【精華】幼兒園區角活動教案三篇
作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園區角活動教案3篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園區角活動教案 篇1
目的:
1.引導幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,並學習從數、量、色、形等角度進行統計。
2.培養幼兒的動手能力,發展思維的敏捷性。
準備:
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統計表若干份(如圖一)。
玩法:
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,並將其粘貼在統計表左邊的空白處,然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導幼兒按形狀統計所用圖形片的數量,並在統計表中填寫;也可增加難度,在統計表左方塗上紅、黃、藍等顏色,然後統計出相應的圖形片數量,如紅色三角形有幾個,黃色圓形有幾個,藍色長方形有幾個等,並用較清晰的語言表達自己的統計結果。
建議:
1.統計難度應根據幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵能力強的幼兒根據統計出的各部分數量計算出某一項目的總數。
3.該活動適合大班幼兒。
好玩的貝殼
目的:
按貝殼的顏色排序,複習10以內的數字,比較數的大小,學習數的組成。
準備:
貝殼若干(其中凸出的一面分別塗上紅、黃、綠色,凹的一面分別寫上1~10的數字)。
玩法:
1.按貝殼的顏色排序,如一個紅貝殼,一個黃貝殼,一個紅貝殼,一個黃貝殼……
2.按數序排列貝殼。
3.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼,比比誰的數字大,大的可以吃掉小的,最後比比誰贏得多。
4.撒貝殼,練習數的組成。看看正面朝上的有幾個,反面朝上的有幾個,然後説出幾可以分成幾和幾,幾和幾合起來是幾。
5.將貝殼拼成各種圖案,並説出結果。如:“我用7 個貝殼拼了一朵花。”
建議:
該活動適合中、大班幼兒。
幼兒園區角活動教案 篇2
目的:
1.學習10以內數的順數、倒數,區別10以內數的單、雙數,鞏固對幾何圖形的認識。
2.鍛鍊手指的靈活性。
準備:
蠶豆、筷子若干,畫有數字或圖形的紙板圖若干張(如圖二)。
玩法:
1.用筷子將一粒蠶豆依次從1搬(夾)至10或從10搬(夾)至1。等熟悉玩法後進行“夾豆子”比賽,又快又正確者為贏。
2.分別按單、雙數練習幫豆豆搬家。
3.用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形裏,並説出結果。如:“我把豆豆搬到了三角形的家裏。”
建議:
該活動適合小、中班幼兒。
釣魚
目的:
學習數物對應,比較數字的大小,學習6以內的加減法。
準備:
磁性釣魚竿若干,寫有數字或式題的紙小魚(上別有回形針)若干,魚塘背景圖一幅(如圖三)。
玩法:
1.把釣到的`魚放到寫有相應數字的魚池中。如:釣到寫有數字4 的魚,就把魚放到4號魚池。
2.把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中去。如:釣到寫有數字3的魚,就把魚放入4號或2號魚池中。
3.根據釣到的魚身上的加減式題,把魚放入相應得數的魚池中去。如:釣到的魚上寫有式題“1+2”,就把魚放入3號魚池; 釣到的魚上寫有式題“2-1”,就把魚放入1號魚池。
建議:
該活動適合中、大班幼兒。可以一個人玩,也可以合作玩。
幼兒園區角活動教案 篇3
我的創意作品
【活動目標】
1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現自己的創意,並能大膽地用連貫語言講述。
2、培養幼兒的環保意識。
3、學會收拾整理各個區域用具。
【活動準備】
1、美工區:繪畫紙、硬紙板、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。
2、閲讀區:《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。
3、表演區:和家長一起在家先用廢舊物品製作時裝、音樂、進行時裝表演。
【活動過程】
一、通過談話,激發幼兒興趣。
1、師:小朋友你們知道衣服,鞋襪、玩具等都是誰設計出來的嗎?如果老師請你們來設計你想設計什麼?
2、引導幼兒大膽説出自己的想象。
二、引導幼兒觀察一些創意作品。
1、出示事先做好的時裝,激發幼兒的創意。
師:小朋友你們覺得這些時裝漂亮嗎?你們知道這些衣服是誰做的嗎?這些衣服是用什麼做成的?
2、引導幼兒大膽説出自己的發現。
3、老師小結並告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子、能幹的小手設計出自己的作品如:服裝、玩具、書的封面等等。
三、老師介紹一些材料,引導幼兒選擇合適的材料進行設計。
四、幼兒選擇自己喜歡的材料或區角活動。
1、老師巡迴指導並適時對設計服飾、或玩具、封面的小朋友進行指導。
2、我們的表演區有許多廢舊物品製作時裝、服飾,小朋友可以到表演區進行創造。
五、結束活動。
教師小結遊戲過程中出現的問題,表揚在遊戲中認真、有創新和收拾用具收拾的好的小朋友。