北師大版六年級上冊語文教案的教學設計
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教學目的: 誦讀課文,理解文章藴涵的道理 掌握一些常見文言詞語的含義
教學重點: 誦讀課文,理解文章藴涵的道理 掌握一些常見文言詞語的含義。
教學難點:背誦課文。
第一課時
一、導入:
二、大聲朗讀,解決生字。 弈 誨 鴻 鵠 弗 援 繳 矣
三、小組互讀,注意停頓。
四、指名朗讀,糾正停頓。
五、看譯文,與原文對照,瞭解重點詞語意思。(提示學生結合具體語言環境判定詞語在文中的解釋) 弈:下棋通:全誨:教鴻鵠:大雁援:繳: 俱:弗:不若:如是:他然:這樣
六、請同學講一講這個小故事。
七、全班齊讀,注意語氣,感情。
八、爭取背誦全文。
九、作業:背誦全文 教後記:
第二課時
一、背誦課文比賽,看那一組背誦的好!(評分)
二、主要詞語意思掌握比賽。
三、整體感知:文章裏兩個跟奕秋學下棋的人表現有什麼不同,課文告訴我們一個什麼道理? 一個專心致志;一個三心二意
四、交流探究: ⒈惟奕秋之為聽的意思是隻聽奕秋一個人的教導,聯繫實際説説我們應該怎麼對待老師的教誨? ⒉學習了本文,你認為成功的條件有哪些?
五、小結
六、作業:背誦課文