關於三年級風箏作文合集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級風箏作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三年級風箏作文 篇1
這天下午，我和媽媽一齊去濱江公園放風箏。剛到濱江公園，我抬頭一看，哇！藍藍的天空簡直成了風箏的世界。各式各樣的風箏在天空中飛舞着，有小熊的，有孫悟空的，有奧特曼的，有飛機的，有孔雀的，有蝴蝶的'，有降落傘的，五彩繽紛，好看極了。我的風箏就是藍貓和菲菲圖案的，就是我自我精心挑選的。我們來到草地上，我拿着線軸在前面跑，媽媽託着風箏跟在後面。等到有風的時候，媽媽用力把風箏向空中一拋，可就是風箏總就是不聽話，好象在跟我們開玩笑，幾次都沒有放飛成功。雖然我和媽媽都滿頭大汗，但誰也沒有放下。又經過幾次的努力，我們的風箏最後飛上了天空，我高興地在草地上蹦呀，跳呀。等風箏飛穩了後，媽媽鬆開了手，讓我一個人拿着線軸慢慢放線，風箏越飛越高，越飛越遠。看着飛在空中的風箏，我心裏真高興，我想我要就是也能飛到空中，那該多好呀，然而我就能夠和風箏在空中一齊玩耍了。
這天我玩得真開心呀！
三年級風箏作文 篇2
“媽媽，等等我！”我的媽媽已經拉着風箏跑到大草坪上去了，我還跟爸爸在後面，跟着媽媽和風箏追，好像怎麼也追不着似的。
我的媽媽，每次到了放風箏的時候，她那小短腿的優勢就發揮出來了。別看她長得不如爸爸高，甚至矮了差不多二十公分，但因為她從小體育就好，腿再短也比爸爸要跑得快。我呢就更沒法比了，沒有媽媽高，還沒能遺傳到媽媽“飛毛腿”的快。
當我看見媽媽把風箏放到高高的天空中，好像都要挨着那顆太陽了，我的媽媽才慢慢停下她的腳步，我們終於有機會追上了她。我和爸爸在媽媽的.身邊喘着粗氣，媽媽則像是沒事兒人似的，時不時用手扯一扯風箏線，讓飛在高空中的風箏也能聽她的使喚。
在一旁喘着粗氣，也看着媽媽的我，越發覺得我的媽媽厲害了。她就因為跑得快，可以迎着風把風箏放到高高的天上去，這讓我無比羨慕媽媽的“飛毛腿”了。當我還在心裏羨慕我的媽媽，想着自己啥時候可以追得上媽媽時，媽媽把她手裏的那捲風箏線遞給了我，我高興又膽怯地問：“我可以嗎？會不會我拿着這個，風箏就又掉下來了啊？”媽媽用手輕輕敲了敲我的小腦袋説：“不會的，現在有風，而且風箏飛了這麼高了，不會掉了，要是真掉下來，媽媽再給你放上去！”有了媽媽這句話，我放風箏的膽量也大了起來。
我手拿着那捲風箏線，時不時望着天空中靜靜飄蕩的風箏扯一扯風箏線，學着媽媽平時放風箏的模樣，竟然也把風箏穩穩地鑲嵌在了天空裏，只是很偶爾的一陣風，會輕輕碰一下風箏，這時候我會小跑幾步，讓風箏重新鑲嵌進天空裏。
三年級風箏作文 篇3
今天天氣晴朗，風和日麗正是放風箏的好時光。
早晨吃過早飯，我對我媽媽説：“我們去放風箏吧!”我媽媽説：“好啊!”我高興極了，馬上跑到樓上拿來了風箏，一起到中學去放。來到中學門口，裏面草坪上的`小草探出頭來，廣玉蘭綻開笑臉，好像在説：“歡迎你的到來。”不知不覺我們來到了足球場。
開始放風箏了，我讓我媽媽把風箏拿着，然後我一拉線，風箏一頭栽到地上，原來我媽媽把風箏拿反了。第二次一切準備好了之後我説：“一、二、三，放。”我媽媽就放開手，我馬上跑起來，邊跑邊放線，過了一會兒，我停住了腳，放一點線拉幾下線，風箏就越飛越高，飛得高過樹梢了，飛得高過樓頂了，飛得快到白雲上了……
線快放完了，我們就坐在草地上看着藍天上的風箏和白雲在玩耍，這時我多想飛到天上去聽聽它們在説些什麼，在玩些什麼。
快中午了，我戀戀不捨地收了線和我媽媽開開心心地回了家。
三年級風箏作文 篇4
今天下午，我和爸爸一起去油田的一個廣場放風箏。在那裏爸爸給我買了一個老虎風箏。
站在廣場的中間抬頭看，啊！全部是五彩繽紛、形態萬千、顏色各異的漂亮風箏。風箏的`形狀也特別多，老虎、燕子、還有的是紫色的毛毛蟲等等，這些風箏真是令人目不轉睛。
再看就是人們正在議論風箏的傳説，有人説：“古人把風箏看成鳥。”有人説：“古人把風箏看成龍”。人們不停的辯論、議論，逗的我和爸爸哈哈大笑。低頭一看，自己的風箏還躺在地上呢！還是抓緊學放風箏吧！
我激動的一蹦三尺高，我學會了放風箏了。
三年級風箏作文 篇5
春天，來了……
天氣漸漸暖和了，温潤了。又是一個美好的早晨，晴空一碧，春風清峭，蔚藍的天空飄浮着朵朵舒展的白雲。柔嫩的垂柳在春風裏舞起它的長辮子。嬌豔的桃花在温暖的陽光中笑紅了臉。這調皮的小鳥飛來飛去，一會兒跑去跟辛勤採蜜的小蜜蜂搗亂，一會兒又溜山坡上的樹叢中捉蟲子吃。
看着這樣的情景，我連忙拿出心愛的綠蜻蜓風箏，飛似的衝出家門。路邊上紅的、藍的小野花，仰着小巧的臉朝我微笑。我的心情多舒暢！
不知不覺中已來到足球場，這兒早就聚集了許多小朋友。他們三個一夥，五個一羣的放着各自心愛的`風箏兒。你看，天空中熱鬧極了：色彩絢麗、形態各異的風箏在漫天飛舞，有展翅高飛的雄鷹，有花枝招展的蝴蝶，還有亭亭玉立的仙鶴……
啊！你看，又有一隻風箏騰空而起。我不能再等了，我要讓我的風箏飛上藍空，自由飛翔呀！我迫不及待地找了一塊空地，放了起來。“快點，我來幫你拿風箏。”小夥伴王明焦急地説。“行！這我來放線！”“快跑！”隨着王明一聲令下，我向前急速衝刺。風在耳邊呼呼作響。“瞧吶！飛起來了，綠蜻蜓飛起來了！”我回過頭，看到綠蜻蜓已翱翔於廣闊的天空之中，它自由自在，無有無慮，是多麼的悠然自得啊！我自豪地對王明説：“嘿，瞧我的綠蜻蜓飛得多高，比真的還棒！”“這不一定，待會我的小黑燕會更厲害！”王明似乎有點不服氣。“我先把線軸上的線放完，看他還能超得過我。”我心裏暗暗地想。線越放越長，綠蜻蜓越飛越高。漸漸地，綠蜻蜓越過了蝴蝶，追上了仙鶴，超越雄鷹。“小黑燕，快來吧！”
中午了，小朋友們陸續收了線，都各自回家吃飯去了。天空中漸漸冷清了下來，地上只剩下我一個人，熱鬧的場面已被平靜籠罩下來。僅管已是烈日當空，我仍不願離開，躺在草地上眼望着我的綠蜻蜓，傻傻地想着：哪一天，我也能似風箏們一樣，自由自在地翱翔於藍天之中，這該多美……
“雲鴿，快回家吃飯，下午老實待在家裏做作業！”媽媽的“命令”又在我耳邊響起。
三年級風箏作文 篇6
我有一個圖案精美的文具盒。這就是我上二年級時，阿姨買給我的禮物。它伴隨我學習已經一年多了，我十分喜愛它。
文具盒就是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23釐米長，8釐米寬，2釐米高，上方印着玩具總動員的圖案。彷彿在説：“小主人，學習成績可不要落後哦。”圖案上方有一些英文字母：TOYSTORY。
打開文具盒，裏面就是個和睦相處的大家庭；有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的`鋼筆，它們都就是我學習的好幫手。橡皮能夠把錯字擦得乾乾淨淨，鉛筆能夠幫我寫作文，抄單詞，做算術……直尺能夠幫忙我量物體的長度，鋼筆能夠幫我練一手好的鋼筆字。
我喜愛我的文具盒，因為它就是我形影不離的好朋友，然而總就是默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便，伴隨我度過整個完美的小學生涯。
三年級風箏作文 篇7
美麗的春天來了！春暖花開，鳥語花香，春光明媚。小燕子從南方飛回 來了，小草慢慢地變綠了，大樹光禿禿的，樹枝發芽了。
週日，淘氣和小杰一起去森林公園玩。走到半路上，小杰掏錢買了一個五顏六色的氫氣球，淘氣掏錢買了一個可愛的小雄鷹風箏。到了公園淘氣和小杰一起開始玩。小杰把氫氣球高高地舉在空中 ，五彩繽紛的氫氣球就飛起來了！淘氣拿着風箏又是跑又是拽，累得滿頭大汗，但是小雄鷹風箏還是沒有飛起來。
淘氣問小杰哥哥：“為什麼你的氫氣球飛的那麼高，而我的風箏飛不起來呢？”小杰哥哥説：“因為氫氣球裏裝滿了氫氣，氫氣比空氣輕，所以氫氣球就飛起來了。而風箏要有風才能把它吹起來， 但是現在沒有風，所以風箏就飛不起來。”淘氣聽了生氣地就要走，小杰説：“弟弟你別生氣，咱們想個辦法。”小杰靈機一動，想出了一個好辦法。小杰説：“你把你的風箏捆到我的氫氣球上。”“ 這能行嗎？”淘氣有點兒懷疑地説，小杰説：“咱們試一試不就知道了嗎？”他們説幹就幹，齊心協力地把風箏緊緊地捆在氫氣球上。氫氣球帶着風箏搖搖擺擺地飛上了藍藍的'天空，遠遠望去，那風箏 就像小雄鷹頂着球在蔚藍的天空中展翅飛翔。淘氣和小杰笑得前仰後合，手舞足蹈，他們開心極了。
小朋友，以後遇到問題要動腦子，想辦法，互相幫助，只要有信心世界上沒有做不到的事。
三年級風箏作文 篇8
我在很多地方看到過別人放風箏，他們都能把風箏放的很高很高，可我卻從來都沒有放過風箏。因此我非常希望能夠獨自放一次風箏。
那天，我終於有了一次放風箏的機會，記得那天我們都自帶了風箏，大大小小、琳琅滿目，都掛在了窗台上，我家沒有風箏便和好友小楊合放了一隻風箏。先是她放，我在後面跟跑，可風箏像一位不聽話的孩子，怎麼也放不上天空，我們着急了，想：這風箏怎麼那麼難放呀，要不換一種方法吧！小楊也同意，於是我先拉着風箏繞操場跑一圈。接着，她也繞操場跑一圈，風箏飛的很高。我們心裏都像沾了蜜一樣甜甜的，可我們一停下來風箏又落下來了。我們有了兩次失敗的經驗，打算邊跑邊放線，把速度加快了，把路程也從兩圈加到了四圈，還是輪留跑。我們把風箏放的又高又穩定，我們還按照風的大小收放風箏，在這最後一次我們終於成功地把風箏放上了天空。我們心裏是異常的'甜蜜與高興。
我們做事總有第一次。我第一次放風箏，雖然不算非常成功，但是我們都有了一次放風箏的經驗。以前，我總是看別人把風箏放得非常高，也更加嚮往能有第二次自己放風箏的機會。下一次我一定要把風箏放的非常非常高，一直放到太空中。
