三年級的作文8篇【薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的三年級的作文8篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
建國中路鍋子弄37號是一所小學，名叫時代小學。
一走進時代小學校門就看到左邊是惠蘭樓，右邊是一棵果樹，已經有十多年的歷史了。
再往前走就是操場了，跑道是紅色的，還是用橡膠做的。裏面的籃球場、排球場地上一半是綠色的，一半是藍色的，也是用橡膠做的.。操場的左邊是惠德堂，右邊是馨藝閣。惠德堂裏面有三個閲覽室，都是同學們的休閒好去處。馨藝閣裏還有畫展。操場的前面就是新光長廊，呈品字形，很漂亮。
惠德堂後有一個小花園，一走進小花園，就看到一口古井，古井是六邊形的。古井上有葡萄架，到了秋天，紫瑩瑩的葡萄酸甜可口。古井的左邊是金魚池，魚池裏的小魚五顏六色，自由自在地在魚池裏游來游去。再往前走就可以看到櫻花、紅梅、銀杏。春天，櫻花盛開了，很香很香，紅梅像火焰一樣地燃燒。秋天，銀杏葉像一把把小扇子飄落下來。
時代小學不但美麗，還是一道美麗的風景線。
三年級的作文 篇2
星期五下午，又到了評選優秀小組的時候了。吳老師拿起粉筆，仔細地算着每個小組的得分，同學們也沒閒着，都在下面算着自己小組的得分。老師還沒算完，一陣響亮的歡呼聲從第一名的小組中響起，緊接着，第二名和第三名的歡呼聲也傳到了我的耳中。而我們小組的得分正好是第四名，兩個女同學正坐着歎氣，一個男同學已經忍不住大聲責罵小組中曾經扣過分的另一個同學，我制止了他，但是望着桌上豐厚的獎品，心裏難過得要命：“我們小組只得了第四，是我這個組長沒有當好，沒有讓大家團結起來。”
放學後，我把我們小組的六個同學聚集起來，我問大家自己心裏的想法，大家都低着頭不作聲。我説：“這次我們的'分數這麼低，大家都有責任。我的責任最大，沒有讓大家團結起來。”聽我這麼一説，大家都你一言我一語地説了起來。最後我們都覺得我們小組的作業分最低了，因為一下課，幾個男同學一下子就跑出教室去玩了。課堂上沒完成的作業等到老師來收的時候還是沒有完成，這樣一來，不但得不到分數還得扣分。聽着大家的話，這幾個男同學低下了頭。我説：“我只顧着自己做作業，沒有管好你們，也有責任。那麼接下去就看我們怎麼改正了吧。”大家都異口同聲地説“對”，於是我們最後決定分成三對，互相監管，這樣效果會更加好。
看着大家再次自信心爆棚，我作為組長的煩惱暫時消除了。接下去，就看我們的行動吧。
三年級的作文 篇3
我很喜歡我們的孟老師，她有一副苗條的身材，一頭短髮顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛着甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋裏遨遊。
上課時她有聲有色的講着每篇課文，經常會使我們走進了課文所説的哪個世界裏。那天我們學習《巨人的花園》這一課，老師有聲有色的講着課文，把我帶進了巨人的花園裏，讓我看到了花園裏鳥語花香、百花齊放，讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的`花園裏荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個道理：如果自己有什麼讓人感到快樂的事，應該和別人一起分享自己的快樂，如果只有你自己享受快樂，你是不會感到快樂的。
記得有一次我生病了，在家休息，當我康復後來到學校。我走進教室，老師見我來了，就問我：“病好了嗎？”然後把手伸到我的腦門上摸一摸並對我笑着説：“要多鍛鍊身體才會少生病。”這親切的話語温暖着我幼小的心靈，老師的關心就在我們的身邊。下午放學後老師給我補課把每一篇課文都仔仔細細的給我講着，直到我明白為止。
課間十分鐘，老師和我們一起跳繩，她靈巧的鑽進了大繩內，敏捷的跳躍起來，和我們一起玩耍着。
老師像燃燒的紅燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發現，努力學習各方面的知識。
三年級的作文 篇4
天還不亮，我就從暖暖的被窩裏鑽出來，因為爸爸答應我和妹妹今天到海邊喂海鷗，我們悄悄來到廚房，把昨天就準備好的油條放進揹包還給海鷗帶了一點蔬菜，希望它能喜歡。我們以最快的速度刷牙、洗臉、吃完早餐，便興致勃勃的出發了。
在路上爸爸對我們説，因為以前我們人類不注意保護環境，亂丟垃圾，把海邊弄得很髒，海鷗説不定都飛走了。“才不會呢，我們青島現在這麼漂亮，它們肯定捨不得離開”我心裏這樣想着，轉眼間車子就到了棧橋邊的停車場，一下車，我便聞到了一股鹹鹹的'海水味道，藍藍的天空，藍藍的大海，乾淨的礁石上泛起白色的浪花可真漂亮呀！可是海鷗在哪兒呢？我們找了很長時間也沒看到海鷗的影子，“看，它在那！”妹妹首先發現了目標，我沿着妹妹手指的方向，果然看到了一個個的小白點，正在天上飛了飛去，還在”啊、啊“地叫着。它們是不是餓了呀？我們趕緊拿出準備好的食物撒向大海，不一會兒，它好像發現了，一邊大聲的叫着一邊從很高的地方衝下來叼起一片菜葉，這時從遠處又飛來了兩隻，它們一邊唱歌一邊享受美食，很多遊客也停下了腳步，我和妹妹更是高興的笑着、唱着……
美麗的海鷗，我想和你做一個約定，從今天起我們一定不再亂丟垃圾，保護環境，愛護大海並且經常來看你，你也要遵守承諾，永遠留在我們青島好嗎？因為我們所有人都很喜歡你。想和你做永遠的朋友！
三年級的作文 篇5
初中三年馬上就要結束了，時光匆匆，時間飛速流逝，轉眼間就要結束了，在一年中，雖然很短暫，但他對我們盡職盡責，一絲不苟，他就是我們的班主任。
她對待我們像對待自己的子女一樣，細心耐心的教導我們，無論我們犯什麼錯誤都會心平氣和的給我們講道理，讓我們明白自己的錯誤。對我們的身體也很關心，如果某一個同學生病，他都會問一問同學的身體狀況。因此我們對成老師很有好感。她對事情很負責，還會給我們做心裏指導，讓我們正確認識青春期。每當考試前都會囑咐我們認真審題。
這就是我的`班主任！
三年級的作文 篇6
“譁，譁，譁……”一場驚天地，泣鬼神的大雨打破了原來寧靜的生活。百年一遇的洪水竟然襲擊了我們！轟隆轟隆的聲音如同悶雷滾動，像龍捲風一般把大地媽媽給整得“毀容”了。望着這悲慘的情景，樹木門垂頭喪氣的彎下腰，無奈地搖搖頭。
“我的兄弟姐妹們被人類砍伐得所剩無幾，大雨又吞噬了好多同伴的性命，大洪水的到來，是他們應有的報應！”一棵樹憤憤地説。
“只要人們肯回頭，我們還有救，世界還有救！”一棵樹堅定地説。
“我們真苦，為人類不顧一切，把自己的身軀給他們造房子，製造新鮮空氣，可他們卻……”“就是，太不公平了！”“抗議！抗議！”樹木議論紛紛，對於人們的行為覺得可恥。
洪水見人類不知悔改，更加猖狂了！它像脱了韁繩的野馬，吞噬了許許多多的生命，它卻哈哈大笑：“沒有人能阻止我的雄圖霸業！哈哈哈！”
樹木忍不住了，心想：反正人類也對我們不好，我們好事做到底，再拼一次吧！而洪水卻在樂滋滋的'看着自己的戰利品，大笑：“這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊！”
樹木團結一心，打敗了洪水，自己也奄奄一息。犧牲前，它傷心地説：“人類，停手吧！”在歡呼聲中，漸漸閉上了雙眼……
可人類不知悔改，許多年過去了，在中國最珍貴的國寶——僅僅一顆孤獨的小草……
三年級的作文 篇7
説起我的姥姥呀，特點很多，不是一般的姥姥能有的特點哦！
我的姥姥特開朗，特樂觀呢！很少見她有愁眉苦臉的時候。媽媽説，姥姥這一生也有很多坎坷和不順，但我所見的姥姥卻總是笑呵呵的，特可愛！難怪所有人都喜歡和她在一起呢。
快七十了的.姥姥很勤儉呢！這不，每天早早起來，上貨，賣貨，每一刻都在忙碌着；她時常告訴媽媽，不要浪費糧食，也不要總為她花錢！
最讓我驚訝和佩服的是，這把年紀的姥姥居然不僅能像模像樣地畫上幾筆，而且尤其喜歡作詩和寫對聯呢！什麼自己生病住院啦，思念親人啦；什麼抗洪救災、汶川地震啦，還有北京奧運會啦……姥姥都要抒寫一番！我這有才的姥姥呀！這不，昨天又大顯身手，寫了一副對聯，令我吳大才女也佩服不已呀！上聯是：雄偉長城屹千秋。下聯是：關關相通貫長虹。橫批是：氣壯山河。太有氣魄了！姥姥很平凡，也很普通，但在我心目中，她是那樣不同尋常！我愛姥姥，我更愛她的樂觀，勤儉，積極向上！
三年級的作文 篇8
上個星期天，媽媽帶我去琵琶湖捉小蝌蚪。
一到琵琶湖，我們就往湖邊奔去。來到湖邊東看看、西瞧瞧，一隻小蝌蚪都沒有發現，於是我好奇地問：“媽，怎麼一隻小蝌蚪都沒有啊？”媽媽環顧四周，突然説道：“欣欣，你看那位叔叔怎麼捉到了？”
我連忙跑到那位叔叔面前小聲地問：“叔叔，您這小蝌蚪在哪兒抓的？”叔叔笑着説：“在對面湖邊抓的.。”我點點頭：“謝謝！”便拉着媽媽跑到湖對面一看，哇！這麼多小蝌蚪啊！它們排成了一個圓圓的隊。
媽媽笑着問：“欣欣，你觀察一下兩邊湖面有什麼不一樣？”我看了看説：“我知道了！我知道了！這邊陽光多水草也多，所以就有小蝌蚪，那邊沒有陽光和水草，自然就沒有小蝌蚪，是嗎？”媽媽聽了讚許地點了點頭。
我們用網兜在湖邊兜住了6只小蝌蚪，小心翼翼地把它們放在瓶子裏。看着小蝌蚪在瓶子裏游來游去，我好奇地問：“媽媽，小蝌蚪吃什麼呀？”媽媽搖搖頭：“讓我想想……嗯，對了，應該吃水草。”
我連忙拿了一個木棍跑到河邊，在水裏攪了攪，把木棍提起來一看，上面粘着一根水草，我非常開心，小蝌蚪有吃的了。我開心地説：“媽，我們再抓幾隻吧！”媽媽搖搖頭説：“小蝌蚪也是一條生命，如果養不好那不就是在傷害小生命嗎？”我小聲地説：“我養它，是因為要觀察小蝌蚪是怎麼長腿的，等它長出兩條腿我就把它放了！”媽媽笑着説：“哦，那就看你的了，祝你早日成功！”
日子一天天過去了，我希望小蝌蚪能早日變成為人們除害的小青蛙。
