幼兒園教案大全
作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園教案大全,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教案大全1
活動目標:
1、理解兒歌內容,初步學習仿編兒歌。
2、懂得吃水果前要洗乾淨手。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
活動重難點:
活動重點:在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。
活動難點:嘗試改編兒歌。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣
1、教師出示神祕口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼?
2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)
二、初步理解兒歌內容
1、教師模仿大蘋果的口氣,念兒歌一遍
問:你們剛才聽到大蘋果跟我們説了些什麼呀?
2、根據幼兒的回答,教師及時在黑板上貼上相應的圖片,以方便幼兒記憶
問:為什麼大蘋果要説“要是手髒別碰我?”
三、幼兒學念兒歌
1、看着黑板上的圖文來跟着念一念
2、請幼兒表演兒歌
四、嘗試仿編兒歌
1、出示香蕉(可是這裏香蕉很傷心,為什麼會傷心?)(因為小朋友剛才唸的兒歌裏都愛蘋果,所以很傷心,小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)
2、蘋果的歌和香蕉的歌有什麼不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)
3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?
4、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌
5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌
五、知識遷移
1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”
2、引導幼兒吃東西前要洗手
3、幼兒品嚐蘋果
幼兒園教案大全2
活動主線:
教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統一,形式與對象(兒童年齡特點)的統一,以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的:
通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。
教學難點:
小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備:
1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。
作業要求:
寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養學生敏鋭的審美感知能力)(造型的審美) 關於對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統一? 是 不是 3.畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼: 。
二、教師小結 學生在研究的過程中,發現的色彩運用的規律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)
四、調查反饋。
1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優秀作業的對照、比較、鑑別)
五、佈置作業,通過研究, 我們學習了對事物的細緻的觀察。回家每人選一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。
關於對小食品( )的調查
年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼: 。 關於對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼: 。 關於對小食品( )的調查 年 班
幼兒園教案大全3
目標:
1、幼兒探索防暑降温的各種辦法。
2、瞭解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
準備:收集各種防暑用品
過程:
一、 幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什麼?這些用品有幾種?
二、説説用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?
重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什麼感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那麼熱,臉上的皮膚不容易曬傷。
説説你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做?選用什麼材料?樣式等我們下次到區角去做做看好嗎?
三、 幼兒談論還有哪些防暑降温的方法。
那麼除了我們今天帶來的還有什麼在夏天防暑降温的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麼好辦法。
幼兒園教案大全4
適用班級:幼兒園中班
活動目標
1、欣賞表現魚的各種形式,感知了解點畫特有的風格,提高幼兒的感受力。
2、觀看幼兒示範,傾聽教師講解,學習在指定範圍內畫彩色的點,表現美麗的大魚。
3、學會認真、耐心地進行美術活動。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,棉籤若干,顏料盤每組2-3盤。
2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現的各種形態的魚。
3、在白紙上畫一條魚的線條。
活動過程:
一、聽謎面、猜謎語、引出主題。
教師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水裏的動物,請你猜一猜這是什麼動物?
二、教師出示範例——魚。
教師:圖上有什麼?你知道它是用什麼筆、什麼顏料畫的嗎?
向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術風格。
三、欣賞幼兒用書,瞭解棉籤畫的特點。
教師:看圖説説,圖上有什麼?魚身上有什麼?魚鱗是怎樣的?你知道魚身上的魚鱗是用什麼表現的?
出示黑板上白色線條魚以及棉籤和顏料,請個別幼兒分別上來示範在大魚身上畫點點,表現彩色的魚鱗。
四、介紹操作要求。
選擇自己喜歡的、色彩鮮豔的顏色。
在指定的範圍內自主地進行點畫活動。
點畫要均勻,畫面要用棉籤點滿空白的地方,不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動,教師巡迴指導。對個別能力較弱的孩子給予個別指導。
六、展示幼兒作品,説説:你最喜歡的大魚。
七、帶領幼兒開展音樂遊戲:網小魚。
讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘裏游來游去。
幼兒園教案大全5
(一)活動目標
1、引導幼兒欣賞凡高的作品“向日葵”中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,感受畫面傳達出來的強烈、炙熱的感情。
2、鼓勵幼兒大膽欣賞與評價,發展幼兒對藝術作品的解釋和評判能力。
3、增加幼兒對色調的認識和理解,培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。
(二)活動準備
1、實地參觀:向日葵園地。
2、多幅凡高的畫。
3、收集來的向日葵的照片或者圖片。
(三)活動過程
1、教師引導幼兒欣賞、討論和比較。
教師:今天讓我們將自己拍的向日葵照片或者圖片和凡高的作品“向日葵”比一比,你喜歡那一幅?為什麼?
2、放映幻燈“十四朵向日葵”,完整欣賞“十四朵向日葵”。
1)色彩感受。
教師:畫面中什麼顏色最多?你最喜歡畫面中的那種顏(來自::學前兒童美術教案)色?如果都用黃色好嗎?……(通過這些問題引導幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔,同時關注到色彩的巧妙搭配及對比色的使用比列。這樣畫面才能飽滿、好看。)
2)線條的感受。
教師:為什麼向日葵的花瓣彎彎曲曲?好象感覺到了什麼?……(引導幼兒感覺和體驗作品中線條的誇張大膽和扭曲,感受到畫面中的向日葵充滿着生命的力量。)
3)構圖的感受。
教師:數一數由幾朵向日葵?它們一樣嗎?(辨別成熟的和還未成熟的或還未開放的)為什麼有的低下了頭?(教師引導幼兒從畫面的背景,花瓶,花朵的整體來分析作品的構圖。通過對話幫助幼兒理解構圖有張馳有疏密才會漂亮。)
3、進行二次對比欣賞。
在分步感受理解和欣賞的基礎上,鼓勵幼兒再次比較照片圖片和繪畫作品給予人的不同感受。
4、教師出示更多的凡高的繪畫作品“向日葵”(兩朵、五朵、十二朵向日葵等等),幫助幼兒進一步感受、理解、欣賞作品向日葵帶給人們的那種美麗和熱情。激起幼兒的創作慾望。
5、教師小結,自由結束活動。
(四)活動提示
1、凡高簡介:文森特&;#8226;凡高,1853年3月30日出生於荷蘭的格魯宗戴爾的一個新教牧師之家。1890年逝於巴黎。
凡高是最令人懷念和感動的一位畫家,不只是他的悲劇性的生涯,更因為它純粹而真誠的藝術態度,無時無刻不在感染着世人。凡高的藝術生涯雖然只有短短八年多,卻留下了大約850件油畫作品和數目更多的素描。
2、創作《我的向日葵》,激發幼兒學習模仿或創作一幅“向日葵”作品。
3、有關向日葵的照片、圖片,《向日葵》作品圖片每二位幼兒各一幅,“十四朵向日葵”作品幻燈一幅,凡高的其他《向日葵》作品幻燈片。
幼兒園教案大全6
活動目標
知識與技能:
1、掌握紙船的折法。
2、發展幼兒手眼協調能力,能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對摺。
過程與方法:
通過活動、教師示範、幼兒動手操作及遊戲完成教學任務。
情感態度與價值觀:
1、培養幼兒的審美觀,提高幼兒手眼協調的能力。
2、激發幼兒的創新意識及好奇心
3、培養幼兒動手操作能力和集體協作精神。,
重點難點
教學重點:紙船對摺的步驟。
教學難點:紙船翻折成形的方法。
活動準備
小船玩具、圖片,紙船範例一個,長方形紙若干張,佈置成池溏的展板一塊,音樂片段。
活動過程
1、多媒體出示各種各樣的船,激發幼兒的好奇心。啟發引導幼兒觀看及總結船的外形特點。
2、出示範例,引導幼兒觀察範例中紙船的折法。
3、教師分步示範摺疊方法,最後重點講解紙船的翻折成形。
4、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡迴指導,幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。
5、遊戲《劃龍船》
6、引導幼兒將“紙船”放在“池塘裏”
7、教師口頭幫助幼兒複習紙船的折法,再引導幼兒進行講評。
8、活動結束。
活動延伸:要求小朋友回家教家人摺紙船進行遊戲,既能複習,又能增進家庭親情。
教學反思
1、教學過程中能調動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。
2、幼兒之間能相互合作,又能培養了幼兒的團結協作精神。
3、在教學準備、幼兒動手操作方面等,考慮得較周到,但紙船對摺方法的步驟的講解示範過程過快,有的小朋友看不清楚。
4、由於本人是小學教師剛轉崗的幼兒教師,教學經驗少,教學環節的過渡不夠自然。
5、通過這節課使我認識到:在以後的教學中不但要注意知識和學習方法的傳授,還要不斷地學習和探索創新,不斷豐富完善自己的實踐經驗,只有這樣才能成為合格的幼師。
幼兒園教案大全7
小班心理健康教案:你喜歡誰
課前提示:
小班幼兒剛進幼兒園,對父母特別依戀,行為很受情緒的支配,出現了哭着上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本活動通過“你喜歡誰”培養幼兒大膽、勇敢的思想品質。
活動目標:
1、幼兒能夠高高興興上幼兒園。
2、幼兒喜歡並大膽參與活動。
活動準備:
教學掛圖。
活動過程:
1、導入活動
教師對幼兒説:今天,我要表揚幾個小朋友,如某某。他們真是勇敢的好孩子,高高興興地上幼兒園,一點都沒哭。我們用掌撥鼓勵他們!
2、看圖片,理解故事。
(1)教師以提問的方式幫助幼兒理解故事內容。
圖片上都有誰?(有明明、壯壯,還有醫生)
醫生在幹什麼?(在打針)
壯壯表現得怎麼樣?(壯壯很勇敢,沒有哭)
那明明呢?(明明很害怕)
(2)教師鼓勵幼兒向壯壯學習。(勇敢,不怕打針)
(3)教師請幼兒看圖片,請幼兒説説圖片內容,鼓勵幼兒不怕冷。
(4)教師請幼兒看圖片(三),請幼兒説説圖片內容,鼓勵幼兒大膽參與故事表演,參與各種活動。
(5)教師總結:我們要做大膽勇敢的好孩子。
3、練習
(1)教師請幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課,觀察圖片。
(2)請幼兒説一説哪個小朋友做得對?為什麼?
(3)教師:哪些小朋友做得不對,為什麼?
(4)教師總結。
建議:在活動中,可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒,表演故事內容。
小班心理健康教案:我們來幫你
課前提示:
小班的幼兒常常以自我為中心,但也存在幼兒與同伴之間的關注。在成長過程中,幼兒逐步體驗到了自己與同伴之間的關係,漸漸學會彼此關心和幫助。本活動通過故事《我們來幫你》讓幼兒學會關心、幫助別人,體驗幫助別人得到的快樂。
活動目標:
1、幼兒能夠理解故事內容。
2、幼兒知道要關心幫助別人。
活動準備:
教學掛圖、小動物頭飾。
活動過程:
1、導入活動:教師戴雞媽媽的頭飾,講述:咯咯咯,今天我雞媽媽可高興了,因為我要帶着我的雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動作,用誇張的語調,吸引幼兒的注意。
2、看圖片聽故事
(1)教師出示圖片,有表情地講故事。
(2)教師以提問的方式,幫助幼兒理解故事內容。
雞媽媽帶着小雞去哪裏?(去他們的新家)
可是在回家的路上發生了一件什麼事情?(橋被水沖斷了)
雞媽媽和雞寶寶又不會游泳,想想他們心裏着不着急呢?(非常着急) 這時小鴨子説了什麼呢?(我揹你們過河)
小烏龜説了什麼呢?(我們來幫你)
大象又説了什麼呢?(我來幫你)
小朋友們想一想,雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢?(過了)
教師總結:我們要像小動物一樣要互相關心,互相幫助,團結友愛。
3、情景表演
(1)教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。
(2)教師講故事,幼兒根據故事內容表演故事。
(3)教師評價幼兒的表演。
幼兒園教案大全8
活動目標:
1、引發孩子仔細觀察,練習講述自己看到的事物。
2、練習説兒歌時吐字清楚,口齒流利。
3、建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
活動準備:
《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視
活動過程:
一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)
互動問題:
1、畫面上有什麼?
2、它們怎麼了?小鴨子為什麼哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求:
1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩,小鴨子光顧着玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最後也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由於自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要着急,要給能力差的幼兒思考的餘地和時間。
二、討論講述(分組討論)
互動問題:
1、小鴨子為什麼會跑丟?
2、鴨媽媽是怎麼找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求:
1、對於孩子們的討論教師要仔細傾聽,並給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。
三、學説兒歌(集體活動與個別活動)
互動問題:
1、教師通過flash滲透兒歌內容。
2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
3、幼兒逐句學説兒歌並帶動作表演。
教育要求:
1、教師在説兒歌時速度要放慢並帶有動作,使幼兒輕鬆記憶兒歌內容。
2、鼓勵幼兒大膽表演。
四、總結(集體討論)
互動問題:
1、我們外出的時候應該怎麼做才對?
2、如果找不到媽媽了,我們應該怎麼辦?
教育要求:
1、教師要激發幼兒的想象力,請幼兒結合自己的親身體會談談。
2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。
幼兒園教案大全9
一、活動目標:
1.喜歡邊看圖邊聽故事,理解作品所表達的內容。
2.大膽表達自己的想法,能用簡短的語言描述畫面。
3.感受爸爸的愛,萌發愛爸爸的情感。
二、活動準備:多媒體課件《我爸爸》,音樂,圖畫紙、彩色筆
三、活動過程:
(一)教師作簡短的自我介紹,一方面和幼兒拉近距離,一方面為幼兒今天的説話提供經驗
“鮑老師是一個非常愛笑,非常快樂的人,我最喜歡唱歌和看書,還會打乒乓球和排球,我做飯的水平很高呦,最拿手的菜是番茄牛肉,我平時還喜歡講一些小故事小笑話,非常幽默,常常逗得大家哈哈大笑呢。”
(二)觀察封面,引發幼兒觀看課件的興趣。
“今天老師給你們帶來一個繪本故事,小朋友們請看,封面上的這個人,你們猜一猜他是誰?”“這個故事的名字就是我爸爸”放繪本封面,幼兒猜想,鼓勵幼兒 大膽表達自己的想法。
“他到底是怎樣的`一個爸爸呢?讓我們一起來看看吧。”激發觀看的興趣。
(三)邊放課件,邊激發幼兒探索故事,以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。
1.教師放課件到爸爸賽跑第一名停
·“這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什麼都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運動會的比賽中,他輕輕鬆鬆就跑了第一名。”
·提問:“故事中我的爸爸都不怕什麼?”(描述圖片內容)
“你認為他是怎樣的人呢”(幫幼兒 理解作品內容)
“下面會有什麼事發生呢?我們接着看吧。”(過渡)
·教師總結:我爸爸很勇敢
2.繼續放課件,幼兒講述圖片內容,到河馬頁停
·教師講一張圖片內容,以後逐頁放,幼兒試着講講其他圖片內容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,遊得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強壯,也像河馬一樣快樂,我爸爸真的很棒!”
·提問:“故事中説爸爸像什麼”( 幫幼兒理解作品內容)
“説明爸爸怎麼樣?”(理解爸爸的特點)
·教師總結:爸爸很能幹,做什麼事都做得特別好
3.繼續放課件到泰迪熊頁停
·“我爸爸像房子一樣高大,有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時候也會做一些傻事。”
·提問:
·教師總結:我爸爸很高大聰明,有温柔的時候,但也有缺點
4.繼續放課件,到踢球頁停,
·提問:“爸爸都會做什麼”(描述圖片)
·“請小朋友説一説你的爸爸有哪些本領?”(調動幼兒經驗説一説自己的爸爸)
4.放課件到最後兩頁,提問:“看了這兩幅圖,你有什麼感覺?”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。
(三)重點頁回放,讓幼兒充分體會人物特點。
放太陽頁,“小朋友仔細看畫面上除了爸爸,還有什麼?”(太陽)“為什麼要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣温暖)
總結提問:爸爸是一個什麼樣的人
(四)感情提升,體會父子、父女間互相關愛的情感
1.提問:“你的爸爸是怎樣愛你的”,啟發幼兒説説爸爸為自己做的事,體會爸爸的愛。
2.提問:“你會怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發幼兒説説怎樣表達對爸爸的愛。
四、活動延伸:為爸爸製做一張賀卡。
幼兒園教案大全10
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教案目標:
1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中,感知葉子的多種多樣性。
2、引導幼兒按葉子的不同特徵進行分類、排列。
教案准備:
1、幼兒已採集到各種各樣的葉子若干。
2、分類盒每人一隻。
教案過程:
(一)討論、交流,感知多種多樣的葉子。
教師引導幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講採集來的葉寶寶是什麼樣的?他們有什麼不一樣。
(二)分類幼兒園教案、排列。
教師:這些葉寶寶有的相同,有的不同,現在葉寶寶想請你們幫忙,把它們分類放進盒子房子裏,你願意按什麼分就按什麼分,可以分在兩個房間裏,也可以分在三個房間或更多的房間。
請你們告訴大家,你把葉寶寶分成了幾類,住進了幾個房間,是按什麼分的。葉寶寶滿意嗎?為什麼?
(三)你們都會排隊,那麼能不能幫這些葉寶寶排個隊呢?排好了告訴老師,你是怎樣給葉寶寶排隊的。
活動延伸:
1、家園共育:帶領幼兒參觀葉貼畫展覽,並建議家長和孩子一起收集葉貼畫。
2、區域活動:將落葉投放於活動區域,讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。
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幼兒園教案大全11
設計意圖:
《幼兒園教育指導綱要(試行)》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規定和要求:即"能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣……"我採用遊戲方式,讓幼兒在遊戲情境中反覆操作,從而建構數概念。在活動中,通過遊戲促使幼兒主動練習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的數量變成一樣多的數量,學習6以內數量多少的比較,讓幼兒在遊戲中既自然地形成數概念,使數學活動更具有情趣性。
活動目標:
1.在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少;2.學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多;3.在遊戲中體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
骰子,蠟筆, 小魚若干,管子人手一根;操作材料若干份。
活動流程:
一、出示大骰子,激發幼兒活動興趣
1、教師出示骰子問:"這是什麼?知道怎樣玩的嗎?"(認識數字)
2、師:那我們一起來用玩骰子來玩個遊戲吧。
二、學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的變成一樣多
(一)遊戲一:曬小魚(比較6以內數量的多少)
1、老師講解"曬小魚"遊戲的規則和要求。
2、老師和個別幼兒擲骰子,玩"曬小魚"遊戲。
3、思考:怎樣才能讓紅色魚和藍色魚變成一樣多?
(二)遊戲二:變小魚(幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。)
1、擲骰子:老師曬小魚
2、擲骰子:幼兒曬小魚
3、想辦法把小魚變成與老師的小魚一樣多。(豐富詞"添上"或"去掉")
小結:你們的辦法真好,原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。
三、幼兒操作。
1、老師出示材料,講解材料的操作方法。
2、幼兒操作並記錄。
四、活動結束幼兒與同伴互相交流。
幼兒園教案大全12
活動目標:
1、明白不可以輕易的就讓人幫忙看家,不能隨便的就相信別人所説的話。
2、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
3、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌
活動過程:
一、講《狐狸和蜜蜂》
1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家門口等着,看着蜜蜂要出門……
2、狐狸和蜜蜂聊天,蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子,狐狸聽見就要幫蜜蜂看家……
3、蜜蜂不知道狐狸的想法,高興的同意了讓狐狸棒的看家,蜜蜂飛去工作了,狐狸進了蜜蜂的家,開始吃蜂蜜……
4、等蜜蜂回來以後發現蜂蜜都沒了,就去找狐狸理論去,蜜蜂理論不過狐狸,只能回家了……
二、故事大義
1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜,才會主動幫蜜蜂看家的那。
2、蜜蜂答應後飛去採蜜了,狐狸的陰謀得逞了,就進了蜜蜂家了。
3、狐狸進蜜蜂家就是為了吃蜂蜜,吃完了就走了。
4、蜜蜂發現蜂蜜被狐狸吃光了,就找狐狸算賬去了,蜜蜂講論不過狐狸,就回家了。
三、小結
1、小朋友故事聽懂了嗎?
2、誰能給老師表演一下,狐狸和蜜蜂的情感?
3、我們千萬不要學蜜蜂輕易的就讓狐狸幫看家,也不要太相信別人。
4、唱《小蜜蜂》兒歌。
幼兒園教案大全13
目標:
1.願意擔任小指揮,明確指揮在打擊樂器演奏活動中的職責。
2.嘗試聽音樂指圖譜,指揮同伴演奏樂器,進一步感受節奏及樂曲的結構。
3.能與同伴輪流擔當小指揮。
準備:
1.選擇幼兒已經學習過的打擊樂作品,如《爺爺為我打月餅》,在大紙上繪製圖譜。
2.將該打擊樂作品配上提示語錄製成音頻資料保存於u盤中。
音樂開始前的提示語:今天的小指揮是誰呢(停頓,給幼兒時間確定指揮的人選)請其他的小朋友看着圖譜,選擇一件樂器,做好準備(停頓,給幼兒留出選樂器的時間)準備好了嗎請大家看着小指揮,我們的演奏就要開始了!
音樂結束時的提示語:節目表演完了,感謝小指揮的指揮,感謝小朋友們的演奏,請把小樂器送回家哦!
3.鈴鼓、小鈴、圓舞板等樂器,每種4~6個。
玩法説明:
幼兒自主播放音頻,在提示語的引導下確定小指揮,其他幼兒根據圖譜選擇樂器。音樂開始後,小指揮聽音樂指圖譜,其他幼兒看圖譜演奏樂器。
指導要點:
1.幼兒獨立擔任指揮對他們來説有一定的挑戰性,如果剛開始沒有幼兒主動表示願意擔當小指揮,教師可鼓勵能力較強的幼兒試一試,並表示“你有困難時,老師可以和你一起指揮”,以幫助幼兒克服畏難隋緒。如有兩個以上幼兒同時想要擔任小指揮,教師可先讓幼兒嘗試自行解決矛盾,如果幼兒無法解決矛盾,則可以建議他們用“猜拳”或“黑白配”的方法決定誰先擔當小指揮,並鼓勵幼兒輪流擔當小指揮。
2.如果幼兒演奏樂器時無法合樂,教師可用肢體動作提示、帶動。
小貼士:
幼兒在集體活動中學習了新的打擊樂作品後,教師可及時將其添加到音樂區節目菜單中,以激發幼兒指揮、演奏的興趣。
幼兒園教案大全14
活動目標:
1、讓幼兒理解故事內容,感受團結力量大的道理。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、熟悉故事,學習複述故事中的對話,並進行表演。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動重難點:
活動重點:讓幼兒理解故事內容,感受團結力量大的道理
活動難點:熟悉故事,學習複述故事中的對話,並進行表演
活動過程:
一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿蔔,等蘿蔔長大了,你們知道發生了什麼事嗎?
二、聽教師講故事一遍,提問:
1、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)
2、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)
3、小姑娘怎麼説的?(唉,來了來了)
4、接着誰來了?(小狗)
5、小狗怎麼説的?(汪汪汪,來了來了)
6、小狗喊誰?(小花貓)
7、小花貓怎麼説的?(喵喵喵,來了來了)
8、小花貓叫誰呢?(小老鼠)
9、小老鼠怎麼回答?(吱吱吱,來了來了)
三、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動的樂趣。
四、指導個別幼兒分角色表演故事,感受團結的道理。
幼兒園教案大全15
活動目標
1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、《幸福的小狐狸》
2、小狐狸布偶
活動過程
1、小狐狸布偶
——我是一隻幸福的小狐狸,寶寶們和我一起去感受幸福吧!
2、聽《幸福的小狐狸》
——我每天生活的很高興,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……
3、提問
——小狐狸春天有什麼幸福啊?(有好吃的飯,聽風鈴聲音。)
——夏天的幸福那?(能採果子,當零食吃。)
——秋天的幸福是什麼?(儲存青菜,晴好朋友吃。)
——冬天的幸福又是什麼那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡覺。)
4、説説自己的幸福
——小狐狸有這麼多幸福,那寶寶們幸福不啊?(教師要引導寶寶回答問題)
——寶寶每天在家有全家人來愛你們,還可以上學,在幼兒園裏有好多的小朋友玩,家人也會給我們買好吃的,是不是我們也是幸福的。