我的手工製作作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的手工製作作文，希望能夠幫助到大家。
我的手工製作作文1
下午，那節被同學們視為“千年等一回”的手工製作課，在向我們姍姍走來。
當上課鈴聲響過之後，同學們便屏息凝神地等待着一個重量級的人物登場。門嘎吱一聲推開了，教室裏立刻響起炸雷般的掌聲。當老師一聲令下“開始吧”，同學們便迫不及待地拿出彩紙、橡皮泥、剪刀，甚至五穀雜糧，滿心歡喜地做起來。我也興致勃勃地拿出了傢伙。
我先自報家門，我做的是一幅用卡紙和繪畫共同組成的《蝴蝶紛刀圖》。我先用剪刀剪出幾個小蝴蝶，再拿出了一張白紙畫上一些草和花朵。再……不知不覺中，課堂上又出現了人聲鼎沸的景象，原來同學們的作品相繼問世了。我的作品因出了一點小差錯，沒能上得了那“賞寶桌”，但這種悲哀很快被我想看別的作品那種歡喜給衝到九霄雲外。
我麻雀似的跳上講台，趴到那已有許多件“珍寶”的賞寶桌上。隨即一幅琳琅滿目的景象映入眼簾，看！那朵花向我們綻開了笑臉；“助人為樂讓我如此美麗”的橡皮泥標語映入眼簾；一盞盞色彩鮮豔的彩燈籠“大放光芒”；一張張窗花為這場活動增光添彩；兩隻老鼠圓溜溜的眼睛四處張望；還有那一根根七色彩帶在為這場活動緩緩揚起，一道彩虹飛揚於教室間；飛機2號正在試着起飛，飛翔在教室裏邊邊角角，參觀同學們的製作多麼迷幻；花籃子裏一簇一簇色澤鮮豔的花探出了頭，哦！裏面裝的不僅是花，還有那一張張天真可愛的笑臉；“秉燭夜遊”綻放出耀眼的光芒；可愛的小熊在畫紙上展現了出來，和另一張上的少女攜手走在這絢麗的教室中；一雙草鞋做得栩栩如生，勾起對《爸爸的草鞋》那優美旋律的懷念……
眼前的景象讓人眼花繚亂，心曠神怡。彷彿置身於一個手工迷幻世界，手工製作像一幅七彩的畫勾起對童年七彩的回憶……
雖然那堂課已經過去可那一聲聲歡笑和驚喜，仍在我的腦海中不斷迴盪着……
我的手工製作作文2
語文課上，劉老師走進教室舉起一個粉紅色的三稜柱的東西，笑眯眯地説道：“同學們，你們猜這是什麼東西？”話音剛落，同學們就説出一個又一個名字，有的説是介紹，有的説是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們説座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的説可以更好的'認識對方，有的説……劉老師笑笑説：“既然座位牌有這麼多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地説：“好！”聽到同學們的回答，劉老師給我們每人發了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來後我又從家裏找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對摺一下，然後展開，沿着中線慢慢剪成兩半，用其中一半製作座位牌，我把一半紅紙對摺了一下，然後將下邊再折了一下，然後撕了一點雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什麼好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認真做事，就沒有辦不好的事情。”於是我就在自己的名字下寫上了這一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。
第二天我來到學校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學的座位牌，再看看自己的，不禁感歎：唉，為什麼我的這麼醜？別人的卻那麼好看！看來以後一定要認真點，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。
我的手工製作作文3
你們做過面具嗎？今天老師就教我們做面具。
終於開始做了，我們各拿了一張硬硬的白卡紙，忙碌起來了……
要先把眼鼻口位置固定下來，才能剪，可是要怎麼固定喲？我皺着眉頭，看着天花板，想着。我拿起筆這兒畫畫，那兒畫畫，這兒擦擦，那兒擦擦，手都要斷了，紙上滿是沒擦乾淨的鉛筆痕跡。可是這三個部位還是確定不來。有了，我把硬紙板鋪在桌上，臉往那擱，邊用手把眼睛位置點上，然後用筆畫了起來，要把眼睛位置畫大一些，不然等下不行，又要擦掉。鼻子畫寬畫長些，不然等下呼吸很難。嘴巴又大又寬，這樣才可怕。哈哈，我真聰明，不一會，大鼻子、血盆大口、大眼睛就出來了。
第二步，我拿起剪刀，正要剪，不對勁，這些眼睛鼻子嘴巴都在紙上，我要怎麼剪呀，我頭腦裏只有一個問號。對了，我靈機一動，我可以先用剪刀，在眼睛部位撮一個螞蟻大小的洞，再慢慢地剪。哎呀，好痛呀，太過去了，卡住了……看來，這個方法不管用，剪是剪出來了，但都是坑坑窪窪，不管了，能做出來就OK了。
到塗顏色的時候了。我拿起橙色筆在紙板臉上塗來塗去，有的重，有的新，可好玩了。我又在嘴下塗上六個紅點，是血，因為它在吃豬肉，哈哈。我在額頭上寫了個大大的“王”字，你們知道它是誰了吧，對，“猛虎”。我畫完了，我終於畫完了，拿着勝利品，我一蹦三尺高。
終於快好了，只要一綁繩子就大功告成了。我把橡皮筋剪成一半，又在“猛虎”的臉蛋旁邊插了個小洞，把繩子穿進去，可穿來穿去，還是沒成功。“怎麼這麼難綁呀！”我嚷嚷着。老師聽到後，走過來，一邊教我，一邊給我綁起來，她繞了個圈，一拉，就綁起來了，綁好了，我心裏美滋滋的，還是老師對我好……
全部人做完後，老師叫我們來個“全家福”，大家開心地戴上自己的勝利品，耀武揚威的走出教室，有的是熊，有的是豬，有的是狐狸……童淼踢出了一個飛毛腿，我擺出了一個打跆拳道樣子……
“咔嚓”，一張“全家福”就這樣定格了！
