動物童話故事作文集合7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的動物童話故事作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
動物童話故事作文 篇1
一隻狼養着一羣綿羊。狼整日裏拿着鞭子不停地抽打着羊。天冷的時候狼還會拿起大剪子剪掉綿羊鬆軟的毛做成坎肩披在身上，可最令綿羊恐懼的是狼每隔一天就要殺死一隻羊，因為狼不能吃草。
這天早上，又到了狼殺羊的時候。
所有的綿羊顫抖着，它們默默祈求死掉的不是自己。
狼選了一隻很壯實的公羊。可這隻公羊天生有着倔脾氣。它根本不想死。狼瞄準公羊的.脖子抬起了尖刀。公羊低下頭向狼的胸口撞去!
狼很倒黴，它倒在地上，倒在了自己的尖刀上，狼死了。
所有的羊驚恐之後高聲對着公羊呼喊：“英雄!英雄!”
英雄驕傲地抬起頭，它説：“我們從今以後再也不會屈從於這樣的主人!”
這時，另一隻狼走了過來，“可愛的羊們，請讓我做你們的新主人，我保證不鞭打你們、不剪掉你們潔白的長毛，最主要的是我四天才能吃掉一隻羊。”
包括英雄在內的所有羊都歡呼起來。
動物童話故事作文 篇2
今天是小白兔的生日，也是小白兔最快樂的一天。因為，小白兔邀請了一羣她最喜歡的朋友來幫她慶祝生日，好多精彩的.節目正等着小白兔呢！過了一會兒，小馬、大象、小鹿和大熊貓來到了小白兔家。
一進門，小馬開心地説：“親愛的小白兔，這是我送給你的跳繩，希望你跳繩跳得更加出色！”小白兔高興地親了小馬一口。平常就怕羞的大象鼓起勇氣説：“小白兔，這是跑步機，希望你會喜歡，也喜歡它能帶給你健康！”小白兔笑着給大象一個擁抱。小鹿快樂地説：“小白兔，祝你生日快樂，心想事成，我把這句話作為生日禮物送給你，希望你喜歡！”小白兔歡樂地拉住了小鹿的手。大熊貓想了想，又看了看小鹿，不好意思地説：“小白兔對不起，我把準備好的禮物落在家裏了，今天就先送你一句話吧！祝你身體健康，心想事成。”看着大熊貓那副傻樣，小白兔忍不住笑了，露出了又白又大的兔牙，可愛極了！小白兔説：“其實有沒有禮物並不重要，大家都來參加我的生日會，就是給我最好的禮物，謝謝大家送我這麼珍貴的‘禮物’！”生日會正式開始，一羣好夥伴玩瘋了……
動物童話故事作文 篇3
我家養了幾隻活潑可愛的小狗，雖然它們長的很‘温柔’，卻都‘殺氣騰騰’，動不動就‘大打出手’，一點也‘不留情面’。哎，它們的樣子另我無可奈何，這又有什麼辦法呢？
幾隻‘霸王狗’在我家呆了半年左右，都變成一隻威風凜凜的成犬。有一隻已經快生孩子了。它的肚皮圓鼓鼓的，走路非常小心，好像怕弄疼狗寶寶似的，和以前那副兇樣大不相同。過了幾天，母狗生了5只狗崽。剛生完小狗時他還很虛弱，可小狗們精力旺盛，吵着要喝奶。小狗剛開始還沒長牙，母狗也沒感覺被小狗咬的很痛，可漸漸的小狗長牙齒了，經常咬的母狗亂嚎。我對媽媽説：“小狗這樣要母狗，肯定有一天，母狗會大發雷霆，還是快把小狗送走吧。”媽媽説：“不用，母愛是偉大的，母狗不會發火的。”果然被媽媽説中了，母狗不在狂叫，而是靜靜地忍受着疼痛，還不厭其煩的`教小狗本領……
正如老舍先生所説的一個母親，必定就是一個英雄，現在小狗不再欺負別的狗了，而是和和氣氣的和它們呆在一起，起初我還不知道為什麼，問了媽媽才知道，母狗在教小狗們怎樣當一個出色的英雄哩。
動物童話故事作文 篇4
一、教學目標
1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
二、教學重難點
1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
三、教學過程
1、認識童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？
（出示童話的定義）
根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的`新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》
d、知識童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。
b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。
動物童話故事作文 篇5
“今年的偽裝大師稱號非我莫屬了,我可是自然界中偽裝最厲害的。”竹節蟲自豪的説。
“我看你應該去參加吹牛大王比賽才對。”變色龍也不甘示弱。
哦，對了，向大家介紹一下，我是一隻斑馬，正要去參加偽裝大賽呢。
令人期盼已久的偽裝大賽終於拉開了帷幕，“請各選手就位”隨着裁判小狗的命令，我們來到就位台，“開始”一聽到這詞兒，我立馬衝了出去，找了一個“陣地”開始偽裝了起來。我向四周張望，發現變色龍在樹上，它把自己身上的顏色調成了棕色，和樹融為一體，它剛才張開眼睛，露了馬腳。我繼續尋找竹節蟲，真當我快要找到竹節蟲時，裁判的'助手——小馬來看我們藏得怎麼樣。
如果被發現就玩完了！我只能讓眼睛只張開一條縫，發現在樹上的變色龍變成了紅色。小馬也很快注意到了這一點，變色龍就只能願“玩”服輸了。
小馬向另一方望去，發現竹節蟲在那就跑過去，故意説：“天太熱了，搞一片葉子扇一扇。”竹節蟲就被小馬“搞”了下來，小馬説：“小樣，別躲了。”
小狗説：“比賽結果已出，請斑馬來領獎。”聽了這句話，我安心地從陣地爬了起來。
現在人們在地上都刷斑馬線，我估計是用來祝賀我獲勝的吧！
動物童話故事作文 篇6
今天，動物學校的小動物們要到尚湖公園去秋遊了。小動物們可高興了,個個又蹦又跳。小猴高興得一夜沒有睡着，小羊恨不得把時針拔快一點，小兔呢，叫媽媽買了許多好吃的東西，已經迫不及待地在吃了……
汽車很快就到了目的地。走進公園大門，小動物們一眼望去看到了一片竹林，又高又大的竹林特別引人注目。每一棵竹子下面都開着美麗的小花，小動物們想：工作人員可能是怕竹子叔叔太孤單，所以叫花朵妹妹陪伴竹子叔叔吧!竹林旁邊有一條湖，湖邊的一塊牌子上寫着“尚湖”兩字，湖水清澈見底，一陣風吹過，湖面上頓時漾起了一道道波紋，小羊恨不得跳下湖去游泳。
小猴走進竹林，覺得無聊，他突然想道：以前我的祖爺爺孫悟空，在旗子上寫着“齊天大聖孫悟空”是何等的威風，今天我就在這片竹林留下“齊天大聖小猴子”的大名吧，讓後來人都記得我。説時遲，那時快，小猴已經拿起水果刀開始刻了。“嘿呀，嘿呀，可真難刻呀!”終於把“齊”字刻完了，他對着“齊”字一陣得意。正當他要刻“天”時，“住手!”一個聲音高喊着。原來是小羊看到了，連忙跑過來阻止。小猴説：“我刻幾個字，關你什麼事?”小羊覺得自已力量太小，就跑去叫人。這件事很快引起了轟動，全班同學都圍了過來，有的説：“你不知道這是破壞環境嗎?”有的`説：“你幹嗎在竹子上刻字?你知道竹子叔叔有多疼嗎?”有的説：“如果用刀刻在你身上會怎樣?”大家七嘴八舌的數落着小猴的不是。小猴聽了同學們的話，慚愧地低下了頭。
時間過得真快，轉眼間太陽已下山了，同學們都有點依依不捨，他們回頭看了看依然美麗的尚湖公園説：“明年我還會再來的”。
動物童話故事作文 篇7
在森林裏有許多小動物，有可愛的小白兔，有聰明的小狗……它們常在一起玩。
有一天，大牛伯伯家要開一個水果PARTY。大牛伯伯請來了所有的小動物。小刺蝟想：大牛伯伯家種了那麼多水果，這次一定很豐富。我一定要多吃一點。
第二天，小刺蝟早早來到大牛伯伯家。大家也陸續來到大牛伯伯家。
水果PARTY開始了，桌上的水果比小刺蝟預料的'還要多，有蘋果，西瓜，菠蘿……小刺蝟見了，口水都快流出來了。大牛伯伯在一旁説：“來來來，大家不要客氣，多吃點。”大家聽了，大口大口地吃了起來。小刺蝟人隨小，胃口可不小。一口吃一個蘋果，又拿起一串香蕉。這時，不知誰突然發現大牛伯伯一口也沒吃，便建議把最後的那個大菠蘿留給大牛伯伯。大家都表示贊同，便把菠蘿放在餐桌上。大家向大牛伯伯道謝後，便陸續離開了。小刺蝟盯着大菠蘿，找各種理由不願離去。它見大家都離開了餐廳，大牛伯伯也在大門口送客，便悄悄地背起大菠蘿，從後門離開了。
