2016年八年級語文上學期寒假作業答案
導語:2016年八年級語文上學期寒假作業答案一份送上,望能給大家帶來幫助!
1、一是晚鐘已敲響,二是天又下起小雨
2、對朋友來訪的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆悵的心情
前一種心情又通過清早起打開多重屋門
在家中靜聽朋友坐車的聲音
彷彿聽到朋友身上玉佩的響聲而出門迎接的動作等細節來表現
3、"涼"不僅寫出了秋風秋雨中身體上感受到的寒冷
更寫出了此時因朋友分離而倍感淒涼的內心感受
4、這首詩的第一、二句寫在一個空中飄散着橘柚香氣的清秋的日子裏
詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別
然後在秋風秋雨中送友人上船
這兩句是寫眼前實景
後兩句詩人以"憶"字為行人虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景:在不久的將來
朋友夜泊瀟湘之上
一輪孤月高照
恐難成眠
即使詩暫時入夢
兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境
使他無法擺脱愁緒
這兩句是虛擬
月夜泊舟已是幻景
夢中聽猿
更是幻中有幻
這樣整首詩虛實結合
藉助想象
拓展了表現空間
擴大了意境
使詩更具朦朧之美
深化了主題
更有助於表現惆悵別情
二老馬識途
管仲
隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國
春天出發
冬天返回
迷了路找不到歸途.管仲説:"老馬的智慧能夠利用."於是放開老馬
隊伍跟在後面
終於找到了歸途.走到山中
找不到水喝
隰朋説:"螞蟻冬天居住在山的南面
夏天居住在山的北面
蟻窩上的土高一寸
下面七八尺的地方就會有水."於是按此挖掘
果然找到了水.
一
1.通"返"
返回 2.道路 3.找到
二
1.管仲説:"老馬的智慧可以利用." 2.螞蟻冬天住在山的南面
夏天住在山的北面.
三
老馬識途 有經驗
能帶領新手工作
8、①淡水總量只佔全球總水量的2.596
②世界淡水儲量中很大一部分集中在兩極、冰川和深層地下
9、材料一:解決我國農業灌溉用水利用率低的問題
材料二:解決我國北方嚴重缺水的問題
10、因水資源的嚴重短缺引發的危機(國家與國家之間、地區與地區之間、村莊與村莊之間的爭鬥)將愈演愈烈
11、借梅花吟詠人生
啟迪人生
感悟生命的意義
12、①堅忍頑強②奉獻犧牲③忍受寂寞
13、我們開花
決不是為了炫耀
也不是為了獻媚
只是為了向世界展現我們的風骨和氣節
展現我們對生命意義的理解
14、①想
只有像臘梅那樣
經過風雨和嚴寒的磨礪與鍛鍊
人生才會完美
②不想
因為做臘梅太辛苦、太寂寞
有時不被人們所理解
15、作者高度讚美了臘梅不管環境多麼惡劣
也不論人們是否留戀
都一如既往
展示自己的"風韻和清香"
實現着自己的價值
作者在寫臘梅的同時
也在寫我們的人生
語文作業六答案:
1、(1)通過境界壯闊、環境惡劣的景物描寫
襯托戍邊將士不畏艱難
守衞邊疆的豪情壯志
(2)"黃沙"形象點出邊塞戰場的特徵
"百戰"極言戰事之頻繁
"穿金甲"是説金甲都磨穿了
形容時間之長
戰鬥之艱苦
短短七個字
高度概括了邊地之荒涼、條件之惡劣、時間之漫長、戰爭之頻繁艱難
2、(1)①不行
"春殘"表現了春光正在慢慢流逝
良辰美景正被時間慢慢吞噬
更讓人觸目驚心
觸景生情
而"殘春"僅僅表達一個時令
不具有這樣的表現力
②行
因為"殘春"既點明瞭時令
又渲染了落紅滿地的暮春悽清氣氛
給讀者以更自由、更廣闊的想像空間
(2)落花與孤獨的主人公正相映襯
雙燕與孤獨的主人公構成反襯
以景寫情
表現了主人公淒涼愁苦的心境
3、(1)(病)重 於是 離間 逃跑
(2)嘗 與 其 父 奢 ∕言 兵 事
(3)趙奢不能駁倒(他)
然而(趙奢)不説他好
秦國所厭惡忌諱的
只是怕馬服君趙奢的兒子趙括做將軍
(4)內容概括:趙王