關於幼兒園小班美術教案錦集7篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標:

１、欣賞蝌蚪的動靜形態，能用動作、語言、不同線條表達。

２、根據已有的各種表現手法的經驗選自合適的材料表現蝌蚪形象。

３、體驗創造性表達的快樂。

活動準備:

一隻透明的裝有一羣小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機,

美工角中各種材料的準備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

活動過程:

1、觀察蝌蚪的外形特徵，發現蝌蚪動作形態。

“我們班來了一羣小客人，看看是誰啊？”

小蝌蚪！

“小蝌蚪漂亮嗎？哪裏漂亮？”

頭大大的，圓形的，很漂亮。

身體黑黑的，很漂亮。

身體滑滑的，很美麗。

“小蝌蚪尾巴什麼樣子？”

細細長長的。

彎彎的像波浪線。

不對，有蝌蚪尾巴是直的。

“波浪線什麼樣子？直線什麼樣子？”（引導幼兒用動作表現兩種線條。）

“怎麼有的是直的有的是波浪的？”

直的蝌蚪在睡覺。

尾巴彎的蝌蚪在游泳。

２、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反覆的節奏。

“我們來做小蝌蚪到池塘裏遊游泳吧，我們的大腦袋呢？我們的細尾巴呢？”

“聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳，哪段音樂是蝌蚪睡覺。”

幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀，在音樂平緩部分作靜態休息狀。

３、探索各種方式表現蝌蚪。

“小蝌蚪真可愛，我們可以用那些方法來表現小蝌蚪呢？”

可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭，貼起來再用筆畫一個尾巴。

可以用顏料滴在紙上不就是一個蝌蚪的頭了嗎，再用棉籤棍子一滑脱出一條尾巴……

幼兒自行到美工角中選取材料，表現蝌蚪。

幼兒一：使用油泥製作蝌蚪。將油泥分成兩份，一份搓成一個圓球，一份搓成細長的棍子，再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的，但不成功。製作好後他扶着蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動，説：游泳嘍。

幼兒二：幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個大蝌蚪，在這個大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標

1．嘗試用多種材料製作各種各樣的船，提高手腦協調能力和創造能力。

2．大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5．感受作品的美感。

活動準備

泥塑材料，各種大小不同的盒子。

活動過程

1．欣賞活動。

引導幼兒欣賞紙船和船模。

2．幼兒動手設計船。

全班幼兒分成三組：

①、繪畫組（提供圖畫紙、油畫棒、毛筆、廣告色等。）；

②、泥工組（提供各色橡皮泥）；

③、手工組（提供大小不同的盒子、透明膠等）。

3．幼兒分享活動。

讓幼兒介紹自己的作品，學習初步評價自己和別人的作品。

活動延伸

《我喜歡的船》

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標：

1．運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

2．通過探索交流，瞭解房子的不同組合方法。

3．對參加手工拼貼活動感興趣。

活動準備：

1．大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干，膠棒，抹布若干。

2．各種房屋造型圖片的白板課件。

3．白紙。

活動過程：

（一）出示小兔子，創設情境。

1．教師：昨天森林裏颳了一陣大風，把小兔家的房子給吹倒了，小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子，你們願意嗎？

2．教師：我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什麼樣的房子。

3．出示房子圖片1。（3個房子的。）教師：這有3個房子，看看房子上面都有什麼？（門，窗，煙囱，牆）是什麼形狀的？這些都是隻有幾層的房子？嗯，這是隻有1層的平房。

4．出示房子圖片2。（樓房和連體房。）教師：除了平房，還有這樣的房子。這是樓房，我們來看看這個樓房有幾層？（3層）這兩個房間連在一起了，我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢？

小結：我們看到了平房，樓房和連體房。他們的牆有的是長方形，有的是正方形；屋頂有的是三角形，梯形，還有半圓形；窗户有圓形，正方形；門有的是正方形，也有的是長方形。等等。

5．出示房子圖片3、4。

教師：我們再來看看。這座房子有這麼多層呢？樓房是什麼形狀的？

教師：看，這個連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢。

6．幼兒討論想蓋什麼房子。

教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個什麼樣的房子呢？

（二）幼兒操作，教師講好規則。

1．教師：老師今天為你們準備了許多圖形寶寶，小椅子不用搬，現在你們就開動腦筋，動起小手，為小兔造一座漂亮的房子吧。

2．播放音樂，幼兒操作，教師巡視指導。

（三）作品評價。（請2名幼兒介紹，教師找1個不同介紹。）教師：你們為小兔子做了這麼多的房子，她真開心，你們真能幹，表揚一下自己吧！教師：誰來介紹一下你給小兔造的什麼房子？你用了哪些圖形寶寶造了這個房子？

（四）出示圖片，欣賞其他特別的房子。

教師：生活中還有一些特別的房子呢，我們再一起來看看。

活動延伸：

教師：這些房子真特別，我們也來做小小建築師，一會到我們遊戲區裏來造一些特別的房子吧。

幼兒園小班美術教案 篇4

　　設計意圖:

小班幼兒由於才開始接觸美術，更多的是利用畫筆來表現他們的感受，為了讓幼兒除了畫筆可以表現自己的生活體驗以外，還可以藉助很多工具來表現，所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

　　活動目標：

1.瞭解葡萄的顏色，重點認識紫色。

2.能大膽的使用水粉顏色進行用食指點畫葡萄。

3.在遊戲中體會到快樂。

　　活動準備:

一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的'毛巾若干。

　　活動過程：

一、與幼兒的一個互動，手指遊戲。

二、觀察葡萄，引起興趣。

教師：小朋友們，今天老師帶來了一種水果，看看這是什麼水果？（出示葡萄）

教師：原來這是葡萄，小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿？（幼兒自由回答）

教師：那誰來説説葡萄是什麼味道的？（酸酸甜甜的）

教師：那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什麼顏色的？又是什麼形狀的？（幼兒回答）

教師總結：哦，原來葡萄有兩種顏色，有紫色和綠色，圓圓的，而且是一個緊靠着一個的。

教師:現在我們一起給葡萄照個相吧!(學做相機動作)咔嚓一下，哇，照片出來了，真漂亮。

教師：葡萄生長在哪裏的吖?（藤下面）

教師：真能幹！那周老師也來畫一串葡萄吧。

三、示範作畫過程

1.教師示範點畫：伸出你們的食指，親親顏料寶寶，在藤下點出個葡萄娃娃。

2.請個別幼兒嘗試點畫（指導幼兒點葡萄時候要一個挨着一個）

四、交代作畫要求，幼兒操作。

1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起。

2.畫畫之前先把袖子捲起來。

3.注意桌面以及衣物清潔。

五、請幼兒體驗摘葡萄

寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們誇誇自己，而且啊，農民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢！（摘了拿回家課堂結束）。

幼兒園小班美術教案 篇5

　　目標：

1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特徵；

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽；

3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　準備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

2、活動前，通過遊戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較並説出自己的媽媽的長相的特點。

　　過程：

1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什麼地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美並瞭解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能説出自己媽媽的特點。

2、教師示範添畫《我的媽媽》：

“你的媽媽的臉什麼形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）

“媽媽頭髮是什麼樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同的髮型）

“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現媽媽不同形狀的眼睛）

“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）

“媽媽的鼻子什麼樣的？”

“媽媽的嘴巴什麼顏色的？笑起來會怎樣？”

3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據對媽媽的觀察繪畫表現自己媽媽的五官的特點。

“現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小夥伴？要畫的像自己的媽媽！”

①指導能力強的幼兒大膽的表現自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭髮長短曲直等。

②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現人物的五官，會説出自己媽媽的特點。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄裏，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

幼兒園小班美術教案 篇6

設計意圖：《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞，搭配輕鬆愉快的情節，深深吸引着孩子。但是對於小班幼兒來説，他們思維發展還沒有發展到這個階段，所以我把活動的目標設計的較為簡單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時候，能夠感受故事結局的離奇、有趣，同時大膽猜測繪本故事的畫面情節。

活動目標：

1．認真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內容。

2．根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象，並能表達自己的想法。

3．感受猜測過程的快樂，激發幼兒的思維能力。

活動重點：認真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內容。

活動難點：根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象，並能表達自己的想法。

活動準備：《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

活動過程

一、出示雞蛋，激發幼兒已有經驗師：這是什麼？它什麼形狀的？

師：今天我們要來聽一個和雞蛋有關的故事。觀察圖片，頭上戴皇冠的人是誰？這個國王的頭上是什麼，怎麼會在國王的頭上呢？讓我們看看到底是怎麼回事。

二、理解故事內容，分段講述1．出示圖片，教師講述故事，介紹三隻母雞。

師：三隻母雞在幹什麼？為什麼吵架？

2．出示三張母雞的圖片，觀察三隻母雞的不同特徵。

師：讓我一起來認識一下它們。這三隻母雞的名字分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什麼地方最漂亮？你覺得誰最漂亮？為什麼？

3．出示圖片，提問：

師：我們小朋友覺得她們三個都漂亮，分不出誰最漂亮，三隻母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會請誰幫忙？你從哪裏看出來？

4．出示圖片，提問：

師：國王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰最漂亮很難。於是，國王想了一個辦法，原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。

5．出示圖片，提問：請幼兒猜猜是誰下的蛋，圓圓下了一個又白又幹淨的蛋，國王説這可是他見過最完美的蛋了，接下來輪到琪琪了，你覺得會下一個什麼樣的蛋呢？

6．出示圖片，提問：琪琪下的蛋是什麼樣的，跟你們猜的一樣嗎？國王説這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什麼樣的蛋呢，猜猜看？

7．出示圖片，毛毛到底下了一個什麼樣的蛋呢？國王説説這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎？

8．出示圖片，原來三隻母雞又都下了各自不同的蛋，國王能不能評出誰是最漂亮的母雞？那怎麼辦？

國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋，可是這太難了，所以國王決定讓這三隻母雞都當上了公主。從此以後它們成為了最好的朋友，繼續各自下最奇妙的蛋。

三、看視頻，欣賞完整故事。

四、活動延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三隻母雞都當上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當上公主，我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認為是最奇妙的蛋，好嗎？

幼兒園小班美術教案 篇7

教師的指導策略：

1、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較髒，全是漿糊的印子。

2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園裏的位置。然後用漿糊進行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

3、幼兒進行添畫時，可能會隨意進行添畫，自己想到什麼就添什麼。

4、教師在出示講解添畫內容時，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的雲朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。

5、抓筆時候，幼兒會抓最上面，收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。

6、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包着的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾乾淨才能離開。

重點指導：

1、教師可以通過摺紙的步驟圖，幫助幼兒理解摺紙的過程，並且逐步感知步驟圖上的常用標記，在摺紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。

2、教師可以出示多幅範畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。

活動目標：

1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。

3、正確使用漿糊、油畫棒，並能保持作品整潔。

活動準備：

正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、範畫

活動過程：

一、引導幼兒觀察範畫，引起幼兒的興趣。

提問：圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣？

花是用什麼方法做的？莖和葉子是用什麼方法呢？

二、教師示範，引導幼兒學習用步驟圖的方式。

1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節。

提問：你在這些圖紙上看到一些什麼？

它們可能是什麼意思呢？

2、教師對照步驟圖進行示範：

（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平

（2）把兩個角朝上折，一朵花就摺好了

3、教師再次強調“箭頭”和“摺痕”的提示作用。

改動：幼兒之前已有“折小狗的”經驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。

“小狗”比“鬱金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。

4、粘貼花朵在畫紙上。

花摺好後，在反面抹一點漿糊，貼在作業紙上。

5、進行添畫。

用油畫棒添畫花莖和葉子。

三、幼兒獨立操作，教師指導。

1、師生共同按照步驟圖的提示進行摺紙（花朵）。

引導幼兒進一步瞭解圖譜給摺紙活動帶來的幫助。

2、引導幼兒將兩朵花都摺好後再抹漿糊貼，然後添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。

3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完後要放在筆盒裏。

四、佈置場景，作品展示。

教師：把我們的鬱金香帶到花園裏，看看你喜歡哪一朵鬱金香，為什麼？