實用的幼兒園小班健康教案錦集六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標:
1、通過拍沙袋遊戲活動,體驗沒有得到五角星的感受,知道在願望沒有實現時不灰心。
2、能真實地講述自己遭遇挫折時的心理感受,初步探索調整心態的方法。
3、保持積極樂觀的情緒與態度,學習調整自己的心情。
活動準備:
1、沙袋、球拍若干。
2、五角星若干。
活動過程:
一、拍沙袋比賽。
1、介紹跑步比賽規則:聽教師指令,在規定的時間內,用球拍向上拍沙袋,比一比,誰拍的多。
2、組織幼兒分批上來拍沙袋,教師在黑板上記錄幼兒拍沙袋的數量,最後比較幼兒拍沙袋的數量,評選出前6—8名幼兒,併發五角星。
二、談話活動:五角星的感受。
1、教師:誰願意説説你得到五角星的感受?心裏是怎麼想的?
2、教師請沒有得到五角星的小朋友説説自己的心理感受和想法,鼓勵幼兒談:一談:為什麼沒有得到五角星?
三、探索調整不愉快情緒的方法,學習保持積極的心態。
1、幼兒自由討論:沒有得到五角星怎麼辦?
2、教師:當我們的願望沒有實現時,首先不能灰心,再想一想失敗的原因,接着繼續努力。
3、教師:請小朋友講一講,自己還遇到過哪些困難?我們一起來想一個好辦法。
4、教師:小朋友遇到困難時不能害怕、灰心,要向別人請教,要學習別人的長處,要相信自己經過努力,一定也能得到五角星的。
四、激發幼兒繼續努力,激發幼兒的自信。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體遊戲的快樂。
活動準備
紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。
活動過程
(一)熱身運動:快樂小司機
[師]天氣真好,我們一起開着小汽車去公園玩吧!(聽着音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)
[師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!
(二)情景遊戲:綵綢變變變
1、順着小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這裏有兩條小路,我們一起走一走。(帶着幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對摺成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什麼好辦法?(幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。)
3、看到山洞鑽一鑽――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鑽山洞嘍。(幼兒手腳並用爬行,身體儘量不要碰到“山洞”。)
(三)自由探索:綵綢真好玩
(自由探索綵綢的多種玩法。)
1、[師]這裏有好多彩綢,你們看看有些什麼顏色?(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊綵綢?
2、[師]漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎麼玩呢?(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動綵綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住綵綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪;用綵綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等遊戲。)
3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。 (變換傘的高度。)
[師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧!(大紅傘四處移動,幼兒跟着目標快速追逐奔跑。)
[師]大紅傘終於追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
(四)放鬆整理
[師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開着汽車回家吧!
幼兒園小班健康教案:小小宴會
活動目標:
1、讓幼兒用舌頭品嚐各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。
2、啟發幼兒説出酸、甜、苦、辣、鹹等不同味道,學習表達嚐到這些味道時的感受和表情。
活動準備:
1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙籤。
2、教育掛圖《小小宴會》。
活動過程:
1、介紹食品名稱,引起幼兒品嚐的興趣。
今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什麼?引導幼兒説出它們的名字。
提問:
(1)這些食物你們吃過嗎?它們有什麼味道?
(2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。
2、 出示教育掛圖引導幼兒觀察並提問。
(1)你們看這四個小朋友嚐到了什麼味道?你是怎麼知道的?
(2)你吃過這些東西嗎?你是用什麼嚐到味道的?
3、請小朋友品嚐食物是什麼味道,可以和旁邊的小朋友説一説:你吃的是什麼?有什麼味道?也要看看旁邊小朋友的表情,並鼓勵幼兒品嚐每樣食品。
4、品嚐食物時的感覺。
提問:
(1)你剛才嘗的是什麼食物?它有什麼味道?
(2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、鹹)的呢?
(3)你看到別人臉上的表情嗎?是什麼樣的表情?你學一學。
(4)你最喜歡吃的是什麼?為什麼?
小結:食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有鹹的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的舌頭真能幹。
5、師生共同討論保護舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的,什麼味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了,舌頭也會難過的,這時你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標
1.練習聽信號向指定方向跑,發展跑的能力和動作的協調性。
2.在信號聲中,顏色的對應,快速找到奔跑方向。
3.體驗幫助好朋友解決困難的樂趣。
4.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
5.體驗遊戲的快樂。
活動重難點
1.活動重點:向指定方向活目標快速地跑。
2.活動難點:向指定方向活目標快速地跑。
活動準備
1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。
2.蘿蔔、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。
3.綠筐3個。
4.紅、黃筐各一個。
5.泡沫墊36塊。
活動過程
(一)準備部分
1.幼兒自由開火車進場。
2.聽音樂做小雞操。
小雞操
小雞小雞走走走,
餓得肚子咕咕叫,
看到小蟲快吃掉。
小雞小雞走走走,
休息休息喝喝水,
身體棒棒來做操。
擺擺手,彎彎腰,
做個健康的雞寶寶!
(二)練習部分
1.教師介紹遊戲場景。
師:小雞們,我們一起去看看好朋友蘿蔔娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
(教師帶領幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”,與蔬菜好朋友打招呼。
2.師:聽,是誰在哭?好像是青菜娃娃哭了,我們一起去瞧瞧吧!
師:哎呀,原來是許多蟲子在欺負青菜娃娃,我們怎麼辦呢?
1.遊戲“小雞捉蟲子”。
(1)教師一邊介紹遊戲,一邊示範遊戲玩法。小雞每次捉一條蟲子,捉好後送到綠筐裏。要求“小雞”在捉蟲子時不要擠在一起。
(2)請1—2名幼兒示範遊戲。
(3)幼兒集體遊戲,把蟲子捉完。
(4)幼兒再次遊戲。(在青菜、蘿蔔、蘑菇的家裏放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子,增加紅、黃筐各一個。)提示幼兒,可以跑到青菜、蘿蔔和蘑菇“家”捉蟲子,要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。
(三)結束部分
1.聽音樂做放鬆運動。
教學反思
基於小班幼兒認識顏色的基礎,紅、黃、藍三色是小班幼兒能掌握認識的顏色,所以在活動中設計的小蟲也採用了這三種主顏色,在抓小蟲分類過程中很多幼兒都能按照要求進行分類,並且分類正確。但是還是不排除存在個別幼兒分類錯誤的現象,出現這種情況,會要求在重新進行遊戲,重新進行分類,以鞏固對顏色的認識和物品的分類。想在美術活動中,也多涉及一些顏色的認識,幫助幼兒在其他領域活動中能開展關於顏色認識的活動,幫助幼兒掌握多種顏色知識瞭解。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標。
1.瞭解生活中常見的鞋,感受它們的美和多樣性。
2.大膽地説出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。
3.嘗試對鞋子進行簡單的分類。
活動準備
1.各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2.裝有各種鞋子的“神祕箱子”。
3.《幸福拍手歌》音樂;鞋子的分類標誌卡、鞋架等。
活動過程
一、激發興趣
1.出示禮物——“神祕箱子”,引起幼兒活動興趣。
2.鼓勵幼兒説説生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
(對於各種鞋子,幼兒有一定的經驗,教師逐一有目的地引導幼兒説説高跟鞋、大頭皮鞋、旅遊鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,讓幼兒大膽表達自己的認識,激發了幼兒的活動興趣。)
二、鞋子展覽會
1.引導幼兒用配對的方法將鞋子佈置成展覽會。
(幼兒在聽明白了教師的要求之後,開始用配對的方法尋找箱子裏和地板上散亂的鞋子,把它們整齊地擺在教師指定的地方,幼兒的'積極性很高,不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助,有一定的糾錯能力。)
2.幼兒參觀“鞋子展覽會”,通過看看、摸摸、比比、説説,感受鞋子的美和多樣性。
(幼兒自由找夥伴交流,教師隨機觀察、引導,幫助幼兒注意各種鞋子的不同質地。由於是自己生活中熟悉的事物,幼兒的交流很熱烈,有的幼兒還説出了自己什麼時候穿過什麼鞋子的經驗。)
三、探索交流
1.鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子,並穿一穿、試一試。
(教師一説,幼兒都很興奮,開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走,有的找到小小的鞋子一直穿不進去,有的穿着溜冰鞋不敢移步.有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)
2.教師隨機與幼兒交流,請幼兒談談穿上不同鞋子的感受,並組織集體交流。
(每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,幼兒更願意把自己的想法與教師説.與同伴交流較欠缺,教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,讓大家一起來觀察,幫助幼兒歸納整理已有的知識經驗。)
3.引導幼兒小結:穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。
四、鞋子找家
請幼兒按教師提供的鞋子圖標,對鞋子進行分類。
(教師邊出示標誌.邊引導幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中出現了把高跟鞋放在一個家.把大頭皮鞋放在旅遊鞋的家的情況.可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋.讓幼兒產生誤解.下一次活動可以引導幼兒自己來設計不同款式鞋子的標記。)
五、穿上合腳的鞋到户外遊
(活動自然結束)
活動目標:
1 在教師的引導下積極參與活動,體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。
2 能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對樹葉進行分類。
活動準備:
1、一顆大樹(樹幹為主),樹葉(大小不等,合計60多片,黃色多些,綠色略少)
2、幼兒每人一個盒子,裏面放3片樹葉,放在椅子底下。
活動過程:
一、 樹葉寶寶問個好——區別顏色
1、秋天到,秋風吹,小樹葉一片一片落下來。看看,這是什麼顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)
2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。
3、這是什麼顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)
二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類。
1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請你們去撿樹葉,聽清楚,每個小朋友輕輕地到這裏(老師指着黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)
2、老師拿一片黃樹葉,問:黃樹葉寶寶在哪裏?黃樹葉寶寶在哪裏?請把黃樹葉寶寶舉起來。
3、老師拿一片綠樹葉,問:綠樹葉寶寶在哪裏?綠樹葉寶寶在哪裏?請把綠樹葉寶寶舉起來。
重複幾次。
三、送樹葉寶寶回家——顏色對應,操作中學習分類。
1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標記——綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)
2、請綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)
3、小結:樹葉寶寶又回到了媽媽身邊,真開心。綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子,真好
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目的:
1、提高生活自理能力。
2、學習脱、穿鞋的方法。
3、建立孩子的秩序感,培養幼兒的專注力,獨立意識,促進幼兒協調能力的發展。
活動準備:
每人一雙小球鞋(貼上錯誤控制點)、部分蒙氏教具
活動過程:
一、蒙氏線上活動:
1、音樂走線(在舒緩的音樂中,陶冶幼兒情感,訓練幼兒身體的平衡能力,提高身體的協調性。)
2、線上遊戲:“小手爬“(熟悉幼兒身體部分名稱。)線上兒歌:《小貓小貓你別吵》(帶領幼兒練習發音,提高幼兒的語言能力,學説普通話。)
二、蒙氏集體展示活動:
《學習脱、穿鞋》
1、命名“今天我們來學習脱、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看。”
2、脱鞋:教師兩腿盤好,左手握左腳腳腕,抬左腳,右手按鞋後跟,脱鞋,左腳退出。(教師示範時動作稍慢些,過程清楚,便於幼兒模仿。)右手握右腳腳腕,抬右腳,左手按鞋後跟,脱鞋,右腳退出。
3、錯誤控制:兩隻鞋並排放好,觀察錯誤控制點。防止左右放錯。(教師不用語言,只用動作示意鞋子放正了。)
4、穿鞋:將左腳伸進左邊的鞋子,雙手將大拇指從鞋的兩側插進鞋子往後提起,整理。右腳相同。(雙手與腳的動作協調,穿鞋時更輕鬆。)
5、錯誤控制:穿好後觀察有沒有穿反。
三、幼兒穿脱鞋子練習
“好,我們一起來做一遍。”(放音樂)(教師示意幼兒利用鞋子上的錯誤控制點進行自我檢查。觀察幼兒動作是否協調,是否有秩序感,對待學習的內容是否有興趣。)
四、線上遊戲
開小門(訓練孩子腳部的靈活性。)
五、蒙氏活動自選
幼兒按照自己的意願進行自由選擇。工作時充分展現幼兒專注、協調、獨立意識,以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態,並進行記錄、分析。
六、結束
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1.發展走、跳、爬等動作的協調性。(重難點)
2.學習在運動中會排隊,不插隊,遵守遊戲規則。
活動準備:
1.麻繩、呼啦圈。
2.音樂。
活動過程:
一、兒歌導入《健康操》做韻律活動
二、引出主題
師:一二三四五,上山打老虎
老虎沒找到,找到小松鼠
松鼠有幾隻,讓我數一數
一二三四五,五四三二一
師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?
師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個獵人想:“老虎沒抓到,抓到五隻小松鼠也不錯,嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎麼辦啊?(幼兒自由回答)
三、我們先做好熱身運動,然後去救小松鼠好不好?(健康操)做好熱身運動,我們一起去救小松鼠
1.走小路。
師:我們要救小松鼠,先要經過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。
2.過小河溝
師:我們小朋友真棒,聽這是什麼聲音(播放音樂)
幼:小河流水的聲音
師:我們遊不過去怎麼辦?誰來想想辦法呢,
幼:跳過去
師:哦這個小朋友説跳過去,來給大家示範一下,小朋友們仔細看他想的這個辦法,她是兩隻腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖着地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?
幼:這樣一隻腳跳過去
師:這個小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩隻腳站在地上,當跳過去的時候是一隻腳着地,並且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?老師現在想起來一個辦法你們仔細看一下,先抬起一隻腳然後使勁向前跨另一隻腳收回。你也在原地試一試吧。
小結:我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
3.鑽山洞
師:安全度過小河,小朋友們我們繼續往前走,看前面有山洞我們怎麼過去啊?
幼:鑽過去
師:這個小朋友説鑽過去,你來給大家示範一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟着一個鑽,不要鑽丟了。
小結:剛才我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然後是鑽過山洞,。用這些辦法來解決困難,現在我們去救小松鼠,先過小路,然後接着去過小河,在鑽山洞,每個幼兒都要過這三個環節,在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟着一個來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。
師:幼兒分批進行解救松鼠行動,教師從旁輔導。
小結:我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現在給你們頒發勇敢寶貝貼畫。
三、放鬆動作,聽輕音樂
師:小朋友們現在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。