鑰匙初二作文
在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的鑰匙初二作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
鑰匙初二作文1
我一直是個憤世嫉俗，叛逆卻又自卑的女孩，似乎很小的一件事，也能讓我滿心不悦，可是那天之後，我卻發現，其實快樂與悲傷只有一門之隔。
那天早上，毫無胃口的我在排隊打飯時，故意只要了一點點飯菜。這可激怒了我們的班主任，為了杜絕我們就餐期間買零食而對食堂飯菜鋪張浪費，班主任特意制定了班規，如今我不小心觸犯了，他竟為了這芝麻大的小事當着全校學生的面給了我一個“當頭棒喝”，我委屈又憤怒，衝回教室，哇哇大哭起來。
正當我恨得牙癢癢的時候，一個熟悉的身影從我眼前閃過，那不是最關心我們的鄭老師嗎擦掉淚水，我不顧一切地衝出教室。
“鄭老師！”
“嗯，怎麼了”她回過頭帶着一如既往的微笑。
“我……我有幾道題不會”。
“不是這麼簡單吧？你眼睛都紅了，是不是有什麼心事啊？老師願意洗耳恭聽”這一問讓我的委屈像泉水般一湧而出，看着鄭老師天使般慈祥的面孔，我咬咬牙惡狠狠地擠出幾個字：“我討厭葉老師！”她環顧四周，示意我到僻靜的地方單獨談談。
瞭解了事件的起因經過後，鄭老師淡淡一笑，隨後給我舉了不少她上學時候背黑鍋，諸事不順時她是怎麼熬過來的事例，我都聽進去了，説來也怪，我從來沒有這麼認真地聽過一個人的話，給我印象最深的就是鄭老師説的那句：“傷心難過的時候，不妨抬起頭看看天空，對着天空説來一陣風吧，把我的煩惱都吹走”。
我照着她説的話做了，真的很有用，彷彿風真的可以把我不願想起的事情吹到我看不見聽不到的地方。我激動極了，深情地望着眼前這位慈母般的鄭老師，她也正用期許的目光看着我。我們相視一笑，那一刻，我心中的寒冰似乎融化了。
鄭老師的出現讓少不更事的我懂得了要迷途知返，是她春風化雨般柔和的語言打開了我久閉的心扉，讓我擁抱了屬於我的晴天。您就像一根救命，拯救了我！
我永遠不會忘記那天，鄭老師的微笑，鄭老師的那個解脱痛苦的辦法，是她讓我學會不再怨恨。
那天，因為有你，我撿到了一把打開快樂之門的鑰匙！
鑰匙初二作文2
知識是智慧的結晶，是引導人生到達光明與真理境界的燈燭。然而，知識不是地皮上的積水，手掬可得，而是深蘺於厚土和堅石之下的清泉。學習，才是求知的鑰匙。
大千世界，千姿百態，無奇不有。無數的問號期待着我們去換成感歎號。然而，人的生命是有限的。如何趁有限的生命去學無限的知識，就牽涉到學習的方法問題。
立志，求知的起點。學習時，如果我們根據自己的實際情況，選定目標，那就可在尊重客觀規律的前提下，充分發揮自己的主觀能動性，避免走回頭路。反之，沒有目標，看到什麼想學什麼，那到頭來只會是“竹籃子打水一場空”。只能成為一個“藝”多而無一精者。
實幹，成功的途徑。有了目標，這只是學習的第一步就象寫議論文，只有論點還遠遠不夠一樣，更重要的是實於，不斷地努力，持之以恆，為你的論點尋求足夠的論據。但是，必須意識到，論據不會信手揀來；目標必須經過長時期的奮鬥。尋求途中有荊棘，有險灘。本來，在學習的道路上，就沒有什麼平坦的大道可走。必須記住：“不下汪洋海，難得夜明珠。”只有汗水，才能澆開智慧花。
思索，獲知的關鍵。培根説得好：“只見汪洋時就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。”當我們有了論點，也羅列了一大堆論據，還不能算寫好了一篇完美的議論文，還必須從中得出正確的結論，使之上升為理性的認識。必須思索，透過現象看本質，以一當十。
立志，求知的起點；實幹，成功的途徑；思索，獲知的關鍵。立志、實幹和思索是學習過程中的三個重要環節，缺一不可。
鑰匙初二作文3
樂是一種良性的情緒，是人們心靈的門户。如果這扇門户是經常敞開的，那麼我們不論身處何時、何地、何境，心裏都會是一片燦爛的陽光。
熱愛自由，不喜歡受到過多的約束和干預，是人類的天性之一。但不知為什麼，就在快樂的問題上，人們卻常常步入一個誤區——把快樂的鑰匙，交給別人。
有人把這片鑰匙交給了上司：每天看着上司的臉色，一晴俱晴，一陰俱陰;有人把這片鑰匙交給了環境，環境不順、陰雨綿綿，他就會悶悶不樂、鬱郁不歡……這種人在情緒的調節上，時刻處於一種被動狀態。一帆風順、心想事成、萬事如意，只是人們的一種良好願望。一生都處於這種狀況，可以説是“鳳毛麟角”。所以把快樂鑰匙交給別人的人，終生都難得一展笑顏，成天端着副“馬臉”，弄得自己更加不快樂!
何為快樂鑰匙?據我粗淺的人生經歷，認為快樂是平淡、平常。快樂本身就是一種平常心態。人生煩惱大多是因過分追求名利得失而起，如果淡泊名利得失，對金錢、地位、權勢、均以一種平常心態、淡然處之，心田就會快樂常駐。快樂也是坦然。餘秋雨先生説過，坦然，是一種美麗的心境，是一種失意後的樂觀。人生在世，禍福難測，不如意事十常八九，説不定什麼時候就會遭遇誤會、攻擊、挫折、失意，甚至天災人禍。此時如急、悲、怨、悔、恨、歎，統統於事無補，只會使自己的情緒更加惡劣，弄不好就會做出傻事來，使災禍“火上澆油、雪上加霜”。此時，如果以一種坦然的心態泰然處之，相信“該來的都會來，該去的自會去”，躲也躲不脱，留也留不住。就讓它順其自然,結果就會好得多。
只要有平淡和坦然的心態，就能握住快樂的鑰匙;有了快樂的鑰匙，即使是一時漫天烏雲，也會很快隨風而逝，露出朗朗的心靈藍天!
鑰匙初二作文4
曾經，我忘記了什麼是快樂，忘卻了快樂的滋味，直到那天，我又再次撿回了屬於我的快樂鑰匙。
整天埋首題海，被緊迫感包圍着，甚至連呼吸的空氣都是稀薄的。我開始厭惡現在的生活，我找不到快樂，感覺身邊的每個人都是面無表情的，沒有情感。偶爾有一天，我會想快樂是怎樣的，卻發現已忘了那滋味，怎麼也記不起來了。緊迫與麻木將我困在了一個死衚衕裏，我無法出去尋找快樂。
直到那一天，在食堂吃過午飯，發現天氣特別好，於是決定走一條陽光多的小路。一路上，踩着陽光前進，道路上灑滿了陽光，我的身子也被陽光照得暖洋洋的，有一種想將陽光收集起來的衝動。慢慢地，急切的腳步變得慵懶，我開始欣賞沿路的風景。
路旁，是一片開得正旺的小花，千姿百態，盡顯妖嬈。平時，走得太快了，眼中只有目的地，而忘了看周圍的風景。如今，當我靜下心來，真正地欣賞的時候，才發現，原來欣賞也會成為一種快樂。
經過幾顆樹旁時，幾隻飛鳥從樹上飛起，發出“啪啪”的拍翅膀的聲音。又有幾隻飛回到樹上，警惕地看着我，“吱吱”地發出幾聲叫聲。一抹笑意不禁在我嘴角漾起。
河的對岸，有一位老爺爺正搬出躺椅，舒適地躺着，彷彿在聆聽什麼優美的音樂一般。他左手邊的小木椅上，擺放着茶壺，一縷縷煙從壺口升起，擴散開來。我站在這一岸，彷彿也聞到了那香醇的茶香。
那天，我撿到了快樂的鑰匙。擁有陽光，我快樂；觀察生活，我快樂；驚飛棲鳥，我快樂……我又重新找到了快樂。
這次，我一定要將這鑰匙緊緊地握住，不再讓它遺失。
鑰匙初二作文5
那多姿多彩的童年已悄然逝去，盼望已久的'青春在無意間來到我的身邊。在青春的道路上充滿了感傷與憂愁，原以為它們會陪我一直走下去，可那天，我撿到了快樂的鑰匙。
清晨的陽光温柔地流淌在我的課桌上，我正不情願地揹着英語單詞，心裏滿是對學習的抱怨。突然，一陣優美的歌聲傳入耳朵，循聲望去，窗台上棲息着兩隻小鳥，它們不停地鳴叫着，像是在聊最近發生的一些事呢。過一會兒，它們飛向對面的電線杆，與它們的夥伴一起構成了五線譜。鳥兒們自由地或飛翔，或棲息，享受着清新的空氣與美麗的藍天。無意間，我也被帶入了鳥兒的世界，那麼自由，那麼無拘無束。那一刻，我發現我撿到了快樂的鑰匙，打開那扇門，滿滿的快樂就撲面而來。
午後，和煦的陽光撒在河面上，河面泛起了粼粼的波紋，格外耀眼。迎着舒適的微風，漫步在河邊，看小草迎着微風扭動着身軀翩翩起舞。蹲下身子，撫摸小草那油綠的小腦袋，我似乎感覺自己正站在草原上，迎着微風與草兒共舞，多麼悠閒安逸啊。還有那清清的河水，我怎麼能錯過跟它玩樂呢？蹲在石階上，用雙手將河水混合着陽光一起掬在手心當寶貝一樣捧着，晶瑩的水兒猶如精靈般從我手中逃跑，多麼調皮啊。那一天，我撿到了快樂的鑰匙。
夜晚，繁星佈滿天空，彎彎的明月高掛在空中。仰望天空，細數着星星，外婆一邊拿着蒲扇幫我驅趕周圍的熱氣，一邊給我講述那過去的事情。那一天，我感到很幸福，很快樂。
那天，我撿到了快樂的鑰匙，打開那扇落滿灰塵的大門，快樂向我撲來。我開始打掃，將那些不愉快的事情全都清除，留下滿屋的快樂！
鑰匙初二作文6
陰霾，昏暗，心情低落，空洞，寂寞，內心空虛。
我跨進家門，垂着頭一言不發，“快洗手吃飯，”媽媽笑着對我説。目光投向那一桌豐盛的晚餐，我心裏泛着莫名的酸楚感覺罪惡感越發重了。我低着頭悶聲答道：“我不想吃了，回房間。”留下一臉茫然的爸爸媽媽，我離開了。
坐在書桌前，看着堆成小山一樣的書本，先前在學校裏的一幕幕在腦中浮現。班主任略帶些無奈的神情讓我心灰意冷：“你怎麼搞的，明明知道自己數學不好還不努力，要是再這樣，遲早有一天你會一落千丈……”淚水無聲地滑落，明明就認真學了，為什麼成績就是不滿意？難道數學就一定是我的絆腳石嗎？我該怎麼辦？
“心情不好，飯還要吃的啊！”不知何時，爸爸已經來到我的身後，輕輕地開口，“爸爸都知道，不用着急，慢慢來，學什麼都要有興趣，不要怕，有老爸呢！”接着，他把一片影集放在了桌面上，“看着吧，心情應該會好一些，別給自己太大壓力，我和媽媽永遠是你最堅強的後盾。”説完，爸爸轉身走了，順手把門帶上了。
猶豫了片刻，我打開了相冊，映入眼簾的是小小的我傻笑着騎在爸爸的肩頭，相片下是爸爸剛勁有力的字跡“女兒，要一直笑，快快樂樂地長大！”……
一頁頁翻進去，爸爸那些鼓勵的話一句句映入眼簾。我眼角濕潤了，心中豁然開朗。對，要相信，小小的困難難不倒我，我不能退縮，不能迷茫。
給了自己一個大大的笑容，我輕輕合上影集，打開房門，看着爸爸媽媽。
那天，我撿到了快樂的鑰匙，那就是給自己笑，我要攜這份快樂，永遠地走下去。
鑰匙初二作文7
我一直在追尋一種生活，寧靜而美好，慵懶且安逸。像，陽光濃濃地灑在肩頭，隻身站在盛開的田野中，有輕輕的風拂過臉頰的那般愜意。
但似乎，這一切都不太真實。我每日有固定的事要完成，作業、上課或吃喝，沒有多餘的精力和資本去追求這般的享受。我是有任務的人哪，只能日復一日地做同樣的事，只能坐在陰冷的教室裏望着窗外那片濃烈的陽光一點點變淡、變薄，消失。
我以為，我的人生中最為美好的光陰就要像窗邊的蘆葦般日漸枯萎，直至那一天——
那天，我撿到了快樂的鑰匙。
午飯後的陽光總是那麼輕柔，打在身上，卻又有很厚的温暖。同伴説：“這麼好的太陽，我們走走吧。”我們都覺得這主意不錯，便都放慢了腳步。不知不覺中，我們走上了一條小路。
用鵝卵石鋪好的小路，路的一邊是潺潺的流水，另一邊是學校老師自己翻種的菜地，雖然不大，卻也富有生機。
此時的我，抬起頭，眼裏滿是陽光，一條流水將我們與遠處的樓宇相隔，我突然感到十分愜意。此時此刻，我不正處在我一直追求的環境、生活中麼？陽光有了，微風有了，流水、綠草都有了，我還在奢望些什麼呢？
我越想越高興，這條小路我以前經常走，怎麼就沒發現如此美景呢？我不自覺地笑出了聲。同伴驚疑地望着我，我卻只是笑而不語。
風兒輕輕地拂過我的臉頰，青綠的菜葉在陽光的渲染下明媚而富有生氣。流水潺潺，隔岸相對的是水邊人家。天空中的飛鳥捲過陽光的温熱，這一瞬間，世界安靜而樸素，這一瞬間，我撿到了快樂的鑰匙，終於打開了屬於我的快樂大門，我向往的世界。
其實快樂的鑰匙一直在我的腳下，只不過在那天，那個被風吹亂的午後，我才低頭，悄悄地將它撿起罷了
鑰匙初二作文8
我在田間的小路上走着。心情如同這天氣一樣，萬里全是雲。樹葉也掉了，一片悽苦。大清早我起來穿衣服就穿反了。出了門，還踩到一坨狗?。倒黴透了！我心想。我走出來是為了散散心，想不到天氣又這麼差，唉。
我便這樣走啊走，走啊走，每走一步心情似乎會差一點。就在我情緒低落，要返回家時，我看到一個人和一輛自行車。看他的樣子，車子似乎壞了，可他卻很高興，一邊走，一邊推着自行車唱着：“我的熱情/好像一把火/燃燒了整個沙漠/ ……”激昂，有力，簡直比大歌星唱得都有味道。我不禁精神一振，追上去問：“大哥哥，你車子壞了，為什麼這麼高興呢？”“我的車子不過是爆胎了，我又沒受傷，車子也沒有散架，蠻好。”“你離家還有多遠呢？”“不過就幾十里路。”“幾十裏，這麼多！”要一個多小時呢，我驚訝地問。那年輕人笑了笑説：“你看現在是秋天，麥子黃了，樹葉黃了，楓葉紅了，蘋果熟了，這麼好的風景，走一百里我也願意！”他的情緒似乎感染到了我，我看了看四周，想着大哥哥的一番話，不知沉地停了腳步，是啊，落葉孕育着希望，飽滿的生命和那將來的春天。人們在秋天的豐收，不也是一件激動的事嗎？！
我點了點頭，心情豁然開朗了。我抬起頭，準備感謝那給予我開啟心門之鎖的鑰匙的年輕人，可他已經從我的視線裏消失了。多好的人啊！他把他的快樂與我分享，他給予了我一雙發現美的眼睛，他教給我如何“開”心。雲層還是那麼厚，可我只知道，雲層後是金黃的太陽……
鑰匙初二作文9
擺渡生活的舟楫，人人都會經歷風雨彩虹，時時都會有快樂與酸辛。暢遊生活的海洋，快樂便是那深處最美麗的紅珊瑚，但卻會有不期而遇的天敵。
然而有風雨，一定會有彩虹的美麗；有天敵，一定會有競技的刺激。是有人拿走了快樂的鑰匙，打開心靈之門，看到了生命的美麗。
健康體魄，美麗外貌從來就是公眾人物快樂的資本。然而不幸降落到桑蘭頭上時，我們看到的不是沉淪而是快樂向上。每每在熒屏上看到桑蘭的形象，那甜甜的女生，那美美的微笑，似乎與她卧坐的輪椅極不協調。但她舉手投足的那份從容，憶起致殘事件的那份灑脱，以及此時那份快樂的神采，不得不在證明一點。你不能逃避不幸，但你可以選擇用快樂代替痛苦。因為人生不可預測，但命運可以改變，擁有快樂的鑰匙其實不難。但貴在那份坦然，那份樂觀，那份一般人難有的理性的觀念。
人生易老天難老，老至將死，不得不引起其親人的悲痛，那份撕心裂肺的苦楚。然而又有幾人能想過：人間常有壓力與不如意，社會常有競爭和奔波生活。能享受天倫之樂卻也要忍受孤獨看子女的“小家”生活。逝者能夠擺脱塵世的喧囂，人生苦短，到達天堂享受第二人生的自由體驗。這樣悲化為喜，痛轉為樂，關鍵在於你能否把握快樂的鑰匙，能否面對打擊仍能堅強的哼出快樂的歌。
生活有陰晴變化，心情有喜怒無常，人間有悲歡離合，社會有成功失敗。其實一切無法預測，其實一切都可改變。關鍵看你怎樣用鑰匙去打開哪一扇門。是快樂是沉淪？是感謝生活沒有負我？還是埋怨苦難太多。給心情塗上顏色，讓快樂作舟的指向，快去駛向理想的彼岸。讓自己有家的温馨，讓自己有無法匹敵的堅強。因為我有快樂的鑰匙，我就可以打開快樂的大門。
