幼兒園小班教案【通用3篇】

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：1.在操作活動中發現物體的沉浮現象，並對沉浮現象有興趣。

2.嘗試運用藉助輔助材料的方法，變化物體的沉浮現象。

3.嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果。

4.體會發現沉浮現象與探索沉浮逆向變化的樂趣。

材料準備

1.水盆、操作盤、分類盒、記錄表、筆。

2.小泡沫板、不同材質的小球(木珠、玻璃球、塑料球、鐵珠、乒乓球)、吸管、雪花片、瓶子、盒子、紙、木塊、小木條、石子、海綿、樹葉、羽毛、回形針，小鐵夾等日常生活中可收集的東西。

指導要點

1.運用玩一玩的方法讓幼兒發現物體的沉浮現象，對沉浮現象有興趣，並能用自己的方法記錄物體的沉與浮。

2.通過分一分，讓幼兒對沉、浮的物體進行分類，並嘗試比較沉的物體與浮的物體之間輕重的不同。

3.鼓勵試一試，嘗試採用物體本身的特點藉助輔助材料，讓沉下去的物體浮起來，讓浮着的沉下去，或是“站”在水中，並能用簡單的圖畫記錄探索的結果

實施步驟

1.提供收集的不同材質的材料，如小泡沫板、不同材質的小球(木珠、玻璃球、塑料球、鐵珠、乒乓球)、吸管等等，讓幼兒把讓他們放在水中玩一玩，看一看，説説自己的發現。

2.提供記錄表讓幼兒用簡單的圖畫(如箭頭向上表示浮，向下表示沉)記錄不同物體的沉浮現象，並用邊連貫的語言交流記錄的`結果。

3.按沉、浮現象的不同把材料歸類分成兩大類，並結合已有的經驗進行簡單的比較，瞭解一般情況下輕的東西會浮着，重的東西會沉下去。

4.鼓勵幼兒採用物體本身的特點(瓶子可裝水)或藉助輔助材料，探索讓沉下去的東西浮起來，讓浮着的東西沉下去，或讓其“站”在水中。這時可增加一些材料，如橡皮泥，雙面膠等可幫助物體增加重量，也可讓沉浮物體粘在一起，或使材料的沉、浮現象發生變化。在幼兒操作成功讓浮的物體沉下去，讓沉的物體浮上來時，引導幼兒加重浮的物體一邊的重量，嘗試讓物體“站”在水中。

5.提供記錄表用圖畫的方式記錄探索的過程與結果，並進行交流與驗證。

6.在幼兒成功讓一件物體變化沉浮現象後，引導幼兒挑戰用不同的方法使這個物體繼續變化沉浮現象，或挑戰不同的材料變化沉浮現象，比比誰的方法多，誰讓更多的物體變化了沉浮現象。

反思分析

此“沉與浮”的區域活動從讓幼兒把物體放在水中玩一玩的遊戲進入，能很自然地使幼兒發現了不同的物體有的浮，有的沉，從而對沉浮現象產生興趣，通過畫一畫，説一説，分一分、比一比，幫助幼兒初步建立輕的東西浮、重的東西沉的經驗，在有了輕的東西浮、重的東西沉的經驗的基礎上，鼓勵幼兒採用物體本身的特點或藉助輔助材料讓沉下去的東西浮起來，讓浮着的東西沉下去進行探索，這種沉浮逆向變化本身有着趣味性，對幼兒來説是有吸引力的，同時也是對活動的難度遞增，使操作活動既有遞進性又有挑戰性，還可維持幼兒對沉浮現象的持續興趣，操作成功後的圖畫方式記錄探索過程，及挑戰物體沉浮變化的不同方法及讓更多的物體變一變沉浮，不僅讓幼兒體驗成功的樂趣，也讓小朋友同時分享了別人的成功經驗，還能不斷激發幼兒去繼續探索的興趣。本活動還有待於實踐，可能記錄物體沉浮變化時孩子會有困難，如記錄表裏的記錄孩子自己畫難度高，調整為用標記、小圖示貼。

此活動操作性、探究性強，可以幫助幼兒自己建鬆物體沉浮現象及變化的經驗。

幼兒園小班教案 篇2

教案目標：

1、觀察、感知蠶豆花的外形特徵，知道蠶豆花的種子和果實是蠶豆。

2、喜歡蠶豆花，懂得要關心、愛護它。

3、發展幼兒的觀察力、想象力。

4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

教案准備：

日常散步時觀察過蠶豆花；自然角內增添蠶豆種子。

教案過程：

1、尋找蠶豆花，引發幼兒觀察興趣。帶領幼兒到幼兒園內尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。

2、觀察蠶豆花，會用語言相互交流。提問：蠶豆花是什麼樣子的？什麼顏色的？它像什麼？（鼓勵幼兒大膽地表書自己的見解）蠶豆花的葉子是什麼顏色的、什麼形狀的？是怎麼長的？蠶豆花開在什麼地方？是怎麼開的？教師和幼兒一起小結：蠶豆花好像一隻只小蝴蝶，也像人的一隻只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長着許多片葉子。

3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。

4、提出疑問，引發幼兒繼續探究。你們知道蠶豆花凋謝之後會是什麼嗎？它的種子是什麼呀？

活動延伸：

在自然角內尋找蠶豆花的種子和果實，和幼兒一起做蠶豆發芽的'實驗。

反思：

我們幼兒園是一所農村幼兒園具有較強的農村特色。春天的幼兒園裏，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一隻只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動並在“《春天》裏的春天”中應運而生了。在活動中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受着春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中，瞭解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時，對春天的認識又有一個新的提高，激發了幼兒關注自然、探索自然的慾望。

小百科：蠶豆花越年或一年生草本，高30—180cm。莖直立，不分枝，無毛。偶數羽狀複葉；托葉大，半箭頭狀，邊緣白色膜質，具疏鋸齒，無毛，葉軸頂端具退化卷鬚；小葉2—6枚，葉片橢圓形或廣橢圓形至長形，長4—8cm，寬2.5—4cm，先端圓形或鈍，具細尖，基部楔形，全緣。

幼兒園小班教案 篇3

户外體育活動：快樂的小兔

目標：

1、在遊戲中發展幼兒跳躍和跑的能力。

2、激發幼兒積極參與體育遊戲的興趣。

3、讓幼兒體驗體育遊戲的興趣。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

準備：佈置好場地，磁帶，請一名教師當大灰狼。

過程：

1、準備活動：聽音樂做韻律操

2、遊戲：快樂的小兔

（1）以故事的形式創造遊戲情境，激發幼兒活動的興趣。

（2）帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳。

（3）在“打蚊子”的遊戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。

（4）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家裏。

（5）遊戲反覆一遍，第二遍為摘蘋果。

3、自選器械遊戲，鼓勵幼兒積極參與活動。

4、聽音樂做放鬆動作，結束活動。

活動反思：

整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最後一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿蔔的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的`一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定着教學活動的成敗，願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收穫更多。