教育範文讀後感

讀小徑分叉的花園有感範文

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當細細地品讀完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎?以下是小編精心整理的讀小徑分叉的花園有感範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

讀小徑分叉的花園有感範文

讀書能使人增長知識,懂得道理,學會怎樣做人。我曾讀過一本我覺得很有價值的書,這本書是阿根廷作家博爾赫斯寫的《小徑分叉的花園》,這是一本“關於無限的書的迷宮的書”,僅憑這句繞口令般的解釋就知道它多麼值得一讀。

故事大概講述的是第一次世界大戰期間一位德國間諜“餘準”在已知身份暴露,自己必死的情況下,為了把情報送回總部而進行的一系列努力。這部小説是一座真正的迷宮,一個龐大的預言,其謎底就是“時間”。但在整部小説中卻一字未提“時間”二字。

曾經的我對時間的認知理解很少,也不會去思考時間這個令人沉重的話題,但自從我看了《小徑分叉的花園》之後,對時間的認知有了一定的瞭解。引用書中的原話就是:“時間是多維的,偶然的,交叉的,非線性的,多變的,終極是無窮的。一種時間代表了事物一種發展運動的方向,不同的時間代表了各種事物的不同種的發展變化。時間的多線並行與交叉才使得不同時間的人在同一張盤根錯節的時間之網中發生衝突與交叉。”這就是博爾赫斯的“迷宮”和時間觀念,這點我認為非常值得去慢慢去深入瞭解。

這篇小説的確是小徑分叉,有無數種可能性藴藏其中,從小細節到大方向,而有些非常細微的細節一旦變化,就會造成結局的不同。因此,這篇小説正是博爾赫斯造出來的迷宮。解讀的方法,他也原原本本寫在小説中了,謎底當然就是“時間”了。小説中有些句子我也覺得很值得去細細品味,例如“一個人可以是另外一些人的`敵人,可以是另外一些人的另外時刻的敵人,但是不能成為一國之敵,不能與螢火蟲、花園、流水、風兒為敵。” 也就是説,一個人可以成為任何一個人的敵人,但他不可能與空間為敵。同樣,在這個空間可能是敵人,在另外的一個平行空間裏,他們就可能是朋友。那麼,我們就不能排除這種可能,在我們現在的空間現在的宇宙之外還會有好多平行宇宙,有好多“我們”,具體在做什麼,只有想象了。

讀書能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩,能讓有限的生命飄逸着淡雅的清香,閃爍出無限的光芒,能提高生命的質量,體現生命的價值。

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