精選西瓜小學作文合集9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的西瓜小學作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
西瓜小學作文 篇1
設計依據：
1、目前不少學生都怕寫作文，寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現象。更嚴重的是，許多老師家長在輔導孩子作文時發現，孩子本來口頭敍述的比較真實的感受，寫到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們在孩子時候就形成了作文人格和真實人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現象，就要求各語文教師以《新課程標準》中的先進理念為指導，使學生“寫作感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特真切的體驗，多角度地觀察生活，發現生活的多姿多彩，捕捉事物的特徵，力求有訓練地表達”。而本作文教學方案的設計，也正是以這種新理論為依託展開的。
2、作文題目千變萬化，常讓學生感到無話可説，而話題作文，不限文體，不限表達方式，具有比較自由、開放的特點，因此受到學生的歡迎。但怎樣寫好話題作文，仍是學生在寫作時感到困惑的'問題。為了幫助學生走進話題作文的大門，激起學生想象的智慧，我選擇了沙地學生很熟悉、很常見的事物——西瓜作為話題，以這一貼近學生現實生活實際的材料，來引導學生體驗生活，關注社會，品味人生，從而寫出屬於學生自己的個性化真實作文。
設計目標：
1.引導學生用各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去直接感受生活中的事物，並且以自己全部的心思、全部的真情仔細體味人生。
2.引導學生多角度地觀察事物，把選材的觸角延伸到家庭、學校及社會生活之中。
3.讓學生嘗試自主擬題習作，展開適當的聯想，將文章內容寫具體，表達真情實感，不拘寫作形式。
教學重點：讓學生用各種感官去感受事物，在感悟中引導學生聯繫到生活實際之中。
教學難點：讓學生將感受事物、品位生活中的獨特而真實的感受，與話題有機地整合在一起，不拘形式地表達出來。
課前準備：
1、學生自由組合編組，圍着中間一卓就坐。
2、準備四個沙地大西瓜
3、多媒體準備
課時安排：兩課時
所教年級：六年級
教學過程：
第一課時
一、談話激情，導入話題（3分鐘）
師：同學們，今天的作文課跟以前的作文課有些不同。首先，我想向大家提兩個非常簡單的小問題，但請你們如實回答。
其一，你們寫過作文嗎？
（學生集體回答：寫過）
其二，同學們寫了幾年的作文，覺得作文難嗎？
（學生集體回答：難、不難、還可以??）
師：今天天氣真熱啊！剛才呢，老師在街上買了一樣好東西，來給大家解解渴，請大家先給它起個名字吧！[出示西瓜，並分發給各組一個瓜，放在中間一桌]
二、“研究”西瓜，嘗試寫話（7分鐘）
師：請同學們用五分鐘的時間仔細地“研究”一下西瓜，並動手介紹一下它是怎麼樣的。
（學生開始觀察研究，動手寫話。）
師：（五分鐘後）現在我讀幾篇大家寫的作文，請同學們認真聽，想想它們有什麼共同點？
[老師隨機抽幾篇有代表性的文章，進行朗讀]
（指名學生回答：都寫了形狀、顏色??）
三、“聽、聞、摸、嘗”，品味西瓜（15分鐘）
1、“聽”西瓜
師：同學們，看來大家的“眼力”可真不錯，將這西瓜外形的特點都概括出來了。可不知大家有沒有聽到什麼有關西瓜的聲音呢？仔細聽聽，發揮想象，你聽到了啥聲響？
（學生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲，
西瓜小學作文 篇2
一天早上，我正在一心一意地寫作業，我的好朋友在陽台上澆花，突然，他驚訝的叫到：“快來看呀，這是什麼呀？”我們聽了立刻將手中的筆放下，迫不及待地跑去看。
哦，原來是一棵西瓜苗。它身子彎彎的，細細的，又白又綠，看起來很弱小，很嬌嫩，需要我的保護。這棵西瓜苗真調皮，頭上有一頂黑乎乎的小帽子，仔細一看，原來是西瓜米的殼。我真希望它快快長大，結幾個西瓜，讓我們好好的吃上一頓。
過了幾天，小苗苗長成了大苗苗，大苗苗好像不怕冷了，它摘掉了小帽子。摘了帽子以後，我看見了一對小翅膀，走近一看，原來是兩片碧綠碧綠的葉子。而且它的`身子更細、更長、更白、更綠。又過了幾天，又長出了幾棵小苗苗，那些小苗苗好像是它的弟弟、妹妹。弟弟一點兒都不怕冷，一出土就把帽子摘掉了。有一些小妹妹很怕冷，還帶着小帽子。最有趣的還算那棵最小的苗苗。它低着頭，好像很害羞，而且還躲在一片大葉子後面，大概不好意思面對自己的哥哥，姐姐吧。
我真希望這些可愛的西瓜苗快快長大，開許多美麗的花兒，招來許多可愛的小蜜蜂、美麗的小蝴蝶，我們的陽台將會更加絢麗多姿。
西瓜小學作文 篇3
夏日如火，天氣炎熱，現在每天氣温都33度左右，我們避暑的方式真不少，開電扇，喝綠豆湯，開空調，游泳，再不就是吃西瓜解渴。
今年，我們主要就是這樣在這種情況下度過的。老公這不買了好多西瓜，四五十個，花了200多元，把西瓜搬回了家。於是，我們可不愁沒有西瓜吃。老公當時買這麼多西瓜時，我還埋怨他，責備他不應該買這麼多。但是，每天吃西瓜時，也很高興，幾乎每一個西瓜都很甜，紅紅的面沙瓤，很誘人。吃在口裏，甜津津的，好爽啊，很解渴。
這讓我想起小時候，家裏條件不好，那時吃一條西瓜就感覺是上天了。那時一條西瓜賣5分錢，就那也是奢望啊！每當賣瓜人從我們街裏叫賣時，我和一羣小夥伴就眼睜睜地乾站着，心裏雖然想吃，但是也是説不出的尷尬像，眼饞似地望着賣瓜人一步步離開，我們小夥伴也一鬨而散了。
今天，再也沒有那樣的情景了。西瓜想吃就吃，再也不用發愁了。那樣的.歲月已經離我們遠去了，青澀的童年讓我隱隱感到生活的清苦，但是也更讓我們珍惜今天的幸福生活。
西瓜小學作文 篇4
小明的爸爸買回來一個大西瓜，切開以後一看，紅紅的。小明大聲稱讚西瓜好吃，一粒西瓜籽聽到了，不服氣地説：“我也要長成一個大西瓜，比它還好吃！”
西瓜籽請小燕子來幫忙，小燕子把它帶到了西瓜園。西瓜籽大聲説：“這裏不好！這些西瓜籽哪有我漂亮，我為什麼要和這些蠢傢伙呆在一起呢！”
燕子又把西瓜籽帶到小溪邊。西瓜籽瞅了一眼説：“這裏不好！小溪不停地唱歌，簡直要吵死我了。我不願呆在這兒！”
燕子又把西瓜籽帶到剛施過肥的田野裏。西瓜籽瞥了一眼説：“這裏不好！這麼多的糞便，薰死我了。我不願生活在這個骯髒的地方！”
燕子只好銜起西瓜籽，又飛到樹林旁。西瓜籽左右看了着説：“這裏也不好！這些樹木會遮住我的'視線，要憋死我的！”
燕子又帶西瓜籽走了好多地方，可西瓜籽都不滿意。燕子生氣了，把它扔在一條小路旁。西瓜籽乾枯了。
西瓜小學作文 篇5
“賣瓜了，賣瓜了，又香又脆的大西瓜，不熟不要錢，快來搶購啊!”一陣陣蒼勁有力的聲音，從小區門口傳來......
“買一個吧!我知道爸爸最好啦，爸爸...爸爸...”小女孩兒拽着爸爸的衣角撒嬌。“行行行，去買。”爸爸輕輕的摸着女兒的頭，温和的説。賣瓜人一見，連忙抱起個大西瓜，遞給父親，父親付了錢，帶女兒回了家。
“大西瓜，大西瓜好吃，真好吃!爸爸快點切開。”小女孩着急地説。“咔”黃白色的西瓜暴露在父女面前。“嗚嗚...爸爸，我要吃西瓜!嗚嗚......”“行了，寶貝乖!跟你去把西瓜換了。”
“大爺您好，我們在這兒剛買了個瓜，切開後是生的。給換一個吧!”爸爸抱着瓜説道。“什麼?你買瓜了?騙人的吧!我哪見過你!一邊兒去，一邊兒去，別影響我做生意!”賣瓜人裝出一副疑惑不解的樣子答道。“這怎麼能行啊!換個瓜還能怎樣，我女兒都哭了，做生意應該公正買賣啊!”父親邊擦女兒的眼淚，邊對賣瓜人氣憤的'説。這時一旁正在掏錢買西瓜的大學生停了片刻，生氣的對賣瓜人説：“大爺，趕快把瓜給人家換了吧，做生意應該講究誠信，公正買賣。”“他們根本沒買我的瓜，怎麼找...找上...上了我的麻煩，別聽他們胡説。”賣瓜人臉脹得通紅蠻橫的説。“還真還成了有理的人，我不買了。”只見大學生來到了保安區，“保安叔叔好，門口有個擺小攤的人發生了爭執，快去管管吧!”保安一邊看電視，一邊瞄了一眼窗外，平靜道：“沒關係，他們自己會清攤的。”“這這......你可是管理小區治安的保安啊!”大學生只好忿忿不平地走開了。
而西瓜攤上已經圍觀了不少人，這時，一個老大爺慢悠悠地走過來，語重心長的説：“我們也知道你賣瓜不容易，但是你這瓜太生，確實理虧。快給換個瓜吧!否則這附近小區的住户怎麼買你的瓜呢?”賣瓜人總算被説服了“好吧......”
這場小區門口的“西瓜風波”終於和平結束了，也告訴我們：做生意應該講究誠信。公平買賣走正道，不能欺騙顧客!
西瓜小學作文 篇6
“你知道嗎？西瓜可是全身寶呀！我呢，也有幸成為西瓜……的一部分-----西瓜皮，自從主人把我的瓤吃了後，就發生了種種奇遇，聽我説説吧！”
自從主人把我吃了，還剩下一點瓤的時候，主人毫不留情地把我扔了出去。我騰空一躍，在空中劃了一條美麗的弧線，穩穩地落在了熱辣辣的馬路上，但我寧願在這，也不原落入垃圾堆中。晌午的太陽炙烤着大地，我這綠油油的背可不經曬，一曬就直髮疼，一疼就皮開肉綻，大家見了一定不喜歡。我這烏鴉嘴可一説就中，一個路人看見了我，狠狠地把我一腳踢出了馬路。
哎，總算安全，這兒又陰又涼，真舒服呀。可為什麼我總覺得身上又癢又痛呢？回頭一看，數百隻螞蟻在咬着我的瓤呢！“走開！”我狠命地甩着身子，可這討厭的螞蟻居然一動不動，還咬得更起勁了。這下子：我全身遍體鱗傷、動彈不得，那些螞蟻正用着午餐，他們倒是挺享受的。
我的救星呀，你什麼時候才來？又説中了，一隻口水直流的大狗朝我走來，他看了看我，張開大嘴把我咬住，一直往前走。我在路上看到了許多和我一樣遭遇的西瓜皮，他們不是被車壓得“血肉模糊”就是被蒼蠅叮得直叫，好可怕呀！我還幸運！
唉喲喂！好痛！為什麼我摔到地上了呢？原來，這隻狗見到了一個肉骨頭，就丟棄了我，真是喜新厭舊呀！
不過這兒可好了，有風，有太陽，又安靜，等我睡一下再説。“咳咳咳------”誰呀，啊？再看看周圍，是垃圾滿天飛，灰塵也特別多，我就是受不了這滿天灰塵，人們呀，你們還能生活下去嗎，告訴你們吧:亂扔垃圾就等於殘害自己呀！
“咯------咯------”真倒黴，才讓我安靜一會兒又遇到了這隻呆頭呆腦的大母雞，煩死人了！這隻雞看上去圖謀不詭的樣子，不知她瞧見我沒有，要是拉一堆屎在我身上，我可是“跳進黃河也洗不清呀。”那隻雞已靠我近了，“你這傢伙，別過來，要不我不放過你？”儘管我那麼説，可心裏還是很還怕。那隻雞把腳伸過來了，“呀—”她用尖尖的爪子抓了一下我的背，抓出了一條深深的痕跡，“好疼！”但那隻大母雞還不肯放過我，用嘴啄來啄去的，弄得我難受死了，這肯定是一隻有耐心的.雞，要不是，肯定不會對我啄來啄去的。她確定了我沒有危險後便把我拎回了雞籠，那裏滿是臭味，薰得我上氣不接下氣，真想吐。
我在那裏呆了一天一夜，我幾乎奄奄一息了。終於，洗雞籠的人來了，把我一沖沖到了一個角落裏，之後就再無人理了。
我在角落裏“飽經風霜”:曾被別人扔的煙頭燙傷、被別人吐的口水淋傷……反正事故接連不斷。我一直呆在那個陰沉的角落裏，被蚊子叮咬，蒼蠅更是繞着我團團轉，唉！等着“自生自滅”吧！
其實人類應該保護大自然，不要亂丟垃圾，畢竟人類只有一個地球，失去了就沒有了，所以大家應該保護自然。愛護自然，讓世界的明天更美好！
我希望不要再有像我這樣的西瓜皮露宿街頭了。
西瓜小學作文 篇7
“沒吃前是綠色的，吃的時候是紅色的，吐出來是黑色的。”大家知道這個謎語説的是誰嗎？它就是西瓜呀！
傳説：西瓜原名稀瓜。意思是：水多肉稀。是神龍嘗百草的.時候發現的，後來，傳着傳着，就成了西瓜。
“瓜中之王”是人們對西瓜的愛稱。為什麼叫“瓜中之王”呢？因為西瓜有清熱解暑，生津止渴的功效。而且果汁，果肉，味甜。是人們在夏天不可避免的解暑品。
我們常見的西瓜有四種：黑美人，花皮西瓜，無籽西瓜，特小鳳。
黑美人：豐產性好，不易裂果，果實呈長橢圓型，果皮深黑綠色，有不明顯色條紋，外觀十分優美，果實2。5公斤左右。果肉鮮嫩多汁。
無籽西瓜為什麼沒有種子呢？因為無籽西瓜是三倍體，由於三倍體細胞在進行減數分裂時出現染色體繚亂的情況，所以不能形成種子。
花皮西瓜：瓜圓，肉厚，個重。一般7至15斤，皮一般厚1。5釐米。
特小鳳：為極早成熟小果型品種。重1。5至2公斤之間。小巧優美，果皮整齊，果皮極薄，美味爽口。
現在，還出了許多新品種：香味西瓜，兩熟西瓜，迷你西瓜，橡皮西瓜，奶味西瓜等。怎麼樣？夠新鮮吧！
西瓜除了鮮食以為，還可以加工成：西瓜汁，西瓜醬。無論怎樣食用都是極其鮮美的。
我愛西瓜，愛它那樸實無華的外表，愛它那香甜可口的果瓤。
西瓜小學作文 篇8
今天爸爸下班回來買了一個大西瓜。我一看，高興極了。媽媽説：“我們先把西瓜放進冰箱裏，來個”小冰鎮“。然後，我們全家就一起出去散步了。
這時太陽公公雖然已經躲到山後面去了，但它在白天向大地撒下的熱量仍然在烘烤着人們，蟬兒熱的扯着嗓子喊：”熱死了!熱死了!救命!——救命!“家屬樓的伯伯阿姨們，熱的只穿着短衣短褲坐在一棵大樹下，不停地扇着扇子。一些小朋友正在爭搶着水龍頭。我和爸爸媽媽在樹林裏只轉了一圈，就受不了啦。爸爸的襯衫濕透了，媽媽臉上淌着汗水。我呢，頭髮被汗沾到一起，手裏一條小花捐像剛從水裏撈出似的。
我們散完步了，我一蹦一跳的往家趕。爸爸媽媽看着笑了，真是迫不及待的.想着回家吃西瓜啊!
回到家，媽媽急忙把西瓜切開，大家你一塊，我一塊的吃了起來，真是開心極了。這西瓜好吃又涼快。
西瓜小學作文 篇9
今天，楊老師説又給我們帶來了一位神祕的朋友，先讓我們猜，可是我們怎麼猜也猜不到，最後揭曉謎底讓我們大吃一驚，猜來猜去也猜不出的竟然是一個小西瓜！我觀察了一下，西瓜只有兩個巴掌大小，它穿着一件有翠綠條紋的、底色是淡綠的外衣，外衣的下面部分是淡淡的黃色。楊老師拿近給我們聞，我嗅了嗅，立刻聞到小西瓜外衣上散發出的一股生澀的味道。
哇！這件衣服還帶有味的！然後，楊老師捧着小西瓜走來，説道：“現在誰來嘗一下瓜皮的味道，這可是千載難逢的機會哦！”瓜皮？不是瓜瓤嗎？好惡心呀！大家紛紛表示不要，最後還是我們的高大班長犧牲自己，奉獻大家。只見他極不情願地捧起西瓜，臉上露出極其痛苦的神情，然後伸長舌頭，迅速地舔了一下瓜皮，臉上的表情顯得更加痛苦。
説：“瓜皮有一種澀澀的味道。”終於到最重要的環節，那就是——切西瓜！老師拿出了神聖的`水果刀，然後按住西瓜，只聽“咔嚓”一聲，手起刀落，西瓜裂成了兩瓣，分完西瓜，我雖然迫不及待地想趕快開吃，但還是強忍住內心的激動，靜下心來托起西瓜細細地觀察。把西瓜放在眼前，可以看到絲絮狀的瓜瓤；放在鼻前，立刻聞到一股清甜的味道，使我饞涎欲滴；放入口中，瓜瓤中的甘甜在口中瀰漫，使人元氣立刻爆滿，那種甜進心裏的感覺，我可是一直都忘不掉啊！我囫囤吞棗似的，三口兩口就把西瓜吃掉了，吃完後，似乎還有一種回味無窮的感覺。今天不僅有機會仔細觀察西瓜，而且還吃到了它，真是一舉兩得。
