假如我是老師三年級作文（精選10篇）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的假如我是老師三年級作文（精選10篇），歡迎閲讀與收藏。
假如我是老師三年級作文1
老師是知識的播種者，是我們步入知識殿堂的領路人，假如我是老師作文。我欽佩老師的博學多才，但我更多的是讚美老師那種誨人不倦，默默奉獻的思想情操。我長大了要做一名受人尊敬的人民教師。
假如我是老師，我要用最好的教學方法，讓我的學生得快樂，學得輕鬆，不讓他們做分數的俘虜。
假如我是老師，我要走近學生，做學生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動，建立融洽的師生關係。
假如我是老師，對差生就像春天般的温暖，在思想上關心他們，在學習上幫助他們，如果他們有了進步，就及時表揚，鼓勵他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同。
假如我是老師，我要帶領學生走出教室，進行社會實踐活動，去遊覽，去調查，去認識自然，去探索大自然的奧祕，去體驗生活，培養學生自立自強自信的個性和特長。
假如我是老師三年級作文2
假如我是一名老師，我會盡全力教好我的學生。我將會把我的知識毫無保留地傳授給他們，讓他們在知識的海洋裏盡情地遨遊。
假如我是一名老師，我會讓我的學生知道網絡不是最好的答案，只要肯動腦你能他也能。網絡是我們學習的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網絡幫助我們學習，而不能沉迷於網絡中的遊戲。
假如我是一名老師，我會善待每一位學生。即使是頑皮的學生我也會跟他們好好溝通發現他們的長處，讓他們在他感興趣的領域發揮優勢。
假如我是一名老師，我會讓我的學生明白，什麼是知識什麼是思考。俗話説的好，思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。三個臭皮匠還鬥得過諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會讓我的學生知道團結的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會在學習中努力實現這一夢想。
假如我是老師三年級作文3
假如我是老師，我一定會尊重我的學生，因為只有自己尊重別人，才會得到別人的尊重。
假如我是老師，我會讓學生指出我的不足之處，並且虛心聽取並改正，因為很多學生因為不給指出老師的不足之處，從而感到不服氣。
假如我是老師，我不會霸佔他們的課。因為他們會感到不愉快，悶悶不樂，從而無心聽課，所以霸佔他們的課不僅沒有用，反而會讓學生越來越討厭自己。
假如我是老師，我不會拖堂，因為他們上了這麼久的課，肯定累了，眼睛也需要休息。
假如我是老師，我不會佈置那麼多作業，因為他們上了一天的課已經累了，應該要有足夠的休息與睡眠時間。
假如我是老師，我不會因為學生考差了而罵他們，因為他們也想取得好成績。
假如我是老師，我會把一些成績比較差的學生統統詢問一遍，為什麼成績提高不起來，是什麼原因，然後把他們錯的題目重點講解一下，並佈置類似的練習給他們做。
這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？
假如我是老師三年級作文4
老師的事業是崇高而又美好的.，他是靈魂的工程師，老師就像一個辛勤的園丁，辛勤的培養美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開啟知識大門的鑰匙，帶領同學們在知識的海洋裏遨遊，老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會把書上的難點給同學們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會適當的把課程搬到户外，春天舉辦春遊活動。讓他們體驗一下鳥語花香的春天到處充滿生機。夏天舉辦夏令營活動。秋天舉辦秋遊活動，讓同學們體驗一下秋天到處呈現出豐收的喜悦。冬天帶領同學們一起滑雪，鍛鍊身體。
假如我是一名老師，我會用生動的語言使枯燥的課文變成生動的故事，讓他們在快樂中學習。
如果我是一名老師，我一定要做個負責的老師，我相信，只要我努力學習，就一定會成功的。
假如我是老師三年級作文5
假如我是老師，我不會佈置很多家庭作業，我會讓我的學生們輕輕鬆鬆學、快快樂樂玩。這樣他（她）們就不會像我們現在這樣學得那麼累了。
假如我是老師，我不會打罵我的學生，因為我嘗受過這種被打罵的滋味，説實在話，這種滋味真的特別難受，所以我只會用真理去教育他（她）們，用誠心去打動他（她）們，用耐心去寬容他（她）們。
假如我是老師，我會試着與學生們交流，讓他（她）們更深的認識我，同時也讓我進一步瞭解他（她）們。
假如我是老師，我會在考試的前一天請同學們吃飯、看電影，與他（她）們一起玩遊戲、看電視、吃零食，和他（她）們一起放鬆放鬆。
可是，我現在還是一名小學生，不過，我相信在不久的將來這些一切的一切都會實現！
簡評：假如你是老師，你就會知道究竟是老師累還是學生累了。
假如我是老師三年級作文6
當我看見講台上，繪聲繪色的給我們上課的老師時，我便受其感染了，就這樣，漸漸我喜歡上老師這個職業。
假如我是老師，我會盡全力的教育我的學生，告訴他們什麼是誠信，並且把親身經歷告訴他們。背誦，我不會讓他們死記硬背，而是在他們理解的基礎上去記，再講些諸如化長為短加以推記的背誦技巧，我相信這樣他們一定會輕鬆掌握。師生交流，無論他們發生多麼糟糕的事情，我都會耐心開導，使他們不僅信任我，還親近於我，讓彼此成為無話不説的朋友，甚至是“閨蜜”。無論是學習上的還是生活上的，只要他們遇見困難，我都會及時伸出援助之手，拉他們一把。
我教出來的學生，即使他們成績不好，我也絕不垂頭喪氣，因為我知道，成績不代表一切，我的目的是讓他們學會做人。如果他們成績好，品行差，這樣倒不如不學習，因為懂得越多，對社會更是一種禍害。
這些便是我從老師身上得到的教誨，假如有一天，我成了她，我也將如此，並做得更好。
假如我是老師三年級作文7
假如我是老師，我將手捧着嶄新的書本，邁着輕盈的腳步，走上講台。此時，我的心情是那麼興奮，多麼激動。
假如我是老師，我要向我的學生們講李白、楊萬里的詩，語文書的知識……讓他們意識到祖國的語言是多麼豐富多彩！我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》……讓他們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衞祖國，為國爭光。
假如我是老師，我將教學生們用手中的七彩畫筆，畫出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓他們知道：祖國遼闊、美麗富饒。
假如我是老師，我會在課間十分鐘和學生們一起談心，一起歌唱，一起踢毽子、跳橡皮筋……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的好朋友，使我們之間的距離不在那麼遙遠。
假如我是老師，我多麼希望我的學生一個個都成為棟樑之才，在不同的崗位上為祖國作貢獻。希望他們“青出於藍勝於藍”，將來看到他們在為祖國和人民做出貢獻。
假如我是老師三年級作文8
我的班主任向光緒老師，她教我們語文課。每天早上，她早早就趕到學校，為同學們出題。每上完一節生字課，第二天她就抽出時間考我們，讓我們背誦和默寫。
她像一位辛勤的園丁，每天忙碌在花叢中；她像一位工程師，在我們的心靈中建起一座座高樓大廈。她無私奉獻的精神感動了同學們，大家都非常尊敬她。如果我是老師，同學們會尊敬我嗎？
有一天晚上，我做了一個神奇的美夢，夢見我長大了，當了一名老師，我的學生們都非常聽我的話。每次考試，在學年級都排第一名，我的心裏像吃了蜜一樣甜……“鐺、鐺、鐺”鈴聲響起，噢，不是去給我的學生上課的鈴聲，是我該起牀去學校學習了。
當老師多好啊，我要好好學習，長大以後，我也要當老師。
假如我是老師三年級作文9
每當我上美術課時，看到美術老師站在高高的講台上，神采飛揚地給同學們講怎麼畫一幅畫，我就想假如我是美術老師，那該多好啊！
作為一名美術教師，我站在講台上不能慌張，要放鬆心情，不要太嚴厲，要不然會讓同學們感到害怕。
我的第一節美術課，先要讓大家認識我，也讓同學們進行自我介紹，會給同學們發一些鉛筆、橡皮、尺子、貼紙和零食作為見面禮，讓同學們更加喜歡我，尊敬我。
作為一名美術老師，我會畫一些畫貼在黑板上，給不會畫的同學們細心講解。面對那些好學生，我會一直鼓勵他們。偶爾發一些小禮品，面對那些壞學生，我會給他們耐心地講道理。
下課時，我會和同學們一起打羽毛球，一起做些小遊戲……
忽然，一個温柔的聲音説道：“郭珈琪，醒醒！”我睜開眼睛一看，原來我在美術課上睡覺呀！我又回到了殘酷的現實。
唉，假如我真是一名美術老師該多好啊。
假如我是老師三年級作文10
假如我是老師，我會怎麼樣呢？
假如我是數學老師，我不會強令學生必須會這會那。但是要把課堂上學的知識保質保量的學會，課堂氣氛活躍，作業獨立完成，儘量少出錯。在家裏再多做題，把題型練得運用自如。我也不會讓學生必須考100分，面對99分的卷子哭泣。
假如我是語文老師，我不會太放鬆學生，300字以上的作文儘量夠數，要會的生字儘量不錯。我不會佈置太多作業，熬到深夜也寫不完。我倡導多讀有用的課外書，積累好詞好句好段。
假如我是英語老師，如果要默寫的單詞學生記不住，我會耐心地、不煩不燥地幫他（她）尋找方法、解決問題。如果課文、詞語學生讀不好，我會一遍又一遍地領讀，直到學生學會為止。
假如我是美術老師，當有學生做不好時，我不會批評他（她）而是鼓勵他（她）讓學生畫兒畫得更好、手工做的更妙。
假如我是……
