【精華】初二親情作文彙編6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的初二親情作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初二親情作文 篇1
一 。 我最想依靠的就是你
鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥；果實已經成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹；而我，無論身在何方，長大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛的母親。
您常説我長大了，要自立自強，以後萬不可做“啃老族”、“月光族”，一輩子依靠爸媽。每每聽到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地説：“我才不靠你們呢！“而心裏卻總是一陣陣不舒服，這是心口不一的感覺。
您可知道，我最想依靠的就是你，不過並不是金錢與物質，而是您的目光，您的舉止，您的話語。
小時候，您踩着腳踏車帶我上幼兒園，您愛教我背唐詩，《靜夜思》便是那時學會的。猶記得您將我抱下車，聽完我背詩，温柔滿足的目光便落在我的身上，如網般將我圍裹，無知的我尚不明白目光裏透着讚賞與鼓勵，只覺得像得到了最愛的糖果，會高興激動一整天，心裏充滿了前進的動力。
上小學，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：”快去燒兩瓶開水，媽媽給你泡茶喝！”我以為媽媽要為我泡我最愛的奶茶，為了奶茶我飛一般燒來開水，誰知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒於剛打來的水，“嘩啦啦”一下瀉進了下水道。您憤怒了，於是緊握着一根筷子，拉着我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕。“叫你脾氣臭，叫你任性，就是要教訓你！”一頓痛打，一場痛哭，我終於收斂了我的戾氣。
上初中，競選班幹部，自幼做慣了勞動委員的我沒選上，心中有絲絲失落，再加上同學一些話語的催化，好強的我軍訓第二天回家便淚流滿面，瞭解我的您猜到其中原因，生氣地對我説：“不當就不當，有什麼了不起的！有本事的就通過自己的努力爭回來。”一語驚醒夢中人，勞動委員需要不怕苦不怕累的精神，不服輸的我在一次次地為同學服務以後，終於贏得了職位。
我怕是離不開您了，母親。您的目光賜與我勇氣、動力；您的嚴厲教會我乖巧，收斂；您的話語帶給我警醒、方向。
無論飛鳥何去何從，無論果實是否落地，藍天白雲下，人生旅途中，我最想依靠的就是你，母親。
點評：文章的亮點，一是開頭的精心設置，作者製造懸念，令人沉思，引起注意，以“冰冷的石碑”與“温暖的心跳”形成感覺上的鮮明對比，暗示外婆已故的事實，起篇便將文章的情感推向了一個高度。二是情感表達的真切細緻，作者將外婆對自己的呵護與愛通過回憶的方式娓娓道來，盡展作者對外婆的思念，並且前後對照，凸顯“依靠”這一主題。三是結尾的深刻，全文感情推向高潮。綿長而深刻的懷念，機智而雋永的文筆，將本文升格為考場佳作。
我把臉抵在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在爺爺的胸口。如今，迴應我的卻不再是熟悉温暖的心跳。
最初的時候，我依靠在爺爺的背上，他揹着我經走過我人生的第一段路。爺爺的背軟軟的，我就像伏在北方的暖炕上，温暖而踏實。
媽媽説，爺爺的脊樑就是給我壓彎的。當我長大到能夠從爺爺的背上下來時，爺爺的背已經再也直不起來了。
然而爺爺對我的庇護，轉到了臂膀裏。夏天有知了的晚上，爺爺牽着我到蟬鳴嚶嚶的樹下。“那是北斗七星，像勺子。”“不，像爺爺的耳朵。”我鑽進爺爺的臂膀裏捏他厚厚的耳垂。“對對對，像耳朵。”爺爺哈哈地搖着蒲扇。我乘勢靠在爺爺的臂膀上，“那個星星像眼睛，因為它在眨。”依靠在爺爺的臂膀裏，蟬鳴、蒲扇、星星，織成了我的仲夏夜之夢。
如今我居住的城市，早已尋不見夜空的繁星。即使有，也尋不見數星星的人。
然後我隨父母去了另一個城市。然後我回來的越來越少。可是我每次回老家都會跳起來撲向爺爺，把臉依靠在他的肩頭。直到有一年，我發覺我已經找不到兒時的那種綿軟的感覺了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬頭，發現爺爺滿頭皆是銀髮。“你，老了嗎？”我明知道答案卻還要問這樣殘忍的問題。“爺爺老了，你長大了。”爺爺説。
“爺爺老了，你長大了。”這句話，很輕易地打動了我。我只記得我的眼睛因為強忍着眼淚而憋的生疼。
再過一些時光，我還沒從初中繁忙的學業中抽身，“爺爺去世了。”有一天媽媽紅着眼睛告訴我。我的世界猛然間地動山搖，我的心頓時被遺棄在風中，搖搖欲墜。原來十多年來我的心一直依靠着爺爺，與爺爺的心依偎着取暖。
而今孫子的淚滴落，能達到黃泉下您的身邊麼？如果可以，請您一定接住它們，那是孫子想要依靠您的心。
【實詞】實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。 實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閲讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。
【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數副詞如“不”、“也許”、“沒有”等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、歎詞五類。文言虛詞在整個文言詞語中雖然只佔一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句“......者......也”、被動句的
“為......所......”等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活
過去曾先以意義為標準，意義實在的叫實詞，意義空虛的叫虛詞。現在以功能為主要依據，認為：能夠充當句子成分(當然有詞彙意義、語法意義)的是實詞，不能充當句子成分，只有語法意義的就是虛詞。
實詞再細分為名詞、動詞、形容詞、區別詞、數詞、量詞、副詞、代詞以及特殊實詞擬聲詞、歎詞：虛詞再細分為介詞、連詞、助詞、語氣詞。
初二親情作文 篇2
時間，如一台不知疲倦而貪夢的機械。它不停的轉着，轉着…轉走了我親愛的奶奶的豆蔻年華，轉走了那些充滿歡聲笑語的童年，還轉走了那些滄桑的舊事。留下的只是悲涼，困苦與無奈，還有那蒼老的笑容。
但是，回憶永遠印在我腦子中，住日的歡樂與滿足又伴着酸楚浮現在眼前有一位年逾古稀的老人，每天清晨，她都早早地上山去轉悠一趟，她的丈夫早已成眠於地底，她也偶爾在墳前站站，歎歎氣，然後便起身，拄拐而去。她就是我的奶奶。其實她以前身體不錯，六十多歲還能與爺爺扛着鋤頭下田，天天忙碌着每次我們回家，都能吃上她做的那地地道道的家鄉菜。
每逢趕集，奶奶定要背上揹簍，早早去了，早早又回來，經常買一些鮮牛奶和各種家鄉小吃回來，又藏着，不許我們一口氣全吃完了。可如今，奶奶的牀頭堆滿了各種藥品還時不時得獨自去醫院打針。那間古老而安詳的木瓦房陪她度過了一個又一個難熬的季節。去年她病重，我們全家回去看她，她躺在潔白的病牀上，疲憊而平靜地招呼我們。我們圍攏過去，向奶奶詢問着病情我把她以前最愛吃的食品打開餵給她嘗，奶奶只是搖搖頭，想起身，卻只能半躺着媽媽扶起奶奶，在她身後又墊了個枕頭。奶奶幽幽地開了口：“回來了好啊，我也要出院了，帯你們回老屋去瞧瞧吧！”“嗯，媽，您老身體要緊啊！”
“嗅！”奶奶重新躺下，看着我們。我們攙扶着奶奶緩緩前行，她瘦弱的身體彷彿一陣風都可以吹倒。那陪我度過了美好童年的老屋也變得那麼滄桑，卻依然莊嚴與安詳，我走過每一個房間，很多東西都不在了，房子空曠而寂寥。我不由泛起了淚花，鼻子酸酸的。奶奶很是滿足地站起了身，去拿糯米粑粑給我們，我們李福的接過，奶奶那個乾枯入樹枝的手指，那滿面的褶和那花白的頭髮都是時間在作啊！
時間還在不停地轉着，我們哭着哭着就長大了。很多親人也在歎息裏一天比天老去，終有一天，我們會與他們分開，所以，我渴望珍借每一位親人，願親情永相隨！
初二親情作文 篇3
在這之前我並不把親情看得多麼重要、甚至有把它踐踏在腳下。
但當我有時靜下來仔細想想時，我會愧對我的心靈、愧對生育我的父母。
是他們在我最無助、最傷心、最痛苦、最失望時，給予我自信、鼓勵、安慰、幫助。
是他們一直在我身邊默默無聞的付出、從不會求取任何的回報。
即使他們有時會罵我、甚至打我，但是我很明確的知道、疼痛在我的身上發憷，卻在他們的心裏揪揪作痛。有時他們也會説些忤逆我的話，但我知道是他們在使用激將法使我振作起來。雖然有時我也會説些讓他們呢生氣的話語、做些讓他們痛苦的事情。但是他們對我的關愛從未減少、從未發生一絲一毫的改變。
十四年了，他們每時每刻都在我的身邊陪着我。有那麼的某一晚我未回家，他們也會在家裏坐立不安，四處打電話詢問我的情況。直至凌晨也未躺下。第二天他們用了最古老的方法教育了我--打！但我認了，那時我的眼淚不爭氣的流了下來，哭花了整張臉，他們那種懊悔的眼神我看的很清楚。但是我內心是熱的，因為他們之所以會打我是因為在乎我。身上的疼痛兩天便消失了、但內心的那股熱一直不會離去！
雖然他們會這樣來教育我，但是我並不恨他們，只為他們為我付出的一切、只為他們養育我多年、只為他們是我的父母！
我愛他們，拿命珍惜他們。
初二親情作文 篇4
朋友是春天的雨，當你傷心的時候為你落淚；朋友是夏天的風，當你酷熱的時候給你清涼；朋友是秋天的菊，當你孤獨的時候為你綻放；朋友是冬天的火，當你寒冷的時候給你温暖。
每個人都有很多的朋友，而我的朋友就是我爸爸。
每當腦海裏是現出電視裏的那段廣告詞：“爸爸，你辛苦了……”我不禁想起了在廣州打工的爸爸。
爸爸去廣州打工已有兩年了，我很想他但是卻不知道他在哪裏，每次只有在睡夢中才能見到他。
一天中午放學回家，電話鈴響了，我立即衝到電話機前，拿起電話，爸爸告訴我和媽媽説他現在一切都好，叫我們不用擔心，但是我知道這是為了安慰我和媽媽，因為隔壁的.叔叔曾經説過外面打工的都非常辛苦，爸爸還叫我要努力學習，他永遠都是這樣，對別人關心得太多，對自己卻……
爸爸就像一座路標牽引着我，在學習方面他教導我：學而時習之，寶劍礪鋒芒，見賢當思齊，勵精圖自強。
爸爸回來了，他的臉上長滿了鬍子，背也明顯彎了，他的手綁着繃帶。我問他怎麼了，爸説，沒有什麼大不了的，過幾天就沒事了。看着他那樣子，我真不敢想到底發生了什麼事。
晚上，本來已經睡着的我被外面工地上的機器轟鳴聲給吵醒了，我便下牀來想看看爸爸，在門外聽到了爸爸和媽媽的談話，知道了爸爸是因為過度的勞累，不小心把手伸進了機器，聽到這些話我的眼淚不禁流了下來。
放學回到家，看見躺在牀上睡熟的爸爸，我的眼淚又流了下來。過了一會兒，爸爸起牀看見我，幫我擦乾眼淚，我説了藏在心裏很久的話：“爸爸，你辛苦了。”爸爸笑着説道：“不辛苦，不經徹骨寒，哪來梅花香。”
初二親情作文 篇5
新雨之後，樹葉尖，路燈上，傘沿邊，悠悠結上了晶瑩的雨珠。牽起雲頭那邊的驚鴻火焰，映在大大小小、相映成趣的水窪中。自行車的輪輕輕帶過，漣漪無聲地延伸開來，醉了路人的眼眸。
一番談笑風生後，我們兩家人圍着圓桌正襟危坐，卻掩不住眼底的小小興奮，不料早已融入了天邊燃燒的烈雲之巔上。
遊戲即將開始……
兩家人快半年未聚了……今日才得閒來一起偷樂。至於遊戲，便是鬼馬精靈的我與表妹共同策劃，大人們尋着這次機會自然也好像找回了童年的玩趣，欣然應允。
這第一個遊戲是“數字炸彈”，一人在1到100中任選一個自然數，其他人一一來猜。每猜一個縮小範圍，猜到的那位幸運兒便接受每個人腦門上一彈的洗禮。
主裁判是我，我想了一個比較極端的數字“4”。“遊戲開始！由一號先發言！”一號表妹：“88！”“1到88！”二號姨父：“76！”“1到76！”“2！”“2到76！”……“8！”“2到8！”眾人略驚訝地望着我，我狡黠一笑，帶着小小得意的酒窩。五號小姨：“4！”“恭喜中獎！請接受我們的洗禮！”大家賊兮兮地笑着，伸出罪惡的小爪爪……小姨的眼睛直溜溜的轉着，比在葉上圓潤的露珠還要靈動。轉出了笑意、驚慌……以及與她年齡極不相符的那份童真，褪盡歲月的塵土，洋溢着彼此間的親情，在茫茫夜色中閃着微光。
玩了三局，裁判輪輪更替，三局皆是小姨中招。屢戰屢敗，歷史總是驚人的相似啊！
在“數字炸彈”之後，我們小試了“成語接龍”；領略過“飛花令”；淺嘗輒止了”狼人殺“（於大人而言，是不懂我們這羣”娃娃“的玩法的！)
夜色越來越暗，彎月在空，温柔地撥開雲霧，流出了大盞銀輝。水窪早幹了，在水泥地上留下淺淺淡淡吻痕。不禁時光蹙眉，月光一泓秋水，灑亮了圓桌上每一個人的笑容，眼眸。彎着童年天真的弧度，眨着親情盈月的光輝。追溯兒時腳步深處的訴訴低語，吹來遙遠親人的南巷清風。
今宵難忘。
何時又到兩家逢？可否再得一回戲？重來在演月下晚……
初二親情作文 篇6
聞着令人作嘔的藥味，我嫌惡地捂住鼻子。看着躺在牀上的爺爺，我死死地捏住媽媽的衣角。
在我的記憶中，媽媽無時無刻都在忙碌。年幼的我歪着頭坐在牀上，盯着她的背影，吮着手指頭含糊不清地嘟囔着：“媽媽，我餓。媽媽，我好餓。”於時，媽媽便會一臉心疼地抱着我，安慰我：“你乖，等我把早飯做好，爺爺睡醒了，我們就吃飯。”説完便又開始忙碌。
那時的我討厭爺爺，他不睡到日上三竿是絕不起牀的。媽媽只能把飯菜一遍又一遍地加熱。
爺爺很霸道。他是當家人，所有人都必須等他先吃才能動筷子。媽媽抱着我坐在板凳上，日頭上升至山的頂峯時，爺爺的房門才會“啪嗒”一聲打開，他拄着枴杖一緩一緩地從門裏出來，噠，噠，噠。枴杖落在地板上，這時所有人才鬆了一口氣。
爺爺很討厭。媽媽做的飯稍稍硬了一點，他便會破口大罵，一言不合就要拿着枴杖打媽媽的膝蓋。我哭的時候，他便會斜着眼睛看着我，鼻子裏“哼”的一聲，慢條斯理地説：“你這賠錢的丫頭片子。”我便被唬住了，不敢再哭。
現在，我看着躺在病牀上的爺爺，他面色青白，手如枯槁。我也不知為何，心裏有些難過。
媽媽這些天忙上忙下，為爺爺端屎端尿，給他擦洗身子……爺爺對我和媽媽招了招手，非常吃力地説：“兒媳婦，我曉得以前我討人厭，人常説久病牀前無孝子，這些天我看明白了，你是真的好。對不起……”爺爺又拉着我的手：“孫兒啊，以前是爺爺做得不對，你願意原諒爺爺嗎？”我有些懵，不知怎麼回答，只是突然想起“人之將死，其言也善。”沒等“願意”兩字出口，爺爺的手鬆開了，我撲倒在爺爺的身上大哭，心頭悲痛。
我突然體會到了什麼是親情，我好像長大了。
夕陽西下，我站在碑前望着灰白的碑文，歎了一口氣。轉身，影子長成一個大人的模樣，親情教會我成長。
