【熱門】初中的作文彙總8篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

在我們的心靈深處，都會開放着一朵花，這是一朵單純、漂亮的花朵。這朵花也許記載着生活的點點滴滴，這朵花也許記載着感人的故事，這朵花也許記載着一個不能忘記的人或事。在我心底也有一朵充滿愛的花朵正在悄悄開放。

剛從媽媽肚子裏跑出來的我哪裏懂得什麼是愛，什麼是情。聽説剛從媽媽肚子裏出來的我，被大家輪流抱了三天三夜，因為剛剛生出來的我像個小球似的，怕我凍着，所以一直抱着我，用大人身體的温度温暖我，長大後我知道這種温暖是愛。

那一年寒冷的冬天，我在車站等車，因為雪太大，車很難坐，外面的.風不斷的吹向我，凍得我瑟瑟發抖，突然覺得後面少了涼氣，有一雙大手握住了我的小手，原來是站在後面的爸爸抱住了我，用自己的熱量温暖我，我知道這種温暖是愛。

那一年我失去了我的親人，我的姥姥，傷心至極的我兩天兩夜沒有睡覺，這時候小姨和媽媽走向了我，對我説我們雖失去了我們最愛的人，但我們還有愛自己的人，我們要好好地過下去，不能讓已逝去的人為自己擔心。我們三個抱在一起，都哭了，當時心貼心的距離，温暖的感覺，我知道那是愛。

那一年我被朋友背叛，找到閨蜜痛哭，閨蜜抱着我，温柔的對我説：“即使全世界都背叛你，我也會站在你身後背叛全世界，相信我，你還有我。”那個擁抱好温暖，那句話好暖心，我知道那是愛。

每一個人並不是從出生開始就懂得給予別人温暖，如何愛別人的。每一個人都是在被愛中學會愛。我生命中最重要的人給予了我温暖，教會我怎樣去愛，他們在我的心裏種下了愛之花，這朵愛之花正在我心裏慢慢開放，走到哪裏我都覺得自己是幸福的，覺得世界都充滿了愛。

愛之花在我心裏慢慢盛開。

初中的作文 篇2

每個人從出生開始就有不同的特質，無論好壞，總是有與眾不同的一面，字也是如此，不同的字給人的感受也都不盡相同，而我認為“安”這個字用來形容我是最適合不過的了。

“安”帶給人一種寧靜、自在或放心的感覺，常見的詞語，如：安靜、安定、安順……，都有這樣的意思，他的字形簡單很簡潔，是生活中常見的一個字，也足以為我的代表字。 我的個性也是如此，喜歡一個人閒靜的'空間，不需要和好友三五成羣的喧鬧，卻愛自己一個人愜意的走在街上欣賞這個世界。

從小有很多老師都説我是個安靜、善解人意的小孩，事情交給我去做或許無法達到最好的，但我都會安守本分，把事處理妥當，從這些例子來看我和“安”這個字實在很相像。不過有一點是人們會忽略，其實安也是很愛出風頭的，要不然怎麼那麼常出現在生活中呢？雖然我喜歡寧靜，但在人羣中還是會努力表現，爭取自己所想要的，什麼都去嘗試，這種精神更是“安”這個字的特點。

“安”雖然不是個起眼的字，但它簡潔卻豐富的內涵，是我還要再努力學習的，希望有朝一日我也能如此，活出精彩的人生！

初中的作文 篇3

在水鄉紹興，有許許多多的湖泊、河道，人們的出行因此受到了阻礙。於是，聰明的紹興人靈機一動，美麗的“水上黑天鵝”——烏篷船，便開始蜚聲中外，成為紹興一張獨特的風景明信片。

烏篷船體形嬌小，兩頭尖翹，與威尼斯的小艇有異曲同工之妙。但與威尼斯小艇不同的是，烏篷船的頂上有一個呈半圓形的篷頂。篷頂是用煙煤或桐油漆成黑色，遠遠望去，就像一個徜徉水上的黑色精靈。篷頂是用竹子編成的，中間夾着竹箬。最妙的是，烏篷船的篷頂就像我們現代居家的自由拉移門，每一片都可以自由拉移。在晴朗的午後，坐在烏篷船裏，推開一扇“竹窗簾”，呼吸新鮮的空氣，欣賞兩岸的美景，實在是一件愜意不過的.事情。

再想象一下，在一個下着濛濛細雨的午後，敞着幾扇竹窗，坐在微微搖晃的烏篷船裏，你可以品嚐幾粒紹興特產——茴香豆，享受紹興人老底子的味道；抑或是品一品那醇正的紹興老酒，一口喝下去，快樂好似活神仙。

烏篷船左搖右晃地在煙波盪漾的水面上緩緩行駛，是那麼從容，那麼自在。這時候，你不得不誇誇技術精湛的船老大。通常當船伕的，大都是一些五六十歲的老漢，他們用腳不費吹灰之力地踩着櫓。一雙手就空出來了，一隻手抓兩粒茴香豆在嘴裏嚼着；另一隻手抓一把小酒壺放在嘴邊呷着。在有興頭的時候，偶爾扯着嗓門來兩句，聲音反射到水面，一句連一句，一句串着一句，此起彼伏，好不愜意。

白天，烏篷船穿梭在紹興的大湖小河，當一批又一批甘醇濃厚的紹興老酒釀好了的時候，烏篷船又開始忙碌了，它平穩地穿過大街小巷，把一罈罈老酒送到指定地點。它是那樣盡職盡責，像一個兢兢業業的老兵，無一絲鬆懈地盡着責任。送完貨後，烏篷船又開始忙碌了。一個大户人家結婚了，它又來到了岸邊，接上幸福的新人，駛向幸福的彼岸。

夜晚，紹興人整頓好家，隨着鄰里踏上烏篷船，一起來到民間戲社，來看《遊園驚夢》。一艘艘大大小小的烏篷船圍着戲台觀看着表演，品着茴香豆，呷着加飯酒，再聆聽咿咿呀呀的戲劇和潺潺的溪聲，一個美好的夜，慢慢地開始畫上了句號。

就這樣，戲社散場後，烏篷船也休息了。靜靜地停泊在岸邊，灑下來的月光柔柔地照着它。勞作了一天的紹興入睡了，紹興這座古城和它的獨有文化入睡了……

初中的作文 篇4

以前，我一到廣場散步就會看到舞蹈學校的學員跳舞，那動感的舞姿，熱情的音樂總會讓我扭動身體。媽媽看了，讓我去“海洲舞蹈中心”學拉丁舞。

到學校的第一節課，老師教我練習一些基本功——芭蕾手位、壓腿、壓背、壓腳尖……有的動作痛得我哇哇直叫，看來，什麼事做起都不是一件容易的事。但是想到“拉丁舞”的美，又看到其他學員認真的樣，也不想讓人看不起，於是咬牙堅持着。那節課老師還教了幾個簡單的恰恰舞基本步，又給我聊了拉丁舞的文化，讓我越來越來了勁頭。好容易等到下課，老師拍拍我的肩説：“小帥哥，還不錯，繼續努力哦！”

聽到老師的話我既高興又羞愧，其實我什麼都不懂，倒是媽媽一直陪着我，鼓勵我練下去。雖然，有人説跳舞是女孩子的'事，可看看我們的老師又太讓人羨慕。他也是男生呀！多帥氣的動作啊！媽媽説學過舞蹈的男生更有氣質。總之是很帥很帥的啦！

自從學了拉丁舞，不僅帶給我許多的樂趣，還讓我變得有些自信了。我真希望有一天能在舞台上展示自己！對，加油！浩倫，一定要好好練下去！

初中的作文 篇5

從小就比較喜歡吃糖，所以當“糖果屋”系列風靡校園之後，自然會比同齡人更對其迷戀。但是這篇文章，我要説的僅僅是單純的，糖果。

一、冰糖

對冰糖的記憶不過是在兩三歲時，和大多數孩子一樣，我和外婆一起生活。偶爾，外婆會拿出不多的工資，從小販那裏買回幾塊冰糖，看着我在晚飯之後甜甜地含在嘴裏，然後邁着碎步，去裏屋翻出下次買冰糖的錢。於是，冰糖成了我幼時最愛吃的，也是唯一的零食。

這種對冰糖的偏愛大概持續到四歲離開外婆家，重新和父母一起生活的那一年，也是在那一年，我對零食的興趣已不僅僅停留在冰糖的程度上了。即使現在再看到冰糖，哪怕是冰糖葫蘆，我都不再會有那種興奮的感覺了，也許，糖果也是有保質期的，過了那段時光，曾經的最愛也會被新寵代替。

二、酥糖

第一次吃的酥糖是那種最普通的杏仁酥，很簡單的包裝，好像是隨便包了一層紙就拿到市場上兜售了，就像些地攤上的便宜娃娃，與SD娃娃或者芭比娃娃有着懸殊的差異。當我看到包裝精美的牛奶硬糖與簡陋的酥糖放到一起時，自然聯想到公主與貧民。但是很奇怪，我從沒在酥糖裏吃出一顆沙子。

於是，在我熱衷於吃酥糖的日子裏，媽媽反覆在我耳邊像唸咒語一樣重複着：“不能以貌取糖（人）……”

三、硬糖

對於硬糖的感覺，我僅僅停留在欣賞的程度，連喜歡都算不上，而不是像冰糖和酥糖一樣，達到迷戀的地步。經常吃的硬糖是“阿爾卑斯水果牛奶硬糖系列”，純純的牛奶味，甜甜的水果香，如果糖果也有一個世界，那我想它們應該是那種清純的完美女生。但是，很不幸，我對這種糖，這種人，有一種與生俱來的牴觸心理，所以，在我的糖果盒裏，發現這種硬糖的機會，不多。

後來，我漸漸學會了“一視同仁”，也學會了品味硬糖獨特的香甜，只不過，同時，再也找不到那種為了一顆糖而歡喜很多天的'感覺了。

四、薄荷糖

有過一段叛逆的時期，我瘋狂地愛吃薄荷糖，吃完之後深吸一口氣，讓冬天的冷風灌進嘴裏，刺激着我的喉嚨，冰涼的感覺使我甚至想掉下一兩滴眼淚，但因那時的好勝心理，它們總是在出現在臉上之前被我嚥下去。現在想想，也許只有薄荷糖的獨特味道可以暫時麻痺那時心理上的空虛與痛楚吧，所以那時才會那麼喜歡吃薄荷糖。那薄荷糖的味道，像極了我那段叛逆的青春，清涼，另類，甚至有點寂寞。

現在，我再也不吃薄荷糖了，我寧願吃包裝地花裏胡哨的水果糖也不願觸碰它們，偶爾含一顆在嘴裏，會品出一種獨特的味道，似曾相識，有人説，這是青春的味道，成長的味道。

五、棒棒糖

是上了初中之後才鍾情於棒棒糖，我只是熱衷吃那種最一般的，五毛錢一根的真知棒，而不喜歡那種漂亮的，甚至可以在情人節當禮物送出去的花樣棒棒糖。有時候叼着棒棒糖穿梭於各科補習班之間，嘴裏彩色的棒子，滿是張揚青春的意味，或者，咬着棒棒糖翻閒書，感覺連書都有一點甜絲絲的味道，喏，我現在就是一邊咬着棒棒糖一邊打字呢。

有人説，棒棒糖其實是水果硬糖的一種翻版而已，想想也是，但對於棒棒糖，我確實有着高於水果硬糖的熱情，也許，只是因為它們多出了一根棒子而已。

呵，那些糖果，讓我留下記憶的糖果，串起來，組成了我的，糖果時光，獨一無二的，糖果時光。

初中的作文 篇6

與你相遇，是我這輩子的福氣；與你相遇，使我的心靈碰撞出無數閃光；與你相遇，我的生活不再孤單；與你相遇，掀起了我心海里的那朵浪花。

悄悄的，我的生活不再寂靜；悄悄的，微笑與快樂走進了我的生活；悄悄的，你不知不覺中走進了我的.生活。原本以為這是一場噩夢的預演，可每想到這卻是一場童話的續寫。

記得上個星期，我得了急性腸胃炎。對於我來説，這是多大的折磨啊！疼痛不停地折磨着我，我是多麼地害怕，多麼地無助！就在這時，你出來了。為了讓我忘記疼痛，你想了多少辦法。你問我這輩子最開心的事是什麼？其實我想告訴你，與你相遇，有你相伴就是我這輩子最快樂的事情。你就是這麼一個細心，體貼的人，掀起了我心海里那朵寂寞，孤獨的浪花。

"笑一笑，沒什麼大不了！"這句話成了我們兩個共同的語言。你是一個擁有幽默感的人。也許在別人看來，你的行為，語言，動作都十分的無知與幼稚，但在我看來，卻是一種享受。是你的這一切，讓我享受在微笑的彩虹之上，使我對未來充滿憧憬。與你在一起，不會感到孤單；與你在一起，不會有淚水；與你在一起，我的微笑常伴左右。是你掀起了我心海里那朵憂愁的浪花。

歌唱家用聲音唱出了生命的婉轉之美；鋼琴家用雙手演奏出了生命的華麗之美；舞蹈家用肢體跳出了生命的活躍之美；畫家用色彩描繪出了生命的絢爛之美；而你用你的真誠主宰着我生活的主旋律，演繹着我生命的神話之美！

我的心海，一望無際，但你卻是一枝獨秀，那朵最美，最特別的浪花就是你。

你--我永遠的朋友。讓我們手鈎手，許下承諾。做一輩子的朋友。如果可以，我希望你永遠在我身邊；如果可以，我希望在你心中有我存在。我是自私的，因為你讓我的童話故事變得很美好，變得多姿多彩。但願上帝大發慈悲，讓我們倆心海的那朵浪花一起前進，翻滾，讓這世界多一份快樂，多一份永不變的友誼。

初中的作文 篇7

畫圓，起之以點，以規在外圍刻出一個圓，完美的曲線圍成一個圓周角。滑溜的圓圈如此無懈可擊地形成，滑溜得似乎無堅不摧。

小學的自然課曾做過一個有趣的實驗：如何的船能跑得最快？試過了各種基本幾何圖形，矩形、三角形、五邊形……，卻只有一種形狀的船脱穎而出――圓形的船。一條直線一改硬脆，轉彎再轉彎，圍成的圓竟能如此優雅地抗拒阻力，和諧地在行駛時將阻礙腳步的水向兩旁支開，船過而水無痕。反觀其他形狀的船，矩形、三角形的鋭角都太利、太硬了。方形的船身只會在底緣擾出亂流，阻其前行，能量耗盡之際，更會被本身攪出的漩渦弄得團團亂轉，隨波逐流，不得安身之所。一葉扁舟在水道之中，常是連終點都到不了。

我想：素日待人處事就如同那方與圓，而生命中的大小事、遇到的人物就如那水。然而，何不如那圓呢？將自己鋭利的表面磨平，以圓轉的外形取代矩形生硬的.方角，對人對己皆是福。以圓處事，遇水阻則用一身潤滑來化解，方能自在地穿梭，不被自身擾出的亂流所惑；幫自己上一些潤滑，將直線彎成曲線，便能無往不利。圓温和的力量、無遠弗屆，如同車輪、如同球，皆需那完美的圓之曲線，才能致遠。

畫圓，起之以點，以規在外圍刻出一個圓，圓轉而不失風雅。待人接物，何不畫個完美的圓？

初中的作文 篇8

那是一個平常的日子，一個海洋生物研究隊在海域裏發現了一個絕望的海龜，看到救援人員，它的眼睛裏充滿了害怕，但更多的是哀求。

救援人員似乎看出它的眼神，一位救援人員説：“看，那是什麼！”順着她指的方向看去，一個研究人員驚叫到：“那好像是一個寄生蟲”，可是他們不知道，那是一根吸管。其中一個拿來軍鉗，想把那根吸管拔出來。

也不知拔了多少下，海龜的鼻子明顯出現了血線，那蟲子也露出了一釐米的頭。海龜疼的亂動，到了極點。這隻生活了幾十年的生物可能是幾個月前，也可能是幾年前，這隻吸管插進了海龜的鼻腔，由於沒有手，只能越來越深。我敢打賭，這隻海龜肯定承受了十分的痛苦，甚至有過想死的感覺。

隨着吸管越來越長，血也越來越多，多的恐怖，多的嚇人。那種痛苦，我無法想象，突然一個救護人員説：“那不是一條蟲子，那是根吸管”血越來越多，在雪白的冰上形成一道壯麗的風景。“快拿碘伏來”一位女遊客説，她試擦着海龜身上的血跡，兩方的劇痛使得海龜疼的亂動，幾個救護人員死死的抱住它。“用手拔吧，我不想讓它受那麼多罪”，只見救護人員把拔出來的.部分剪斷了，然後用手開始拔。

也不知拔了多少下，隨着海龜的一下抽搐，一根長12釐米的吸管被拔出來了，在場的人沒有一個人説話，取而代之的是憤怒與驚訝。

有時我在想：“上帝給人類一雙神奇的手，讓我們能做自己想做的事情可是我們卻破壞環境，如果我們少扔一根吸管，也許它就不會是帶血的。”