詩詞觸動我的心靈作文（精選27篇）

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的詩詞觸動我的心靈作文，歡迎閲讀與收藏。

詩詞觸動我的心靈作文 篇1

暑假裏，媽媽將一本《中國詩詞大會》交給我。一接過這本書，我就被它那古樸雅緻、獨樹一幟的封面深深吸引。我迫不及待地翻開了這本書——一場觸動心靈的詩詞之旅就此開始了。

翻開第一頁，豪邁樂觀的豪放派詞人蘇軾徐徐向我走來。“但願人長久，千里共嬋娟”，一首《水調歌頭·明月幾時有》藴含着多麼豪放而闊大的意境，多麼樂觀而曠達的情懷。蘇軾對明月的嚮往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫不羈的色彩，瀟灑的風格和行雲流水般的語言，給我以美的享受。《水調歌頭》真不愧為膾炙人口的傳世詞篇！

緊接着，我又走近了婉約派女詞人李清照。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，”我讀她的《如夢令》，彷彿來到一個清香流溢，色彩繽紛的世界，看到了一個待嫁閨中的少女盡情陶醉在其中，我和李清照一起享受着喜悦和興奮。而她在國破家亡、身世沉浮之際，綿延不絕的思念和肝腸寸斷的悲苦則傾注到了《一剪梅》、《聲聲慢》、《武陵春》當中。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁”，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，一代才女李清照用悲天憫人的筆墨，為我們詮釋了古典詩詞的美麗與哀愁！

我還觸摸到了岳飛那顆熾熱的愛國心。讀着《滿江紅》，我彷彿看見岳飛立在欄邊，仰望蒼穹，滿懷心事，發出一聲長嘯。

一首首詩詞猶如一隻只光彩奪目的貝殼，深深吸引着我。多少個清晨和黃昏，我沉醉於辛棄疾的浪漫狂想，感受着李白的激情澎湃，體會着杜甫的憂國憂民……

品讀着詩詞，感悟着詩詞，我走進了古典文學的殿堂。多少詩人詞家將豪情與温柔，喜悦與哀傷凝結進一篇篇觸動心靈的詩詞作品中，流芳百世。這些絢爛多姿的詩詞，將繼續觸動我的心靈！

詩詞觸動我的心靈作文 篇2

小雨微起，憑欄而倚，吟一首詩詞，將心緒放遠，你們浮現心頭……

滔滔江邊易水寒

易水邊，薄霧還未散去，草木隱在其中，若隱若現。

一名白衣男子背手立在江邊，耳邊是悠悠琴聲，太子丹倚琴而坐。突然，琴聲戛然而止。“兄弟，保重。”太子丹拱了拱手，荊軻堅定了目光，放聲唱道：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返……”歌聲悲涼，激憤，眾人無不落淚。

荊軻，我終在詩詞中遇到你……

嘯嘯戰馬紅裝奇

夕陽西下，殘陽若血，刺眼的黃光夾雜着一抹驚心的緋紅，一如那戰場萬人赤血，妖嬈，美豔，又驚心動魄。

直到殺了最後一名敵軍，木蘭才鬆了一口氣，抬頭北望，天空與血流成河的戰場連成一片。十年了，將軍身經百戰已經所剩無幾了，慶幸自己還活着，只不知遠在天邊的家人是否安好？木蘭歸心似箭，心早已飛回了家鄉。

木蘭，我在《木蘭辭》中遇到你……

飄飄白衣詩仙醉

夜幕降臨，長安城內外，燈火通明，金碧輝煌的大殿，玉盤珍饈擺滿了桌子。

李白將一杯又一杯的酒灌下去，可借酒澆愁愁更愁，心中仍不能釋然，嘴裏唸唸有詞，趁着醉意，釀釀蹌蹌起身，提起毛筆，揮墨寫下千古名篇《行路難》。李白激動吟出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”他堅定自己定會達到理想的彼岸。

李白，我亦在《行路難》中遇見你……

小雨微止，茶香氤氲，神遊詩詞之中，我遇見了你們……

詩詞觸動我的心靈作文 篇3

假如有人問我什麼是美？我會毫不猶豫地將你説出。

你那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，是一種令人驚歎的美；“昔時人已沒，今日水猶寒”，是一種悲壯的美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是一種令人仰天長嘯的美。在你身上，美無處不在，説上三天三夜也説不完，道不盡……

記得那一月中，我是卧薪嚐膽，時刻準備“三千越甲可吞吳”，可每天都覺得不該遇見你。但為了避免半途而廢，只好咬咬牙，把你磨得銀光閃閃。那次比試，我輸了，我一定會輸，註定會輸，不是我沒有自信，而是因為我的輸是命中註定的。因為我根本就不想贏，不是想贏的信念在驅使我向上，而是不想放棄的信念讓我堅持下去。所以，那場比試，雖然命中註定失敗的，但卻讓我真正地遇見了你。

在和你相遇後，我真正地開始了努力。突然來臨的一次月考，我考了全班第五，成績並不理想。我開始備戰期末，幾星期前還和你親切友好的我開始對你不理不睬，我現在面對的那一張張卷子已經變成不想做也不得不做的噩夢。我對你的濃厚興趣消失了，我不得不全身心都投入到這次考試之中。可是，不知新的學期中我還能不能和你“似曾相識”，再次成為有緣人。

那次遇見已不復存在，我已無暇顧及你，不知新的學期，我們會不會有了新的知己。可是，我現在不得不對你説再見二字，那次遇見已不復存在，那就讓你我再來一次遇見吧！

我相信，一定會的。

詩詞觸動我的心靈作文 篇4

木之笛賦，可輕若風撫，吹耳而過。盈於心中，有暖韻之意。亦可清脆響，如鳴風鈴，有低高緩急，跌宕起伏。伴於人心耳？倏爾輕響，倏爾脆鳴。柳下笛賦，清風鈴響，花舞飛，人疏影。人皆羨伯牙子期，高山流水，知音難遇。我卻羨不以物喜，不以己悲者。失知音，不痛哭，苦於心中，不逸於言表。此則幸哉！子期逝，而伯牙斷絃，世上再無伯牙之琴音。悲哉！若失知音者，不大悲，不困於境。憶彼知音時，可一笑，存心中。

知音難遇，遇之則珍惜。若失，勿頹廢，念於心中，朝對岸而去。

雨中亭下，有三人卧坐煎酒。今當分離，不醉不歸！暢飲，至酒酣，一人作詞，另一人吟者，第三人彈琴隨之。琴聲悠揚，雨落淙泠。雖分離，不悲不泣，來日能再相見。天下若大，各在四方，心卻連。若心念彼此，雖遠情傳遞。

花紛飛，清風捲之入溪。水潺潺，煙裊裊，雀啁啾，蝶輕舞。花隨溪，欲攬之入掌心中，奈何水流湍急而去，花自飄零水自流。時而，欲珍惜之物愈遠去，挽留不得。世事無常，唯有心平淡，方能不為所困。

人生常遇各類人，初遇仿若舊識。以心相交，相識相知。遇分離，各轉身而去。可奈何？路各有不同，不放阻。

往事故遠去，何不音韻一曲？以念故人，以守望遠方，願彼己皆安好。心淡攜清韻。

詩詞觸動我的心靈作文 篇5

或許天生與書有緣，便對書喜愛有加。但在書中，我愛之最甚的，還當屬詩詞。

走近詩詞，看黛玉輕拈花鋤，葬花於花冢，一生只為還淚的絳珠仙子灑淚輕歎：“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”

走直詩詞，看岳飛悲歎滿江紅，殘陽如血，滿懷壯志卻終被奸臣殘害，青山承載了“還我河山”的豪情：“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，駕長車踏破賀蘭山缺！”

走近詩詞，看陸游一心為國，身雖衰，心未老，風雨交加猶思為征戰：“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”

走近詩詞，是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思；

走近詩詞，是崔顥“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠”的感慨；

走近詩詞，是李商隱“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的歎惋；

走近詩詞，是李白“浮雲遊子意，落日故人情”的別離；

走近詩詞，是劉禹錫“晴空一雀排雲上，便引詩請到碧霄”的豪邁；

走近詩詞，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母之愛；

走近詩詞，是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的掛國之懷；

走近詩詞，是“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的諄諄之教；

走近詩詞，是“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”的思鄉之情；

走近詩詞，用那一排排對偶的佳句，來觸動自己的內心深處的那一抹感動。

讓我們一起走近詩詞。

詩詞觸動我的心靈作文 篇6

詩詞，才華橫溢，亙古永恆。

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，這是大自然詩情畫意的精彩篇章。

每當寄情於這些傑作，我所陶醉的是風光無限的詩詞。每每翻開書去欣賞詩詞時，我總是被那些印刷在紙上的文字所震撼。雖然那些字是印在紙上的，但字裏行間包含的全都是作者的情感啊！悲傷，憤怒，激動，興奮，感慨，豪情……全都從紙上跑出來了，讓人久久沉浸在詩詞的世界裏，無法自拔！

一次，同學問我：“你最喜歡或欣賞什麼？”我不假思索的回答：“詩詞！”“為何？”同學覺得無法理解，我便解釋給他聽：

“死去元知萬事空，但悲不見九州同。表達了陸游臨終前的無奈；待從頭，收拾舊河山，朝天闕！岳飛心中總懷着偉大的報國理想；天生我材必有用，千金散盡還復來。李白將他的豪情展現得淋漓盡致；莫等閒，白了少年頭，空悲切！偉大將領岳飛對時間十分珍惜，並謹以此詩此句勸告我們要珍惜時間！”

聽完後，同學似懂非懂的點了點頭，便頭也不回地走了。而我還在品味着詩詞的樂趣，欣賞着它。細讀詩詞，不光能知道詩人們的喜怒哀樂，更可以將自己穿越到當時的情境，對詩詞有更深的理解。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”我不斷吟誦着詩詞，向班級走去。

詩詞，有無限的魅力，它使我沉醉其中，無法自拔，深深地欣賞着它！

詩詞觸動我的心靈作文 篇7

走進詩詞這扇門，我不悔。

兒時，當別人還在嬉戲時，我已捧着一本《唐詩三百首》，翱遊在詩的海洋裏。

初看詩詞，我愛她華美的語言。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”“雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。”“遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺。”一首首，一句句，一字字都是一幅幅美麗的圖畫，令我神往。可爸爸説，詩詞的精華不在語言。

再讀詩詞，我愛她豐富的情感。

“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。”

對好友的依依惜別情、痛感祖國陷入敵手的深深愛國情、對西湖的喜愛情......無數個情感向我飛來。我説：“詩詞的精華在於情感。”爸爸笑了：“不對。”

今品詩詞，我愛她鑄就的靈魂。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”“便縱有千種風情，更與何人説。”現在，我不僅讀懂了詩詞的情感，還感受到了詩人的靈魂。我感覺自己就像一隻小鳥，隨詩人飛翔在長安城、劍南、軍營，不知不覺已淚流滿面。

我對爸爸説：“詩詞的精華在於她的靈魂。”爸爸又笑了：“孩子，加油。”

如今，我仍在讀詩詞。雖然我知道詩詞是一座巨大的寶山，也許一輩子都挖掘不完。

我愛詩詞！

詩詞觸動我的心靈作文 篇8

詩，賦予了中華兒女智慧和文明的生命體，這是古人智慧與思想的事蹟，詩詞往往給人無限遐想和百般感歎，古人的文明博大精神，源遠流長，詩詞為他塑造的形象也內含豐富的情感和色彩。

相信大家從小學都初中一定接觸過許多詩，包括我，每次學習詩，有些是詩人想念自己家鄉而寫下的，有些則是身處黑暗的世界，渴望光明而寫下的，在這些詩裏，都包含着詩人們的真情實感。

在課外的時間中，我也會閲讀一些詩詞，坐在桌旁，窗外涼風習習，靜下心來。去感受涼風，那感覺就像自己身處在詩人的意境裏，無憂無慮，自由自在，詩詞給了我豐富的文化底藴，教會我面對人生冷暖，千百年來朗朗上口的詩詞，雖然簡短。

歷史長河，波濤洶湧，攜帶厚厚的黃土，向東奔去，詩歌，就像那洶湧長河邊的一條清澈温柔的小溪，反射着如鑽石般晶瑩的'光輝。我追尋着詩歌的足跡，一步一步的向東走去，悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述着一個又一個美麗動人的故事，伴着詩人的喜怒哀樂，追尋，詩歌的足跡。

我與詩歌朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時候，我就會明白許多人間的真理，懂得怎麼去生活，去奮鬥，創造出屬於自己的奇蹟，實行自己人生目標。而它為我所做出的這麼多，而我卻只能懷着一顆感恩的心。我讀古詩，我愛古詩。

詩詞觸動我的心靈作文 篇9

我喜歡讀書，更喜歡詩詞。讀書和詩詞都會給我帶來不一樣的樂趣。

我從小就愛讀書，兩隻小手捧着書，似懂非懂地讀。我漸漸長大，字認得越來越多，讀書就更容易一些。書是我們的朋友，它讓我知道各種不同的主人公都有着怎樣的經歷，它讓我知道各種好久以前的封建社會是多麼黑暗，它讓我知道許多我不知道的知識。書像一盞指路明燈，引導我前行；書像一位知識老人，為我講述任何知識；書像一台時光機，帶我任意穿梭在過去和未來……

比起讀書，我更愛詩詞。我讀詩詞一定始於某個春天，因為“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”是我會背的第一首詩。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風”，在杜牧的詩裏，描繪了一幅美麗的春景。“國破山河在，城春草木深”，這句詩表達了杜甫憂國傷時、念家悲己的情感。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，這是白居易眼裏的春。細細讀詩，你會發現詩詞中藴藏着無限的樂趣；細細品詩，你會理解詩人當時的心情和他所要表達的意思。

春去秋來，我沒有停止讀書，更沒有停止讀詩詞。每一個春天都是一個新的開始，説明我又長大了一點，又多讀了一些書，多背了一些詩詞，象徵着我又增長了許多知識。正所謂“生命不止，讀書不休”。

每過去一個春，它象徵着又一個台階，象徵着我以後的人生的道路上將會開滿詩詞的鮮花，充滿書香。

讀書和詩詞都有樂趣，有不同的樂趣。我喜歡讀書，更喜歡詩詞。在書和詩詞的天地裏，我奔跑着、仰望着、堅守着……

詩詞觸動我的心靈作文 篇10

是誰，將憂國憂民的“詩聖”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脱的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？

它是王昌齡堅毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”；是文天祥正義凜然，絕不後退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”崇高理想卻壯志難酬的悲歎；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”

它是辛棄疾賞明月清風，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；也是杜甫登上山峯，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及雲天的“會當凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下衝破靜謐的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。

他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆説不盡。行人臨發又開封”；是孟郊歌頌母愛偉大無私的“誰言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔憂的“露從今夜白，月是故鄉明”。

它就是在中華傳統文化的悠悠天河中，運載着中華文明的巨輪——古詩詞。

詩詞觸動我的心靈作文 篇11

手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚豔：輾轉反側，寤寐思服，是一份惦念：水榭稜台，雕欄玉砌，那是一方宏美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……

詩詞之美，美在走心，動在用情。

桃李春風一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情。花謝花非花滿天，紅袖香斷有誰憐。那是一句揉斷肝腸的歎惋。掬水月在手，弄花香滿衣。那是一個風清月朗的靜夜。

詩詞之美，美在其情，其畫。美在言已盡而意無窮，美在一語讀罷，欲辯忌言。

金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶着幾分獨盛於秋的傲意。幾朵幾來，揚揚酒灑生於木籬之下。主人信步而來，彎腰，撩袖，滿眼金黃颯爽，清香滿面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄雲，繚繞山巔，輕撓心底。採菊東籬下，悠然見南山。那是一份閒逸。

燭火輕晃，暖光隨着燭焰一波波閃爍，時明時暗。不時“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時頓住。片刻只得輕輕一歎，看向窗邊……何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。那是一種想念。

詩詞之美，美在詩音如畫，詞若長歌，美在它就生於生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩，見一個人是詩，懷一份舊也是詩。詩詞是文化，是根，同時，詩詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩詞是我，我便為詩。

詩詞觸動我的心靈作文 篇12

春天，萬物復甦，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，盪漾着漣漪，踩着細沙和鵝卵石，一路高歌，穿過一片草地，終於慢了下來。

我看見一個孩子正在草地上學釣魚。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭髮很蓬鬆，嘟着嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招！

孩子找到一塊長滿青苔的大石頭，從背上卸下捕魚工具，裝好魚餌，靠在石頭上，開始釣魚。周圍的草地上開着五顏六色的花：紅的豔麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡着五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動了，孩子感到精神煥發，立刻坐直了，試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺的話：浮子沉底，你才可以釣魚。他耐心地等待着，他的臉像一朵含苞待放的花。

這時，詩人胡令能碰巧路過這裏。他穿着官服，戴着官帽，揹着一大包行李。他知道這是他第一次來這個地方。他看到一個孩子，彷彿看到了救世主，想問路。但話還沒説完，孩子就揮了揮手，好像在對胡令能説：“你沒看見我在釣魚嗎？你説話把魚嚇跑了怎麼辦？” “這個孩子。”胡令能搖搖頭，歎了口氣，所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開後不久，浮子沉了，孩子用力拉魚竿，一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲，好像中了500元獎。

時間過得好快，轉眼間，已經是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚，哼着小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…

詩詞觸動我的心靈作文 篇13

古詩給我留下了深刻的印象，但小時候對古詩不是很感興趣。你可能會問“你是怎麼對古詩詞產生興趣的？”好問題！我告訴你吧。

小時候父親認為古詩是中國傳統文化的代表，經常利用休息時間教我學古詩。而且我也很努力學習。但好景不長，學習古詩詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親説：“你知道‘山中無水，無路可退’是什麼意思嗎？””我隨口答道：“不知道。”爸爸解釋説：“當你走過許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒有路的時候，一個花紅柳綠的小山村突然出現了。比喻永不言棄，也許你堅持到牙齒就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也許我再努力一點，就會成功！”“還不錯。”爸爸笑了。

從那以後，我和父親積累的古詩往往比任何人都多。有一次我用剛學的古詩《江南春》難住了父親。當時我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什麼這麼開心吧。按照我的古詩來説，打父親是很難的。

還有一次我背《過故人莊》的時候，把詩的朝代搞錯了。父親開玩笑説：“嗯？王朝怎麼錯了？不怕詩人從地裏爬出來找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以後，我再也沒有犯過這樣的錯誤。

我喜歡古詩，因為它啟發了我，給我帶來了樂趣。

我愛古詩詞！

詩詞觸動我的心靈作文 篇14

”秋光冷屏畫銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐着看牽牛花織女星。這是一首古詩《秋夕》，描寫了非常美麗的景色。就是這個美好的故事讓我迷戀上了古詩詞。每當看到古詩詞就無法自拔！小時候，我和熱愛唐詩的外婆整天聽她朗誦各種悽美蒼涼的古詩。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩意而感性。我經常主動閲讀各種古詩。

不要嘲笑在泥濘之月釀造的農家樂，在收穫的月亮上，待客的菜餚非常豐富。山重疊水流動曲折，令人擔心無路可走，柳樹綠花突然出現一個山村。這首古詩的前兩句表達了農民家庭的淳樸和友好。最後兩句，寫了一個很美的風景，有山有水。本來懷疑是沒有路的，突然看到柳樹茂盛多雲，花兒很美很美。這也是一個美麗的村莊，就像一個天堂。最後兩句話，有一個深刻的道理：逆境中總有無限的希望，只要我努力，敢於開拓，就會有一個全新的光明世界！古詩詞也可以用有用的道理激勵我們。

古詩詞是繪畫和文字的結合，構成了一幅美麗的畫面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩詞書從來沒有離開過我的手，我經常幻想如果我是一個從事詩詞的人，我的看法和感受會是怎樣的。時間久了，我變得多愁善感。

不管我怎麼表達我對古詩的愛，一句話，千言萬語匯成一句話，古詩我愛你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也淨化了我的靈魂！

詩詞觸動我的心靈作文 篇15

沉睡在書香的心扉被輕輕叩醒，如置身花雨繽紛的雨季，時而漫步清幽小徑，時而看芳草連天，時而聽暮鼓鐘聲，時而聽深秋暮雨……

踏着古典詩詞，起舞在人間。我喜歡欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。喜歡感悟詩人王維那份“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的依依惜別的情誼和那份對遠行者的體貼與關懷。我喜歡領略李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”悲而能壯，哀而不傷，極憤慨的萬丈豪情。嚮往他那種“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”積極的追求、樂觀的自信和頑強地堅持理想的品格。

當然，我更欣賞他在宮廷之中，敢於讓楊貴妃磨墨、讓高力士脱靴的那種豪放不羈。我喜歡為國感傷，即便我沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的為國盡忠；也沒有杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的氣度，但我會像李清照一樣擁有“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪邁氣魄。我喜歡詩人林子方筆下“映日荷花別樣紅”的夏天；喜歡詩人賀知章筆下的“二月春風似剪刀”的春天；喜歡詩人岑參筆下“千樹萬樹梨花開”的冬天；當然，我更喜歡詩人王維筆下“秋水日潺湲”的秋天。我喜歡讀所有的詩詞，心中所有的感動都因詩而發，我愛詩，我更愛自己。

讀詩就是讀自己！我在詩的海洋中漫步，為心境而感動，為詩歌而感動！我愛詩，詩讓我感動!

詩詞觸動我的心靈作文 篇16

有人説在這個日新月異的社會發展進程中，文言文已經過時了。但我卻對他情有獨鍾，我喜歡他的精煉語言，美好的意境。讀它的時候常常使我浮想聯翩，身臨其境。我家住在桃花源，那裏“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”你看那“茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁温?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。”我就是那個頑皮的小兒子，我看到哥哥們都在幹活，我也拿起了鞭子去放牛。

我悠然地騎在牛背上，嘹亮的歌聲穿過樹梢，我無比愜意的享受着這無拒無束的快樂……“歸來飯飽黃昏後，不脱蓑衣卧明。”聽着清越的鳥鳴，我悠閒的走在黃四孃家那開滿鮮花的小路上，向劉禹錫先生的“陋室”走去，今天他要給我們講周敦頤的《愛蓮説》。遠遠的我就聽到那裏傳來了朗朗書聲：“人之初，性本善……”早到的同學已經開始背書了。

我加快腳步向私塾走去，但還是遲到了，劉先生罰我背《沁園春雪》，“北國風光，千里冰封………江山如此多嬌”背到這裏我節節巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下。“啪”我一下從神遊中驚醒了過來，要不是劉先生這一戒尺我還準備“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鳶。”呢！我愛古詩詞，我喜歡接受他美感意識的薰陶。

詩詞觸動我的心靈作文 篇17

“千山鳥飛絕 ，萬徑人蹤滅……。”聽，學校裏又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨，學校的喇叭裏便會播放出一首首的古詩，這時同學們便跟着喇叭唸了起來。這已經成為了我們學校一道壯觀的景象了。因此，我也養成了愛讀詩的好習慣了。

我的哥哥是個詩的愛好者。每次我去他家時，經常會發現他在讀古詩和畫一些有關古詩文的手抄報，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念着我聽不懂的古詩，我忍不住好奇的問：“哥哥，你在念什麼呀，我怎麼一點好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，温柔的説：“是小思思啊，噢，我剛才唸的是一首唐詩，名字叫《靜夜思》，它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當時正在異國他鄉，在一個月光皎潔的夜晚，李白望着天上的明亮的月亮，便思念過日子了故鄉，於是他便寫下了這首著名的《靜夜思》……。”我似懂非懂地聽表哥介紹着。從那以後，每當我去表哥家時，表哥總是讓我和他一起讀着古詩，讀完之後，他再我講這首詩的大概內容和詩人表達的思想感情。從此，我那幼小的心靈裏一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。

啊，我愛古詩，愛它優美的詩詞，愛它那令人回味思索的思想感情。

詩詞觸動我的心靈作文 篇18

中國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶，是一朵絢麗的文學奇葩。古詩詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個傳奇！它所代表的是一個永遠令人陶醉的王朝。

唐詩詞可以提升人的人格，振作生命的活氣，也可以為我們療傷，更是一種享受。每次出去玩，等到高高的山上去，就會想起李白的“欲窮千里目，更上一層樓”，頓時覺得充滿活力，有了勇氣。每次遇到困難或挫折時，就會想起王維的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，讓我感受沒有事情是克服不了的，眼前困難只不過是一時的。

古代的人要是和好友送別時，總説“海內存知己，天涯若比鄰”，這表達了朋友之間的深厚情誼。如果國家慘敗了，心中有許多“離愁”的情緒，總説“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”這表達了詩人身為亡國之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時，心裏忽然想起了杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，似乎萬物都可以，盡收眼底。

在所有的古詩詞中，我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時，心裏特別愁時，總會説起李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，覺得自己跟詩人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這一句比喻對意中人至死不渝的愛和無盡的思念；還有人用這句表達對老師的讚美。

每次讀到古詩詞時，我都會覺得充滿了精神，這也許就是古詩詞的魅力所在吧！

詩詞觸動我的心靈作文 篇19

我想我們對是並不陌生，從剛學習語文時就有古詩。詩是中華民族傳統美德的文化遺產，歷代流傳下來，記錄了古時代一些生活習俗，社會，思想等……

從古時候到現在，有很多著名的詩人，如我最初認識的李白，杜甫，蘇軾等。其中接觸最早的是李白的《靜夜思》，表達了身居異鄉，懷念家鄉之情。李白號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人稱為“詩仙”，又和杜甫稱“大李杜”。我喜歡李白爽朗大方，愛飲酒作詩，愛交友。但我更喜歡劉禹錫的《陋室銘》，因為這首詩講了一個人是否貧窮，不在於物質上，更多在精神上。就像文中的“斯是陋室，惟吾德馨”。説的是隻要品德高尚，房子簡陋都不重要。還有“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”。作者拿諸葛亮的草房來比較，顯出住處的破陋，表示自己跟諸葛亮志同道合。希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的道德。

我還讀過一首《望嶽》，是唐代詩人杜甫寫的詩。這首詩讚美描寫泰山的雄偉磅礴的景象，表達了作者不怕困難，勇敢頂峯，俯視一切的雄心和氣概，其中我印象最深的是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。這詩句對我的感悟是，高瞻遠屬的氣魄，積極向上的進取精神，遠大的志向和雄心。

詩詞是一個思緒，一種情懷，一時感悟，一聲感慨。如“日月之行，如出其中；星漢燦爛，如出其裏。”讓我領略到了他的博大胸襟。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”領略到了天涯旅人的思鄉情懷。

詩詞觸動我的心靈作文 篇20

中華民族有五千年的悠久歷史，燦爛的藝術瑰寶也數不勝數，而古詩詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。

從上學到現在，課內課外我誦讀過不少篇古詩詞了。“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，詩詞能陶冶一個人的情操。它有一種難以言喻的獨特魅力，使人不由自主地跟隨它暢遊在浩瀚的文學海洋中。

我喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊，也會被“怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇”的愛國情懷激勵着；我崇拜“平明尋白羽，沒在石稜中”的大將軍李廣，看到“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”的辛棄疾，我內心也不由得為其不得志而產生悲涼與惆悵之情；在毛主席的筆下“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”彷彿使人置身於一望無際的北國風光裏；而王維的詩句“人閒桂花落，夜靜春山空”又讓我來到了夜晚靜謐的山澗；李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。

這些古詩詞中，我感悟了古人的情懷，欣賞了祖國多處的美麗景色。同時這些詩詞也激勵着我，在我遇到困難時，會想起“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，讓我鼓起勇氣，克服困難。在我事情沒做成功時，會想起“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”讓我不灰心不氣餒繼續努力。

“讀萬卷書，行萬里路！”今後我會更加熱愛古詩詞，並從中汲取我們中華民族的精神營養，讓我的人生之路越走越充實，越走越寬闊。

詩詞觸動我的心靈作文 篇21

中華民族有五千年的悠久歷史，有無數燦爛的藝術瑰寶，其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。

從上學到現在，我在課內外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹着一個人的職業生涯，他的肚子裏塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種説不出的獨特魅力，讓人在文學的浩瀚海洋中與之同遊。

我喜歡沙漠的遼闊，長河落日圓的地方，也會被衝向皇冠，雨歇的愛國情懷所激發；我佩服他，第二天早上他發現他的白羽箭，尖深的將軍在堅硬的巖石，李光，誰看到發生在國王身上的事情，贏得了他去世前後的名聲，可憐辛棄疾，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂鬱；在毛主席的筆下，北國風光千里冰封，飄雪的構圖彷彿把人置身於北國一望無際的景色之中；然而王維的詩閒桂花落，夜靜山空，把我帶到了夜靜山澗；李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天，讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

在這些古詩中，我體會到了古人的情懷，領略了祖國許多地方的美景。同時，這些詩也啟發了我。當我遇到困難時，我會想，不是天寒地凍，而是梅花聞起來有多香，讓我鼓起勇氣，克服困難。做事沒成功的時候，想起江東的孩子多才多藝，想東山再起也是未知數，就沒灰心，繼續努力。

讀萬卷書，行萬里路！在未來，我會更加熱愛古詩詞，從中汲取我們中華民族的精神營養，讓我的人生道路變得更加充實和寬廣。

詩詞觸動我的心靈作文 篇22

詩詞，兩個簡單的字，造就了中華的文字文化。優美的韻腳，讓人讚歎不已。其實，詩詞等同於古代的流行歌曲，但詩詞更委婉含蓄，更慷慨激昂。“不知明鏡裏，何處得秋霜”，在安寧中透出幾分感慨；“三十功名塵與土，八千里路風和月”，在雄壯中透出幾分悲涼。

也許，這就是為什麼《江南style》已無人問津，而《滿江紅》、《獨坐敬亭山》、《使至塞上》等詩句在幾千年後仍被人們傳誦、品讀；屈原、李白、杜甫、王勃等大詩人，至今還在文學史上穩坐一席之地。

詩詞之風韻耐人尋味，起承轉合，對仗工整，每一句都經得起細細品味。且看李白的“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒”，看似在寫敬亭山的風光，其實他是在告訴我們：別人都得志而飛黃騰達了，而我這朵“孤雲”卻只能在這兒與山林相會，與孤獨相伴！十個字間，就把那種獨自咀嚼寂寞，懷才不遇的心境表現得淋漓盡致。

像李白這樣的百般惆悵，許多詩人用筆將字句揮灑紙上，借詩借酒消愁。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫感慨萬千，只留兩句表示那春愁，意猶未盡，彷彿讀者眼前就出現了那時的情景，初開的花上，就有惜別人的淚水。

翻開泛黃的書頁，走進文學的長廊，重温那種現在沒有的孤獨，品讀那種只屬於過去的悲壯。伴着書紙的墨香，踏上詩詞鋪滿意味的征途，讓我們一起，尋找那絕美的韻律吧！

詩詞觸動我的心靈作文 篇23

我國源遠流長，我們的祖先留下的文化財富可多了，例如：中國的功夫、國畫、書法等等，是世界上其他民族所仰慕的。古詩也是我國優秀的傳統文化。

我國的古詩發展已經有幾千年的悠久歷史。她以簡練的詞句，有節奏的韻律，深刻地反映生活和表達感情。古詩帶我們暢遊歷史的長河，讓我們心靈受到美好的薰陶，也能使我們懂得了許多道理。你看，一句 “天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊” 就讓我們真切地感受到大草原的壯麗；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”白居易的《憶江南》帶我們體驗到江南的美景；“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中” 激勵人們頑強的鬥志……多麼優美的古詩啊！

我喜歡古詩，讀幼兒園的時候已經開始背古詩了。我最早會背的古詩是《詠鵝》，媽媽還用錄音機幫我錄下來呢。公公知道我喜歡古詩，送了一套《古詩三百首》給我。我每背會一首古詩就在題目旁邊寫上日期。媽媽還會跟我講關於每一首古詩的故事。到現在，我會背的古詩已差不多有七十首了。媽媽説背誦古詩可以讓我思想得到啟發，為我今後的寫作打下基礎。有一次，我們一家到盤龍峽玩，看到壯觀的瀑布，我情不自禁地吟起詩來：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”爸爸媽媽聽了，連連稱讚我，我開心得暗暗偷笑。

多麼優美的古詩啊，我喜歡古詩，我會繼續地讀很多很多古詩。

詩詞觸動我的心靈作文 篇24

網上買書的時候，看到很多網友評論這本書大多數都是讚美于丹老師的詞語很美，可我不知道為什麼看這本書的時候心裏很沉重。想來想去主要還是兩個方面，第一是自己對於書裏面所提到的詩詞幾乎全然不知，甚至讀書時候學過的也都忘光;第二是因為我覺得詩詞對於我們現代人真的成了一種奢侈。其實我內心是嚮往詩意的，我相信很多人也是這樣，只因現在的社會，生活的夢想，工作的現實，讓我們將這詩意埋藏了。這讓我想到蔣勛老師在《美，看不見的競爭力》裏面講到的，當看到一片景象讓我們很感動的時候，然而我們卻沒有言語來表達此刻心裏的感受，那個時候我們是難過的，真的很難過。

于丹説“我一直深深相信，每一箇中國人生命中的深處都蟄伏着詩意，不要對此不屑，不要認為這些風花雪月知識少年痴談。”我認為想喚醒中國人心中那份詩意是很難得，至少在現在這個時代是很難得。雖説現在的人都知道學習的重要性。看得出作者的那份渴望。

愛學習的你們，我想很多人都有每天背單詞的習慣吧，那要不要考慮下每天背上一首詩詞呢?為了不再“難過”，我更樂意每天來上一首。希望等到讀完部分唐詩宋詞後再來讀這本書，我想那時我會是幸福的。

其實，詩意一直都在，只不過我們的忙碌把它遮蔽了;詩意隨時會醒來，但在它醒來的時候，我要準備好一顆中國人的“詩心”來迎接它。

詩詞觸動我的心靈作文 篇25

古人云：腹有詩書氣自華，孔子也説過“不學詩無以言”。我學過許多古詩詞，如李白的《古朗月行》，杜甫的《絕句》，賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對我影響最深的是唐代大詩人孟郊寫的《遊子吟》。

詩中，孟郊真實的描繪出了老母親為外出遊子縫製衣物的情景。老母親唯恐遊子們遲遲迴家，表達了詩人對母愛的讚美和思念家鄉的思想感情。“慈母手中線，遊子身上衣”中，我彷彿看到了一位白髮蒼蒼的老母親，正在昏暗的油燈下坐在小牀上一針一線仔細裏縫着衣服，衣服上的線與線之間沒有一丁點兒空隙，好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿着母親精心為他縫製的衣服，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讀到這裏我便閉上眼睛，彷彿看到了那位老母親正在對他的孩子千叮嚀萬囑咐：路上一定要小心，晚上一定要早點兒睡覺，天冷了要多加些衣服，要按時吃飯，早點兒回家，聽見了沒？“誰言寸草心，報得三春暉”，是啊，父母恩，情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報父母，做一個懂得感恩的人。

千百年的歷史長河中流傳着我國獨一無二的瑰寶，古詩詞就是最寶貴的一個，古詩詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶，我愛古詩詞，古詩詞是我們中華民族的驕傲。

詩詞觸動我的心靈作文 篇26

詩詞是我國文學殿堂裏的一朵奇葩。俗話説：“不讀詩詞，不足以知歷史；不讀詩詞，不足以見流彩華章之美。”

我，何許人也？李白！

因為有我，唐詩成了詩詞裏一道亮麗的風景線。詩詞的文化博大精深，源遠流長。不少文人墨客都酷愛作詩，“詩詞大河”就是由他們這些“小水滴”構成的。而我，就不是“小水滴”了，而是一條河，雖不及海闊，但在這“大海”之中，也有自己的一席之地！翻開書本，就數我的作品最多！古往今來，我的粉絲也是源源不斷，他們超越了時間，空間的限制，如：杜甫，廣大語文老師……

因為有我，讓唐詩老少皆知，源遠流長。在我的“領導”下，詩詞已成為人們生活的一部分。“牀前明月光，疑是地上霜”。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這些詩句小孩子們從小就背的朗朗上口。

這不正是詩詞源遠流長的體現嗎？敢問：“有誰背不出幾句詩詞呢？”

因為有我，推崇詩詞，陶冶了人們的情操。都説詩詞，像諄諄細流，讓人涼爽舒暢，詩詞像陣陣春風，吹散了陰霾，喚醒了生機，詩詞，淨化了心靈，陶冶了情操。

因為有我，讓人們的生活更精彩。對於廣大學生們來説，最憋屈的不是考試借筆被記為作弊，而是無法用詞語表達自己的情感，正好有了詩詞，將我們心中的情感表達得淋漓盡致。如：你看見蕭條淒涼的秋葉，心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

因為有我，讓詩詞在歷史的長河裏源源流長！

詩詞觸動我的心靈作文 篇27

五年級下半學期開學的第一天，我觀看了電視節目《開學第一課》，節目裏面呈現了漢字、武術、古詩詞等內容，展現了博大精深的中國文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩詞。

古詩詞之美讓我向往。當春來來臨，小草露出小腦袋，睜開了惺忪的睡眼，伸了一個懶腰，我想起了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，一陣風吹來，楊柳那碧綠的紙條迎風飄揚，讓我想起了“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。

當你走在炎炎夏日裏的杭州西湖，看着那獨特的風光，我的腦海裏蹦出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。當夏天夜晚，知了在鳴叫時候,“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”就是最好的寫照。

當秋天，道路兩旁楓樹葉子變紅，我想到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。

當冬天來臨，梅花再牆角獨自開放，我想到了“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，當大學紛飛，落在輕鬆上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。

古詩詞之美令我向往，古詩詞之美無處不在，它體現在四季之中，也可以體現出愛國情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩詞翻譯60多年，使中國那浩如煙海的古代詩歌流傳給了多少國家，讓多少國家的居民體會到中國古詩文的美。

我愛古詩詞！