幼兒園小班優秀教案（精選21篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班優秀教案 1
【活動目標】
1、通過觀看動畫片《怪物大學》，瞭解各種怪物的誇張形象。
2、使用棉籤、吸管，通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。
3、體驗玩色活動帶來的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對比。
【活動準備】
物質準備：相關的.動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉籤、小眼珠貼片。
經驗準備：有一定的玩色經驗。
【活動過程】
一、觀察造型，萌發創作願望。
1、師：剛才我們看到動畫片裏有許多的小怪物，你們喜歡嗎?他們長得什麼樣?
2、小結：小怪物的樣子有很多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。
二、展示圖片，探索製作方法。
1、出示圖片，觀察形象。
師：小怪物來到我們班啦，小朋友看看，他們長得什麼樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態)
2、探索方法，瞭解製作過程。
師：想知道小怪物是怎麼來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉籤在紙上用力一點，然後使用吸管對着有顏料的地方向各個方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就出現了，小怪物就很神氣了。
3、幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導。
三、展示作品，分享成功樂趣。
1、教師展示幼兒作品並請小朋友介紹自己的成果。
2、教師點評幼兒成果。
幼兒園小班優秀教案 2
活動目標：
1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特徵的認知經驗。
2、在看看、説説、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。
3、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。
活動準備：
1、《小貓過生日》課件。
2、禮物和禮物影子若干。
活動過程：
一、出示ppt課件小貓圖片，引出活動內容：
1、謎語導入：老師今天給你們帶來了一個謎語，小耳朵認真聽哦，它是一個小動物，走起路來靜悄悄，叫起聲來喵喵喵，你們猜它是誰？
2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片：對啦，它是小貓，我們一起和小貓打個招呼吧（小貓你好）
師：小貓今天特別高興，知道為什麼嗎？我們一起來看看圖片（小貓過生日）你們是從什麼地方看出小貓要過生日的？（有生日蛋糕）在過生日的時候什麼事讓你最開心的？（幼兒根據自己的經驗自由回答）
過渡語：小貓過生日又遇到了什麼事情呢？讓我們一起看看課件吧。
二、通過課件展示，幫助幼兒理解故事內容
觀看課件（停電）
1、哎呀，小貓家裏怎麼突然變得黑黑的，這是怎麼回事呢？（家裏停電了）
2、出示圖片提問：這是什麼？黑乎乎的房間裏怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的`東西呢？（小貓的眼睛）
3、提問：停電了，什麼都看不見，怎麼辦？（幼兒自由回答）
師：小貓不但有發光的眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就會想辦法解決，小貓想出什麼好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎麼樣？
4、師小結：有了手電筒，屋子一下子就亮了起來，能看清楚屋子裏的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的。
三、觀看課件（客人來了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人來了，我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
2、小貓拿着手電筒從門洞裏照了照：這是誰？你們幫小貓猜猜看（小兔子）打開門看一看，猜對了嗎？（小兔你好，請進）
3、叮咚，又有人來按門鈴了，小貓拿起手電筒又照了照門洞，會是誰來了呢？打開門看一看（是刺蝟）快請它進來看看吧。（用同樣的方法引出大象）
四、出示實物（給禮物影子找禮物）
1、師：哇，小動物們送來了許多的禮物，不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子裏只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙，你們願意幫它嗎？
交代要求：請每一位幼兒拿一個禮物的影子，先仔細看一看、想一想是什麼禮物？再帶影子去找相對應的禮物，最後把禮物送到小貓的身邊。
2、請幼兒説説自己找到的禮物是什麼？
結束部分：為小貓唱生日歌慶祝生日。
教學反思：
我注意培養幼兒細緻的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細緻的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表着要過生日，並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閲讀重在細節，有時孩子們會忽略細節，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養孩子們閲讀時細緻的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。
幼兒園小班優秀教案 3
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2、學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
材料準備：
毛絨小哈巴狗一隻；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經驗準備：
幼兒學過發聲練習和歌詞
活動重點難點：
活動重點：
感受歌曲的特點，學會演唱
活動難點：
能夠試着邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程：
一、故事導入，引出課題
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一隻哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一隻摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完後，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：
（1）小男孩在大門口看到了什麼？（幼兒説出“哈巴狗”後，教師出示毛絨哈巴狗）
（2）哈巴狗長什麼樣子啊？
（3）哈巴狗餓了，它想吃什麼呀？
（4）哈巴狗吃飽後，對小男孩做了什麼？
二、教師放音樂
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示範一遍歌曲，然後教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。並要引導幼兒：
（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎麼蹲？
（2）哈巴狗怎麼吃肉骨頭？
（3）哈巴狗吃完骨頭，怎麼向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上台示範做給大家看。
三、放音樂
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟着音樂和老師一起試着邊做動作邊唱歌曲數遍
2、請表演好的幼兒站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動結束
請小朋友們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去
教學反思
1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力，當他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的'注意，提高幼兒對此活動的興趣，調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒瞭解並理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發幼兒大膽表演，自由表達、想象和創造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2、在授課中，幼兒有表現出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
3、教師應該在教案中設計一個互動的遊戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂。
幼兒園小班優秀教案 4
活動目標
1、感受故事滑稽、有趣的情節，理解詞語“灰灰”、“乾乾淨淨”“清清爽爽”的含義。
2、樂意在實踐活動中説一説，做一做，並嘗試用完整的語句來表達。
3、通過故事，懂得要愛清潔、講衞生。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備
故事配套圖片。
自制的教具：灰灰先生圖片一張。
活動過程
一、出示灰灰先生的髒形象
師：小朋友，看，灰灰先生到我們教室裏來了，你們知道他為什麼叫灰灰先生呀?(教師引導幼兒觀察灰灰先生的臉上、身上等髒的地方。)
(幼兒回答，教師引導幼兒把話説完整並進行總結：因為灰灰先生的臉上、身上很髒，都是灰，所以我們叫他灰灰先生。)
師：那你們知道灰灰先生為什麼這麼髒呀?(因為他不洗澡、不洗手……)
師：那我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呀?我們應該怎麼做呢?
(幼兒回答，教師總結。)
師：灰灰先生就是沒有經常洗頭、洗澡，所以身上很髒，那我們猜猜看，灰灰先生的家裏會是什麼樣子的?教師引導幼兒把話説完整。
二、出示圖片，引導幼兒
逐一出示圖片，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事
1、出示掛圖1
師：我們來看看，灰灰先生的家是什麼樣子的?(很髒、很亂……)
師：髒在哪裏?亂在哪裏呢?(引導幼兒觀察圖片並把話説完整：地上有……，牀上有……)
師：灰灰先生的家裏真髒，小朋友，你們願意到灰灰先生家裏去做客嗎?(不願意)大家都不願意到灰灰先生家裏去做客，怎麼辦呢?誰來幫灰灰先生想想辦法?
2、出示掛圖2
師：小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這麼多的辦法，灰灰先生也想了個辦法，瞧，這是什麼呢?(吸髒機)(引導幼兒學説)
師：灰灰先生買了一台吸髒機，把屋子裏的髒東西都吸走。我們一起來做吸髒機，幫灰灰先生把髒東西都吸走吧!嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸髒機把……吸進去了，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸髒機把……吸進去了。(教師帶領幼兒做吸髒機的動作)
(請個別幼兒起來回答表演你吸到了哪些髒東西。)
師：我們來看看還有哪些髒東西?嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，(吸髒機把灰灰先生吸進去了)，咦，灰灰先生呢?師：吸髒機是灰灰先生買來吸髒東西的，怎麼把灰灰先生也吸進去了呀?(因為灰灰先生太髒了)
師：原來灰灰先生太髒了，吸髒機以為灰灰先生也是髒東西，所以把灰灰先生也給吸進去了。
3、出示掛圖3
師：這下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸髒機裏會怎麼樣?會説些什麼呢?(哭了，喊救命。)(教師和幼兒一起學學動作。)
師：你是怎麼知道的?(引導幼兒觀察圖片，嘗試把話説完整。)
師：灰灰先生一邊哭一邊叫救命呀救命呀，這時候，誰來了?(洗衣機)洗衣機來幹什麼呢?(洗髒東西)師：我們一起來變成洗衣機，把髒東西都洗乾淨吧!髒襪子扔進來，咕嚕咕嚕洗乾淨……灰灰先生這麼髒，我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進來，咕嚕咕嚕洗乾淨!
4、出示掛圖4
師：洗衣機把髒東西都洗乾淨了，我們來看看，現在灰灰先生的屋子是什麼樣子的了?灰灰先生呢?(引導幼兒學習詞語：乾乾淨淨、清清爽爽，並嘗試把話説完整：灰灰先生的屋子變的乾乾淨淨的了、灰灰先生變的乾乾淨淨、清清爽爽的了。)
三、師幼共同講述故事
師：這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢?這個故事的名字叫“灰灰先生”，我們看着圖片一起來講一講這個好聽的故事吧!
師：灰灰先生現在已經變乾淨了，我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來幫他改個名字了，叫什麼呢?(再次鞏固詞語：乾淨、清爽)
四、結束活動
師：小朋友，你們是愛清潔的'孩子嗎?那我們小朋友指甲長了應該怎麼辦?頭髮髒了應該怎麼辦?我們吃飯的時候應該怎麼辦?……
教師總結：我們小朋友不管是在家裏還是在幼兒園裏，都要愛清潔，要經常洗頭、洗澡，經常剪我們的手指甲，做一個乾淨先生、清爽先生，好嗎?
活動反思
《灰灰先生》是一堂講述語言活動，活動設計五個環節
感知灰灰先生的髒
出示灰灰先生髒髒的形象，引導幼兒從灰灰先生的身上、臉上和衣服上説説灰灰先生髒。
引導幼兒觀察
灰灰先生的家髒，引導幼兒觀察，瞭解到因為家裏亂七八糟的，因此他的朋友都不願意來玩。
吸塵器打掃
情境模擬，激發幼兒對清理髒東西產生濃厚的興趣。
去灰灰先生家裏做客
感知“乾淨”。
給灰灰先生改名字
這個故事的情節很簡單，在第三個環節徒然轉出“吸進灰灰先生”的情節，課堂氣氛有了很神奇的效果，孩子們都跟着灰灰先生大聲喊叫，而在最後的環節，當我請孩子們給灰灰先生改名字的時候，第一個出現的詞彙就是“乾淨”，這説明孩子已經理解了“只有愛清潔、講衞生，才能受到大家歡迎”的道理。
本來這是一堂課很活躍的語言課，但是由於自己準備的圖卡太小，幼兒看不清楚，前面兩個環節都無法充分調動幼兒的積極性，下次注意。
幼兒園小班優秀教案 5
遊戲名稱：
《我是小企鵝》
遊戲目標：
1、練習用腳尖步行。
2、發展平衡能力，鍛鍊平衡感。
3、能在遊戲中體驗到遊戲的快樂，樂於與小朋友一起遊戲。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、培養幼兒比較和判斷的.能力。
遊戲準備：
鈴鼓、呼啦圈。
遊戲玩法：
在場地上擺放呼啦圈，數目與幼兒人數相同，幼兒隨音樂模仿企鵝用腳尖步行，先用腳尖站立，慢慢向前走，兩手左右搖擺模仿企鵝走路。但不能碰到呼啦圈，當音樂停止，幼兒各自進入呼啦圈內，模仿企鵝的有趣動作。
遊戲規則：
每人只能選擇一個圈站好。
活動反思：
每個孩子的動作發展水平不同，運動能力也不同，具有明顯的個別差異性。在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。
幼兒園小班優秀教案 6
活動準備：
不透明的盒子裏面放着香菜。
香菜盆栽。
活動目標：
通過盒子引起孩子的好奇心。
經過看、聞、嘗來了解香菜。
活動過程：
一、出示盒子
1、猜猜盒子裏面裝的什麼？
2、把手伸進盒子的面摸一摸，説一説。
——有葉子還細細的菜。
3、這是什麼菜那？打開盒子看一看。
——我們吃過很多的菜，卻不知道它叫什麼。
二、香菜盆栽
1、看一看。
——像草長得還不一樣，也是綠色的。
2、聞一聞。
——有一股香香的味道。
3、嘗一嘗。
——説不出來，挺好吃的。
三、香菜的吃法
1、這個菜叫做香菜。
2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。
3、有的菜裏面加上香菜，能促進食慾，會變得更美味。
4、在講香菜故事中活動結束。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處於寬鬆、愉快的'環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認説説中積累了關於這些蔬菜的知識和營養價值。
本次活動也有些不盡人意的地方，如在最後第二個環節中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜餚，看好後應讓孩子們坐到位子上，再進行介紹，此環節孩子們都已經很興奮了，所以紀律有些亂了。
本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動後，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。
總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今後的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。
幼兒園小班優秀教案 7
活動目標：
1、初步培養幼兒語言遊戲的興趣。
2、引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音，並嘗試固定的句型進行描述。
3、學習遊戲的玩法及規則。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣
活動準備：
圖片（兩隻小手），口杯，勺子，碗。
活動過程：
—、導入活動，感知理解句型。
1、出示圖片兩隻手，引起幼兒的興趣。
師：“瞧！這是什麼呀？對了，是兩隻小手，小朋友，你們看看這兩隻小手在幹什麼”？（一隻手在親另一隻手，小手親一親）。
師：“小手親小手會發出什麼聲音呢？讓我們一起來試一試，然後再來告訴大家”。
2、請個別幼兒上台演示小手親小手。
師問：“小朋友，你們聽到了什麼聲音？”（啪啪，啪啪啪聲…引導幼兒用完整的句子來描述：小手親小手：啪啪，啪啪啪）。
二、遊戲。
哦！小朋友！你們的小手親的可真開心呀！現在老師的腳也想來親一親了，小朋友看看老師的腳親了什麼地方？老師的腳親到了地板。請小朋友説一説：“會發出什麼聲音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。請小朋友們自己也來做做看。（請個別幼兒上台演示：小腳親地板。在集體練習小腳親地板。）引導幼兒説出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。
小朋友們的小腳親累了，要休息一下。
師：那！就請小朋友們在看看，我們的桌上有什麼？（有杯子，小碗，勺子）今天，我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎？
遊戲規則：每個小朋友手裏拿兩個一樣的東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發出什麼聲音？（請個別幼兒演示自己的`活動，鼓勵其他幼兒一起來學説他的話。）
杯子親杯子：當，噹噹噹。勺子親勺子：叮叮，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣，咣咣咣。
集體練習：通過遊戲引導幼兒説出完整的句型。
活動結束：小朋友，今天的遊戲好玩嗎？請小朋友回家了也把這個好玩的遊戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家裏還有那些東西可以親一親，它們也會發出那些好聽的聲音。
教學反思：
《親一親》是一首遊戲化的兒歌，在活動中，幼兒對活動內容較感興趣，在活動小腳親地板時，孩子們情緒較激動，咚咚的親個沒完，活動秩序稍顯混亂，於是我引導孩子繼續觀察圖片，當時有些幼兒注意力馬上集中過來，個別幼兒看到小朋友都認真聽講了，也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯！
幼兒園小班優秀教案 8
設計思路：
爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利於促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據幼兒這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的遊戲中，使他們的身體素質得到了提高，情緒得到了放鬆。
扮演角色-變換方向制定目標爬行-聽信息變換方向和變速爬-調整活動量小狗休息-遊戲"小狗找肉骨頭"-放鬆活動小狗洗澡。
活動目標：
1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
重點與難點：
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備：
1、小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的'家，放置於場地四周。
3、小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
（1）孩子們！老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽着音樂，活動下身體吧！
（2）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着媽媽做遊戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
（1）我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）
（2）爬動着依此向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。
（3）爬動着向小鴨去問好，然後在老師的示範下，倒爬着回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什麼？媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉着圈爬。
（1）聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
（2）聽信號向前變換速度爬。
（3）聽信號轉圈變換速度爬。
（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。
4、調整活動量，"小狗打滾"。
小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
5、遊戲"小狗找肉骨頭"。
（1）"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，遊過小河，河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"
（2）全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重複數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放鬆活動"小狗洗澡"。
（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（2）全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫着回家。
教學反思：
通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善於充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。
幼兒園小班優秀教案 9
活動目的：
1．獲取有關雨的信息，體驗雨中樂趣。
2．傾聽雨聲，模仿雨打在不同物體上發出的聲音。
3．感知雨水與動植物的關係，萌發熱愛大自然的情感。
活動準備：
1．荷葉、塑料大蘑菇、小傘、搪瓷臉盆、報紙等。
2．每人一雙雨靴、一件雨衣。
3．花、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾若干。
活動過程：
1．產生興趣
①昨天天氣預報説今天要下雨。看!現在果然下雨了，我們一起到雨中玩玩吧!
②請幼兒穿上雨靴和雨衣一起走出活動室。
2．體驗雨中樂趣
①引導幼兒説説雨打在手上、臉上有什麼感覺，嚐嚐雨水是什麼滋味的。
②請幼兒看看雨是怎樣從天上落下來的，然後用相應的動作表示出來。
③鼓勵幼兒想出各種方法(可藉助玩具材料)在雨中玩耍。
④讓幼兒安靜地傾聽雨打在小傘、蘑菇、搪瓷臉盆、報紙、荷葉等物體上發出的`聲音，並自由模仿。
⑤請幼兒分別到大型玩具和屋檐下聽一聽雨滴的聲音，看一看雨打在地上濺起的水花以及雨水流向下水道的景象。
3．初步感知雨水與動植物的關係
①提供花、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾，讓幼兒分別扮演這些動植物，體驗雨水與動植物的關係。教師可示範扮演花姐姐，説：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水狀)特別舒服，花也開得更大更漂亮。”
②請幼兒分別以自豈扮演的角色口吻説出與雨水的關係。
活動結束：
小朋友一起聽音樂。
幼兒園小班優秀教案 10
一、內容與要求
感知冬季明顯的季節特徵，願意參加暖和身體的運動。
二、幼兒經驗與價值分析：
1、幼兒經驗：
這段時間天氣越來越冷，氣温常常在十度以下，孩子們穿上了厚厚的冬裝，帶上了漂亮的圍巾手套，把自己裹得嚴嚴實實。那冬天到底是怎樣的呢？我們在寒冷的冬天裏，應該怎樣保護自己呢？怎樣才能使自己變暖和呢？每天早上孩子們都會討論今天穿了幾件衣服，買了新的雪地靴。孩子們對於冬天的越來越好奇了，也越來越有興趣了。
2、主題價值分析：
天氣冷了，許多幼兒怕冷，來幼兒園的時間也越來越晚，而且活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛鍊，提高身體素質，讓幼兒健康發展。主題採用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育活動，並通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的`興趣和對環境的適應能力，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。鼓勵幼兒按時起牀，堅持每天上幼兒園，做個勇敢的、不怕冷的寶寶。
三、相關經驗：
認知方面：
引導幼兒通過自身感受、觀察、鍛鍊、聽故事及各種遊戲活動，初步感知冬天的明顯特徵，瞭解一些防寒取暖的方法。
情感態度方面：
教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持參加户外運動，培養幼兒不怕冷的意志品質動作技能方面：
1、引導幼兒能夠聽信號練習四散跑，能夠動作協調地參加户外運動。
2、鼓勵幼兒嘗試用撕、貼、灑等方法來表現下雪的情景，體驗參與美工和音樂活動的樂趣。
3、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
四、主題進程：
注：此主題開展時間為12月下旬至1月中旬（第十七週--第二十週）
（一）集體活動：
曬太陽吃火鍋買冬裝雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鵝冷和暖冰房子打扮太陽寶寶小雪花冬爺爺的鬍子小狗逛超市
（二）區域遊戲活動：
BABY洗衣房
內容一：洗衣服材料提供：小衣服若干、自制熨斗一個、搓衣板二塊、洗衣盆一個觀察要點：
1、觀察幼兒能否瞭解自己的角色任務。
2、觀察幼兒是否能進入媽媽洗衣的角色中。
內容二：晾衣服
材料提供：各類小衣服和襪子若干、自制晾衣架一個、塑料衣架一個、卡通夾子若干。
觀察要點：
1、觀察幼兒能否與同伴相互交流。
2、觀察幼兒在使用遊戲工具時與同伴之間的語言交流。
內容三：疊衣服
材料提供：衣褲、外套、襪子若干、疊衣台一個、整理箱一個。
觀察要點：
1、觀察幼兒如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、疊衣服、整理擺放衣物等遊戲。
小卧室
內容一：乖寶寶睡覺材料提供：自制小牀一個、自制電視機一個、娃娃一個、小被子、枕頭、小凳子一個、收音機
觀察要點：
1、過程中是否有輕聲輕語的遊戲意識。
2、觀察幼兒是否能將娃娃從一個地方轉移至另一場景中去。
內容二：媽媽的梳粧枱
材料提供：鏡子、化粧品、護膚品等觀察要點：
1、觀察幼兒在遊戲中能夠有媽媽的角色意識。
2、觀察幼兒的遊戲情節，是否能模仿媽媽梳粧打扮。
內容三：寶寶洗澡
材料提供：洗澡盆、娃娃、熱水器、水管等。
觀察要點：
1、觀察幼兒能否幫助寶寶洗澡，並且用一定的語言進行交流。
2、觀察幼兒能否給寶寶穿衣服。
內容四：餵動物寶寶吃飯材料提供：自制動物頭、自制蔬菜、小調羹若干把。
觀察要點：
觀察幼兒能否像爸爸媽媽一樣喂寶寶吃飯給小動物餵飯吃。
藍藍和紅紅家
內容一：小廚師材料提供：碗若干、燒飯工具、調羹、盤子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具點心、自制冰箱、大型廚房玩具、蛋糕玩具等。
觀察要點：
1、觀察幼兒在遊戲的過程中，是否有一定的角色，如爸爸、媽媽等。
2、觀察幼兒能否在遊戲結束後，將物品擺放整齊。
內容二：小客廳
材料提供：桌子一張、塑料椅子四把、電話機二台、飲水機一台。
觀察要點：
1、觀察幼兒是否合理取用遊戲材料，並且保持遊戲區域的整潔。
2、觀察幼兒在遊戲的過程中能否用簡單的角色語句跟同伴進行交流。
內容三：吃火鍋材料提供：自制火鍋（內裝一些常見的蔬菜、葷菜），調羹、筷子、碗等餐具。提示卡（不通葷蔬搭配的菜譜照片若干）
觀察要點：
1、觀察幼兒能否與同伴一起坐下來吃火鍋。
2、觀察幼兒遊戲結束後是否會將工具及食物復原後離開。
教學反思：
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
幼兒園小班優秀教案 11
教材簡析：
《彩色的雨滴》是一節十分有趣的美術活動，引導幼兒感受雨也可以多彩，顏色的多樣。脱離繪畫活動用筆的束縛，鼓勵幼兒嘗試用多種顏色作畫。在活動過程中，幼兒聽着舒緩的音樂，輕鬆、愉悦的運用着老師所教授的技巧，點畫“小雨點”。
活動目標：
1、嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。
2、學會用抹布擦乾淨手的方法。
3、感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。
活動重難點：
重點：感受顏色的.美，體會手指點畫的樂趣。
難點：嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。
活動準備：
1、畫有烏雲的背景圖人手一張。
2、裝有紅、黃、藍、綠等各種水粉顏料的盤子以及抹布若干。
3、打雷和下雨的聲音；花寶寶説話的錄音；背景音樂《小雨點》。
4、哭泣的小花小草和高興的小花小草。
設計理念：
通過情景導入的形式帶領幼兒進入情境，讓幼兒對活動內容產生興趣；從幫助小花小草中體驗操作的技巧和樂趣；以情景與繪畫相結合的形式調動起幼兒參與講評作品環節的積極性和主動性，培養幼兒初步的欣賞能力與表達能力。
設計思路：
《綱要》提出：在美術活動中，教師應儘可能通過畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等遊戲活動，讓幼兒接觸各種易於使用的美術材料，使幼兒喜歡操作這些美術材料，逐步掌握它們的用法，從而進行自我表現。小班幼兒開始瞭解各種材料的使用方法，結合本班幼兒的年齡發展特點和現有的發展水平，我設計了本次美術活動：《彩色的雨滴》。
教學過程：
一、導入部分
（一）設置情境，引起幼兒的興趣。
師：請小朋友們聽，這是什麼聲音？
師：原來這是下雨的聲音，下雨天誰最開心？
二、基礎部分
（一）出示花寶寶和小草弟弟。
師：最近花園裏的花寶寶不高興了，我們一起來問問她怎麼了。
（師生：花寶寶，你為什麼不開心呀？）
（二）播放花寶寶錄音。
師：你願意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧！
（三）教師示範作畫。
1、教師出示畫有烏雲的作畫紙，蘸色後從“烏雲”下方點畫雨滴，進行範畫。強調換顏色時要用抹布擦手。
2、請個別幼兒嘗試點畫雨滴。
3、全體幼兒空手練習點畫，教師再次強調換顏色時要用抹布擦手。
4、幼兒集體作畫，教師巡迴指導。
三、結束部分作品展示並評價。
活動反思：
今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示範時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦乾淨。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，並沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦乾淨就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今後在“手指點畫”方面多加練習。
幼兒園小班優秀教案 12
活動目標：
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲，增強遵守交通規則的.意識。
3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、幼兒座位呈半圓型；
2、錄音機、音樂磁帶；（音樂選自音樂遊戲王國《4》顏色汽車）
3、自制方向盤人手一份；
4、紅、綠二色燈各一；
活動過程：
1、傾聽、感受音樂。
（1）教師："猜猜誰來了？"提問："汽車開在馬路應遵守哪些交通規則？"
（2）請幼兒再次傾聽音樂，要求聽的時候注意音樂中什麼時候紅燈亮、什麼時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒；
（3）提問："音樂中什麼時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎麼樣？"；（請小朋友用動作學一學）"什麼時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎麼樣了？"
2、學習音樂遊戲"開汽車"；
（1）教師隨音樂示範"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什麼時候開，什麼時候停，什麼時候開回車庫的。
（2）請幼兒跟音樂做開汽車的遊戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心裏想好什麼音樂，汽車該怎麼做。
教學反思：
1、活動前教師應注意收集，整理交通規則。
2、活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
3、體育活動開展過“開汽車”遊戲。
4、向幼兒介紹有關車輛，交通規則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規則，創設相關的活動區角。
家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，並豐富有關車輛，交通規則方面的知識。
幼兒園小班優秀教案 13
設計意圖：
小班幼兒年齡小，語言發展水平低，孩子們剛從父母的襁褓中走出來，有的膽小，不敢講，有的方言較多，不習慣講普通話，有的還不能講一句完整的話。另一方面，幼兒的規則意識較差，任性自由，缺乏危險意識。因此設計此課題《愛玩的小雞》，將愛玩的小雞編成一個生動有趣、通俗易懂的故事情節，並根據故事情節制作成形象的.動畫課件來吸引幼兒，讓幼兒不知不覺地欣賞、講述故事情節，模仿動作過程中，潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人，幫助幼兒樹立危險意識。這樣形象的動畫與生動的故事相結合，突破了原來的圖片教學，更為幼兒喜歡，提高教學效果。
活動目標：
1、能看懂故事情節，理解故事內容。
2、培養幼兒積極地講述故事情節。豐富詞彙“着急”。
3、培養幼兒良好的傾聽習慣。
4、幫助幼兒樹立危險意識。
活動準備：
動畫課件（分整體、分段欣賞1、雞媽媽找小雞。2、狐狸捉小雞。3、獅子救小雞，並有隨時返回鍵）。狐狸頭飾一隻
活動過程：
一、導入。
（出示動畫課件）請
幼兒欣賞動畫課件第一段，提導語：“今天老師請來了一位客人，你們看是誰？它在做什麼？它為什麼要走來走去？（雞媽媽的孩子走失了。）你們想雞媽媽找不到孩子心裏怎麼樣？（着急）請幼兒模仿着急的樣子。
二、基本過程。
1、“小雞上哪兒去了呢？”（幼兒想象）
2、欣賞課件第二段，“我們一起去看看小雞上哪兒去了？
3、“小雞在森林裏會不發生危險？為什麼？”教師小結：樹林裏有很多動物，老虎、獅子它們都很兇。小雞實在太小，沒辦法保護自己。
4、“看誰來了？（狐狸）你們知道它來做什麼？（吃小雞）我們趕緊想辦法來救救小雞。（找個棍子、挖個洞、躲起來、設置陷井。）“請小朋友就扮演小雞，老師扮演狐狸，我們一起來玩狐狸捉小雞的遊戲。
5、欣賞課件第三段。“誰救了小雞？它怎麼會來救它的？（聽到聲音）
三、完整欣賞故事。講述故事的題目《愛玩的小雞》
四、對幼兒進行品德教育。結合幼兒實際，如家長來接後擅自離開家長去玩玩具等。
三、活動延伸：
1、畫小雞或棉籤畫小雞。
2、語言區情境表演“愛玩的小雞”
附自編故事：
一天，天氣真好，雞媽媽帶着雞寶寶到草地上找蟲子吃，突然，蝴蝶飛過來，小雞看見了，就追上去捉蝴蝶，蝴蝶飛得高飛得快，小雞追呀追，一轉眼就離開了媽媽，媽媽發現寶寶不見了，心裏很着急，小雞上哪兒去了呢？原來，它已經追着蝴蝶來到了樹林裏。突然，從樹林裏竄出一隻狐狸，狐狸對小雞説：“小雞，你什麼啦？”小雞説：“我媽媽不見了。”狡猾的狐狸一聽，眼珠骨碌碌一轉，不按好意地説：“我知道你媽媽在哪裏。我帶你去找媽媽吧。”小雞就聽着狐狸跟隨走了。不一會，狐狸把小雞帶到了自己的家門口。小雞一看是狐狸的家，就嚇得“哇哇”地哭了起來，這一哭被獅子爺爺聽到了，獅子爺爺趕緊從樹林後跑出來，狐狸一看見獅子爺爺連忙躲進了家，把門關得緊緊地。就這樣，獅子爺爺把愛玩的小雞救了回來，並幫小雞找回了媽媽。以後，小雞再也不敢隨便離開媽媽了。
幼兒園小班優秀教案 14
教案目標
1．感知物體的外在特徵，通過感知有規律的排序，初步建立間隔排序的的概念。
2．培養幼兒的推理能力，動手操作能力。
活動重點：培養幼兒善於發現和感知物體規律排序的特點。
活動難點：培養幼兒在發現物體規律的基礎上，學會動手操作排序。
教案准備：課件,貼有許多小動物腳印及小兔回家路線的場地，大小兔子玩具各一個，大灰狼頭飾，路標一個，幼兒操作圖形（圓形，正方形）若干。
教案過程：
一、遊戲導入，感知物體的規律性
1．幼兒隨音樂扮演"森林小衞士"進教室，激起幼兒學習興趣。
2．引導幼兒有規律的和森林中的小動物打招呼。
3．教師小結：小衞士們真有趣，和動物們打招呼真好玩，原來小動物們都是按照各自的大小，高矮，飛的高低來排序的。
二、情景設置，感知顏色的'規律性排序
1．出示兔媽媽，以小兔子丟失為主線，引入主題。
2．教師指導幼兒觀察小動物留下的腳印，發現動物狼腳印規律性排序。
3．帶領幼兒實踐探索，就出兔寶寶。
三、情景探索，感知形狀的規律性排序
1．指導幼兒觀察小兔回家路的特點。
2．教師在黑板上演示為小兔鋪路。
3．幼兒操作，教師指導。
四、活動延伸
1．教師請幼兒在森林裏按規則合影留戀。
2．放音樂，結束課堂。
幼兒園小班優秀教案 15
活動目標：
1、嘗試按教師指令，一個跟着一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。
2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。
3、喜歡玩長繩，體驗合作遊戲的快樂。
4、體驗合作創編遊戲的樂趣。
5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
活動準備：
物質準備：長繩、小動物標誌、提示幼兒穿運動鞋
創設情境：
1、森林，小河
2、音樂、鋼琴
活動過程：
一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽，“這麼好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧!”
隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作
二、基本部分
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。
(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的`路有什麼不同?”
(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
(3)小結進入下一環節。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?
幼兒探索方法，教師觀察指導
3、集體遊戲：走小路
(1)要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。
(2)設置遊戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。
(3)教師觀察幼兒動作，及時指導。
三、結束部分—放鬆整理教師小結，聽音樂做放鬆活動。
活動反思：
在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，儘管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇於探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。
幼兒園小班優秀教案 16
遊戲名稱：
《我是小企鵝》
遊戲目標：
1、練習用腳尖步行。
2、發展平衡能力，鍛鍊平衡感。
3、能在遊戲中體驗到遊戲的快樂，樂於與小朋友一起遊戲。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、培養幼兒比較和判斷的'能力。
遊戲準備：
鈴鼓、呼啦圈。
遊戲玩法：
在場地上擺放呼啦圈，數目與幼兒人數相同，幼兒隨音樂模仿企鵝用腳尖步行，先用腳尖站立，慢慢向前走，兩手左右搖擺模仿企鵝走路。但不能碰到呼啦圈，當音樂停止，幼兒各自進入呼啦圈內，模仿企鵝的有趣動作。
遊戲規則：
每人只能選擇一個圈站好。
活動反思：
每個孩子的動作發展水平不同，運動能力也不同，具有明顯的個別差異性。在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。
幼兒園小班優秀教案 17
活動準備：
1、將幼兒分成若干組，每組分配給一盤黑色顏料、黑色水彩筆和抹布。
2、準備一副範畫：在水中向各種方向遊動的小蝌蚪。
活動目標：
1、學習用手指壓印、曲線添畫的畫法，繪畫出各種形態的小蝌蚪。
2、訓練和加強幼兒觀察力的細緻。
3、提高幼兒對美術活動的興致和作畫的能力，同時體驗美術課帶來的.歡樂。
活動過程
一、引導幼兒觀察
1、引導幼兒觀察，小蝌蚪長得什麼樣?它們是什麼顏色的?在水中是怎樣游泳的?引導幼兒説出並討論小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴，在水中能向各個方向遊動。
2、師生一邊唱着兒歌一邊在規定的場地學小蝌蚪游泳。
二、引導幼兒畫小蝌蚪
1、每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，可以怎麼做，才能畫出可愛的小蝌蚪?讓幼兒自己探索着畫，老師在旁邊指導。
2、請畫的好的幼兒到前面畫一畫。
3、教師祟範畫,並講解小蝌蚪的畫法：先用食指指腹在顏料中輕蘸一下，然後把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在遊動了。想畫向不同方向遊，只需變換不同的方向壓印。
三、教師指導幼兒再次作畫：
1、畫出不同方向遊的蝌蚪。
2、每次蘸顏料壓印後，需在抹布上擦乾淨手指，再拿筆添畫。
3、蝌蚪尾巴不宜太長。
4、仔細操作，大膽作畫，保持畫面乾淨。
幼兒園小班優秀教案 18
教學目的:
1．瞭解睡眠時要注意的事項(不矇頭、不蹬被子、不趴着睡、不放東西到嘴巴里等)。
2．培養按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。
教學準備：
1．搖籃曲音樂。
2．幼兒用書。
3．"娃娃家"遊戲玩具若干組。
教學過程：
1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。
(1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱着寶寶輕輕搖一搖吧!
(2)幼兒抱着娃娃跟着教師一起做搖寶寶睡覺的動作。
2、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。
(1)教師：寶寶睡着了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢?
(2)幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙着頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?
(3)教師：為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
(4)教師引導幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；矇頭睡覺和趴着睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!
3、幼兒看書，帶領幼兒朗讀並學習兒歌。
(1)教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。
(2)教師朗讀兒歌后，就書中的內容對幼兒進行簡單的提問。
(3)師生一起朗讀兒歌，並鼓勵幼兒自己念一念。
(4)教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來説也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。
4、幼兒玩"娃娃家"的遊戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。
(1)教師：現在我們來玩"娃娃家"遊戲吧!我們來比一比，看誰家的'娃娃被照顧的最好。
(2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"遊戲，並在巡視的過程中對遊戲進行指導。
4、教幼兒學習兒歌。
(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。
(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。
(3)教師對兒歌進行簡單的提問，然後請幼兒跟着教師一起讀，最後請幼兒試着自己念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的遊戲，學習遵守交通規則。
玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。 "車輛"(幼兒)在室內行駛，教師出示紅燈時， "車輛"(幼兒)停；出示綠燈時， "車輛"(幼兒)行。
幼兒園小班優秀教案 19
目標：
1、通過情景創設，激發幼兒參與集體活動的興趣。
2、進一步認識顏色紅黃綠。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
準備：
森林環境創設各種小動物頭飾糖果若干
過程：
一、戴頭飾扮演小動物進入遊戲場地
1、以唱歌的形式介紹自己
師幼一起唱歌《棉花糖》：棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變……………變出………
自我介紹：我是小狗，我是小貓……
2、教師出示請貼
師：小動物們，今天大象婆婆收到了一張請貼説是獅子媽媽生了個獅子寶寶要請我們去吃喜糖，想去嗎？
3、拿禮物
師：婆婆呀為你們準備了許多漂亮的禮物，請你們每人挑一份禮物，挑你喜歡的顏色！
小狗，你的禮物是什麼顏色？
小貓，你呢？……
4、請你拿好你的禮物，我們出發了！
二、去獅子媽媽家
1、師指着紅顏色的房子提問幼兒：這是什麼顏色的呀？（紅色）
我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的'家！
“獅子媽媽，獅子媽媽，是你家嗎？”
2、師指着黃顏色的房子提問幼兒：這是什麼顏色的房子呀？（黃色）
我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家！
“獅子媽媽，獅子媽媽，是你家嗎？”
“可能婆婆一個人的聲音不夠我們一起喊。”
3、綠色房子提問
這是什麼顏色的呀？（綠色）
我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家！
“獅子媽媽，獅子媽媽，是你家嗎？”
4、另一教師扮演獅子媽媽。
“小動物們，你們來啦，請進，請坐”
“獅子媽媽好！，這是送給寶寶的禮物”
“請吃糖”獅子媽媽分糖。
5、教師提問幼兒
師：小動物們，婆婆呀要考考你們，誰是森林裏最聰明的小動物？你手中的糖果寶寶穿了件什麼顏色的衣服？請跟你的動物朋友們互相説説。
6、教師提問幼兒：小狗你的糖果寶寶穿了件什麼顏色的衣服？
7、你們認為怎樣吃最講衞生呢？請跟你的朋友商量商量。
8、教師小結：老師是這麼吃的，先將糖果殼剝開一點點，看見糖果寶寶後就低頭把糖果直接吃到嘴裏。這樣手上的髒東西就不會吃到肚子裏了。我們一起來試試吧！
9、師幼一起吃糖果。
師：真能幹！可是我們都是講衞生的乖寶寶，要把糖果紙呀扔進垃圾桶，獅子媽媽家有三個垃圾桶呢，我們幫垃圾找家好嗎？按顏色分類，紅色的放紅色的……
10、師幼一起檢查，並請幼兒幫助糾正。
三、走出活動室
1、師：糖果真甜，我們心裏都甜蜜蜜的，天不早了，我們也該回家了，不然媽媽會找我們的！
2、跟獅子媽媽再見。
幼兒園小班優秀教案 20
活動目標：
1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學會抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗乾淨。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養良好的衞生習慣。
活動準備：
盆、肥皂
活動過程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、交流體驗
(1)幼兒議議，怎樣才能使小手洗乾淨?
(2)肥皂多塗好不好?
(3)教會幼兒正確的'洗手方法
3、行為鞏固
幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，並提醒個別幼兒不玩弄肥皂
小百科：
肥皂是脂肪酸金屬鹽的總稱，日用肥皂中的脂肪酸碳數一般為10-18，金屬主要是鈉或鉀等鹼金屬，也有用氨及某些有機鹼如乙醇胺、三乙醇胺等製成特殊用途肥皂的。肥皂包括洗衣皂、香皂、金屬皂、液體皂，還有相關產品脂肪酸、硬化油、甘油等。
幼兒園小班優秀教案 21
【活動目標】
1.充分理解故事情節和人物形象。
2.大膽想像並勇敢講述
3.體會作品中關心他人、友好相處的情感主題。
4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。
5.藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閲讀的'習慣，激發閲讀興趣。
【活動準備】
1.組織幼兒玩滑梯，讓幼兒體會滑滑梯的樂趣。
2.掛圖一幅。
3.錄音故事。
【活動過程】
一、通過談話，啟發幼兒回憶自己玩滑滑梯時的情景，及內心感受。
二、教師富有感情地講述童話，引導幼兒欣賞作品。幼兒思考回答：小動物的滑梯是誰做的?小象沒有滑梯不能玩，怎麼辦?
三、藉助直觀教具，老師有表情的朗讀，引導幼兒邊完整欣賞，邊思考：小動物們為什麼要做大滑板送給小象玩?如果你是小動物，你會想什麼辦法讓小象也玩得高興?
四、請幼兒邊看教具，邊聽故事錄音，鼓勵幼兒説説喜歡故事裏的誰，為什麼。
【活動延伸】
投放動物頭飾，引導幼兒進行表演。
