電影《生命之舟》觀後感（通用6篇）
當觀看完一部影視作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的電影《生命之舟》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電影《生命之舟》觀後感 篇1
《生命之舟》是甘肅省電力公司根據員工王金玲等同志的先進事蹟拍攝的數字電影，它講述了年月日發生特大山洪泥石流災害，國家電網員工眾志成城，捨生忘死的精神；它再現了女主人公面臨愛人和孩子生死不明和自身多種險境，堅守崗位，果斷處置保供電，勇救78名礦工的感人事蹟；它弘揚了國家電網英模精神，也更加激勵了我們以求真務實、愛崗敬業的精神實質地做好本職工作。
有人説，事業是人生的常青樹，它根植於人們的沃土之中，匯合成千千萬萬的人生，永遠生機勃勃、枝繁葉茂，誰的人生融入事業之中，誰就能書寫人生最美好的篇章。
觀看《生命之舟》，我就深深地被影片主人公愛崗敬業、舍小家為大家的高尚品德、捨生忘死的感人事蹟和救他人於危難的大無畏精神深深感動。“在其位，就要盡其責”，她用她強有力的主動性和積極性，盡職盡責的為電力事業書寫着輝煌，她的為國為民，不畏艱險，敢於犧牲的奉獻精神讓我也更為深刻地感知那場生死之劫中顯示出的無私大愛。
與其説這《生命之舟》是一部展示電網員工風采的影片，不如説它是一部電網人為了夢想而奮鬥不息的畫卷，是鼓勵廣大電網人迎難而上努力奮進的戰鬥號角。
電力是人民羣眾日常生活的基本保障，作為一名普通的電力工作者，我深知工作的重要性，我深知選擇這個職業就選擇了奉獻，正如影片中雷主任所説：“遇到雷雨天氣，我們電網員工哪一個不辛苦啊！”我想每一個電網人的選擇都是相同的，都是用對工作的摯愛去換取客户對我們工作的認可。你用電，我用心。因為堅信所以堅強，因為堅強所以堅韌，因為堅韌所以在平凡中成就偉大。因此，在工作中，我會認真學習先進的精神，並把“每一項工作做精做細，盡心盡責，全力以赴”作為我的責任，“羣眾的利益高於自己的一切利益”作為我的座右銘，在工作中，按照上級年初制定的總體工作部署和目標任務要求，以嚴字當頭，突出重點，紮實工作，進一步貫徹落實上級的文件精神和電力迎峯度夏精神，不斷增強抓好電力迎峯度夏工作的緊迫感和責任感，從而全力做好迎峯度夏、有序用電的工作。我會以飽滿的熱情、旺盛的幹勁，以求真務實的精神和真抓實幹的作風，以“人民電業為人民”這一行業宗旨，兢兢業業、無私奉獻，用全心全意為人民服務的熱情和一顆熱愛工作的心，做到真誠奉獻優質服務；我會不斷提高自身意識，增強工作責任心，把安全工作放在一切工作的首位，抓重點，抓落實；我會以優質服務為目標，以規範、真誠為服務方針，不斷提高工作效率，提升服務水平，減少工作失誤；我要用科學的規則，合理地來調度，有序地用電，從而為不斷來提高資源的整體利用率、維護好城鄉的生活、生產正常用電秩序、保障好人民羣眾的切身利益努力。
有道是：“攀得半山修到遠，還需健履上高峯”。任重道遠，在今後工作中，我會立足本職，認真踐行“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀，並按照上級要求，合理制定方案，嚴格實施到位，努力拼搏，齊心協力地完成各項任務目標，從而在切實保障居民的正常生活用電的同時，也使人民羣眾安度盛夏。
電影《生命之舟》觀後感 篇2
看完了《生命之舟》，一閉上眼，就有無數個瞬間在我的腦海裏再現，生命之舟觀後感。
一次無情而兇猛暴虐的天災、三道艱難卻果敢明晰的決定、四十八小時驚險但毫不動搖的堅守、七十八名一度身處地獄但最終安然“穿越迴天堂”的隴南礦工…這一切最終都匯聚成一個淡淡微笑着的女子。在面對家人時你温柔嫻淑，相夫教女，平平淡淡;在滔天巨浪中你不顧個人安危，堅守崗位，兢兢業業;在生死抉擇時你對礦工不離不棄，勇敢擔當，盡職盡責;在獲得榮譽時你不忘整個團隊，謙虛謹慎，無私奉獻。這就是你，王金玲，一名如我們般普通平凡的電力員工。
但是為什麼，在面臨洪水天災肆虐，家人和用户同時受災時，在親情面前，你能毫不猶豫的選擇堅守在工作崗位，哪怕家裏只有孩子和老人，哪怕你的女兒最害怕水，哪怕要和自己的丈夫劇烈爭執?為什麼，在面對雷雨天氣下的危險操作時，在愛情面前，你能毫不徇私的安排自己的丈夫上塔作業，把死的危險留給愛人，把生的希望送給別人?為什麼，在面對一邊礦井工人由於停電無法上井，另一邊受制於沒有調度命令無法送電的兩難局面時，你能果敢堅決的發出指令：“送電，責任我來負!”，而不惜違規?
我一直在想，作為一個母親，一個妻子，在親情和愛情的壓力之下，王金玲需要多麼大的勇氣才能做出這些抉擇?後來慢慢釋然了，危險面前，也許她無需決擇，因為這瞬間動作源自內心品質，源自一名電力員工對社會的責任和愛。對此，她説：“我只是做了一個電工應該做的事情，作為一名國家電網的員工，是你，你也會這麼做的”。
猶記得故事開頭，女兒婷婷在山上畫畫時説，有了這些樹，我的家鄉就變得更美了。王金玲手指着電力杆塔，略帶自豪的告訴她的女兒：“你看那些電杆和杆塔，那就是我們電力職工種下的樹!”，而以後終會有一天，我們也能指着挺拔的電力杆塔、指着完善齊備的安全標示、亦或是指着在夜色中閃耀的各色燈光，自豪的對自己的孩子説，這些，就是我們孝昌電力人種下的樹，觀後感《生命之舟觀後感》。
電影《生命之舟》觀後感 篇3
一個多月來，已經看電影《生命之舟》幾遍了，看過心情有感動、有觸動。電影講述了國網公司系統勞模、甘肅省隴南35KV黃渚變電站值班長王金玲，在特大泥石流災害中勇救78名礦工的真實故事。相信看過該片的人都會為王金玲這種把人民的生命放在首位、舍小家為大家、堅守崗位、盡忠職守、不畏艱難、關鍵時刻敢於承擔責任的電力人感到敬佩，為她們的精神感動。
我為她們的精神感動的同時，感慨萬分，思考如果這種情況，換成我們應該怎樣去處理。
我想到的是“應急”兩個字。
電影裏面有很細節是值得回味的。也許有的人問，既然那時通信中斷，她們是怎麼知道礦洞裏還有人沒出來。搞過運行的人回答這個問題是並不難：第一，一般來説，煤礦企業是作為變電站備案的重要用户，是享有保電優先權的;其二，金玲對變電站運行班是有高度的責任心的，電影描繪了她們接班後，規範、標準的`巡視，認真細緻的監屏，應當説從122青小線的負荷情況就能判斷井下有人作業。從這兩點判斷，一、金玲深知深井停電對礦工們的威害性，深知重要用户對電的渴望;二、她們的工作是認真、負責、有效的。所以在調度通信中斷的情況下，果斷向值班員下令強送電。這反應了她在意外情況迅速、果斷、機智，她的應急反應能力值得我們學習。
解釋了這個疑問後，就不難解釋電影裏大門口和中控室裏那些砂袋是不是因為電影藝術加工的需要而事先安排好的。按照變電站防汛預案的要求，變電站在汛期如果有可能超過一定降雨量時應該準備一定數量的砂袋，所以在觀察天氣突然的變化後，金玲她們已經準備了砂袋的。這充分反應了她們應急前的準備工作是卓有成效的，應急預案是行之有效的。
在非常或緊急情況下，調度通信中斷，根據保人身、保電網、保設備的需要變電站是可以不經過調度直接進行處理的。但送電可能會造成一定的安全風險，這個風險對於一班之長必須負責的，因此可想而之送電與不送是多麼的矛盾，思想鬥爭是多麼的劇烈。沒時間多考慮了，金玲挺身而出，表示自己單獨擔當責任，果斷下令送電，雖然沒有豪言壯語，但這也是一種大無畏的精神，何等的英雄氣慨埃她準確地把握並靈活運用規程。
這是我們優秀員工的典範。她們能勇挑重擔、盡職盡責;她們在抗災搶險中不計代價、不講條件、樂於奉獻甚至不怕犧牲;她們平凡的崗位上恪盡職守、埋頭苦幹;她們與時俱進，樂於學習，善於學習，學為所用，與時俱進;她們的事蹟可歌可泣，她們用弱小的身軀體現了她精神的彪悍，她們在奉獻中贏得尊重，在奉獻中詮釋了國家電網“誠信、責任、奉獻、創新”的核心價值觀，她們是忠誠企業、奉獻社會的優秀代表。
電影《生命之舟》觀後感 篇4
看完《一分鐘的生命》，第一感想是那隻蒼蠅很努力地過着它的一生盡己所能多完成一件事情，卻是按照別的蒼蠅遺留下的計劃書去過的。
它應該很可悲吧，那麼短暫的一生，那麼努力地去完成每一件事情，但它完成的事情裏面是否有一件它自己真正喜歡、想做並享受其中的呢？我們不可得知。
剛看完視頻的時候，我曾覺得那隻蒼蠅拿到別人的計劃書直接就去執行，過於盲目，缺少思考。但後來再仔細想想，要不然，它能怎麼辦呢。一出生就被宣判生命進入一分鐘倒計時，連作為觀眾的我也感覺到十分無措了，更何況作為被判者的它呢？一分鐘啊，實在太短太短了。
我嘲笑它按別人的軌跡匆忙地過完一生，但是如果換做是我呢？我又能怎麼做？一分鐘裏，要用20秒去做人生規劃去想自己想做什麼喜歡做什麼，然後剩下40秒用來執行嗎？但對於剛來到這世界的我來説連世界是什麼樣的都不知道我又能規劃些什麼？或者是用10秒去探索世界，用10秒規劃，再用40秒執行？又或者我會限於被判的慌忙不知所措直接等待最後一刻的到來。無論怎樣，這都只是假想，不能身臨其境的我不可得知會怎麼去面對。
其實，無論做什麼決定選擇什麼都是有得有失的吧。那隻蒼蠅在慌忙中選擇了接過別人的計劃書並堅持地完成了上面的事情，這何嘗不是一個正確的選擇呢。至少，它那麼短暫的一生它有真正地去努力過，也體驗過很多事情，得到了很多東西，就像千萬年以後那隻蒼蠅變成了價值連城的琥珀，這又何嘗不是一種成就呢？
追求不同，選擇不同，所得所失必然也不同，堅持地一直勇往直前，那麼便不愧這短暫的一生了。
電影《生命之舟》觀後感 篇5
《讓生命佈滿愛》這部電影我已不是第一次看了，早在初二的時候便已經看過。只不過即使是已經看過，再回頭看的話還是會熱淚盈眶。
愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。或許有很多人能做到愛父母，愛自己，但有多長人能真真正正地做到愛祖國?有多長人能實實在在地做到愛老師?
某些中國遊客在泰國的機場大廳上晾內衣，如廁不文明；某些中國遊客在馬來西亞裸泳；某些中國遊客去外國某些景觀遊玩時，隨處亂扔垃圾，導致在國外某些景區立起來“禁止亂扔垃圾”的字樣，在某些廁所外面立起了“便後請沖水”甚至是“中國人禁止入內”的中文牌子。試問一下他們這些現象是愛祖國的表現嗎？我不覺得，我反而覺得這是醜化中國的形象。我們中國有十三億人，難道每個都這樣?答案當然是否定的，這僅僅是一小部分的中國人，不足以代表整個中國，但也是這這一些老鼠屎，壞了整整一鍋粥了。或許多年以後，人們再想到中國，不再是因為她的強盛，而是她成為了低素質的代名詞。
近年來，學生打老師的案例層出不窮。難道這是他們愛老師，尊重老師的表現？古人程門立雪，被譽為尊師的代表，而那些打老師的大概也可稱為當代弒師的代表吧！影片裏，鄒越認為不應該給老師起外號，但我不這麼認為，我認為不應該給老師起欺侮性外號。究竟師生之間有個親暱一點的外號有利於促進彼此的關係，有助於師生之間敞開心扉地聊天。愛祖國，愛老師，能讓我們得到他人的尊重；愛父母，愛自己，能讓我們得到自己的尊重。
而做到這四愛的人，他的人生之路必定是多姿多彩的。
電影《生命之舟》觀後感 篇6
圍繞“愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立”的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，台上説者慷慨激昂，台下聽眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會的之處是擺脱了簡單蒼白的説教，而是結合日常生活中的一些感人細節，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然後又被深深感動。演講過程當中穿插的幾個真情互動環節，更是畫龍點睛之筆，現場聽眾紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，這場關於愛的可以説非常成功。
這場演講，留給我許多感慨。現在的人們，生活節奏快了，快得沒時間講究慢節奏的精神生活。物質追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認錢不認人。現在的，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養，而少談甚至不談友愛禮讓和協作精神，缺乏愛心培養和情感教育。是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。並用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受--愛祖國。
今天的演講提醒了我，一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子。確實是，當今社會隨着競爭的日益激烈，知識上的差距、常規技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什麼，是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
