校園高二作文示例
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的校園高二作文，歡迎大家分享。
校園高二作文1
茂盛的爬山虎掩蓋不住校園裏的絲絲熱情，聞一聞，那就是活力的氣息，這氣息不隨着爬山虎的繁茂或枯萎而改變，因為這裏是充滿活力的校園。
爬山虎綻出了新葉。春風習習吹來，只有鳥兒在歌唱。別認為校園沒了生機，它只不過是在儲存能量。聽晨操的音樂響起了！看！校園裏頓時充滿了活力！同學們跑着，跳着，歡笑着，新的一天就此開始！
爬山虎透出的綠令人炫目，夏日炎炎。上了五節課，人都無力起來。別認為同學們是怕流汗，他們只不過是要先去吃飽了飯，才有力氣去比拼。操場上女生們已開始行動，歡快地跳起皮筋來，作為男生的我們自然也不甘落後，過人，傳球都頗有巨星的風範，打累了大夥在籃下，抹着汗水，喝着飲料，好不愜意！不知誰冷不丁唱了一句：“汗水點點流不盡，青春滴滴淌不完。”
爬山虎也染了發，黃綠相間的。秋天歷來是講述有關收穫的故事的，秋高氣爽，學校正熱鬧非凡，這便是運動會的場景——身穿運動服的我們英姿颯爽，邁着整齊的步伐。哦，還有那放飛的氣球帶着期望飛向藍天，再來聽聽我們班的口號：“運動運動，永不言敗；飛翔飛翔，鬥志昂揚！”
爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，寒風刺骨的冷。放學鈴聲大作，同學們紛紛湧出校園。不為別的，只是為趕在太陽落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年，再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子裏透出的活力。
春夏秋冬，爬山虎有榮有枯，而校園裏洋溢的活力氣息卻從未改變！
校園高二作文2
我們的校園是一個美麗的大花園，平坦寬闊的操場、雄偉堅固的教學樓，具有民族特色的文化牆……但我最喜歡的要數那一棵棵高大挺拔、姿態萬千的香樟樹了。
香樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那麼生機勃勃。它的枝葉伸向四面八方，葉子密密麻麻，綠得發亮，這些香樟樹像一位位綠色衞士，又像一個個昂首挺胸的戰士，日日夜夜保衞着我們的校園。
春天來了，香樟樹換上翠綠的新衣裳，脱掉舊衣裳。一陣春風吹過，香樟樹已經“退休”的葉子紛紛揚揚的從樹梢落下來，像一隻只美麗的蝴蝶在林間飛舞。
烈日炎炎的夏天，香樟樹就像一把把綠絨絨的大傘，擋住了強烈的陽光。我們在香樟樹下拍皮球、跳皮筋、做遊戲……多麼快樂，多麼涼爽。
風景如畫的秋天到了，香樟樹便成了鳥兒們的樂園。此時，香樟開始結果了，香樟樹的果子先是青的，慢慢變成紫紅色，最後變成黑色。香樟樹的果子不大，只有黃豆大小。也許它們的味道香甜，小鳥們抵不住誘惑，紛紛前來品嚐，場面熱鬧極了。
寒冷的冬天來臨了，香樟樹依然穿着綠衣裳像一位位不懼嚴寒的勇士，挺立在寒風裏。
香樟樹渾身是寶，它是建築雕刻、做傢俱的優等木材，它的葉、莖、根均可提煉出樟腦丸，用來防蟲；它的果子還可以榨油。
香樟樹是人類的朋友，我愛校園的香樟樹。
校園高二作文3
西風漸起，法國梧桐寂寞的枝頭上掛着最後幾片黃葉。我輕輕地踱着步子，穿過一排排高大的楊樹，細細審視在這裏度過了將近三個春秋的校園，尋覓着曾經留下的痕跡。
清秀挺拔的鐘樓安然地矗立在校園中央，銀白色的錶盤上表針無聲地走過一圈又一圈，就是在這不停地旋轉中，我們每天有節律地起牀、出操、休息。鐘樓偉岸的身軀總能為燥熱的我們撐起一片陰涼，那一排排長椅曾經是我們嬉戲談笑的好去處。正北面儼然立着高大的教學樓，古樸的色彩和精心的設計賦予它獨特的氣質，每每走進教學樓的大門，腳底下透着大理石地面的冰涼，心中便升起一股神聖和莊嚴的感覺。學生們穿梭在樓中，其中也不乏青春特有的活潑和生氣。與北樓相比，南側的高三樓就顯得沉默多了。緊張的學習氣氛充斥其間，數以千計的充滿雄心壯志的青年在這裏埋頭苦讀，撫摸着樓梯的木質欄杆，我想起自己每天急匆匆上上下下的身影，永遠都保持那樣快的頻率，惟一改變的是窗外的花開花落。位於校園東側的操場，對於緊張學習的我們是一個放鬆的樂園。曾經的我和要好的朋友在橡膠跑道上轉過了一圈又一圈，傾訴着心中的喜怒哀樂，那棵楊柳樹三年來似乎從未改變，每次經過時我總愛伸出手來輕撫它低垂的枝條。樹影斑駁的小路上似乎能尋找到曾經無數次走過的腳印，練歌房裏傳出的歌聲隱隱迴盪在耳旁。我喜歡靜靜地坐在小花壇的圍牆上，看着玻璃窗內那些帥氣的少年和靚麗的少女優雅地彈着鋼琴，陶醉在清脆又有幾分稚氣的音樂中，想着很多很多很美很美的故事。精緻的科研樓是老師們辦公的地方，記得第一次走進時，旋轉的樓道和出入口令使我找不到南北，想起自己當時急得滿頭大汗的樣子總是忍不住笑，而今，我已和它熟識了，似乎閉着眼也可以進出自如。某個熟悉的辦公室裏，曾經有過老師的諄諄教導和關愛。每當下了晚自習時，看到窗上透出來的柔柔的燈光和老師疲憊卻仍在操勞的背影，我的心中便升起一股感動，一天的勞累也就頓時一掃而光。
就這樣在每一個熟悉的角落裏尋覓着自我，曾經的歡笑，曾經的哀傷。而今，面對着即將告別的校園，我的心中有千般萬般的不捨。不知多年後吹進校園的秋風，是否還能記起我？
校園高二作文4
歲月的流逝，三年的高中生活轉眼間就要結束了，面臨高三的我們現在最需要的就是鼓勵與奮力學習，爭取在高考中取得優秀的成績回報父母與母校！ 我校昨天舉行了一年一次的秋季運動會！這將是我們在母校過的最後一個運動會。 我對這次的運動會充滿了希望，我報了個男子三千米跑，記得去年男子最長的是一千五百米，今年不知道怎麼改了，哈哈，我班人少體優生就一個，也只好不管能跑不能跑的都報上去了。
我跟往年一樣，早早就來到等待集合檢閲，然後升國旗鳴炮 放和平鴿！那景象特壯觀，校長至開目詞！然後就是開始比賽！運動健兒奔跑在百米跑道上，那速度快的驚人，體優就是厲害！ 我的三千米是下午跑，整個上午我就在那坐着修養，為下午三千米跑做準備！不知不覺一上午的時間就這樣過去了，就在我想中午吃什麼的時候老師突然叫了我和我組的一同學，給我整一愣，叫我幹什麼啊？！呵呵我就知道有事，讓我倆上樓把教師的衞生打掃打掃，我暈，不是吧，讓我倆幹這個，可能是老師以為我在那坐着沒事幹呢，就給我安排個工作！在樓下坐着挺冷的上樓幹活也不錯，可以磨蹭個一個小時！用這個時間我活動了一下身體，讓個關節達到一個最好的狀態，這樣在下午三千米跑才能有所表現！時間一分一秒的流逝着……
天很熱大家下午都顯的很困，而我卻十分精神，心中的興奮和熱血在湧動着！這時聽到大廣播中傳出高一到高三男子三千米運動員檢錄，我換好衣服帶着號碼排蹦蹦跳跳的去檢錄，呵呵我班一物理老師也在那，看到我上那去了，問我報三千能跑下來嗎！我有勇氣的説了句能！哈哈！ 先是高一高二的跑，我的心跳不時加快跳動，馬上就輪到高三了，只見高二最後一名的到達終點，我們高三的運動健兒走上了跑道。原本我班兩個跑三千的，兩個人一起跑還能有個依靠，可是我班那男生由於腿疼就沒上，呵呵我腿也是剛剛修養好，運動會的前兩天肌肉拉傷！ 砰的一聲，發令槍響了，只見28個人漸漸拉開了距離，我衝刺般的跑到了第五的後面，呵呵前幾個可都是體優哦，我後面的那個也是！嘿，一圈一圈的跑着，由於前兩圈跑的太快體力有所削弱，我和第六拉開了距離，又是一圈過去了，我看了看後面的那名和我相差很遠，我就放滿了速度開始慢跑，平均一下體力！我用平時鍛鍊身體的速度跑着，不時有各班認識我的同學為我加油，同學給我送水，看到這種情景特好，心裏特欣慰！
這是已經是第十圈了，還有兩圈就到終點了，天太熱汗珠一滴一滴的在下落，腳底熱的發燙，那感覺特難熬，就是這樣我還在努力的拼搏着，最後三百米的時候突然有個人超過了我，還有最後一個直道，我和前面那個第八的相差一百五十米，同學在吶喊加油，可是我已經熱的沒體力在加速了！最後取得了第九名的成績，可是運動會的規則是隻取前八名，我暈，當時我就坐那了，靠，鬱悶，就差一百多米噢！如果前兩圈慢點跑，少浪費點體力，最後那個第八就應該是我的了！哎……真丟人，就差那麼一點，同學來到終點給我揉了揉腿，我憋氣的走回了班級的地點，回去的時候同學一片掌聲！説着各種鼓勵安慰的話語！大家都沒想到我這麼有耐力跑完三千米，而且一步也沒走！呵呵！前六個是體優天天訓練，我能跑出第九的成績總的來説還是不錯的！ 啊```！不管怎樣我盡力了，也算是對自己的一個考驗吧！名次不重要，重要的是有這個勇氣去參加！敢於拼搏！這是我對自己最滿意的地方！ 身吸一口氣，用舌頭微微的嚐了一下汗珠，鹹的，不過到嘴裏感覺就是一種發子內心的甜！如過有下次我一定用最大的努力拼取前五名！
呵呵，只有到大學了！在這最後的一個運動會，在這百米的跑道上深深的留下了我的足跡。 相信自己，我能行。 每個人都是有淺力的，只是看你有沒有勇氣去挖掘嘍！
校園高二作文5
小時候，家裏曾養過一羣鴿子。小小的鴿籠懸掛於屋檐之下，就像一個生動在童話裏的小巧的王國。
在我的眼裏，父親則是這個王國當之無愧的國王。無論風雨，無論晴晦，父親總會按時地打開王國的大門，放飛那一羣可愛的精靈。而鴿們則會快樂地在晨光中展翅，在暮色中歸巢。
我總是在鴿聲的陪伴中入眠，在鴿聲的催促中上學。
一羣飛翔的鴿，成了我幼年時所能體味到的最為迷人的故事。
當這羣鴿子都飛走了，再也不回來了的時候，我也飛走了，飛離了這個家，飛到了我現在所處的.一個小鎮——我也成了一名“哨鴿者”。
只不過，我哨的不是鴿子，而是一羣比鴿子更為可愛的學生。
從此，我也和我的父親一樣，無論風雨，無論晴晦，按時地放飛着這一羣羣長着知識的健羽的精靈。
在晨光熹微中出發，在暮色蒼茫，抑或華燈初上時回家。
這樣的日子一去就是好多年。
不知什麼時候，校園裏飛來了一羣鴿子，久違的身影與熟悉的聲音，讓我對它們一下子親切起來。
這羣不知從哪兒來的鴿子，翻飛於校園的藍天之下，讓這個靜謐的校園瞬間充滿了活力。
它們或落於草坪，或棲於操場，或散於林蔭小道……
落於草坪，那是會唱歌的花；棲於操場，那是太陽撒落的的光片；散於林蔭道，那是從繁密的枝頭竄下來的葉……
它們有時在跑道上漫步，那是在覓食，覓取學生可能灑落的飯粒。它們有時在操場上翔集，那是在展示，展示它們優美的舞姿和美麗的健羽。
調皮的學生有時會故意地闖入它們的領地，“不懷好意”地驅逐這一羣毫不怕人的精靈。鴿們則撲騰騰地飛起，像一羣來不及零落為雨的雲，匆忙地又被風吹得四散開來。
有時，我也會學着這小兒模樣，走進鴿羣，施撒幾片吃剩的饅頭屑，看鴿們爭相啄食的忙碌樣，便也覺得平靜的生活裏充滿了無窮的樂趣。
……
禽流感襲來了。
一個週末過後，這羣鴿子就再也沒有飛來。是再也不會飛來了，還是暫時被它的主人收籠了，不得而知。
生活中突然少了一樣東西，心裏不免空空落落的。就像一個放在熟悉的地方的心愛的茶杯，當你想拿它喝水時，卻發現它早已不知被你的小孩拖到什麼旮旯裏去了；或者就像一本你清楚地記得放於書櫃第幾層第幾本的書，當你下意識地伸手去拿它的時候，卻發現，那個地方於今已空空如也。驚慌與擔憂的感覺讓你的眉頭都可以擰得出水來……
“哨鴿者”的生活無疑是清貧、寂寞的，無人欣賞，無人喝彩。就似沒有花香的小徑，因為它的平凡，所以難以引起路人的注意。可是一旦你發現你每天走的那條小徑已被紅牆綠瓦所截斷時，心中的留戀勢必會讓你對這條無花的小徑生出許多揮之不去的感情來。
宿命裏，教師就是孤獨的哨鴿者。當鴿哨的聲音嘹亮的響起的時候，他的命運註定已與鴿們緊密地聯繫在一起了。
因此，我們未嘗不可以坦然和超達些！
於是，在心平氣和之中，我們的生命自然地圓融豐滿起來。就像那羣對人的好惡無所在意的鴿子，在密集的人羣中，在侷促的環境裏，亦能自由地翱翔，展示出生命的極致之美。
禽流感終於過去了。鴿羣飛回來了，它們還帶來了它們羽毛剛豐的雛。
在藍天底、白雲下、樹叢裏、樓房間，伴隨着學子們朗朗的讀書聲，鴿們歡快的飛舞着，散佈着活力，展示着生命的永恆之美！
校園高二作文6
我們的生活充滿着酸，甜，苦，辣；真是多姿多彩。但是，校園裏的生活更像是一杯咖啡，有點澀，有點苦，更有點醇香······
回憶剛升入高中時，真是覺得既新奇又充滿壓力。才讀幾天，同學們都過得很充實，很忙碌，整天都泡在書本里。我離家遠，只好住讀。可從小沒離開過家生活的我，實在是不太滿意在學校的生活環境。剛幾天，在上課時都會想起媽媽，然後望着窗外，恨不得自己可以飛回家去。那可能是最難熬的日子了，覺得生活就是一杯咖啡，是那麼的苦，那麼的澀。
但後來，我慢慢學會了自己怎樣照顧自己，習慣了這裏的生活。也發現原來學校也不是一個黑洞，也不是那麼的無聊。它也有着另一面——下課時，會看見操場上奮力拼搏的田徑隊員，都為自己的未來衝刺着；會看見籃球好手反身扣籃的精彩表演；會聽見一樓音樂室傳來幽幽的琴聲；也會看見美術室的同學們專心致志的揮動着手中的鉛筆。一切都是那麼美好，那麼美妙。我在原來的那杯咖啡裏發現了喝下咖啡後遺留下來的醇香，是那麼的絲滑。
校園生活是一杯濃濃的咖啡，需要你去品嚐。只有當你嚐到澀澀，苦苦的味道後，你才能深層次的品嚐到它越發純香的香氣。這樣的一杯咖啡值得你品嚐。
校園高二作文7
校園是我的另一個家，我盡情地在這兒讀書、玩耍、學習生活、交朋友，她是一個大家庭，她的環境特別美。
我的“家”在春、夏、秋、冬各有特點。
春天，“家”是温暖的，春天孕育出各種生命。草偷偷地從土裏鑽出來，長出嫩的綠芽;花兒開出美麗的花朵，散發着清香;樹兒吐出了新芽，這讓人懷念起家的温馨。
夏天，“家”是活躍的，花壇裏開着五顏六色的花朵，在迎風微笑;小樹飄着柔軟的枝條，隨風飄蕩;蛙聲蟬鳴混合在一起，真是非常動聽，這讓人想起在家中的歡快。
秋天，“家”是恬靜的。雖然樹兒枯萎了，花兒凋謝了，可依然有花兒，樹兒在寒風中搖曳，秋天沒有鳥鳴，沒有蛙聲，沒有蟬鳴，只有凜冽的寒風吹打着枯枝的聲音，一切看起來都那麼平靜，人們生活在這裏，感覺安恬，安靜。
冬天，“家”是安詳的。寒冷的冬季，讓人們束手束腳，這時“家”就是人們很好的避風港，另外“家”又很温暖，“家人”無微不至的關懷讓你感到温暖。只有在“家”裏才可以心情的放鬆，身體的放鬆，所以“家”是安詳的。
校園是我家，我愛我的“家”!
校園高二作文8
春雨在一些作家和畫家的眼裏是一幅温馨而略帶回憶的作品，雨氣空明而迷幻，淅淅瀝瀝，它是一種耐聽的古旋律，優雅而充滿意境，超凡而略帶些脱俗。正如余光中老先生的《聽聽那冷雨》，它是一種回憶的音樂，她也是惆悵女子的情思。這些都是細雨的素描。夏雨則有些滂沱，在作家畫家的眼裏，他只是空氣清新的先兆，它不會成為人追求的精品。
這些天顯得有些陰沉，空氣中總會迷幻着各種不祥的預兆，給人的心情造成很不舒服的感覺，讓人的大腦和靈魂產生噁心與煩躁。終於，夏雨忍不住了，它把幾十年的哀怨都傾訴在這寬闊的土地上，滂沱中略帶些泥濘。昨天，一場二十年不遇的的大暴雨襲擊了徐州，雨量特別的大，持續的時間特別長，恰巧是從下午五六點持續到第二天的六七點。這對於在校的學生來説無非是巨大的挑戰，於是他們在校園中打起了筆下的《論持久戰》。我的學校也是這樣。
災難發生之前，天空中飄下一定的徵兆。很陰沉，就像是魔獸統治的世界一樣漆黑而繁雜，西南方向的天空泛出一點黃光和紫光，就好像電影《唐山大地震》裏，大地震發生之前的預兆一樣，令人害怕極了，就好像隨時要把這個校園而吞噬的樣子。漸漸地滂沱大雨傾盆而下，就好像洶湧的江河一時間沖塌了堰，迸發出無窮的力量。有一句詩不曾這樣説過麼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。頓時轟天雷鳴，一道無痕的閃電劃破天空，大家在尖叫，在等待，天空沒的亮了，一片漆黑，就連電也停了，這似乎是天自有定數，這似乎是夏雨給我們的教訓，這似乎——我的腦海裏混亂一片。
雨還在不停地下，“比剛才更大了”某同學喊着。由於學校坐落在窪地之中，大量的雨水排不出去，致使水漫上了台階，第一台階被大雨吞噬了。同學還在焦急的等待，似乎希望雨早些停了，但是夏雨就像開出去的弓箭，一直沒有回頭。雷鳴電閃，幾乎要把天空，世界給震碎。“九點了”某學生喊着，班級頓時亂成了一片，迫切的心情只好去等待，那守望的眼神透露出少許的哭泣。漫上了兩個台階了，坐落在後樓的辦公室已經全部進水了，書全部濕了，坐在後門的我用眼睛記下了這個可怕的瞬間，眼看校園即將被吞噬，我充滿了無助。突然一道無痕的閃電劃破夜空，就好像在我的身邊一樣，我嚇得縮回身子，忙着就往教室跑，恐懼而略帶些哭泣，瞬間感覺地動山搖，。
“十點了”有人喊了一聲。我必須回家，家裏沒人來接我，我似乎懷着恨意。看着別的同學回去，我的心裏焦急的哭了，我暗下決心“不管那麼多了”，我捲起褲子走出教室，校園裏亂成了一片，透着燈光望去，水快漫上了教室，我下台階，雨水是那樣的涼，有種被雨水侵蝕的感覺，幾十公分的水，這是我有生以來面臨最大的災難，畢竟我們這邊是平原，要是盆地，早就變成了汪洋的大海，也可能造成泥石流和山體滑坡。想想舟曲的身影，我的眼裏含着淚水。可能是同情吧，望着同學的身影，才知道學習是多麼的可貴，才知道對學習的渴望。這夏雨引起了我多方面的思考。許是地球媽媽生氣了，看着她頑皮的孩子胡作非為，心裏充滿了哀傷，只能讓她的孩子在風雨中體會成功來之不易。現在生態環境被破壞了，這一切的一切都是人造成的。真的就是那樣麼，為什麼，説走可持續發展之路，但是為什麼呢？這樣是不夠的，這應該從人門的意識當中去體會。
要走可持續發展之路，就要從人們的意識當中去體會。
校園高二作文9
校園——我們的家，一個温暖、可愛的家。我們作為這個家中的一員應該好好地珍惜這個家。
這不，三(2)班的32個學生不用老師動員，在班長嘵嘵的帶領下美化校園。今天是星期日下午，放假，他們不想讓人知道這事。
全班分成了3個小組，第一個小組的任務自然是打掃教室，掃地的3個同學十分賣力，每掃一下都使出了吃奶的勁兒。搬凳子的同學要配合掃地的同學，合作得很好，就邊平時經常鬥嘴的平平和亮亮也合作起來。掃地完畢，擦窗户的同學便工作起來。同學們都很有經驗，先拿濕布擦一遍，然後再用乾布反覆地擦。直到擦亮為止。而獨生子女明明，平時在家被父母寵壞了，現在擦起窗户來卻……
掃包乾區的同學更是一絲不苟，把紙屑拾得一點都不剩，哪能怕一塊小泥巴都不放過，也真夠認真的!
管理花圃的同學更是樂在其中，也難怪，那些小花小草那麼可愛，怎麼可能不開心呢?花圃裏的花已經開了許多，每一朵都是那樣地富有生機、富有活力。看，那邊的菊花也像不滿意了，它搭拉着腦袋，大聲嚷道：“你們怎麼還不給我澆水呀?我都要渴死了!”欣欣給菊花澆了一些水，菊花甩動着葉子上的露珠，菊花滿意地笑了。
經過了兩個多小時的打掃，校園已經煥然一新，同學們你看看我，我看看你，滿意地笑了。
