關於幼兒園小班健康活動教案彙總五篇
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班健康活動教案5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園小班健康活動教案 篇1
一、活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑交替,發展動作的協調性。
2、 在與同伴一起的遊戲過程中,提高避讓、控制身體的能力。
二、活動重難點:
1、活動重難點:聽信號向指定方向走、跑交替。
2、指導要點:在遊戲場景中,以幼兒扮演動物形象、以教師示範講解和幼兒練習的方式引
導幼兒能根據信號走、跑交替。
三、活動準備:
1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個;
2、平衡木、體操墊、木樁2~3個,積木若干個;
四、活動過程:
1、準備部分
(1)、幼兒跟隨教師,走跑進場。
(2)小鴨模仿操
小鴨小鴨走走(左右搖擺);小鴨小鴨嘎嘎(點頭);小鴨小鴨遊遊(扭屁股);小鴨小鴨
吃蟲(前後跳躍)。
(模仿操重複2遍)
2、教學與練習部分
(1)開展“小鴨去做客”的遊戲,練習按照指令走或跑
1)(教師首先邊示範邊講解動作),指導語:今天,我們要去小動物家做客,輕輕走
(跑),輕輕走(跑),我的小鴨輕輕走(跑),走(跑)到XX家做客,看看哪隻是聰明
的小鴨,能跟着媽媽一起有禮貌的去做客 。
2)在教師的帶領下進行聽信號向指定方向走跑交替遊戲
3)針對遊戲中的問題,進行討論(特別是聽信號、避讓及禮貌問題)
4)請個別幼兒再次進行示範,幼兒集體活動2次。
3、開展“小鴨蓋房子”的遊戲
指導語:小動物的家很漂亮,小鴨也要蓋新房子,小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。
(1) 教師交待遊戲玩法,邊講解邊領着一名幼兒示範
指導語:我們要蓋新房子,需要走過小橋,爬過草地,跨過小木樁,然後搬一塊積木,從兩
邊跑回來,把積木送到筐裏。
(2)幼兒進行遊戲,教師指導。
4、結束部分
(1)放鬆活動,甩手、拉伸、拍拍手。
(2)小結活動,師生共同離場
幼兒園小班健康活動教案 篇2
情況分析
新學期開始了,今年我帶小班,孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起牀後,許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數了一下,班上居然有一大半的孩子都穿着反鞋子。為了幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領,我仔細觀察了童鞋的基本特點,並結合幼兒的身心發展情況和《綱要》的要求設計了這個活動。
活動目標
1、能分清鞋的左右,學會自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。
2、體驗自己做事的成就感。
教學重點難點
分清鞋的左右,能正確地穿鞋。
活動準備
“鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。
活動過程
一、導入:音樂遊戲“找朋友”
師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!
二、新授
1、木偶劇《鞋寶寶》。
師:聽,什麼聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你為什麼哭呀?
鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。
師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰願意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)
鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。
2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。
師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什麼不同呢?
教師小結:穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,張着嘴在笑呢?
3、做遊戲,反覆操作,分清鞋的正反。
(1)音樂遊戲“碰一碰”。
師:你們想和笑嘻嘻的鞋做遊戲嗎?
老師為小朋友準備了很多鞋子,請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做遊戲“碰一碰”)
(2)送鞋寶寶回家。
師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)
(3)脱下自己的鞋子做遊戲“碰一碰”。遊戲結束,迅速穿好鞋子。
三、拓展:鼓勵幼兒儘量學會自己的事自己做
師:在以後的生活中我們要學會自己正確穿鞋,其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友,你都會做些什麼事呢?
師:你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做,做一個能幹的好孩子!
幼兒園小班健康活動教案 篇3
活動設計背景
設計遊戲、音樂提高幼兒學習興趣,準備了小貼畫來鼓勵幼兒。
活動目標
1. 知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱,認識五個手指。
2. 學習保護手的方法。
3.初步瞭解預防疾病的方法。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.發展幼兒手部動作的靈活性。
教學重點、難點
這個活動的重點是通過遊戲的形式幫助幼兒認識自己的小手,難點是瞭解五個手指的不同名稱。
活動準備
1. 硬紙板做的“大手”。
2. 每人5個可以套在手上的小指偶。
3. 幼兒用書。
活動過程
1. 教師用“大手”做遊戲,引導幼兒認識手。
2. 引導幼兒進行指偶表演,認識每個手指的名稱。
教師套上指偶進行表演,依次介紹手指的名稱。
教師看着自己的手練習説手指的名稱。
教師將指偶分發給幼兒,請幼兒在五個手指上套上指偶,練習做手指操。
3師生討論:如何保護我們的手。
4.教師做總結,活動結束。
教學反思
在備課過程中,對活動內容教學等各個方面得到很大的啟發,對幼兒發展的反思,通過多元、智能、理論 等觀點;設計個領域活動,加強老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準確瞭解幼兒學習,個性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節課,我會先引導幼兒認識手,認知手的一切,讓他具有一定的現實性,讓幼兒在情境中進行有效的學習認識方法。
幼兒園小班健康活動教案 篇4
活動目標:
1、發展幼兒動作的.靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃,培養幼兒合作能力。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備:
平坦寬闊的活動場地,小魚頭飾,兒歌磁帶
活動過程:
1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始:幼兒邊念兒歌邊做遊戲,當念道漁網來了捕小魚時,扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。遊戲反覆進行,同時提醒幼兒遵守遊戲規則:
(1)即小朋友在畫定的池塘範圍內跑。
(2)當説到最後一句“快快遊的時候,才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教師示範動作
教師邊説兒歌邊做動作,(小魚小魚水裏遊,游來游去點點頭,漁網來了捕小魚,小魚小魚快快遊。幼兒邊説兒歌邊跟着老師做動作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加遊戲,直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色,遊戲繼續,教師根據幼兒掌握遊戲的情況,適當增加遊戲難度。
活動延伸:
讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲,想想還有什麼好的玩法?
幼兒園小班健康活動教案 篇5
活動目標:
引導幼兒練習聽信號快走。
鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備:
1、小鴨頭飾幼兒每人一個。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂磁帶。
活動過程:
1、準備活動
今天的天氣真熱啊!孩子們跟着媽媽去游泳涼快一下吧!(聽音樂)做準備活動,轉轉轉,們小手轉起來;扭扭扭,們身體扭起來;跳跳跳,們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!(重點活動手腕、腿。)
2、遊戲活動
(1)教師講解遊戲規則。
幼兒(戴小鴨頭飾)分兩隊站好。小鴨站在起點線上,念兒歌:“遊、遊、遊,向前遊,看誰遊在最前頭。”唸完最後一個字時“小鴨”向終點快走,到終點時轉頭向回走,回來拍第二個小朋友的手並“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。
(2)幼兒分組比賽。
注意:①扮“小鴨”的幼兒“遊”時要模仿小鴨走的姿勢。②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最後一個字後才能開始快走。
(3)表揚獲勝隊伍,併發紅點以示獎勵。
3、放鬆活動
隨着輕鬆的音樂,師生一起做放鬆活動。
小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。