程:
(一)、唱歌曲《笑一個吧》,並且引出笑臉.
師:小朋友們,還記得咱們學的歌曲《笑一個吧》,現在跟着郭老師的琴聲,我們大家一起唱一遍。注意聽張老師的要求:用你最好聽的聲音唱歌,注意跟唱老師的琴聲。
(二)、出示笑臉,並思考都是什麼表情。
1、出示笑臉
師:小朋友的歌聲真好聽!看看今天都有哪些小朋友來咱班作客啦,看看他是誰。再看看他們呢?
2、模仿表情。體驗表情的快樂
(三)、什麼時候最開心
1、出示笑臉
説:我喜歡笑,大家都叫我笑笑,你們喜歡我嗎?我想聽聽你們最開心的事情。
2、教師帶頭説自己開心的事情,引導幼兒説的積極性。
3、幼兒告訴笑臉娃娃自己最開心的事情,也可以説説家人最開心的事,高興的時候喜歡做什麼。
三、學兒歌《哈哈笑》
1、師:小小給大家帶來個兒歌,我們來學學。
2、用肢體動作表述兒歌,帶領幼兒邊説邊做動作。
3、我的笑臉:
(1)出示粘貼笑臉,引起幼兒興趣,出示粘貼材料。演示粘貼笑臉
(2)幼兒進行粘貼
(3)笑臉進行展示.並且説一説你是怎樣讓別人高興的。
四、幫助怎樣讓小哭臉不哭。
1、幼兒想辦法,思考,怎樣做小哭臉可以笑起來。
情景一:小朋友搶玩具,小哭臉是玩具。
情景二:小哭臉是媽媽,我們怎麼讓媽媽笑起來。
五、笑的傳遞
1、分組笑一笑
2、回家做一件讓家人開心的事,媽媽做什麼事你開心
3、與笑臉再見
4、與客人再見
《哈哈笑》
哈哈哈 哈哈笑
你唱歌 我跳舞
哈哈哈 拍拍手
哈哈哈 搖搖頭
你也笑 我也笑
大家哈哈笑
幼兒園音樂活動教案 篇8
《請你跟我這樣做》
活動目標:
1.樂於參與音樂遊戲,體驗音樂活動的快樂。
2.通過多種形式感知音樂,能有節奏地進行音樂遊戲。
活動準備:圖譜、音樂
活動過程:
1.音樂小遊戲“洗手歌”,感受快樂,集中幼兒注意力。
2.完整欣賞音樂,初步感受音樂的節奏、旋律及情緒。
T:香香的小朋友們找一個座位坐下,我們要聽好聽的音樂咯!
(聽音樂,教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節奏)
T:聽了這首音樂你們想幹嘛呀?這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂?
3.遊戲鋪墊
T:這個音樂中還藏着一個“請你跟我這樣做”的遊戲呢!你們會玩這個遊戲嗎?
師幼一起進行遊戲,節奏由慢到快,內容由少變多(類似於音樂中的遊戲內容)
T:有這麼多的小動物是什麼地方呀?原來這首音樂説的是小朋友們去動物園玩“請你跟我這樣做”的遊戲呢,請你聽一聽這個遊戲到底藏在音樂的什麼地方?
4.結合圖譜完整欣賞音樂。
(1)講解圖譜,熟悉遊戲內容。
T:這個遊戲藏在什麼地方?這裏有什麼動物啊?這些小動物是什麼樣的?
T:這些箭頭表示什麼意思?他們一共去玩了幾次遊戲?每一次遊戲都比前一次遊戲怎樣啊?
5.分段進行遊戲
(1)進行第一段音樂的遊戲。
T:看,老師的小手會走路哦!伸出小手準備進行第一次遊戲咯!
(2)根據幼兒的遊戲情況提出相應的要求後進行第二段音樂遊戲。
(3)用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了,我們還可以用身體的什麼地方走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂遊戲。
(4)結合圖譜教師講述第六段的遊戲內容後進行遊戲練習。
6.完整音樂遊戲。
(1)教師帶幼兒進行完整遊戲,可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。
(2)嘗試請幼兒做領頭人進行遊戲。