六年級上冊《大瀑布的葬禮》教案

《大瀑布的葬禮》是原人教課標版小學語文六年級上冊第四單元第14課的課文，那麼大家知道六年級上冊《大瀑布的葬禮》教案要如何寫呢?下面來看看!

　教學目標：

1、認識本課的5個生字。

2、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。

3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

重點難點：

把握課文內容，明白菲格雷特總統為大瀑布舉行葬禮的目的和意義，激發學生保護地球生態環境的情感。

教學準備：

注意觀察周圍環境的變化，想想我們該為此做些什麼?

　教學過程：

　　一、揭示課題

為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統親自主持，這恐怕是絕無僅有的，你可能對此感到奇怪，學習了課文，我們就會明白其中的道理。

二、初讀課文，瞭解內容

(一)分組學習、討論

1、認識本課的5個生字。

2、通讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以查字典。

3、讀課文，想想課文講了一件什麼事，可用口頭填空的方式進行歸納。

如

(在 洲的 與 兩國的交界處，有一條 河，河上有一條世界著名的大瀑布。由於毫無節制的開發和利用，這條大瀑布面臨 ，1986年9月，當時的巴西總統 ，親自為這條瀑布主持了一個葬禮。)

4、提出不懂的問題。

(二)全班彙報，檢查學習情況

　三、精讀課文，深入理解內容

1、課文是怎麼描寫以前的大瀑布和現在的大瀑布的?請大家快速瀏覽課文，畫出有關句子。(生瀏覽課文，畫出有關句子。)

師：(課件出示)是這幾句吧，咱們一起讀讀。

2、讀着讀着，你的眼前彷彿出現了怎樣的兩幅畫面?

3、同學們很會想象，如果能看着大瀑布咆哮而下，雄偉壯觀的景象，那該多好哇!想看嗎?請看大屏幕，(放課件)請你用一句話説説自己的感受，儘可能地用上課文中的詞語。(生自由説)

4、説得真好，現在請看如今的大瀑布。(放課件)此刻，你有什麼感受?

(生自由説)理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”

大瀑布的消失、枯竭讓人痛心疾首，扼腕歎息，就讓我們帶着這樣的感受，朗讀課文，要通過你們的感情朗讀，感動同伴，感動老師。

5、巴西總統是如何為大瀑布舉行葬禮的?這次行動的重大意義何在?(號召人們立即行動起來，注意保護生態平衡，愛護我們生存的地球)

如果你就是巴西總統，會在葬禮上演講什麼?請生準備，進行現場演講。

6、由此你想到什麼?

7、如果當時你在場，你會想些什麼?説些什麼?

　四、總結、擴展

塞特凱達斯大瀑布──這個曾經給巴西和阿根廷人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，由於人們的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統的行動，也喚起人們保護環境的責任心，讓我們一同行動起來，保護我們的家園，保護我們賴以生存的地球。

　五、課堂作業

談談觀察到的周圍環境的變化，想想我們該為此做些什麼?

　　板書設計：

大瀑布的葬禮

為什麼舉行 保護大自然 保護地球