關於幼兒園小班健康教案合集6篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
1．發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。
2．初步體驗遊戲、合作帶來的愉悦。
3．節奏明快的音樂，錄音機。
4．培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5．培養良好的衞生習慣。
活動準備
1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2．鬆緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，佈置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩遊戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）
（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的遊戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟着跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？
（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
（一）玩了那麼久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟着毛巾寶寶走吧。
（二）這裏有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一隻腳進去，然後再伸一隻腳。
（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方沒洗？
（四）教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。
（五）重點介紹洗背的方法。
1．一隻手抓住毛巾搭在肩上，另一隻手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡迴指導。
（六）幼兒合作洗背。
1．我發現自己洗背還有些地方沒洗乾淨，請寶寶來幫我洗洗吧。
2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）
3．我們可以站着、坐着洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺着）你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分
（一）幫毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來誇誇自己，我的小手真能幹。現在我們出去把毛巾晾起來。
（三）送毛巾寶寶回家。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。
2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
三、重點與難點
在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。
四、材料和環境創設
1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。
2、花球若干、小樹、小橋等。
五、活動過程
a、陽光、空氣浴
準備活動：
——自由分散玩球及創設場景滾球（ 活動量：小—活動量：中）
集體活動——放鬆活動（活動量：大—活動量：中）
（一）準備活動：
兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。
（二）自由分散活動：
1、幼兒在場地中自由玩球
（1）教師巡迴指導，鼓勵幼兒有多種玩法；
（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛鍊）。
2、幼兒在創設場景中自由玩球：
（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；
（2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。
（三）集體活動：
幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等遊戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不
同的活動量。
（四）放鬆活動：
“爬山”：聽信號進行前進，後退的練習。
b、水浴
涼水一微温水一涼水一擦身
（一）幼兒 披好衣服，跟老師小跑進衝淋室。
（二）在涼水—微温水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然後用毛巾依次擦身。
（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標：
1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。
2．願意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。
3．不把水龍頭開的過大，知道節約用水。
活動準備：
1．一隻可以示範洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2．洗手的順序圖：衝手→擦肥皂→搓手→衝手→擦乾。
活動過程：
1．引發幼兒洗手的興趣。
師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要幹什麼？
師；小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗乾淨嗎？
2．瞭解正確的洗手方法。
（1）師；現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗乾淨。
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。
（2）組織幼兒到水池邊洗手，並及時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節約用水，洗乾淨的手要先在水池裏輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……
（3）教師對洗乾淨、擦乾的幼兒表示讚賞。
師：你的小手洗得真乾淨，是個講衞生的好寶寶。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1、學習漱口的方法，懂得餐後漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護牙齒。
3、能積極參與互動。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備
嘟嘟熊、奧利奧餅乾、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水
活動過程
（一）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。
（二）懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅乾。
導語：奧利奧餅乾是黑的，牙齒會變黑嗎？
2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？
提問：牙齒上怎麼會有黑黑的東西？是什麼呢？如果不把奧利奧餅乾從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病呢？
3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現。
4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？
教師：你們牙齒上也有奧利奧餅乾，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個辦法趕走它！
教師小結：牙齒上有髒東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會漱口嗎？
（三）學習正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。
2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
4、請個別幼兒示範。
5、幼兒集體模仿漱口動作。
教師提醒幼兒：水喝到嘴裏馬上就吐出來，可不行，應該讓水在嘴裏上上下下衝洗幾次，才能把髒東西沖走。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池裏。
7、照鏡子看看誰的牙齒最乾淨。
（四）初步形成飯後漱口的意識。
引導語：小朋友們學會了漱口的方法，就能保護你們的'牙齒，在幼兒園中什麼時候漱口呢？
教師小結：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現了。
活動結束
1、評價
2、總結
反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，並學會了正確的漱口方法。
小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分鬆動的軟垢，以及口腔內容易藉助含漱力量而被清除的污物和異味。
幼兒園小班健康教案 篇5
【活動目標】
1、培養幼兒愛護鼻子的意識。
2、引導幼兒瞭解鼻子的作用，並學習擦鼻涕的方法。
【活動準備】 師幼共同蒐集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
【活動過程】
（一）導入部分
由添畫遊戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。
（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什麼東西？並引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，並教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
（評：以添畫遊戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發幼兒智力，展開想象，為什麼不得獎？同時培養幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節做好鋪墊。）
（二）活動部分
1、玩遊戲：師幼共同玩遊戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸説對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據以往的經驗説一説，鼻子還聞到過什麼氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導幼兒説一説鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什麼作用？
幼兒會説出：喘氣。教師給與相應鼓勵。
舉例説明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？
幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評：舉例説明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。）
現在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎麼回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
（評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然後組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子裏？幼兒自由回答，根據回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子裏塞，這樣做很危險也很不講衞生。
（評：真實的故事情節，説出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，並引深到生活中什麼該做什麼不該做。）
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
與幼兒談話，通過上面的遊戲小朋友已經知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養成良好的衞生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦乾淨，那麼用手帕怎麼擦鼻涕？
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦淨鼻孔周圍的鼻涕。
（評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衞生習慣，並培養幼兒的自理能力。）
（三）結束部分
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知慾望，又培養了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衞生習慣。）
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒用舌頭品嚐各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。
2、啟發幼兒説出酸、甜、苦、辣、鹹等不同味道，學習表達嚐到這些味道時的感受和表情。
活動準備：
1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙籤。
2、教育掛圖《小小宴會》。
活動過程：
1、介紹食品名稱，引起幼兒品嚐的興趣。
今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西，讓我們先看一看都有些什麼？引導幼兒説出它們的名字。
提問：
（1）這些食物你們吃過嗎？它們有什麼味道？
（2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子）。
2、 出示教育掛圖引導幼兒觀察並提問。
（1）你們看這四個小朋友嚐到了什麼味道？你是怎麼知道的？
（2）你吃過這些東西嗎？你是用什麼嚐到味道的？
3、請小朋友品嚐食物是什麼味道，可以和旁邊的小朋友説一説：你吃的是什麼？有什麼味道？也要看看旁邊小朋友的表情，並鼓勵幼兒品嚐每樣食品。
4、品嚐食物時的感覺。
提問：
（1）你剛才嘗的是什麼食物？它有什麼味道？
（2）還有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、鹹）的呢？
（3）你看到別人臉上的表情嗎？是什麼樣的表情？你學一學。
（4）你最喜歡吃的是什麼？為什麼？
小結：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有鹹的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能幹。
5、師生共同討論保護舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的，什麼味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了，舌頭也會難過的，這時你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。
