【精品】活動方案彙編八篇

為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

活動目標

1．看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。

2．能合着節拍隨音樂拍手。

3．知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程

1．看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。

2．聽音樂。

3．邊聽音樂邊拍手。

4．學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動方案 篇2

遊戲活動：小貓學本領

活動目標：

1、理解故事內容，讓幼兒懂得只有用心學習，才能學會本領。

2、幫助幼兒理解：東看看、西瞧瞧、用心等詞組。

活動準備：背景圖一幅，小動物若干。

活動過程：

1、激發幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾個動物朋友，我們一起來認識一下他們（出示動物圖片）：

帶着圍巾的是貓媽媽；穿着黃色衣服的是小黃貓；穿着花衣服的師小花貓；還有一隻小灰鼠。一起跟他們打個招呼（小動物們好）。小動物們説：小一班的寶寶你們好，今天我們為你們帶來一個好聽的故事，你們要聽嗎？

2、聽故事：小貓學本領（結合圖片）

師幫助幼兒理解詞組：用心就是很認真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會兒看這裏，一會兒看那裏，不認真的意思。並要求幼兒學一學，加深理解。

故事講完後提問：

師：小貓學到了哪些本領？

幼兒：跳高、爬樹、捉老鼠。

師：在學習這些本領的時候誰比較用心、認真？

幼兒：小花貓。

師：小黃貓是怎樣學本領的？

幼兒：東看看、西瞧瞧，一點也不用心。

師：小花貓是怎樣學本領的？

幼兒：眼睛瞪得大大的，看的可仔細啦。

師小結：是呀，兩隻小貓學本領時完全不一樣的，所以小黃貓學不到本領，而小花貓很快就學會了本領。

師：後來小黃貓學會了跳高、爬樹、捉老鼠的本領了嗎？是怎樣學會的？

幼兒：學會了，後來小黃貓和小花貓一樣天天跟着媽媽用心學本領，就學會了跳高、爬樹和捉老鼠。

師：這個故事還沒有名字，誰來給它取個好聽的名字？

（讓幼兒自由討論）

師提醒幼兒：故事裏講了小貓在幹什麼？（學跳高、爬樹、捉老鼠）這些叫學本領。

3、表演故事：小貓學本領

師完整講述故事內容，要求幼兒根據故事內容進行簡單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動作。

4、學本領。

師：小貓的本領學好了，我們寶寶也來學學本領好嗎？只要我們用心學習，一定會學好本領的。小貓會捉老鼠，是因為小貓的腳底下有一個肉墊子，走起路來很輕很輕的緣故。今天我們來學學小貓輕輕走路的樣子，看誰的聲音很輕很輕，一點聲音也沒有。（幼兒學本領，可以反覆練習幾次）

5、活動延伸：遊戲《貓捉老鼠》，規則略。

活動方案 篇3

內容摘要：根據東和鄉中心學校的通知精神，結合我校的實際情況，我校於20xx年5月24日開展了一系列的反邪教警示教育宣傳活動，通過教育宣傳活動，使全體師生進一步認清了邪教本質，更加堅定理想信念，抵制邪教。現將開展活動情況彙報如下：

一、利用週一《國旗下講話》對全體師生進行 “反邪教警示教育”，通過“小手拉大手”，共同防範和抵制邪教。 二、週五班會課（安全課）以“反邪教警示教育”為主題，教育學生。弘揚科學精神、認清邪教本質，堅定理想信念，堅決抵制邪教。 三、充分利用學校電子屏幕，開展反邪教警示教育宣傳。

四、學校宣傳組更新一期以“弘揚科學精神、認清邪教本質，堅定理想信念，堅決抵制邪教”為主題的反邪教警示教育宣傳板報，各班級組織學生認真學習。我校開展“反邪教” 圖片警示教育活動，進一步加大了對反邪教警示教育的宣傳力度，讓全體學生進一步認識邪教，拒絕邪教，防止邪教組織染指校園，確保學校師生的身心健康。

各班教師借“反邪教”宣傳圖片資料向學生詳細的介紹了邪教的危害性，邪教的基本特徵和如何應對邪教的方法。詳細的文字説明和觸目驚心的圖片，給學生帶來極大的震撼。圖片展以生動的事實、形象的`圖畫、樸實的語言，全面系統地介紹了邪教的危害，同時也向大家宣傳了科學文明的生活方式。同學們紛紛表示要“珍愛生命，拒絕邪教，從我做起！

反邪教警示教育活動的開展，有效破除邪惡思想對少年兒童的毒害，淨化校園環境，讓學生認清邪教本質，提高了全校學生的思想覺悟，增強了崇尚科學的意識。

活動方案 篇4

為了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發展，提升學生藝術修養，促使其德智體美全面和諧發展，我校決定於10月份，在學校舉行“校園十大歌手”大賽。本次大賽是在班和級部初賽的基礎上進行決賽，將有比賽共有26個參賽班級參加，其中10名選手獲得“校園十大歌手獎”，頒發獎品；其餘16名選手將獲得“校園優秀歌手獎”，頒發證書。比賽分三個階段進行：

現制定活動方案如下：

初賽階段（國慶回第一週完成）：

第一輪：班級在音樂課進行pk賽，選出1~2名（根據水平可以加名額）

第二輪：分級部在託管課進行pk選出2~3名（根據水平可以加名額）

宣傳階段（用二周進行）

1、選手在學校直播室進行自我介紹，讓全校同學認識他們並能給予支持。

2、音樂科組出一期專欄介紹參賽選手，讓全校同學加深對他們的印象，並能給自己喜歡的歌手投上公正的一票。

比賽階段（第四周進行）

1、第一輪比賽：26名選手各準備必唱歌曲一首，按抽籤的順序進行比賽。選手的綜合得分由評委打分及場外投票兩部分組成。

（1）評委按百分制打分，從高到低進行排列。（若有同分現象視為並列，下一名次往後順移）

（2）場外投票同樣從高到低進行排名，每個同學的得票乘以2%就是該同學的場外得分。（若有同分現象視為並列，下一名次往後順移）

（3）記分辦法：評委打分和觀眾支持率的總和就是該選手的最後得分，取前12名待定。後12名則被淘汰，他們將獲得“校園優秀歌手獎”。

2、pk賽

在第一輪比賽綜合分數排序前12名的選手中，選出四名選手進行pk：即評委打分最低的兩名選手與場外票數最少的兩名選手進行pk，其餘8名選手將直接獲得“校園十大歌手獎”。

參加pk的選手可以自備第二首歌曲，也可以唱第一輪比賽的歌曲，除此之外pk選手還可以準備才藝表演以獲得現場大眾評審團的支持。四位pk的選手分別表演完之後由大眾評審進行現場投票，票數居前兩名的選手之間進入前10 名。票數排在最後的兩名選手將獲得“校園優秀歌手獎”。進入前十名的選手為“校園十大歌手獎”。

評委評分標準：按百分制打分，起分80分。

1、歌曲適合校園演唱，健康向上。（60分）

2、音準、節奏好。能跟上伴奏碟的節奏音高，完整演唱歌曲。（20分）

3、能根據歌曲的內容表達歌曲的思想感情，演唱有一定的技巧。（10分）

4、 舞台表現端莊大方，服飾搭配得體。（10分）

附：工作人員名單

主持：大隊委一名

前台：大隊委兩名

後場：大隊委兩名

音樂：安仔

統分：一名老師和三名六年級大隊委

評委：崔校長等部分行政領導、音樂老師

大眾評審團的組成：由各班選派一名優秀的學生，該學生為非參賽選手，熱愛音樂並有一定的音樂欣賞水平。能公平公正地履行自己的職責。

活動方案 篇5

大班活動時間：

30號上午舉行

活動內容：

一、室內：親子製作海報

二、室外：閉幕式

1、主持人宣佈活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

小班活動時間：

29號下午

活動流程：

(一)、室內

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二)、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要説出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

中班活動時間：

11月29日上午

活動流程：

(一)、室內

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子製作：感恩大餐

(二)、室外

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義<

5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心牆上。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

後續活動

1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、活動反思與小結。

活動方案 篇6

活動目標：

1、學習與同伴手拉手，按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。

2、藉助標記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

3、在遊戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

活動準備：吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

活動過程：

一、玩遊戲：吹泡泡、追泡泡。

（1）教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。

（2）交代遊戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這裏吹泡泡，也會在那裏吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

（4）教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的遊戲。

二、遊戲“吹泡泡”

（1）教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢！這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試？

（2）交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師説：“皮球回來了！”小朋友找圓圈，然後快速站到圓圈上。

（4）引導幼兒玩遊戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……遊戲進行1――2次。

（4）表揚快速回到圓圈上的幼兒，並提問：這些小朋友為什麼能夠快速回到圓圈上呢？開展遊戲1――2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

三、放鬆活動：小孩，小孩真愛玩。

活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什麼，小朋友只能摸以下就快快跑回來。活動結束後，表揚快速回來，而且不撞到別人的小朋友。

活動反思：

在傳統的“吹泡泡”遊戲中，大家一起手拉手邊走邊念兒歌后站成一個圓形，並在老師指令下做變大變小、變高變低的動作，最後當泡泡碎掉後，孩子們便四散跑，其中有幾個孩子便去追泡泡。在這裏，存在的問題便是兒歌複雜，遊戲過程複雜，小班孩子是自我中心為主，他們缺少互相追逐他人的經驗，並且在四散跑的過程中不容易學會保護自己。因此，我首先改變了遊戲的兒歌歌詞：在“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”的兒歌中，讓孩子在老師指令下做變大變小、變高變低的動作，並用大家一起拍手的聲音作為泡泡碎掉的標誌，既滿足了孩子的需要，又在反覆的變大變小、變高變低的動作中使孩子動作得到進一步發展。在此遊戲中，不但降低兒歌的難度，更從小班幼兒的安全角度出發，使其動作得到和諧的發展。

活動方案 篇7

為了隆重紀念20xx年“”國際護士節100週年，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風範，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇於奉獻，促進我院護理工作的發展，進一步推動我院精神文明建設，為我院的長足發展發揮更大的作用。經研究決定，在全院範圍內開展紀念“”國際護士節系列活動，具體方案制定如下：

一、活動目的

為紀念“”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模範人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“安全護理”“優質護理”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。

二、活動主題

安全、服務、大愛

三、領導小組

成立紀念“”國際護士節活動領導小組，成員如下：

組 長：XXX

副組長：XX、XX

成 員：XXX

四、活動內容

（一）“評優”活動；

（二）爭創“優秀示範病區”“先進集體”活動；

（三）患者評選“滿意護士”

（四）增加“安全獎”“創新獎”；

（五）開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽；

（六）舉辦首屆“護士風采”詩歌書畫大賽

（七）召開紀念國際護士節文藝匯演暨表彰大會。

五、時間安排

（一）3月27日前完成護理技能操作比賽；

（二）4月15日至27日舉辦詩歌書畫展

（三）4月30日前完成“評優”和“獎項”的評選工作；

（四）5月9日下午召開紀念國際護士節文藝匯演暨表彰大會。

六、評選條件

附：評選條件文件~~~

七、評選辦法和要求

（一）各科室按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量。

（二）申報“優秀示範病區”“先進集體”的單位，按要求填寫申報表，並附1000字以內的事蹟介紹，於4月24日前報護理部，逾期視為自動放棄。

（三）醫院紀念“”國際護士節活動領導小組按推薦名單和申報材料評出優秀護士43名，優秀護士長10名，優秀示範病區5個，先進集體5個。創新獎及安全獎由科室申報，領導小組審查核實。

（四）患者評選出“患者滿意護士”6名。

（五）護理技能操作比賽由護理部統一組織，每個科室推薦1名代表參加比賽，按成績產生一等獎2名，二等獎X名、三等獎X名。

（六）由全院護士投票與專家評委相結合，分別評出詩歌、書法、繪畫一等獎各1名，二等獎各X名，三等獎各X名。

活動方案 篇8

活動1：開火車

活動目的：活躍氣氛、打破僵局，加速學員之間的瞭解。

活動時長：10分鐘

活動規則：

1．全體成員圍成一個大圈，每個人站定一個位置，由培訓師開始説“開火車”，所有成員迴應“轟隆隆”，培訓師説部分成員身上有的物品或特徵，比如可以説“請戴眼鏡的人上火車”“請穿白色T恤衫的人上火車”等等；

2．培訓師説完後所有需上火車的學員，即擁有這些特徵的學員需要互換位置，不上火車的學員原地不動，這時培訓師會加入佔一個位置，最後會有一個學員沒有位置。沒有佔到位置的學員將赴場地中央進行自我介紹並表演一個簡單的節目，以此類推。

活動二：列車編組

活動目的：認識合理分工的重要性，提升記憶力、學習力。

活動道具：桌子、撲克牌

活動時長：20分鐘

活動規則：

1．所有隊員以小組為單位，站成一列縱隊；

2．在距離各組5—7米的地方放好桌子，並且把同色的A—K（13張）沒有規律的按第一排4張、第二排5張、第三排4張的位置放好；

3．培訓師要求大家要按1—13的順序將撲克牌成功的翻轉過來，如果第一個人沒有翻正確，下一個人迅速跟上，如果正確可以繼續。（每次只允許一個人出來翻閲），直到一次性按順序完成翻牌即視為成功；

5．以完成翻牌時長計算隊伍得分。

活動3：石頭、剪刀、布

活動目的：活躍氣氛，增強團隊凝聚力。

活動道具：無

活動時長：15分鐘

活動規則：

1．培訓師在對抗的兩組前先給隊員做剪刀、石頭、布的身體動作示範。示範後，可讓隊員排成一排跟着學做一遍，培訓師在帶領隊員做動作的時候，還要鼓勵他們發出“嗨”的聲音（剪刀：雙手交叉放於胸前，前腿繃，後腿蹬；布：雙手向上45度；石頭：雙手握拳抱在胸前，雙腿下蹲。）；

2．示範完畢後，培訓師對隊員進行平均分組，大家排成排面對面站好；

3．給出30秒的時間讓兩組商定，重新站好後，培訓師喊“3、2、1”，兩組同時統一做出剛才商量好的動作，分出勝負。一般視時間長短，分為五局三勝或三局兩勝制。

活動四：晉升之路。（7分鐘）遊戲開始時，所有學員都是雞蛋，雞蛋的同學得保持下蹲的姿勢。雞蛋和雞蛋PK，兩個人“剪刀、石頭、布”，贏了的那個變成小雞，輸了的仍是雞蛋；小雞是半蹲的姿勢，揮動着小翅膀去找另一隻小雞PK，如果又贏了則變為鳳凰，輸了的變回雞蛋；鳳凰的同學用手做出鳳凰頭的姿勢，再去找另一隻鳳凰PK，如果很幸運又贏了，就成為了勝利的人類，人類可以回到自己的位置上了，輸了的鳳凰則變回小雞。

小夥伴們，剛離開象牙塔的你們，已經來到了新的工作崗位，在以後的工作中，你會遇到許多機會，但是需要在眾多人中脱穎而出，最終走上人生巔峯，當上總經理，迎娶白富美。我們這次遊戲中，一次失敗並不代表什麼，通過自己的努力你還是可以取得勝利的。剩餘的X位沒有成功的小夥伴也不用氣餒，你們雖然遊戲失敗了，但是也贏得了首先亮相介紹自己的機會，正所謂失之東隅收之桑榆，上帝在為你關上一扇門的同時，也會為你開了一扇窗，如果上帝關上了門和窗，那麼，這就意味着上帝要為你開空調啦。

活動五：分享交流

每人從以下詞組中選擇兩個，一個送給以後的自己，一個送給在座的小夥伴。

希望、努力、毅力、活力、思想、遇見、快樂、破浪、珍惜、誠信。