我的高二作文合集15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我的高二作文，希望能夠幫助到大家。

我的高二作文1

心願，像一粒種子，播種在心中的土壤裏。儘管它很渺小，但它可以開出最美的花；心願，像一條小溪，流淌在愛的大地上，儘管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望。心願是美好的希望，而在我的心底間埋藏着一個美麗而又平凡的心願，那就是——做一名教師！

每當我坐在教室裏聽老師講課，也是我感到最幸福的時刻。老師不但傳授給我們知識，還教導我們做一個愛國的人。老師講好一節課需要備課，試課，寫PPT，設置課堂環節。就為了讓我們能更好的學習並理解。而我們只需要認真聽，認真記，尤其是記在腦子裏。課堂40分鐘是我們能不能學好知識的關鍵。每當看見偉大的老師，我就會想起這句話：“人類靈魂的工程師。”“十年樹木，百年樹人。”當時，我就在心裏許下了一個心願，我要努力學習，長大做一名老師，把知識傳遞下去。就像我現在的老師，盡心盡責地教給我們知識一樣。

這是一個神聖的職業，不是每個人都可以做老師的，她是需要用愛傳承發揚下去的職業。為此，我為做一名老師付出了努力和汗水：我每天6點起牀開始早讀，到學校時7：00—8：00也要早讀，所以我有充足的時間可以温習昨天學的科目的知識和預習今天所要學習的科目。認真聽課也很重要，在課堂上認真聽課，就能掌握了這節課80%的主要內容，到家背記一下在寫作業，這節課就已經完全掌握了。不光要做到“堂清，”還要做到“日清”，“周清”和“月清”每科功課才能樣樣精通。老師是太陽底下最光輝的職業。為了實現我的心願，我還要做到高質量的完成作業，對自己嚴格要求，成為眾多人羣中的佼佼者，做一名合格的好學生，才能實現我的教師夢。

世上最快樂的事情，莫過於為了自己的心願而奮鬥。成功始於行動，有行動就能成就夢想。這就是我的心願——做一名平凡而又偉大的教師。

我的高二作文2

零星的葉片已近變成一片一片的的青綠，春天終於來了。

我經歷了一個可怕的冬天，成績一在的下滑，使班長這個稱號變得暗灰。

那段時間，我失去了信心。不久以後，我不再是班長了，連班主任交給我的課代表我也辭去了。那些曾經要好的虛偽的朋友在我最最失落的時候都離我而去了，我就像是無法登陸海灘的木船，永遠不可能再觸摸到海邊那貝殼般美麗的榮譽了。

當陰影被風吹奏的時候，當薔薇開花的時候，同樣的一個春天。他的出現，讓我覺得還有一些曼妙的歌聲縈繞在我的耳畔。他喜歡唱歌，他喜歡薔薇花，他也喜歡默默地替別人排解憂傷。

他總是在檸檬色的陽光照到課桌的時候，很帥地走進教室，讓人感覺到年少的輕狂。他坐在我的旁邊，整天到晚幾乎是一言不發，但是他説的每一句話都是那麼富有哲理，就像是蘇格拉底的箴言。

我永遠都不會忘記他的那句話：“薔薇花在掉落時都顯現不出憂傷，你還會嗎？”那時，我們已經是十分要好了。我們會一起坐在茶糜下傾聽薔薇花的開放，還有那蛙叫，和他在一起的時候，我可以把心裏的煩惱一次性的全拋給他，然後那顆被寂寞，被憂愁纏繞的心就得到了釋放。

就像，他會唱周杰倫的歌給我聽，“你發如雪，悽美了離別……”

但是，當我變得開朗的時候也是他離開的時候。

我們在薔薇天中相遇，又要在薔薇天中離開。我永遠都不會忘記我有過這麼一個同桌，同樣，我也不會忘記那片薔薇花。那片薔薇花已經映入我的腦海，那是一片綻放自信、充實自我的花海，而他，就是引領我走進花海的使者。

憂傷——在薔薇天裏算不了什麼。

憂傷——可以被那片薔薇天晾曬得蒸騰，最終化作帶有清香的空氣。

我的高二作文3

拽住時間的一角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢的挑挑揀揀，拾起一件回憶

——題記

表弟在微信上邀請我去鄉下賞秋，離開老家在城市和爸爸媽媽生活，故鄉的秋景已經漸行漸遠……

和山裏的秋景相比，城裏的秋景變單薄了些，看慣了城裏的葉生葉落，樹枝枯黃，這山裏的秋景確實讓人心頭一亮。你看那晶瑩的小河，緩緩地流淌着；蜿蜒的澄碧，天空是白雲靉靆的，在天地之間是起伏的，山巒被層林盡染，衰草綿延着十里百里的蒼茫。鄉人們正在收割玉米的金黃和稻穗的沉澱，它們滴落的驚喜也閃亮在我們心頭，讓人不經不住想為這個偉大的時代放聲高歌。

表弟陪着我走，曾經的老屋滄桑已經煥發新的容顏，檀子還是那根檀子，雕窗還是那扇雕窗，但在新時期農村發展戰略的引領下，山鄉已經被修葺成粉牆黛瓦，綠水青山，城裏的人們常在週末來此休憩，工作的疲憊讓孩子領略薔薇的美麗，並在採摘草莓，西紅柿，黃瓜……感受農事的芬芳。

表弟就讀在學校背靠山嶺，我曾在那裏度過了幾年的時光，便提議去看看曾經的課桌是否依舊。教室的後牆還是否是舊時的模樣？表弟很含蓄的一笑，讓人捉摸不透其中的內涵。

還沒走進門就已經趕到他了不同凡響，三棟四層的樓房半包圍着寬闊的操場，粉塵飛揚的教室被電化教室所代替，微機室氣派絲毫不遜於我讀書的地方。尤其是圖書室，疊疊書架，參差羅列，文學藝術，科學技術，令人感歎。

我彷彿看到山村的學生在知識的海洋裏遨遊。

回憶那美好的歲月。

我的高二作文4

世界萬物都有各自的精彩，我也有我的精彩。

年復一年，日復一日，貌似平淡的日子，總會讓你品味到那麼些許令人驚喜的小東西。

一個初冬的早晨，我像往常一樣上學，最近的季節交替讓校園變得散發着一股迷人的氣息，整個校園上籠着層層的霧，它們無所依附地漂浮在空中，它們的存在使教學樓以海市蜃樓的模樣出現在眼前。隨後，我就發現在其中隱隱約約的談綠。

春夏秋冬，學校裏都富有着生機，校園環境的規劃，讓我們在學校的任何一個時間段，都能夠感受到自然之情趣。春天，前一年落葉的樹木，又煥發出新的活力，就如同返老還童一般，微笑着的迎春花伴着它們開放。夏天，大多數植物們都在向人麼展現着它們最旺盛的生命力，百花爭豔，那一處處花朵聚集的地方都奼紫嫣紅，令人眼花繚亂。秋天，高大的些許數目開始落葉，看那空中、地上的片片金黃，是他們以最後的力量為我們跳的一支舞。冬天，整個世界銀裝素裹，卻依然有生機勃勃的綠意陪伴。

那是高大的常綠樹和矮小的草兒們。他們沒有光鮮亮麗的色彩，只有在那些植物們都光禿禿的失去了昔日的光環時，他們才可能被發現，他們一直都默默無聞，即使在唯一能讓他們顯出光彩時，他們也只是淡然地發出最普通的綠光。綠，沒有羣芳爭豔的炫目，令人讚歎、迷醉，在這季節裏卻充滿無比的生機，把無窮的温暖灑向那片雪白。

一年四季，常綠樹和草兒都不張揚地展示着它們樸素的美，一高一低，襯托着花朵的五光十色，在風吹雨打中為花朵提供一個遮風避雨的地方。

有句詩這麼説草兒：“野火燒不盡，春風吹又生。”那是一種“打不死的小強”的精神，無論何時，他們都積極向上地昂起頭，迎接美好的明天。

我的眼裏的他們，堅韌頑強、樂觀向上、不爭鋒鬥豔，活出自己的精彩。

我也許跟草兒一樣，沒有出類拔萃，但是，我還擁有着樂觀的心態，有着被困難無數次打倒仍能爬起來的堅強，即使默默無聞，我也能綻放自己的光彩，活出自己的精彩。

我的高二作文5

“不要再走”我對父親只這着一句話，父親不語，也不搖頭，也無表情，我猜不透他的所想。

我清楚我要求的過分，在説不出多餘的話，轉身離去。

我沒有回頭，而我分明感覺父親也已轉身，並且準備離去。我不願再表露我的心意，直走，不回頭。最終沒了對他的感覺。

而然我不願意失去對他的感覺，無論怎樣都是這樣。我回轉身體，尋找剛才説話的方位。他已經離去，並且我也沒有感覺到他還在這裏的蹤跡。

我不信我向來依賴的感覺了，四下裏尋找。

他終究還是走了，沒有給我任何言語或表情。在行者與安逸之間，他更傾於做個行者。

我的話語能夠多些，或是我能夠把心意表露的直白些，有可能他就不會走，即使他傾向於做個行者，不得已離去，也會給我一些話語或者表情。然而我不能也無法做到理想的樣子。

我只得等待他再次回來，好把我的全部所想傾瀉給他，為的是使他留住，再不要離去。我設想着做出最理想的樣子，勸他不要在做行者，四處奔波。

這不過是我的有一次設想。他回來過，並且我依照我設想的理想的樣子去做，但最終還是一句話，“不要再走”再無其它。父親依舊不給我任何話語和表情。來時和走時一個樣子，我無法懂得他的所想，儘管我極力想要清楚。

以後幾年，我習慣了父親做行者的人生態度，“不要再走”的話也再沒有説出口。

他的形象在我心中已經定格，並且我也不再試圖加以改變。

今年他還會像以前一樣回來，並且絲毫不用設想他還會離去，不給我任何話語或者表情。

不同的是我已習慣，而且接受了他的行者態度。

我的高二作文6

秋風起了，安中裏駐足凝望的人裏有我。談笑間，高一已經從我的指間滑過，留下癢的感覺，有點酸，有點苦，更多的應當是甜。

恍惚中，我已坐在陌生的新教室裏。是的，高二已經躺在我的手指上開始慢慢地爬着，陌生又熟悉。迎接我的是一本接着一本的教科書。熟悉的情景，熟悉的感覺不禁讓我想起了剛上高一那時——同學的抱怨聲，我的附和聲。我們總是抱怨作業太多，時間太少，飯堂裏的隊伍太長，校園的運動設施太少……但如今，我竟忘了抱怨，平靜而又自然地看着講台上精力充沛的老師的嘴巴張張合合，思緒也被吸引了過去。

經歷了高一的匆匆，我害怕高二會更短暫，也擔心高三的懊惱以及之後的遙不可及。於是，便在心中默唸道：一定要堅持！因為我深深地知道，我太浮燥了。遇到難以攻克的難題時，總是湧起一股莫名的火，焦燥難耐，棄書而逃。高一的時候遇到這種情景多了，終於產生了“免疫力”。如今到高二了，還可以安安靜靜、老老實實地看着眼前的書，想着裏面的題很久。高二的日子其實也很難熬，再堅強、樂觀，隱忍的人也會有憂鬱的時候，我絕不會是個例外。

當覺得對高二生活失去熱情的時候，我總是會約上同伴，帶上乒乓球拍，集結在宿舍樓下，你打一球，我回一拍地大戰三百回合……乒乓球就是我“長風破浪”的“無憂散”，無論遇到多麼糟糕的事，只要手握球拍，臉上總是帶着笑，自信而堅定。

每當夜幕降臨，讀書聲起的時候，我曾無數次眺望。高二樓對面是掩映在樹蔭中的高三樓。我好像看到了未來的自己。但我不羨慕，也不害怕，只是默默地又把書捧了起來。

人們總説：“高二是整個高中的轉折點，高二生活將會如何難熬等等。”我聽得多，也厭倦了。我厭倦了壓抑死寂的學習生活。高二，來了！我要用我的生活方式迎接她。不想在意分數，不想追究別人的指點，只想背上書包，手握球拍，擁抱我的高二！

我清楚地知道：今天的我自信，明天的我更堅定！

我的高二作文7

理想是個美麗的夢，每個人都有，都想實現這個夢。我的理想是成為一名畫家。

為什麼我要成為一名畫家呢？因為我喜歡美術、熱愛美術。世界繽紛多彩，我和不用畫筆把它記錄下來呢？

歷史上有許多著名的畫家，如達·芬奇，齊白石等等。他們精湛的藝術讓我折服，他們刻苦練習時的精神更讓我敬佩。我時常想象自己當上畫家時的情景：

“幾十年後的我，已成為一名畫家。我帶上自己的繪畫工具，來到海邊。大海是藍色的，天空也是藍色的，兩色相接，美輪美奐。金色的陽光灑在海面上，經過水波的折射映出了了千點萬點奇幻的光斑。海鷗掠過海面，陽光把它白色的剪影染成了金紅色……多麼寧靜的大海！我蘸滿顏料，把陽光和海水繪入畫紙……

“我又來到森林裏。一棵又一棵蒼翠的大樹筆直地守護在這塊土地上，鮮花怒放，百鳥爭鳴，彩蝶爭豔，好一派生機勃勃的景象！這裏似乎剛下過雨吶，瞧，白蘑菇撐起了光潔的小傘，小草抬起翠嫩的頭。我蘸上活力的綠色，正要去碰觸潔白的畫紙，一隻金紅色的小松鼠跳了過來，嘰嘰叫着，於是它跳進了我的畫裏&he

llip;…啊，活潑的森林，活潑的綠色！

“最後我來到田野。我翹首眺望遠處，一大片一大片稻田滿是的，還沒熟呢，就像綠色的海洋。調皮的風呼啦啦的跑過田野，還不小心摔了一跤，打了個滾兒。頓時，湧動起了綠色的波浪……我把畫筆伸進稻田，想去飽蘸稻子的'金綠色。我的畫筆旋轉起來，稻田也隨之出現在了畫紙上……”

多麼絢爛的理想！想實現這個夢，當然要從現在做起。每天除了娛樂學習，我總會攤開白紙開始繪畫；媽媽特地為我報了素描班，讓我更熟練地掌握這門藝術，我也十分勤奮地練習。

這就是我的理想。我相信，將來有一天，一定會實現它！

我的高二作文8

當我接下那本印有畢業證書的紅本子，踏出校門的那一刻。我才意識到我離開了，真正的離開了！

原來，這就是畢業。三年彷彿一夢而醒。

三年來，非常感謝同學們的包容、幫助、愛。很多人都説我們的班級非常調皮，淘氣。而我欣賞的是我們班的團結與敢作敢當。最要感謝的還是我的老師們，是你們給予了我知識。

我走了，走得如此匆忙，還沒有來得及對這三年光陰裏的人、物，説聲謝謝。我走了，走得如此開心，因為我知道他們是健康的，快樂的。

有那麼一個人。看到我調皮會批評我，看到我垂頭喪氣會鼓勵我；看到我不懂的問題會耐心教我，看到我的錯誤，教導我原諒我。上課的時候，成績下滑的時候，作業的紅叉叉多得數不盡的時候，招生考試的時候，中考的時候。他依舊那樣：欣賞我！信任我！支持我！鼓勵我！也許這些點點滴滴，他給過許許多多學生。但是有一滴，滴入我心，沉入於我腦海。這些對我來説，已是受寵若驚了，非常感謝他——輝躍老師。原來，這一驚是份驚喜。

有人説把快樂分享給另一個人那麼就有兩份。那麼如果把知識分享呢？也有那麼一個人，他是我初中最好的朋友。是初中唯一一個買糖給我吃的人。以前他11名，後來一直都在進步，為他高興，為他加油！陶克勤，重點於勤。對，他非常勤奮。常常向我請教問題。一個非常努力的同學。後來，昇華到我們共同探討。當我們得出答案，喜悦的那瞬間。我想，這就是感情，這就是愛——友愛。

其實人是一種很美好的動物，有時候覺得某人不好，甚至討厭。只是你不懂他。而我們學會的是寬容，因為不是每個人也是懂你的。

梔子花開，願畢業季裏瀰漫的這一縷縷梔子花香是幸福，是快樂！

三年學涯光陰，最後我想留下兩個字“謝謝”！

——致初中三年的學涯時光

我的高二作文9

這座古城靜靜坐落在東海之濱，隨着早晨的第一縷陽光照射，它明亮而温暖。

我喜歡這座城有許多幽長的小巷，安靜而清涼，只有偶爾幾聲鳥鳴，抬頭看去，不知誰家的不知名的花爬到了牆外，紅豔欲滴，絲毫不像孤寂秋日該有的一處風景。我家門口的巷子裏總有一隻貓，黑色的，毛髮柔順亮澤，每天早晨陪我走出巷口，夜晚再從巷口陪我走回家裏，我鍾愛這種感覺，踩着陽光出去，踏着月光歸來，一人一貓的影子一大一小不緊不慢地走着，讓我竟突然憶起兒時與外公一起走在田裏驅趕夕陽的光景，那時也是秋季，在金燦燦的麥浪裏，一老一少。

我喜歡上學時那條不長的馬路，叫做新華北路，喜歡聽風從海那邊吹來帶着巨浪的聲音，頭頂上樹葉颯颯作響，不時有幾片落葉從肩頭輕擦而過，兩旁的芒果樹碩果累累，芒果香惹得無數人搖下車窗紛紛窺探。開元寺的東西塔靜默地立着，黑色的塔身莊重而嚴肅，我總在觸及它們時閃電般浮現出無數歷史，古老悠久的它們佇立在這裏看了多少繁華和破敗？時常覺得這便是兩個老僧，閉着眼唸了千年經文，他們看遍了浮世，也看透了紅塵，不言不語，只是閉眼看着。

我還喜歡站在學校的小黃樓樓頂，往前看，我看見燈火輝煌；往遠看，我看見山林飄渺，老君巖與我相視而笑；往下看，我看見這是我愛的土地。多想化作一粒沙，融化在風裏，在這座城的空氣中盡情飛揚；多想化作一隻螻蟻，鑽進樹縫間，在葉脈上尋找這座城的地圖；多想化作一個音符，與其他音符共同譜寫這座城的讚歌。

站着，陽光灑落，頭髮上、肩膀上、腳下，全身都沐浴於陽光下，不遠處的跑道上一羣老人慢慢跑着，有説有笑，天空上的雲繪成一副畫與地上相交映，我能想到的最幸福的事情莫過於與家人、愛人一起躺在中山公園的草坪上，享受陽光，享受這座城的滋味。

這座城，它有一個美麗的名字，它叫做泉州。這是我愛的城。

我的高二作文10

理想是一座燈塔，照亮了前方的路，引領我走向成功;理想是一艘帆船，衝破千萬層浪，載我到達成功的彼岸;理想是一雙隱形的翅膀，帶我穿過層層雲海，把我放在成功的地上。理想是一座燈塔，而我將尋着這點點光源，一步步地走向它。

每個人的心房裏都有一個屬於自己的美好夢想，而我也不例外。我的理想是當一個美食家。

做美食家這個念頭是萌生在我八歲的時候，那是我第一次接觸關於美食的書籍。我很清楚的記得那是蔡瀾寫的《蔡瀾歎世界》，一翻開來看，我就被它那生動有趣的語言和誘人的圖片給吸引住了。那本書，正安靜地躺在那偌大的檀木書櫃裏。那書，早已被我被看了不下十次了，就算是背，也應該可以了吧。就在我第一次接觸到那一本神奇的書時，我就立志要成為一個美食家，不僅是當美食家，還要是當一個像蔡瀾一樣名望很大的美食家!

是啊，如果我成為了一名美食家，那該有多好啊!你只管在飯店裏大吃一頓，吃完了人家還得給你錢。你隨便找個飯店坐下，人家還得感謝你大駕光臨!當然，在品嚐美食之餘，也可以順便周遊列國，增廣見聞，真是一舉多得。

到了我成為了依個大名鼎鼎的美食家時。我首先要去北京，去吃那裏最出名的“北京烤鴨”，站在長城上品味着那鮮嫩的烤鴨，邊回憶着中華的五千年曆史。然後去比利時，去那裏最大的巧克力工廠，品嚐新鮮製作出，滾燙的巧克力溶漿，去吃幾塊絲般感覺的巧克力，再喝上一杯巧克力可可，吃到膩為止。我還要去泰國吃入口即化，香味濃郁的榴蓮酥，去印度吃正宗的爆辣咖喱，去日本吃肉質鮮美的長腳蟹和雪花牛肉……

不過我要成為一名美食家，就必須去向着這個目標奮鬥。首先，我要好好學習讓自己知識淵博，為美食家這一理想作鋪路。多參加一些大型表演活動，提高自己的口語交際能力。其次要多看一些關於餐廚、烹調的書籍。最重要的一點是，要多蒐集各國的飲食習慣和餐飲禮儀。

理想是一座燈塔，而我將尋着這點點光源，一步步地走向它。

我的高二作文11

讀唐詩宋詞，如流過胸口的清泉，滋潤着我的心田；讀唐詩宋詞，如飯後品一杯清茶，給我清新滿足；讀唐詩宋詞，如聆聽莊重高雅的音樂，昇華着我的靈魂。

讀杜甫。“無邊落木蕭蕭下，長江滾滾來”，我懂得了詩人深沉，濃郁的情感；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，我讀懂了詩人壯志未酬，懷才不遇的苦悶；“讀書破萬卷，下筆如有神”，我讀懂了詩人刻苦學習，立志報國的壯志雄心；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，我讀懂了詩人心繫天下蒼生的博大胸懷。杜甫，讓我懂得了什麼是喜，什麼是悲，喜天下之喜，悲天下之悲。

讀李白。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”我讀出了詩人高尚的氣節和骨氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我讀出了詩人無比的自信和灑脱；“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，我讀出了詩人的煩惱和苦悶；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我讀出了詩人瑰奇的想像和創造力。李白，讓我明白了何為飄逸灑脱，何為孤傲清高，在花花世界中保持一生清白，放浪不羈，遊戲人間。

讀蘇軾。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，我讀懂了詩人的豪邁和雄心；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，我讀出了詩人的柔情與思念；“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”，我讀懂了詩人壯心不已的氣魄。雖然蘇軾被一貶再貶，但依然無法抹去他的豪情，“人生如夢，一樽還酹江月”，他讓我明白了堅強，讓我瞭解了氣魄。

流連在唐詩宋詞的世界裏，久久不能自拔。詩人們的氣概、品德，心中崇拜；詩人們的才情、學識，衷心愛慕。多麼想生在他們之中，即使無法像他們一樣，也是令人幸福的。

今天的我雖然無法作出像他們一樣的文章，但他們留下的寶貴財富，依然讓我心弛神往。學習之餘，讀一讀他們，領略一下他們的風采，汲取他們的精華，淨化我們的靈魂。

唐詩宋詞，我的靈魂伴侶。

我的高二作文12

一位好老師就像一股清泉——源源不斷地給予你甘甜與清涼，卻不求你的任何回報。

初來乍到

三年前的那個夏天，我第一次來到初一﹒二班這個大家庭。滿懷好奇心的我揹着書包獨自一人在校園裏晃悠，沒注意腳下的樓梯，我踩空了，摔了下去，膝蓋磕到了梯子的稜角。恰巧你經過，見我摔倒了，急忙扶我起來並問我有沒有摔倒哪兒。我尷尬地説：沒關係的，老師你去忙吧。你幫我拍了拍身上的灰，見我表情痛苦，還是扶我去了醫務室。也許是你想緩和一下尷尬的空氣，問我是哪個班的，我説我是初一﹒二班的，真不敢相信你就是初一﹒二班的班主任。到了醫務室，你對校醫説明情況，捲起我的褲腿查看傷勢。還好只是一塊淤青，沒什麼大礙。你自掏腰包給我買了一瓶噴霧劑，並囑咐我每天都要噴。事後我把錢給你，你卻沒有要，還關心我的傷好了沒有。緣分這個東西就是這麼奇妙。

與日俱進

初二那年，你選我當班長。也許是我為人較靦腆的緣故，我在班上的存在感很低；也許是你想鍛鍊我的緣故，那年你選我當了班長。你教我要在大家面前大聲、自信地講話，所以你經常給我佈置組織班集體活動的任務。經過一年的當班長的時光，我的性格開朗了許多，講話也變得大聲自信了。這都是你教會我的。

難捨難分

初三，出乎我的意料，我還是當上了班長。這一年，我比上一年有了更多自信。在你的悉心栽培和諄諄教導下，我的成績在這一年也有很大的進步。看着我的名次在一次次的考試中上升，你我都感到很開心。在你的教導和我的努力下，中考我取得了一個令你和我都滿意的成績。相處三年的我們因為這一場考試終究是要分別了，在領取畢業證書那天，一股離別的愁意充斥在空氣中。臨走前你給了我一個大大的擁抱，我緊緊抱住你流下了不捨的眼淚。

在我初中三年的時光中，我很感謝有您的蒞臨，是您教會我自信，是您在這三年給予我很多温暖。雖然現在我們已經不在一起了，但我還是會經常想起您。感謝您盛裝蒞臨我的青春，我敬愛的老師。

我的高二作文13

轉眼間，第13個暑假已接至而來，最難忘的生活，還要從鄉下説起。

終於暑假啦！我愛暑假！為什麼？沒有可怕的書本，嚴厲的老師，緊張的試卷，反之，美味的零食，精彩的電視，放鬆的心情，讓人皆大歡喜啊！哈哈！不過，美中不足的是，寒假作業像一個小山一樣壓在我身上！為了放鬆，也為了我的心情不再單調，我便提出要回到鄉下。

回到鄉下的生活是我最難忘的一段暑假經歷——

記得，當我看到成片的蘋果樹時，我便非常興奮，小蘋果像一個個在媽媽懷中的孩子一樣，非常幼小，青青的，綠綠的，讓我忍不住告訴了我剛認識的小夥伴們，我們聚在一塊，想着如何既好玩又能有趣的事情，看着這些蘋果，我的靈感像風一樣吹在我的腦子裏，這讓我想到了“火”這個字眼，哈哈，就這麼辦！我便急切的告訴了小夥伴們，獲得了一致贊同，過了20分鐘，我們在指定地點會合，我帶了打火機，小夥伴們捧着一堆柴火，好了！準備完畢，行動！我們一同走到蘋果樹下，喂！快點！我小聲又緊張地説，布袋呢？我拿起布袋，三下五除二，便裝滿了。哈哈，撤！我摘了二十幾個不熟的青蘋果，點着火堆（在樹下，因為有點熱），不知是有點風的原因，還是……這棵樹竟然着火了！因為樹上綁着冬天的麻繩，所以，水，水呢？這荒郊野外的，哪有！我便又想了個歪點子，大家快往樹上尿啊！我先把地上的火撲滅，然後往樹上拋石塊（因為沒有尿的原因吧！）不一會，小夥伴們的臉上黑黑的一片）（包括我），我看着他們，竟忍不住哈哈大笑起來……

暑假好難忘！讓我非常開心也非常難忘！我愛你！我的暑假生活。

我的高二作文14

網絡時代，老徐和她的博客翩然出現，帶動了博客的發展。輕輕點擊一下鼠標，我也擁有了自己的博客。從此便開始構建屬於我的私人精神空間。

我更喜歡叫她部落格，給人很樸實很温暖的感覺。正如我在它身上得到的一樣——它大大地滿足了了我的精神空間。

喜與悲，愛與恨。沒有人會批評我的文字不好，沒有人會説我的人生觀、世界觀不對。從不寫日記的我可以安靜地坐下來，仔細地敲打出一篇篇愛不釋手的青春札記。沒有寫作文的煩惱感也沒有記流水賬的無聊。我可以酣暢淋漓地一股腦兒倒出那些存在於我腦中的憂愁不快，也可以滿心歡喜地脱手而出那些飛揚快樂的心情故事。我的精神在這個小小的部落格得到宣泄，我的精神空間變得清新、自然、不拖沓、不做作。

閲讀與聆聽，我必不可少的兩個好朋友。喜歡在部落格貼上我喜歡的文章，看着那些可愛的字符一蹦一跳地很招搖。它們都是經過我的精挑細選，來到部落格的。我希望它們點綴我的部落格，也豐富我的精神空間。我要讓那些精美的文字昇華成我空間盛開的花朵，芳香溢滿我的精神世界。一來到這兒，便彷彿經歷了一場文字的盛宴、精神洗禮般的自然、愉悦。喜歡聆聽別人的精神世界，他們通過歌聲來表達自己的情緒，我小心翼翼地移植到我的精神空間，讓它們像藍天白雲般温柔地陪着我。我的精神空間因此變得燦爛、明亮，金黃色撒滿各地。

反思與醒悟，我需要部落格，我需要坐在在它面前，冷靜地整理自己。在部落格中樹起一面明鏡，我審視自己，無論對錯，我要反思，我不能讓狂熱衝昏了頭腦。我打上的每一個字似乎都是提醒着我的箴言，雖然算不上哲理卻能幫助我找回自己。我的精神空間變得睿智，冷靜，清明。

我的精神空間，我的部落格！

我的高二作文15

舞淚這個名字太憂傷了，可能在朋友眼中，我是一個多愁善感、弱不禁風的温柔似水的女孩，長髮披肩，秋水般的明眸，酒窩若隱若現。呵！簡直是一個人見尤憐的漂亮女孩呀！但是剛好相反，我是一個每天嬉皮笑臉、快樂的望不見憂愁的活潑女孩，走路蹦蹦跳跳，像一個小燕子一樣。我最喜歡穿一身黑色休閒服，和黑色運動鞋，或者一身白色運動服和白色休閒鞋，配上我清爽的短髮，活脱脱一個假小子。我認為女生並不是只能和粉色、黃色做朋友，況且黑色和白色多有個性呀！我就是喜歡與眾不同。 我們班大多數女生都扎馬尾辮，我偏不！她們都背粉色書包，我偏不！聽櫻熙説，她最失敗的地方就是眼睛了……因為她是單眼皮，我覺得單眼皮的女孩也挺可愛，為什麼必須全都是雙眼皮呢？因為我就是單眼皮……呵呵！我自戀的認為，把我放在人羣中，你們肯定會眼前一亮，第一個看到我…… 我叫趙萌，屬老鼠。我們的名字很有寓意的呢！

因為小老鼠太膽小，不敢見陽光，只能躲到草叢中——因此出現了“萌”這個字。呵呵，説實話我同喜歡自己的名字，“萌”這個字大方清秀，敢愛敢恨！我喜歡這個字！ 學習成績現在在學生和家長心中的地位越來越高了，僅僅一個分數就能把人壓死……説實話，小學時我還滿不在乎呢，隨着年級的增長，都要為了分數而拼命呢！單憑成績就完全可以左右一個人的心情好壞。真正意識到學習的重要性時，是我小學畢業的那一次考試，我考得一塌糊塗啊！哎，真是往事不堪回首啊！ 其實我很懶，每天晚上寫家庭作業都磨磨蹭蹭的，總要等到火燒眉毛、馬上就要睡覺了才匆匆狂趕。最討厭的事情莫過於洗碗了，以前媽媽回到家裏做晚飯後很累，就直接睡覺了。於是，洗碗這項重大的任務就被我和妹妹“承包”了！哎，現在想起來真是毛骨悚然啊！ 言歸正傳，我們的月考已經結束了，也不知道等待我的是快樂還是一頓“狂風暴雨”。但是，我堅信，我的未來不是夢，個性的我不會被分數輕易主宰心情。誰説青春不張揚！青春期的我們怎能不張揚？