幼兒園小班教案經典【9篇】
作為一位傑出的教職工,時常需要用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園小班教案 篇1
目標:
1、能在平面圖上區分遠近。
2、能用多種方法測算距離。
3、體驗數學集體遊戲的快樂。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
準備:
1、教師繪製幼兒園周圍的平面圖。
2、測量的工具、筆。
3、幼兒用書《上學去》。
過程:
1、回憶散步的經歷:——“你們前幾天外出散步時看到的'建築設施,有哪些有趣的地方?”
2、學習看平面圖:觀察教師繪製的平面圖,在上面找出曾經去過的地方。找出有幾個地方可以有幾條路同時到達。
3、估算遠近:請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離(遠近)。
討論:
可以用什麼方法來證明你的估算?(計算時間、在地圖上測量的距離、數有幾步等。)幼兒自由結伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。
教學反思:
數學活動對於小朋友來説是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
幼兒園小班教案 篇2
活動設計背景
小班年齡的孩子很固執任性,都是愛吃糖餅,又不太喜歡刷牙,小部分幼兒的牙齒都有蛀牙,影響了孩子的飲食健康。為了培養孩子的良好的生活習慣,引導孩子參與到這次設計的活動中來。
活動目標
1.欣賞並理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要經常刷牙才能保護好牙齒。
3.欣賞並理解故事,能在集體前複述故事。
4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
教學重點、難點
1.學習正確的刷牙方法
2.感受刷牙的快樂和好處
活動準備
幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾
活動過程
一、活動導入
播放一段小熊哇哇哭着錄像,最後圖片顯示比較白白的.牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
提問:你發現了什麼?你喜歡什麼樣的牙齒?為什麼?
二、教師分段講故事《小熊拔牙》。
教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒回答問題:(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來,並能做出相應的動作)
1.小熊為什麼牙痛?他碰到了誰?
2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎麼説的?怎麼做的?
三、教師繼續講故事,幼兒繼續欣賞。
教師講到“急得滿頭大汗”,請幼兒回答問題:
1. 兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2. 兔大夫又找來了誰?發生了什麼事情?
3. 小熊怎麼樣了?
四、繼續欣賞故事。
教師繼續講故事至結尾,請幼兒回答
1. 兔大夫最後請誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2. 兔大夫是怎麼説的?小狗和小貓怎麼説的?
3. 最後小熊是怎麼説做的?他的牙齒還疼嗎?
五、幼兒翻書再次欣賞故事情節。
六、教師總結。
教師教育幼兒千萬不能學小熊,應該每天早晚勤刷牙,好好保護牙齒。
七、遊戲:我愛刷牙。
1. 老師利用模型,邊示範,邊講解。
2. 幼兒討論正確的刷牙方法。
3. 人手一把牙刷,一個杯子,自選戴頭飾。
4. 組織幼兒徒手練習。
5. 放音樂,集體練習刷牙。
教學反思
我之所以選這《小熊刷牙》,是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,但在過程中當我把故事分段講述後提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣説出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。
小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在後來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示範,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最後,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對於如何來保護牙齒,雖然幼兒能説得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有餘力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今後的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師説我在講述故事時顯得過於平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那麼幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以後我會盡力改正,向有經驗教師學習,爭取更大的進步。
小百科:拔牙是口腔科最常用的治療技術。因拔牙可造成局部組織的損傷,引起出血、腫脹、疼痛等反應,也可導致血壓、體温、脈搏的波動,所以必須慎重對待。
幼兒園小班教案 篇3
教學目標:
1、瞭解故事的主要內容並培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
2、理解並學習詞語:又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。
3、知道當看到朋友遇到困難要主動幫助別人。
4、初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試着面對。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
教學準備:
ppt製作的故事《大蘋果》。
教學過程:
一、引起興趣。
二、分段播放ppt,理解故事內容。
1、播放ppt1:
(1)小朋友你們看,在綠油油的草地上,誰來了?他看見了什麼?
(2)這是一隻怎樣的蘋果?(學習詞語:又×又×)
(3)看到這隻又紅又紅的大蘋果,你是從那裏發現的?(幼兒猜測)
2、播放ppt2、3:
(1)大家看,這麼大的蘋果,小老鼠用力的推,推得這麼樣了?(引導幼兒觀察小老鼠的表情、動作)
(2)豐富詞彙:滿頭大汗、氣喘吁吁。(用動作學一學)
3、播放ppt4:
(1)大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊,小老鼠會想什麼?
(2)小朋友想想,有什麼辦法幫小老鼠過河?
小朋友想了這麼多辦法,我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。(放ppt5、6)
4、播放ppt7:
烏龜伯伯揹着小老鼠和大蘋果遊過了河。小老鼠會説什麼?烏龜伯伯會怎麼回答呢?
三、完整的欣賞故事。
1、你喜歡故事裏的'哪個動物?為什麼?(幼兒自由發表意見)
2、教師總結:
這個故事告訴我們:"當看到朋友有困難的時候,我們要主動幫助別人。
當我們得到別人的幫助要學會説'愛的甜甜話'。"
附故事:
大蘋果在綠油油草地上,小老鼠看見了一隻又紅又香的大蘋果,想把它推回家。
小老鼠用力的推,"哎喲-哎喲", 推得滿頭大汗,氣喘吁吁。
大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊:"我怎麼樣過河呢?"烏龜伯伯伸出了腦袋,説:"小老鼠,彆着急,我來幫助你!"烏龜伯伯揹着小老鼠和大蘋果遊過了河。
小老鼠高興的説:"謝謝烏龜伯伯!"烏龜伯伯説"不用謝!再見!"
小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。其有利於溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒初步感知生活中的數。
2、通過各種遊戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。
活動重難點:讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的.關係。
活動過程:
1、活動準備:
遊戲、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。
﹙2﹚手指遊戲、一隻猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!
二隻猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!
三隻猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動作,邊伸手指頭﹚。
2活動開始:
師:﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3,這些數就在我們身上,在我們的教室裏,在我們玩具中,我們不僅要會讀數,而且要認識數,以後逐步學會寫數。
﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊説,師一邊出示數字卡片1。
幼兒再數數老師有幾隻眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊説,師一邊出示數字卡片2。
繼續引導幼兒數數教室裏有幾張獎狀﹖幼兒邊説,師一邊出示數字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀察,1、2、3這3個數的長相不是一樣的,説一説它們各自的特點,
1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。
師:﹙4﹚新年快到了,老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?
老師説出水果的名稱和數量,幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面;反之根據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了,發給小紅花給予獎勵﹚。
3:活動結束:
﹙1﹚師幼一起跳數字舞,一個小孩手摸地,二個小孩顛顛腳,三個小孩轉又轉……
(2)小朋友回家以後數數你家裏有幾頭豬?幾隻羊?幾隻雞?明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、喜歡聽故事,願意大膽地表達自己的見解。
2、仔細觀察圖片,瞭解故事的有關情節。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
4、領會故事藴含的寓意和哲理。
5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備
教學掛圖《奇怪的汽車》、教學CD《奇怪的汽車》。
活動過程
1、談話導入活動,激發幼兒的興趣。
師:你們看到過哪些汽車呢?
幼兒討論,教師及時梳理迴應並提出:接下來我們一起來聽一聽、看一看。
2、出示教學掛圖,幼兒看圖初步理解故事。
(1)出示圖一、二,師:這是一隻很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什麼?它
是怎麼做的?小老鼠搬得動大皮鞋嗎?你有什麼辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?
(2)出示圖三,師:看看小老鼠想了什麼辦法把大皮鞋搬回家的?
(3)出示圖四、圖五、圖六,師:小猴子是怎麼把西瓜搬回家的'?
(4)出示圖七、圖八,師:小兔子 是怎麼把蘿蔔搬回家的?
3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。
播放教學CD,幼兒完整欣賞。
師:你聽到故事裏有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿蔔汽車)
為什麼説它們是奇怪的汽車?這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎?(不一樣)真是
些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)
師:想想哪些東西也能做汽車?
4、結束。
師:現在老師要施展魔術了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現在開車回家
吧!
附故事
奇怪的汽車
有一天,小老鼠出門去玩,發現草地上有一隻大皮鞋。它想:我把大皮鞋搬回家當搖籃吧。於是,它用力地推皮鞋,累得滿頭大汗、氣喘呼呼,可還是推不動。於是,小老鼠想出了一個好辦法,它給皮鞋裝上了輪子,“嘀嘀”,它開着皮鞋車高高興興地回家了。
小猴在西瓜地裏摘了一個大西瓜,想帶回家,可怎麼也推不動。它把西瓜啃了一個洞,做成了駕駛室。再給西瓜裝上輪子,自己坐在西瓜裏,“嘀嘀”高高興興地回家了。
小兔種的大蘿蔔熟了,它拔了一個大蘿蔔想帶回家,可怎麼也搬不動。怎麼辦呢?小兔啃掉一半的蘿蔔,做成了駕駛室,再給蘿蔔裝上輪子,自己坐在蘿蔔裏,“嘀嘀”,它開着蘿蔔車高高興興地回家了。
反思:
活動中的優點:
1、教師活動中教態明朗、快活、富有感染力,儀表端莊,舉止從容。
2、語速高低適宜、快慢適中;教材選擇符合幼兒年齡特點;活動中師幼互動良好,幼兒參與度高,大膽地表達自己的想法,孩子們都願意説、勇於説、敢於説,踴躍回答問題。
不足:
1、活動準備不充分,事先沒有檢查相關教具的完整性。
2、活動導入時,提問太過突然,且語調、語速沒有把控好。
3、完整欣賞完故事,大家一起總結時,教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結故事中不一樣的車,從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什麼含義,而不是老師一味的説教。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1.知道水果類食物要洗乾淨後再吃。
2.學習用正確的方法洗水果。
活動準備:
1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一隻小盆。
過程:
1、遊戲:摸摸是什麼?
將水果放在神祕布袋內,幼兒蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
提問:你摸到的是什麼?
2、討論:吃水果的好處。
知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個澡。
幼兒觀察水果表面。
瞭解水果表面很髒,知道水果洗乾淨才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時候要把水果的'每個地方都洗到,不要把水濺出來。
活動建議:
1、可以讓幼兒品嚐洗乾淨的水果。
2、與家長聯繫,鼓勵幼兒在家也要講衞生,洗水果。
活動評價:
對洗水果感興趣,願意動手洗水果。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1.練習將球投進籃筐,鍛鍊幼兒的手眼協調能力。
2.能積極參加户外活動。
3.發展幼兒手部動作的.靈活性。
4.體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準備
每人一個小球、球籃若干。
活動重難點
練習將球投進籃筐。
活動過程
1.教師將兩個球籃並列放在場地的中間,教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線,請全體幼兒站在橫線後面,發給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進籃筐。教師每次請兩個孩子投球,投準了,大家拍手鼓掌;沒投準,繼續投,直到投進為止。全體幼兒投完後,教師再將球分給孩子們,每人拿一個球繼續投。可反覆玩。
2.放鬆動作。在老師的帶領下,幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去,放鬆身體,同時小結活動情況,並表揚積極參與投球活動的幼兒。
活動延伸
教師可增加難度,帶領幼兒在籃筐下連續投球。
幼兒園小班教案 篇8
【摘要】本課目的在於讓學生明確每一度電的來之不易,瞭解節約用電的重要意義,教育他們養成節約用電的好習慣。
【關鍵詞】節約用電、科學用電
【教材分析】
1、教材地位及作用:
通過這個主題活動,使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電,讓電有效為我們人類的生產、生活服務。
2、教學目標:
知識目標:使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。
能力目標:培養學生動手能力,協作能力,讓學生通過活動提高解決問題的能力。 情感目標:幫助學生樹立節電觀念,激發學生科學地利用電資源的意識。
3、教學重點、難點:
重點:電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。
難點:培養學生良好的節約用電的習慣,。
【學情分析】
高年級已經具備了對信息進行處理的能力,但還會出現很多問題,教師一定要引導學生,真正發揮小組合作學習的優勢,在處理信息時,可以輔助、引導學生進行優勢互補,完成本主題活動。
【教學策略】
學生先自主蒐集資料,採用任務驅動法教學,學生可以通過小組合作學習、利用網絡學習、完成本課內容。
【教學過程】
一、創設情境,導入新課
先啟發學生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學生大膽發揮自己的想象力自由發言,使學生意識到:我們的生活、工作與學習都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產中用電的圖片,缺電地區及斷電地區的生活圖片)引起學生對電的興趣,引出新課。
二、佈置任務、自主探索、協作學習
採用小組合作學習法:以相鄰的原則為分組前提,將學生分成6個小組,小組內討論制定室內電器使用的.種類以及上網蒐集家庭節約用電的知識,並對其分類整理,然後使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。(課件出示學習任務)
1、佈置任務一:學生看書或上網找資料,查一查室內電器使用的種類以及調查方式和彙報方式。
在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學。 小組彙報,掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、佈置任務二:填寫家庭用電調查表,1、自己家都有哪些家用電器?2、每個家用電器每天要耗費多少度電?3、現在的電費是每度多少元?4、家裏每月應交多少元的電費? (課件出示:用電量的計算方法)
3、佈置任務三:使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生,負責計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導;選出一名學生,負責自己組內的嗓音監督,在製作完成後我們每個組都要進行作品展示。
在製作過程中,每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗,補充完整自己的作品。 在小組彙報過程中,每組派一名同學彙報,其它同學進行評價,説出這篇專題的優點是什麼,還有哪些需要改進的。
三、遊戲競賽,促進思維。
組織學生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學生蒐集家用電器省電“絕招”,然後由學生以小組為單位進行彙報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結,鞏固提高
同學們,這次調查活動結束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養成節約用電的好習慣。
下節課,我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節電行為從我做起,讓自己的行動去影響身邊的人。為節約用電做出自己的貢獻。希望同學們,在生活中都是“節電能手”。
【教師反思】
本節課我在教學中運用了任務驅動教學法,通過情境導入激發了學生的學習興趣,通過科學設計,合理組織學習小組,形成了教師是小老師,小組共進步的合作學習的風氣。 我認為比較成功的環節是:
1、在導入環節我用多媒體課件播放缺電地區和斷電地區的圖片,讓學生充分了解了電的重要性。這樣的設計激發了學生的學習興趣,也使學生直觀地認識了電的重要性。
2、在學習環節,通過課件出示學習任務,學生明確了學習的任務和範圍。學生在小組合作中,可以取長補短,這樣小組內部的人員即團結又能共同進步。
3、在學生作品互相評價過程中,學生們充分的表達自己的意義,鍛鍊了學生的分析、彙總的能力。
4、在查找常用家電省電“絕招”時,我設計了一個競賽,激發學生主動的探索學習,把學習氛圍推向高潮。
幼兒園小班教案 篇9
一、活動目標
1.喜歡玩水,在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。
2.樂意用語言表達所看到的現象。
二、重點與難點
1.重點:理解水會流動的特性。
2.難點:用語言表達看到的現象。
三、材料及環境創設
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
四、設計思路
小班幼兒的思維還處於直覺行動向具體形象過渡的階段,他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現,因此,整個活動必須以幼兒的操作擺弄為主。同時由於小班幼兒的認知能力還比較弱、他們很難自覺發現水會流動的特性。所以活動中要藉助某些材料設法使水的這一特性顯露出來,使幼兒親眼目睹這一現象,這樣幼兒才容易理解。此外,小班幼兒對事物的瞭解過程要比中大班幼兒長,一次活動不宜安排較多的內容,如水的.流動性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時都掌握。小班的活動更適宜於在橫向上多展開,縱向發展則不能太快。
五、活動進程
操作感知一發現講述一實驗思考
1.操作感知(個別活動)
玩水感知水會流動的特性。
(1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……,讓幼兒玩水、體會水的流動性。
(2)玩水感知水能溶解某些東西。
為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品,讓幼兒在操作中發現糖和鹽被水溶解的現象。
2.發現講述(小組活動)
(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子裏灌水。然後説説灌水的結果,討論筐裏為什麼盛不住水。
(2)讓幼兒用調羹、叉子舀水。然後談談發現了什麼現象。討論叉子為什麼不能舀水。
(3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子裏然後猜猜,如果往瓶子裏灌水會發生什麼。
(4)讓幼兒往每個瓶子裏灌水,並用小棒攪拌,然後觀察瓶內的變化,討論四個瓶子裏的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,哪些東西不見了,它們到哪裏去了。
(5)討論水的用途和如何節約用水。
建議:發現講述的內容可分二至三次進行。
3.實驗思考
讓幼兒回家做冰,並把冰帶到幼兒園來。然後相互交流製冰的方法以及把冰帶到
幼兒園來的過程中冰的變化。