【精品】六年級好作文彙編十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的六年級好作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級好作文 篇1
正在讀《好腦子壞成績》一書，美國臨牀心理學博士惠特利所著。它的副標題是“如何激發孩子的學習潛能”，這是個不錯的話題，我慶幸自己淘到了這本寶書。
事實上，大部分的孩子都有一個好腦子，但你卻發現隨着年級的升高，很多孩子成績掉隊，逐漸喪失了學習的興趣。這是一個較為普遍的現象，本書正是針對這一現象來進行的心理學層面的探討。我們會發現每一個孩子在最初階段都是不缺乏興趣的，因為新鮮知識本身就具有無窮魅力，孩子是屬於這個魅力領域的。然而，隨着學習的進一步深入，強度的不斷增加，特別是無可避免的競爭會使一部分孩子產生畏怯心理。很多事情不是光靠興趣就能解決問題的，學習亦如此。當興趣難以支持其前進，就要有賴於責任心了。
不少學習成績差的孩子所共有的一個問題就是迴避，面對他們必須解決的問題，在經過努力而仍不奏效的情況下，他們便自然地轉向放棄。當然，他們會為自己的行為羅致很多漂亮的藉口，其實不少成年人也是這樣做的。尋找藉口可以是自己得到某些虛擬的安慰。另一種情形是他們還會尋找精神替代品，直接表現為做他們喜歡做而又不覺得費勁的事。看起來他們得到了某種意義上的成功，在他們喜歡的領域，他們享有被尊重的感覺，但面對現實，他們便不得不低下頭承認失敗。
這種精神替代可以表現為學不好那門課就乾脆不學，轉而拼命地學其他課，以求心理慰藉；若所有課成績都不理想，便沉溺於網絡或社會團體，精神替代也有時也表現為瘋狂寫日記，愈加封閉自己。總之，每個學習成績不好的孩子多多少少都有些心理問題的。但是他們卻不願意讓人來揭破自己的這個傷疤，自己不敢面對，也不允許他們提及。責任感的缺失導致勇氣的衰減，最終陷於愈不學愈無法學的惡性循環之中。
解決此種問題的關鍵在於建立孩子的責任感，讓他們直面困難。父母和老師應多和孩子溝通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白戰勝眼前困難的快樂遠遠大於在其他替代品上獲得的快樂。另外就是方法上的引導，不要讓孩子總是看到整個困難，而要教他們學會分解困難，找到突破口。一般情況下，成績不好的孩子總會籠統地説我學習不好，但他們不明白其實自己可能只是在某些學科上成績不好，而並不是全部。再進一步探究又會發現可能在那不好的學科裏也有他學的比較好的章節，這樣分析下來，孩子就會漸漸看到自己的希望，轉而鼓起勇氣向困難進軍。
解決一個具體的作業題，其情形也大致如此。如果你一看到這個題就覺得很難，然後怎麼也不能聚集精神來對待它，那麼實際上你已經被這道題打敗了。正確的做法是我必須知道自己對這道題到底能瞭解多少，有可能的話，請教他人來讓自己明白這道題的大致方向，然後，我便可以向着正確目的進發。這樣，即使我依然不能解出這道題，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最終我可能會依靠他人幫助解決掉這道題，而這個過程能讓我體驗到我離這道題的正確答案到底有多遠。讓自己內心清楚，這很重要！
責任引導，標誌着我對自己負責，我是個有“格”的人，絕不可以被困難捏來捏去，這樣的孩子長大了，或許更可信賴吧！
當然，我此文的目的也不在於強求每個人都必走同一條道路，但對於那些明明有學力而輕易放棄的孩子應該是有一定啟示的。
六年級好作文 篇2
學習，只不過是兩個字罷了，誰都可以做到！而好好學習，就不是這麼的容易了！
今年，我升到六年級了，我發現我的負擔也變重了。作業多了，講課速度快了，運動量大了，這些只是其次問題。就在今年我即將面臨一個讓我很苦惱的的問題——那就是我的初中。雖然我們的初中都可以直接上，但我的學校生的初中是泉城中學。
我早在五年級就聽説，泉城中學的名聲不大好，所以媽媽也想讓我上別的學校。可是家裏並不富裕，掙的那些錢僅僅只夠當月的，又怎能給我拿出擇校費？那只有我自己考。可你們知道嗎，説考一個學校，是很容易，但考一所名校呢？着的是這麼簡單嗎再考上這些名校的人裏，哪個人不是付出了艱苦的代價！而上天依然不給機會。但像我這種，根本沒有付出努力的人，又怎能考上？但如果我考不上，是不是有對不起養我的這些父母了？
在我每次獨自上樓時，身上背的書包，壓得我好像滾下去，可是我又不能滾下去，更不能把書包拽了，只能默默的堅持，堅持到最後。但有時候父母便讓我們快點上，快的甚至有超過所有人，這讓我感到更加的沉重，而這種沉重只有自己明白。當我們真爬上樓，回頭一看，感覺自己的一生過得很值得；但若滾了下去，回頭一看，自己這一生的價值就剩下鼓勵別人了！
所以我們就只能聽着這些過來人的經驗，慢慢的上，上累了，就歇歇，不要使勁堅持，反而最後受傷的是你們自己！
六年級好作文 篇3
茫茫人海，猶如時間上的秒針一般，一刻不停，一時不斷。我一直在等待這個匆匆世界變慢，等待着歲月靜好。
——題記
有人統計過，人有三分之一的時間用來等待，可這等待，究竟是怎麼樣的呢？
早上，初陽冉冉升起，我站在公交車的窗户邊，看着街上的行人一刻不停地走着，臉上寫滿了焦急。路上的車在告訴行駛着，刺耳的喇叭一刻不停。連紅綠燈也在不停地左突右竄。大家都想早點過去，不屑於等待。
此刻，我在公交車上，不也是焦急的等着去參加活動嗎？
到了公園，活動也是進行得急匆匆的，大家都在趕時間。不知不覺，天色已晚，活動也進行的差不多了，我默默地談了口氣，覺得很累。於是，我離開了人羣，抱膝坐在一處山坡上，夕陽將一抹餘光，拋入我的眼簾。
這時，我才發現，這夕陽的餘暉是那麼的美。於是，我匆忙的心也安靜了下來。望着殘陽一點點地掉落，我才發現，慢下來，是如此的美好。
時鐘上的秒針也彷彿變成了分針，時針。時間彷彿靜止不動了，當最後一縷光線照向整個山坡時，山坡上的花兒們居然都開放了。其實它們早就含苞待放，只是匆忙的我們無心觀賞罷了。
時光匆匆，我們要慢下來。細細地品一杯茶，靜靜地賞一朵花。
學會等待，讓風景變美，讓歲月靜好。
六年級好作文 篇4
她那清秀的面頰，漂亮的大眼睛，時常浮現在我的腦海裏。
去年，爺爺不幸得了肝硬化，病情越來越嚴重，最後，被送進了醫院傳染病科。因為這種是傳染病，所以醫生叫家屬儘量少去。爺爺的脾氣平時就不好，現在加上疾病的折磨，脾氣更加暴燥了。我非常想去看看爺爺，經過再三請求媽媽，媽媽終於同意了。
星期天，我拎着一袋水果，來到醫院。剛走進樓道，就聽見有人在吵鬧，仔細一聽，咳！是爺爺。恰巧，從病房裏走出一位病人，我連忙走上去問：“這是怎麼回事？”那個人説：“這老爺子的脾氣可真大，非説粥稀，就是不吃……”正説着，一位女護士端着一碗粥，從病房裏走出來急匆匆走進病房。我趕緊溜進病房，叫了聲：“爺爺！”爺爺躺在牀上一動不動，理都不理我。我想：爺爺的脾氣真是更壞了。過了一會兒，女護士又進來了，手裏端着一碗熱氣騰騰的粥來到爺爺跟前耐心地説：“大爺，剛才我去廚房又給您盛了一碗稠的，您快趁熱吃吧，別生氣了，身體要緊！”這話音剛落，便把一勺粥送到爺爺的嘴邊。我站在旁邊看着這情景，不知説什麼好。心想：如果我是個生人，一定會認為這個女兒正在侍候父親呢！
可沒吃到一半，爺爺突然一陣噁心，把喝下去的粥全吐了出來，吐得牀上、地上到處都是，糟了！就連護士阿姨那潔白的外衣、乾淨的鞋上都濺了許多。看到這一切，我真不知所措，阿姨一定會生氣的，別忘了爺爺得的是傳染病呀！可我怎麼也沒想到，阿姨竟一句話也沒説，還連忙把髒物打掃乾淨，迅速換下牀單，擦了擦衣服和鞋子，又喂起爺爺來了。
在阿姨的精心照顧下，爺爺的病情一天天好轉起來。出院那天，護士阿姨還把爺爺送到門口。爺爺激動地對我們説：“這姑娘比我的親閨女還親呢！我這場病，多虧了她的照顧啊！”
現在爺爺的脾氣好多了。每當我看到爺爺笑呵呵地和別人聊天時，眼前就會浮現出那位護士阿姨的身影。她是那樣崇高，那麼美麗，這身影將永遠留在我的記憶中，永遠，永遠……
六年級好作文 篇5
開學之初，新老師頒佈了新的作業等級規定：“優好”為最好，往下是“優”、“優下”、“良”、“良下”“達標”和“待達”。以前“優”就是最好的。所以我並不在意。能記住就行，管它什麼等級！就這樣我平靜的過了幾天。可是，每當得“優好”的同學站起來，那麼風光，我心裏很是羨慕，於是就暗下決心，一定要得到“優好”。過，對於一向做事馬馬虎虎的我來説，還真是困難。。。。。。
好象在第四次作業吧，我開始認真地一筆一筆地寫，不過結果是“優”。努力！還是“優”，又是“優”。。。。慢慢的，我的信心越來越少，後來，一本寫完了，全都是“優”。那會兒，我已經沒有信心了！不過，《小學語文》上的一個“優好”給了我信心，再接再勵！一定要在家庭作業本上得一個大大的“優好”！你説奇不奇怪，人一有信心，再加上堅持，有些事是能幹成的，在新作業本上的第一篇，我就得了一個“優好”！不久，我又得了一個“優好”！加油，這學期説什麼也得個七八個“優好”！
加油！向新的高度進發！
六年級好作文 篇6
有一天，五官閒着無聊，就坐下來辯論起主人的好壞來。
嘴巴第一個發話了，他高興地説：“主人對我可好了，他帶着我嚐盡天下美食，我最有口福了。他吃東西的時候可文雅了，從來沒有狼吞虎嚥，而是細嚼慢嚥，大家都誇他有修養，有風度，我也跟着沾了光。他吃完東西總會拿出紙巾輕輕地在我身上撫過，那種感覺，我永遠都不會忘記的。”嘴巴深深地陶醉在無限的幸福之中，嘴角微微上翹，一臉的滿足。
聽了嘴巴的話，眼睛就不服氣了，他不滿地説：“主人太偏心了，他對我一點都不好。每天晚上喜歡熬夜玩電腦，把我弄得筋疲力盡，到了第二天早上，總也提不起精神，害得我們上下眼皮直打架，自相殘殺的結果是有了黑眼圈，人家總愛笑話我，説我是從熊貓的身上移植過來的。這對我是多大的傷害啊。我也是有自尊的呀！這簡直就是人格侮辱！嗚嗚……”眼睛説着説着，不覺悲從中來，一顆顆晶瑩的淚珠在瞬間如潮水般奪眶而出。
“非然也，非然也。”還沒等眼睛收起淚水，鼻子就發話了，“主人才沒有你説的那麼壞呢！他每天都按時給花兒澆水、除蟲，到了花季，沁人心脾的香味撲鼻而來，芬芳傾向瀰漫於四周，真是花不醉人人自醉啊！”鼻子微微翕動鼻翼，彷彿那一切的一切就在眼前。
“不對不對，主人一點兒也不體貼，他總愛拿着他的寶貝MP3到處炫耀，還成天在我身上塞着兩個硬梆梆的耳機，使我渾身上下不舒服。每逢雙休日，我就渾身打顫，生怕自己再次受到傷害。為此我每天提心吊膽地多日子，現在我聽力明顯下降，這種滋味可真不好受。”耳朵一邊皺着眉頭，一邊心有餘悸地説。
説完，他們便各持己見，吵了起來：
“主人好！”
“主人壞！”
“好主人！”
“壞主人！”
不可開交的爭吵聲，吵醒了睡眠中的皮膚博士，皮膚博士睜開朦朧的睡眼，看到四個淘氣包激烈地爭吵着，馬上叫他們停止了口水仗，他了解了事情的來龍去脈後，不緊不慢地説：“人可不都是十全十美的，再完美的人也有不足之處，他也許是工作所需呢。所以我們不應該看到主人的壞處就抱怨他，應該嘗試着發現他的閃光點，同時，我們身在其位，各謀其責，只要盡心為主效勞即可。”
六年級好作文 篇7
如果要問這個世上誰對你最好？我想你們一定會異口同聲地回答：“媽媽最好！”小時侯的我也是這麼認為的，可是長大以後，我懂得了世上不只有媽媽好。説到這兒，腦海中不由地浮現出那天發生的一件事。
那時正值冬天，窗外寒風呼嘯，吹得樹兒搖搖擺擺。我坐在窗邊，凍得直打哆嗦，心裏埋怨着自己早上出門不應該這麼急。我冷得受不了，打了哈欠，老師的目光注意到我，向我走了過來。當老師看到我穿着薄薄的單衣，只穿一雙拖鞋，而且嘴脣被凍得發紫，就什麼話都沒有説，脱下他的`大衣遞給我，對我説：“快穿上！”我連忙站起身説：“不，老師，我不能穿您的衣服，那樣您會感冒的！”“沒事，老師身體硬朗着，不用擔心，來，快穿上！”老師一邊説一邊幫我穿上大衣。我的眼睛濕潤了，那時我好想對老師説聲謝謝，但是話到了嘴邊又咽了下去。身上雖然披着大衣，可卻蓋不住我心中對老師言不盡的感謝！
放學後，當我拿着老師的大衣還給她的時候。卻發現老師她感冒了。“老師，您……”我愧疚説到。老師回過頭來，看見我，連忙站起來説：“沒事，過幾天就好了！”我點點頭，把大衣還給了老師，當我走向操場時，夕陽下温煦的餘輝，照耀在我的臉上。
如果你們姚再問我一次世上誰最好，我一定會驕傲地回答：“老師是最好的！”。
六年級好作文 篇8
昨天，兒子回家告訴我：“媽媽，我的節目被刷下來了”。
我看着孩子失落的樣子，心裏也有些不高興。為了“六一”節目，兒子早在一個月前就不斷的排練，連我也成了他的陪練，每一個細節都仔細研究，生怕節目不過關。還有孩子今年小學畢業，小學階段的最後一個“六一”了，他很想登上舞台去表演。現在節目被刷下來了，我想孩子的心裏一定很難過！
我看看兒子，輕聲説：“節目被刷下來，一定有被刷下來的理由，沒有關係，做不了好演員，你可以做個好觀眾”。
“好觀眾？”，兒子不解。
“是呀！再好的節目沒有觀眾也就沒有價值了。如果你能在台下認真觀看，為演員們鼓掌、喝彩，演員受到鼓勵會表現得更加出色。你想，如果觀眾都在台下説話、走動，大聲吵鬧，第一是對演出者的不尊重，第二會影響演員的心情，如果演員的心情不好怎麼能演好節目呢？看來沒有好的觀眾，就演不出好的節目，所以做個好觀眾也很重要”。我耐心的給兒子解釋。
“媽媽，我知道了，我不能做個好演員，但我一定能做個好觀眾”。兒子肯定的對我説。
我能看出，孩子臉上的不快沒有完全消失，但我相信，孩子一定能做個好觀眾！
“六一”，告訴我們的孩子：不但會做演員，還要會做觀眾！
六年級好作文 篇9
夕陽，是多麼好聽的名字呀，在這個好聽的名字中正配着一番美麗的景色。
夕陽，是柔和的。它在快落山的那一刻，便收起了刺眼的光芒，只在自己的周圍留下了一圈金燦燦的光暈。旁邊的彩霞就像仙女撒下的一條美麗而迷人的綵帶，綵帶是黃色的，不時又飄來了一朵朵金色的雲，把綵帶染成了黃金帶。
夕陽，是頑皮可愛的。它時而變成黃色，時而變成橙黃色，時而變成淡紅色，時而變成紅色。它又拿起畫筆，淘氣地把天邊染得五顏六色，多種多樣。一會兒拿出黃色筆，在天空中塗來塗去；一會又拿出桔黃色彩筆在天空中畫來畫去。不過畫的也很美麗，我們都連連讚歎。
夕陽是愛嘗酒的。瞧，今天它喝的美酒也太多了，東一杯，西一杯，臉都變得紅通通的，像烈火一樣。下山時，它踉踉蹌蹌的，不小心踏到了一朵彩雲，便濺起了一片片五顏六色的彩霞。看，有紅色的，有橙色的，有紫色的；它們的形狀有許多，那紅色的就像一束鮮豔的玫瑰，那紫色的就像含有葡萄味的棉花糖，還有那青色的，多麼像江面上的碧波在盪漾呀！它們變化得是那樣自然，那樣速度，那樣瑰麗。
夕陽，是喜愛我們的。現在它快要落山了，它落得好慢，好像有些不想離開我們。最終，它只剩下一小半了，便微笑地對我們説：“再見了，小朋友們。”然後就鑽進了天底下。而我卻還在呆呆的站在那裏，天邊的紅霞染紅了天空，也染紅了我。
啊，夕陽真美，一個下午就變化多端。怪不得在李商隱的《登樂遊原》有這樣的一句：“夕陽無限好，總是近黃昏。”
六年級好作文 篇10
夕陽是多麼的美妙，正當此時，我彷彿聽着古典音樂，喝着咖啡，嚼着牛排。夕陽讓我不禁陶醉了。
原來，夕陽是這麼的美妙，旁邊的風景又是多麼和諧，面對這一切我彷彿脱離了城市的喧囂，而又聯想到了鄉下人樸素的生活。但我對鄉下生活又是多麼得嚮往。夕陽真美，它能帶人進入夢境，而又好像吹着幽幽的笛聲。反正，夕陽總是帶着寧靜，沒有喧鬧聲，總能把人吸引住。
而夕陽，又會讓我聯想起貧困區人們生活的艱苦。心總會顫動一下，好像聞着一種氣味，但又説不出是什麼味道。但又仔細想想，這夕陽充滿了對未來的無限美好與追求。夕陽是紅的，它也能比喻一個人的心靈。夕陽像是代表一個人寬闊的心靈，燃燒着熱氣。夕陽還代表着許多東西，但代表的東西都是美好的象徵。
“夕陽無限好，只是近黃昏”。我又望着美麗的夕陽，陷入了無限沉思……
