幼兒園小班科學教案《螞蟻》（通用13篇）

作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學教案《螞蟻》，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 1

活動目標：

1、初步瞭解物體沉浮，激發幼兒探索、發現的樂趣。

2、體驗玩水的樂趣，對操作活動感興趣。

3、學習把沉、浮物體作簡單分類和記錄。

活動準備：

1、木塊、石頭、泡沫、點心盤、鑰匙、玩具（幼兒操作材料）。

2、記錄紙人手一份，螞蟻過河圖片。

活動過程：

一、情境導入

師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧，這是誰呀？（螞蟻）

師：小螞蟻爬着爬着餓了，發現遠處有棵蘋果樹，就爬過去，可是面前出現了一條小河，請小朋友幫螞蟻想辦法怎麼才能過河？

二、認識沉與浮現象

1.師做實驗，先放石頭。

師：“瞧，這些材料誰能幫螞蟻過河呀？我們先拿石頭來試一試”

問：你發現了什麼？石頭怎麼啦？

師小結：由於石頭比較重，放在水中會掉下去，這種現象我們叫“沉”，會沉下去的材料，能當螞蟻的小船嗎？

2.師第二次做實驗，放泡沫

問：你發現了什麼？

師小結：由於泡沫比較輕，放在水中會飄在表面上，不會掉下去，這種現象我們叫“浮”。現在我們把小螞蟻放到上面，你們看它過河了嗎？

3.鞏固幼兒對沉浮現象的認識

剛才我們看了，放在水中，比較重的東西會掉下去的，我們叫它“沉”，不會掉下去的，我們叫它“浮”。

（活動反思：從這個環節上看，孩子對沉與浮的現象，能具體地表述出來，也對此活動很感興趣。但在讓幼兒對比石頭與木頭的環節上，由於所取的材料不合理，石頭太小了，而木頭卻較大，在視覺上，給孩子造成干擾，因此有的孩子認為木頭比較重，導致無法讓孩子準確的判斷：石頭與木頭哪個比較重，哪個才會沉下去。如果選擇與木頭一樣大的石頭，幼兒便可以一眼看出，石頭比較重的原理。因而也不會在此環節上浪費太多的`時間。）

三、幼兒操作，並記錄操作結果。

1.幼兒認識材料

師：現在請小朋友來幫螞蟻想辦法，看，老師為你們準備了很多的材料，看看有什麼？請小朋友把各種材料都拿來試一試，看看哪些東西會浮起來，可以當螞蟻的小船。

2.提操作要求和記錄方法

師：在玩的時候，老師也為小朋友準備了記錄單，如果這個材料會會浮起來，請把手上的貼貼紙貼在水面上，如果會沉下去，請把手上的貼貼紙貼在水底。

3.幼兒操作，教師指導記錄

四、教師評價

1.小朋友都做好了，我們一起來看一看

2.教師驗證

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 2

【活動目標】

1、通過觀察螞蟻，瞭解螞蟻觸角的作用。

2、培養幼兒的觀察力及思維能力。

【活動準備】

1、Ppt：螞蟻的特徵。

2、圖片：螞蟻4。

【活動過程】

一、螞蟻圖片引起興趣

1、師：小朋友，看一看圖片上是誰呀？（螞蟻）

你們知道螞蟻在幹什麼嗎？

2、啟發幼兒大膽想像，鼓勵幼兒發表自己的想法。

二、課件演示：螞蟻的特徵

1、小朋友想知道螞蟻是怎樣長大的嗎？

（讓幼兒互相議議）

2、觀看課件演示，瞭解螞蟻的生長過程。

卵——蛹——幼蟲——螞蟻

三、探究的問題：螞蟻的觸角有什麼作用？

1、幼兒討論

（1）螞蟻的`觸角有什麼用？

（2）螞蟻沒有觸角可以嗎？

2、教師講解，螞蟻觸角的作用

（1）螞蟻的觸角比盲人的竹竿還靈。

（2）這對觸角有兩種功能：

一種是觸覺作用，通過觸角接觸外界，就能探明前面物體的輪廓、形態和硬度，以及前進道路的地形起伏等情況。

另一種是嗅覺作用，通過聞味進行識別。

原來，螞蟻一邊走路，一邊從腹部末端的和腿上的腺體裏，不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學物質，叫做標記物質，沾染在路上，留下痕跡。

遠離蟻巢的同窩螞蟻，回巢的時候，就用它的特殊鼻子——觸角，來聞着這條氣味路標前進，這叫做“氣味導航”。

3、幫助幼兒記憶

（1）沒有觸角就找不到家了。

（2）沒有觸角就找不到吃的。

4、遊戲：螞蟻找食物。

幼兒戴上觸角的頭飾扮演螞蟻，從家中爬出去找吃的，找到後搬回家中，用觸角告知同伴去搬運糧食。

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 3

活動目標：

1、在找找、看看、説説、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。

2、初步瞭解螞蟻的特徵、生活的地方及喜歡吃的'東西。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

提前請幼兒準備螞蟻喜歡吃的食物(糖果、餅乾等)，放大鏡

活動過程：

一、談話引出活動

1、你為小螞蟻準備了什麼吃的?

2、小螞蟻住在在哪裏呢?我們一起去找找，給它們帶去好吃的。

二、找螞蟻

1、帶領幼兒到小區公園，請幼兒找一找小螞蟻

2、你在哪裏看到了螞蟻?它是什麼樣子的?

三、喂螞蟻

1、請幼兒把準備的食物給螞蟻吃，看看螞蟻最喜歡吃什麼?

2、引導幼兒與螞蟻説説話。

如：小螞蟻快來嘗一嘗;好吃嗎?等小螞蟻好像説了什麼?(真好吃，謝謝)

3、你還看到了什麼?有什麼新的發現?

4、請幼兒走走看看螞蟻最喜歡吃什麼?

四、與螞蟻説"再見"，帶幼兒回園，教師進行小結。

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 4

目標：

瞭解螞蟻的生活習性。

準備：

1、餅乾屑、糖、調味品、飯粒等

2、記錄用的紙、筆、

3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

過程：

一、投放各種物品，吸引螞蟻。

到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。

二、觀察螞蟻的動態並記錄

1、觀察什麼地方螞蟻最多？螞蟻在幹什麼？

2、記錄各自的.發現。

三、交流各自的發現。

1、交流各自發現螞蟻的情形。

2、討論螞蟻各自有沒有家，他們會把找到的食物怎樣搬運？他們怎樣通知朋友？

四、觀看課件後瞭解，瞭解螞蟻的生活習性。

五、延伸活動：小實驗“螞蟻造家”。

將幾隻螞蟻放在裝土的瓶子中，先觀察瓶中的土是怎樣的？然後用黑紙將瓶包住，數天後觀察土裏的變化？

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 5

設計意圖：

孩子們很喜歡螞蟻，喜歡趴在地上看成羣結隊的螞蟻爬，看着忙忙碌碌的螞蟻，孩子很好奇螞蟻在幹什麼?他們要把食物運到哪裏去?螞蟻他們互相助，好可愛。為了滿足孩子們慾望，設計了這一節户外活動。通過此次活動，培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

活動目標：

1、提高幼兒動作協調性。

2、發展手膝爬行動作技能，增強上肢力量。

3、體驗合作遊哮來的'樂趣。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

小螞蟻頭飾，沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

活動過程：

一、創設情境，激發興趣。

一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發現，在螞蟻洞不遠處，有一堆麪包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數了數，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友忙。

教師：寶貝們，你們願意助螞蟻嗎?

幼兒：願意

教師：寶貝們，要小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦，他們會遇到很多障礙的，你們能戰勝困難嗎?

引導幼兒説出：我不怕困難

教師：好吧，小朋友要想助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝着地爬。

二、學習手膝着地爬

教師示範爬的動作：螞蟻媽媽手膝着地，抬頭，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼兒跟着學。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。(有的孩子用手腳着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，)

三、遊戲“螞蟻運糧”

小朋友練好本領了，我們一起去小螞蟻搬糧食。教師：“這裏又有很多糧食，我們把糧食運回家吧!”

1、小朋友們枉小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝着地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上，並用手扶着，以防沙包掉下來。

2、兩個小朋友行進速度一致，兩個人互相配合，團結協作，把“糧食”運回家。

教師：寶貝們，剛才你們在小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

引導寶貝們説出：有山洞要鑽過去。

教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不後退縮，助螞蟻運了很多糧食呢!

四、整理活動

螞蟻寶寶們真聰明，真能幹，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻幹了一天的活也累了，讓我們也放鬆放鬆、休息休息吧。

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 6

活動目標：

1.幼兒能根據故事情節進行想象，大膽地將故事中的情節畫出來，創作出與眾不同的作品。

2.嘗試能用完整的語言講述故事畫面。

活動準備：

白紙、記號筆、蠟筆。

活動過程：

一、教師講述故事《螞蟻運糧》，激發幼兒興趣。

1、有一天，螞蟻出去找食物。它來到了草地上，發現地上有一小堆肉和一根骨頭，骨頭上還有許多香噴噴的肉，小螞蟻真是太高興了，對小小的螞蟻來説，這可是一個大糧倉，可以讓全體螞蟻吃上一個月的。於是螞蟻趕緊去告訴蟻王，蟻王召集全體螞蟻去搬運糧食，有的`背，有的抱，有的合作一起抬，蟻王拿着喇叭指揮着隊伍。在大家合力協作下，終於把食物搬回家。

2、你們覺得螞蟻們是怎麼去搬運糧食的？（引導幼兒討論）

3、結合幼兒的講述，請幼兒合作表現螞蟻運糧的情形。

二、激發想象

啟發幼兒想象螞蟻在找食物，還會遇到什麼事。小螞蟻們怎樣處理的。

三、幼兒畫螞蟻找食。

1.指導幼兒確定主題，鼓勵幼兒獨特新奇的想象。

2.對想象的內容畫不出來，教師應給予幫助。

四、請幼兒把自己的作品編成故事，講給大家聽。

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 7

活動目標：

1、教幼兒練習雙手雙膝着地向前爬行。

2、通過模仿練習等提高爬的協調性。

3、體驗共同遊戲的快樂。

活動準備：

1、場地佈置。

2、沙包若干小籃子兩隻。

活動過程：

一、情境導入

老師：小朋友們好，今天我們一起來做個遊戲，遊戲的名字叫做螞蟻運糧。今天呢，老師就要做你們的螞蟻媽媽，你們都是我的螞蟻寶寶。螞蟻寶寶，你們看，今天的天氣真好，我們一起鍛鍊身體吧！看哪個寶寶最有精神！

（帶領幼兒準備熱身）

二、熱身運動：（播放音樂《螞蟻搬豆》）

（排好隊之後先做模仿操）

老師：好啦，現在我們來做模仿操吧！

小螞蟻，起得早，跟着媽媽來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好！

（準備進入遊戲）

三、幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行

1 、幼兒自由的像四處爬行，教師引導幼兒抬頭向前看，注意避讓其他的螞蟻。

2 、教師巡迴指導，重點指導動作不準確，不協調的幼兒。

四、幼兒練習向指定方向爬行

1、請個別幼兒示範，抬頭向指定方向爬行，提醒其他幼兒依次觀察同伴的頭和手的動作。

2、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行，練習抬頭快速爬。教師可由固定站位變成移動站位，鼓勵幼兒抬頭尋找螞蟻媽媽。教師對幼兒爬行情況給予表揚並樹立榜樣，進一步強化要求。

五、開始遊戲

老師：我的`螞蟻寶寶真棒！現在啊，冬天快來啦，我們要去找糧食準備過冬啦，你們先看媽媽怎麼去找糧食的。

（老師示範遊戲過程）

老師：小朋友們要雙膝着地連續向前爬，爬到食物這裏呢就抓一個食物過來，再掉頭爬回去，小朋友們一個接一個的按順序過來，你們能做到了嗎？

（組織幼兒開始進行活動）

老師：好啦，我的乖寶寶，現在呢我們就去找食物吧，你們要一個一個爬過去，不要爭搶，拿到食物放回糧倉以後，就守在糧倉後面坐下保護糧食，然後一起看看別的寶寶做的好不好。

（看情況可以邀請表現好的小朋友分享經驗並繼續組織活動）

提示：遊戲過程中要注意小朋友的姿勢和紀律。

六、結束部分。（音樂《摩登天使》）

老師：我的螞蟻寶寶真棒呀！看我們搬了這麼多得糧食，都有些累了，那現在，我們來給我們的身體做做按摩吧。

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 8

活動目標：

1、練習手膝着地向前、向後爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。

2、萌發不怕困難的勇敢品質，並體驗到遊戲的樂趣。

活動準備：

1、道具：螞蟻觸角、揹簍人手一個;紅、黃、藍色海洋球若干;相同顏色的筐子三個;草地三塊

2、場地設置：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線

3、背景音樂：我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛

活動過程：

一、準備部分

熱身運動(背景音樂：我愛洗澡)

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟着媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作

(1)導入：

師：“哎呀!可真累啊，我們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎麼做的”。

(2)教師配合兒歌示範動作：抬頭爬

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習動作

師：“寶寶們，媽媽説要把頭怎樣啊?(抬起來)對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐裏跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能幹，小頭抬的高高的。

2、創設遊戲情境，學習運送糧食的動作

(1)引導幼兒説出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子裏

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬着、爬着，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎?就在剛才媽媽發現那邊的草叢裏藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子裏，好吧?”

師：“看看，筐子有、黃色、藍色的。的糧食放在的`筐子裏，黃色的糧食放在黃色的筐子裏，藍色的糧食放在藍色的筐子裏。”(教師出示三種不同顏色的糧食)

(2)教師配合兒歌示範動作：倒糧食

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎麼樣?(掉下來了)，這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”

(3)幼兒集體練習動作12次

3、遊戲：小螞蟻運糧食(背景音樂：螞蟻搬豆)

(1)師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能幹，很快就學會了倒糧食的本領，現在我們可以到草叢裏運糧食咯!記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發吧。”

(2)路遇“甲蟲”，螞蟻寶寶練習往後爬，一起戰勝“甲蟲”。

(3)評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對

師：“運了這麼多的糧食!哦，我們就説許多許多的糧食，糧食都放對了。”

4、幼兒練習爬過有坡度的小橋

(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋，並發現問題，往下爬時糧食就會掉下來。

師：“好，寶寶們真能幹，很快就學會了在平地上運糧食的本領，可是，媽媽出去運糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕?(不怕)好，螞蟻寶寶真的很勇敢!離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎麼過小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身後的筐裏，先來試試看?

(2)師幼共同解決問題，往下爬時可以往後退或身體側着爬。

師：“小螞蟻們又遇到了什麼困難呢?(往下爬時糧食都從筐裏跑出來了)想想看，往下爬時有什麼好辦法能讓糧食不掉下來?(往後退着下來或身體側着爬)”個別幼兒示範。

師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他媚鼓掌，我們也來試試吧!”

(3)幼兒集體練習過小橋。

5、遊戲：小螞蟻運糧食回家(背景音樂：螞蟻搬豆)

師：“寶寶們這麼快就掌握了過橋的本領，現在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞裏，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接着一個往前爬，下橋時要往後退着爬，每次運幾袋糧食(一袋)，好，出發吧!”

三、放鬆活動(背景音樂：蟲蟲飛)

師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧，跟着媽媽休息一下吧!我們一起來放鬆、放鬆自己的身體，捏捏腳、捶背、揉揉肩。”

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 9

活動目標：

1、會鑽過障礙物手膝着地的向前爬行。

2、能遵守遊戲規則。

3、通過遊戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

皮筋、墊子、頭飾

活動過程：

一、遊戲前準備活動

聽音樂做早操、動物模仿動作

二、新授

1、談話導入 小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰?

2、出示螞蟻頭飾 你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

3、帶領幼兒練習鑽、爬 小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

4、請個別幼兒示範鑽爬

5、教師講解示範鑽爬的動作要領

6、教師介紹遊戲名稱和玩法

7、教師講解示範遊戲的玩法

8、組織幼兒練習

9、組織遊戲，教師巡視 指導幼兒鑽時不要碰到皮筋，從兩邊跑回並拍下位小朋友的手再出發

三、聽音樂拿沙袋做放鬆動作結束

活動反思：

關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝着地向前爬、往後爬”這一動作時枯燥且無趣味，那麼如何根據小班幼兒體育活動的.特點，採取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的遊戲情節，螞蟻寶寶跟着螞蟻媽 媽出門玩、在草叢裏發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛鍊要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽 媽學本領，還是自己練習，再到“實戰”熱情都很高，始終都在愉悦的氛圍裏進行身體鍛鍊，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 10

活動目標

1.喜歡參加體育活動，感受集體遊戲的快樂。

2.練習手膝着地自然協調地玩爬的遊戲，嘗試倒退爬。

3.能動作靈活的與同伴一起遊戲，並遵守遊戲規則。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

5.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備

1.小螞蟻頭飾，老虎頭飾，各種動物沙包，體操墊，背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程

1.熱身活動。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動。

(幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習各種不同方式的爬。

(1)自由爬(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(2)有序爬(鼓勵幼兒一個接着一個有序地爬過體操墊連接而成的'小橋。)

(3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾矇住雙眼，傾聽呼喚，手膝着地爬着找媽媽。)

3.遊戲：巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反覆2～3次。)

(2)鞏固倒退爬

4.遊戲：螞蟻背禮物。

a.找禮物

師：寶寶們，新年就要到了，讓我們尋找新年禮物準備過新年吧!

b.背禮物回家

請幼兒將紅、黃、綠三色的禮物按顏色標記運回相應的簍子。

5.放鬆練習，結束活動。

小螞蟻跟着媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 11

活動目標：

1、在有趣的音樂故事中，感受節奏的快慢與強弱。

2、體驗用響板表現小螞蟻的快樂。

活動準備：

PPT、音樂

活動過程：

一、導入

1、今天森林裏真熱鬧，有好多動物都出來玩了，聽，這是誰?(鼓，咚咚咚)為什麼?

2、這個腳步聲又又沉，肯定是一隻很的動物。你們再來聽聽，這個腳步聲像哪個小動物在走?(圓舞板，嗒嗒嗒)為什麼?

3、我們來看看到底是誰?(出示小螞蟻)對，這是小螞蟻發出的聲音。螞蟻媽媽怕找不到小螞蟻，所以給小螞蟻穿了只的小鞋子，這樣小螞蟻每走一步，腳底下就發出了嗒嗒嗒的聲音，你們聽聽看。(嗒嗒嗒嗒嗒嗒)

二、小螞蟻吃水果

1、小螞蟻穿上了這隻小鞋子可高興了，他準備去找東西吃，你們聽。(音樂，師拍)

2、你們想不想跟這隻小螞蟻一起去森林裏找東西吃?那每個小朋友拿一隻小鞋子也來變成小螞蟻吧。我們來走走看。(不用音樂)

3、我們跟着小螞蟻出發吧。(音樂)

4、小螞蟻看一看，我們走到哪裏了?(樹)看看是不是樹?這棵樹上長着什麼?紅點點可能是什麼?黃點點呢?

5、聽，猜猜小螞蟻在幹什麼?看看小螞蟻到底在幹什麼?(12345671圖片爬樹)小螞蟻是聽着什麼爬的?(音樂)

6、我們也來穿上小鞋子聽着音樂爬樹吧。上去了嗎?能夠到水果嗎?那再上去一點吧。

7、現在能吃到水果了嗎?這麼多水果小螞蟻一個人能吃完嗎?那怎麼辦?我們和小螞蟻一起叫螞蟻朋友來吃吧。(小螞蟻，小螞蟻，快來吃水果呀!)看，有沒有螞蟻來?再來爬上去吧。我們來吃水果吧。

8、吃到了嗎?現在我們要爬下來了。下來了嗎?還有小螞蟻也要下來呢，一起來。

三、小螞蟻搬豆豆

1、小螞蟻吃了水果覺得還不夠，他還想去找到吃的，你覺得小螞蟻喜歡吃什麼?

2、那我們再去找找看，看能找到你們説的嗎?小鞋子拿出來，準備出發吧。(音樂)

3、看，找到了什麼?(紅豆、黃豆、綠豆、黑豆)我們把豆子搬回家好嗎?來，把豆子放到背上。豆子很重，揹着豆子要慢慢走，走的時候要注意安全。(音樂)

4、終於到家了，我發現有隻小螞蟻把豆子順利搬到家了，我們來看看，(幼兒示範，音樂)，他是怎麼做的?(腰彎下去，揹着豆豆一步一步慢慢走，音樂一段)

5、我們用他的辦法再來搬一次，我搬黃豆，你搬什麼?你呢?把豆豆放到背上，準備出發。(音樂)

6、這次我們把豆豆都順利搬回家了，休息一下吧。

四、小螞蟻搬飯糰

1、剛才你們搬豆豆的時候我還發現了一樣好吃的東西，看看這是什麼?草地上白白的'一點是什麼?(像什麼?你覺得是什麼?)我們走近一點看看，這是什麼?(米)，再走近一點看看是什麼?(飯糰)

2、原來是很多很多米粒組成的飯糰。這麼的飯糰媽媽一個人能搬動嗎?那怎麼辦?有沒有好辦法?

3、那我們請螞蟻們來忙吧，我先來叫朋友。(一隻小螞蟻來了，兩隻小螞蟻來了，很多小螞蟻來了，很多很多小螞蟻來了。)現在螞蟻多不多?你們也來試試看。

4、你們有沒有發現，螞蟻越多，他們的腳步聲怎麼樣?(越來越響，越來越多)再來喊一次。

5、看看能不能把飯糰抬起來，一二三，抬起來了嗎?(沒有)怎麼辦?再叫些螞蟻來。(一隻……)看看這次行不行，一二三，抬起來了嗎?抬得好高呀，家一起把飯糰搬回家吧。

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 12

【活動目標】

1、理解兒歌內容，感受兒歌所表現的天真爛漫的兒童情趣。

2、嘗試通過一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內容。

3、積極參與遊戲活動，體驗在遊戲中朗誦兒歌的快樂。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

【活動準備】

1、教師用的圖夾文俘7張，塑封好的螞蟻圖片6張，音樂《找朋友》、《加油幹》。

2、實物：毛竹筷、小瓷碗。

3、幼兒人手一份小圖書《逗螞蟻》。

【活動過程】

一、導入活動：請你猜一猜，引起幼兒學習的興趣。

師：寶寶，告訴你們一個好消息，今天，我們小(3)班來了一羣動物朋友。請你猜猜它們會是誰呢?(請2～3位幼兒回答)

二、出示第一張俘圖，在集體舞《找朋友》的遊戲中，感受螞蟻的可愛。

1、(出示俘一)師：寶寶看，是誰呀?(小螞蟻)寶寶和螞蟻打個招呼。(寶寶好!螞蟻好!)

2、師：小螞蟻想來和寶寶們跳一個《找朋友》的舞，寶寶，你有好朋友嗎?(有)好，我們開始吧!(播放《找朋友》的音樂，鼓勵每位寶寶都勇敢地參與集體活動。)

三、學習兒歌的第一句，並在情景中進行理解、鞏固。

1、師：螞蟻和寶寶跳了舞，肚子有點餓了，讓我來喊螞蟻吃飯吧!(教師示肥誦兒歌第一句：“螞蟻來呀來，快快來吃飯。”)

2、引導幼兒用愉快地情緒跟老師學習朗誦。

3、師：寶寶，那裏還有很多的螞蟻呢!誰來聲地喊它謬來吃飯?(形式為：單個喊、分組喊、分男女幼兒喊，以便讓每個寶寶都有學習的機會。)

四、猜想活動：

你給螞蟻吃什麼飯呢?(利用寶寶的`已有經驗進行猜想活動：炒飯、鹹飯、蛋炒飯、白米飯……)採用一問一答的方式學習“什麼飯?白米飯。”(同時出示俘二)

五、討論活動：

有了白米飯，該用什麼菜來一起吃呢?(鼓勵寶寶膽地發表自己的想法，並把想法説給螞蟻們聽，以刺激寶寶更豐富地進行討論活動。)同樣採用開火車式的一問一答方式記憶兒歌內容“什麼菜?炒青菜。”同時出示俘三。

六、通過對實物的觀察、觸摸，瞭解餐具的名稱“毛竹筷、小瓷碗。”

師：白米飯有了、炒青菜有了，螞蟻們開始吃飯了。寶寶，吃飯要用到什麼東西呢?(筷子、小碗。)

七、角色遊戲“螞蟻吃飯。”教師扮演主人，幼兒扮演小螞蟻。採用“教師呼喚、幼兒表演、一問一答”等多種形式熟悉、記憶兒歌的前半段內容。

八、出示俘六，引導寶寶動腦筋：吃不了，怎麼辦?並加強教師與幼兒的互動。

師：螞蟻吃飯吃得真開心呀!肚子吃得飽飽的，可是還有許多的白米飯、炒青菜呢，該怎麼辦呢?

九、出示俘七，學説“哼唷哼唷往回搬。”並在音樂遊戲、肢體動作中進行熟練地説。(播放勞動音樂《加油幹》)

十、出示兒歌名字《逗螞蟻》，傾聽老師有感情地、完整地朗誦一遍兒歌，第二遍時可以請幼兒輕輕地跟老師進行朗誦。並採用多種形式進行鞏固理解、記憶兒歌內容：分組朗誦、聽爸爸媽媽朗誦、單朗誦、與老師對念等等

十一、幼兒人手一份小圖書《逗螞蟻》，鼓勵幼兒與爸爸媽媽一起看書念兒歌。

幼兒園小班科學教案《螞蟻》 13

活動意圖

設計有趣的體能活動，鼓勵幼兒在輕鬆愉悦的遊戲氛圍裏，鍛鍊“鑽”的技能技巧，促進小班幼兒動作協調發展。

活動目標

1、體驗與同伴一同體育活動的快樂。

2、鍛鍊鑽的運動技能。

3、能動作協調的鑽過山洞。

活動準備

1、音樂：《螃蟹體操》、《螞蟻搬豆》 。

2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），豆子（沙包若干）。

活動過程

一、活動開始

教師帶領幼兒跟隨音樂《螃蟹體操》做熱身運動。

（重點活動幼兒的腰部及腿部）

二、遊戲活動

1、講述“螞蟻搬豆”的故事，設置問題：螞蟻們遇到幾個洞口，螞蟻們該怎麼辦呢？

引導幼兒進行總結：從洞裏鑽過去。以此引出“鑽”這一主題。緊接着邀請幼兒展示“鑽”，調動幼兒參與的.積極性。

2、出示遊戲道具，激起幼兒的興趣。

教師：“小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什麼？”

引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺。

教師：這個鈴鐺就是報警器，鑽山洞的時候，如果頭抬的太高了，鈴鐺就會響起來報警的，鑽洞就失敗了。”

引導幼兒鑽“山洞”時，要彎下身子，不要碰着“報警器”。

3、幼兒示範鑽的動作。

（1）請個別幼兒示範，其餘幼兒仔細觀察動作。

（2）教師講解鑽的動作要領：彎腰屈膝、低頭，身體全部鑽過後再站起來。

4、教師介紹遊戲玩法。

“豆子實在太大了，小螞蟻們搬不動了，請小朋友去幫幫他們好嗎？”但是，樹林裏有一隻喜歡吃豆豆的大鳥，現在正在睡午覺呢，我們在“鑽洞”的時候要注意不能碰到上邊的鈴鐺哦！”

規則：將幼兒分為四組，聽指令出發，鑽過“山洞”，不能碰到鈴鐺，取完豆子原路跑回。

5、遊戲開始。

幼兒分成四組參與比賽，鑽過拱形門運完全部“豆子”後統計每組總數，

數量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。

要求：幼兒鑽山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大鳥。

三、活動結束

1、對幼兒的表現進行點評，表揚“搬豆”搬的好的孩子，並鼓勵其餘幼兒加油努力。

2、幼兒與教師一起做放鬆練習，活動結束。

活動延伸

繼續彙編“螞蟻搬豆”的故事，“螞蟻們回家的路上還有一座橋（獨木橋）……鼓勵幼兒練習在較低矮的窄橋上通過一段路程，促進幼兒平衡能力的發展。