幼兒園中班數學教案:請客
作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園中班數學教案:請客,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園中班數學教案:請客1
【活動目標】
1、在“清點食物”的過程中學習封閉數數,獲得封閉數數的多種方法。
2、在清點食物的過程中,感受幫助他人的快樂。
重點:獲得封閉數數的多種方法
難點:根據物品不同的呈現方式選擇合適的數數方法
【活動準備】
ppt、操作材料(記號筆、印章、貼紙……)
【活動過程】
一、情景導入:
圖圖家要請客,圖圖媽媽準備了許多東西,你們猜猜圖圖媽媽會準備些什麼好吃的東西招待客人?
二、清點食物。
圖圖媽媽準備了這麼多好吃的,不知道夠不夠,我們來幫他們數數,準備的東西有多少!
1、數包子(9個)
(1)數數,圖圖家準備了多少包子招待客人?
(2)老師數出來比你們多!(教師演示錯誤的數數方法)我數的方法對嗎?怎麼不對?
小結:記住第一個數的,圍數一圈,數過的不要重複數。
2、數蘋果(10個蘋果)
(1)圖圖媽媽還準備了許多蘋果,這些蘋果有什麼不一樣?
(2)圖圖媽媽準備了幾個蘋果?你從哪個開始數的?
小結:找出最特別的作為第一個開始圍圈數,數過的不要重複數。
3、數糖:(8顆糖)
(1)看看,圖圖媽媽還準備了些什麼好吃的擺在桌子上?有個不一樣的罐子,裏面裝的是什麼?——糖
(2)老師拿着糖罐子,請你幫圖圖媽媽數數有多少糖。(教師邊轉動罐子,邊讓幼兒數。)
(3)請三個小朋友拿一罐糖,數數糖果罐裏共有幾顆糖?
每組請派一個小朋友介紹一下你們是怎麼數的。
(4)驗證:到底是幾顆糖(將糖一一取下驗證),一起來數數。
小結:沒有特徵的時候,我們可以自己給他做上標記後數,(屈老師)記住第一個開始圍圈數,第一個數過了不要重複數。
4、操作活動。
客人都快要來了,可是還有好多東西沒數呢!請大家一起幫忙數一下吧!
出示做標記材料:橡皮泥,記號筆,貼紙,印章
在數的時候,你可能會忘記哪個是你第一個數的,這些東西可以怎麼用,就能讓你記得第一個數的東西?
幼兒操作,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒間相互交流數數的方法,學習一下別人的方法再數,數出的結果一樣嗎?
5、交流:
尋找衝突:一樣的東西怎麼數出來不一樣的數量呢?請幼兒演示各自數數的方法。
答案揭曉:正確的數量正在桶的底上,請撕開桶底的紙條,看看,和你數出的數量一樣嗎?
三、客人來了。
(1)“叮咚”門鈴響了,客人們來了,看看有些誰來做客了?總共來了幾位客人?(10位)
(2)10位客人,每樣東西得準備幾份呢?(10份)
(3)看看,什麼東西是正好10份的?什麼東西是缺的?再添上多少就變成10份了?
四、結束活動。
今天你們幫了圖圖家一個大忙,現在,請你們帶着這些好吃的東西到教室裏,把新學會的數數的本領去教給別的小朋友吧!
【活動反思】
如此生活情景,取材於生活,激發幼兒活動的熱情。活動中,各環節緊密、清晰,層層遞進。活動材料給孩子較強的暗示性與挑戰性,在“數包子”、“數蘋果、”“數糖”環節,教師運用了一系列策略,在靜止呈現、運動呈現上動了腦筋,對幼兒的挑戰、活動的進行起了提升性作用。活動中的教具對整個活動而言,有着十分重要的作用,能夠引起幼兒興趣與注意,推進活動開展;相同教類型的教具的可以有多種表現形式,如本次活動中:無特徵平面圓環呈現、多種特徵平面圓盤式呈現、無特徵立體圓柱式呈現等多種形式,有的可以直觀呈現幼兒的現有水平,也有的可以引發幼兒挑戰與探索,發揮自主性探究,整合已有水平,將能力推向更高層次;教師在呈現教具時,語言指向、動作指向、懸念設置都能夠充分發揮幼兒對教具的想象與慾望,使活動順利推進。
可再作調整的地方:在操作材料的呈現上,物品的排列方式可以更加複雜些,採用上下兩排封閉式排列、上下間隔式封閉排列、從上到下繞柱式封閉排列等多種形式,更有助於幼兒的探索與自主性的發揮,最後可以呈現大型的封閉數數道具,使得活動服務於生活的理念得以更好的呈現。
幼兒園中班數學教案:請客2
活動目標:
1、通過活動,使幼兒掌握7以內數的大小,並能不受圖形擺放位置的影響,正確數數,理解數的實際意義。
2、激發幼兒對數學活動的興趣。
活動準備:
1、數學卡1—7,幼兒人手一份。
2、小貓圖片一張,小兔、小狗頭飾各一。
3、1—7的數字胸飾若干。
4、場地佈置三個圖形圈;三角形、圖形、正方形。
按不同順序擺放的鵝卵石小路,上面寫有7以內的數字。
活動過程:
一、搬家
小貓咪咪搬新家了,新家的電話號碼你們想不想知道?小貓説:“我的電話號碼在我的臉上,誰能數清楚我臉上的圖形有幾個,就知道我家的'電話號碼了。”
第一個號碼:我的鬍鬚個數,是我的第一個號碼。(4)
第二個號碼:我的兩隻眼睛,可以用數字幾表示。(2)
第三個號碼:我的第三個號碼是3,小貓臉上的什麼圖形是用3來表示的?
第四個號碼:我的臉上梯形有幾個?(5)
第五個號碼:我身上共有幾種圖形(6)
幼兒操作:42356(教師邊講幼兒邊操作)
二、請客:
1、請的第一位客人是小兔,小兔家的電話號碼比小貓家電話號碼上的每個數都要大1,教師幫助,指導幼兒得出號碼:53467。
2、請的第二位客人是小狗,小狗家的號碼比小貓家的號碼上的每個數都要小1。
請幼兒操作,教師巡迴指導,得出:31245,幼兒間相互檢查。
三、遊戲《聽口令佔圈》
小貓要請小朋友到它家做遊戲,那我們一起先來練好本領,好嗎?
按老師的口令,幼兒根據身上的數字分別站到三角形、正方形、圓形三個圖形中間。
如:比3大的數請到三角形圈內。
比4小的數請到正方形圈肉。
比3大1,比5小1的數請到圓形圈內。
四、到小貓家做客
請幼兒瞭解到小貓家的三條路:一條為從1到7逐一增大,一條為從7到1逐一減少,一條為1—7隨意組合,請幼兒自由選擇並邊走邊數過去,最後小貓請小朋友到户外遊戲。