幼兒園美術教案模板六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園美術教案6篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園美術教案 篇1
一、活動目標
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
二、活動準備
1、活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化
2、散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景
3、畫紙、筆、彩筆
三、活動過程
1、教師談話導入本次的美術活動,感受夏天的景色。
(1)前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?
(2)幼兒大膽地説説自己看到的事情。
2、教師引導幼兒欣賞圖片。
(1)夏天來了。哪些小動物出現了?
(2)河裏有什麼花?它是什麼樣子的?花和葉子有什麼不一樣?
(3)看看我們的穿着,有什麼變化嗎?
(4)夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
3、教師與幼兒一起進行總結,編為一首兒歌,可以用小朋友的語言來創編。
夏天來了
夏天來到了,天氣變得熱熱的。
蟬兒叫了了,粉紅荷花也開了。
換上薄衣裳,小朋友們齊歡笑。
4、教師帶幼兒一起感受夏天的美,引導幼兒再次觀看圖片以及教室的牆面。
(1)教師分發畫紙和筆,要求幼兒根據自己的經驗和認識畫出夏天。
(2)幼兒大膽嘗試新方法,主動創作,並塗色。
四、延伸活動
引導幼兒到户外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,如吃冷飲、開空調,感受大自然的變化。
五、活動總結
在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
幼兒園美術教案 篇2
活動來源:
在區域遊戲時,聽到手工區的小朋友在討論自己家的枱布的形狀、圖案、顏色等等,還有人説自己想要什麼樣的枱布,自己要做什麼樣的枱布。因此,我們開展了此次的美術活動,讓幼兒自己來設計枱布。
活動目標:
1.瞭解幾種枱布的裝飾特點。
2. 嘗試創造性地設計枱布圖案。
活動準備:
1.枱布圖片,供幼兒欣賞。
2.娃娃家小桌子一張。
3.《幼兒畫冊》、記號筆、油畫棒。
活動過程:
1.出示“娃娃”,引出課題。
(1)請幼兒為“娃娃家”的餐桌設計一塊漂亮的枱布。
(2)欣賞各種枱布的圖片,從枱布的形狀、構圖、色彩等進行了解。
2.討論交流設計枱布的.見解。
(1)啟發幼兒從色彩、圖案、構圖、表現手法等幾個方面構思設計枱布。
(2)交流孩子的見解。
3.幼兒繪畫。
(1)引導幼兒學會注意傾聽別人的意見,提醒幼兒先構思再動手。
(2)及時給予鼓勵和肯定。
4.展示幼兒的作品。
請幼兒講述自己喜歡的枱布設計,説出喜歡的理由。
活動反思:
雖然枱布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會有意識地觀察枱布,因此,在讓幼兒設計枱布前,必須要先讓他們對所要表現的物品有直觀的認識。課前我尋找了一些枱布的圖片,並引導幼兒仔細觀察。但從幼兒作畫的過程來看,他們對台布圖案的色彩、結構排列特徵表現出的是隨心所欲。當然,這也是孩子們創造性地表現的成果,各自都有着不同的發揮,作為教師,應帶着欣賞的眼光來評價,給予孩子們更多的鼓勵和肯定。
幼兒園美術教案 篇3
教學目標:發展幼兒的塗色技能,培養幼兒良好的塗色習慣。教學準備:畫好的皮球輪廓,蠟筆若干,皮球幾個。
教學過程:
一、教師變魔術引出課題,引導幼兒説出皮球是什麼顏色的。師説:皮球的衣服是什麼顏色的。幼兒答:紅色的,綠色的。
二、出示畫好的皮球,讓幼兒説説怎麼樣。(不漂亮)。師又問幼兒:為什麼不漂亮呢?幼兒答:因為沒有穿上漂亮的衣服。師又問:怎樣才能使皮球變得漂亮呢?幼兒答:可以用蠟筆塗色。可以貼上漂亮的紙。
三、教師表揚大膽發言的幼兒後,指出今天我們就用蠟筆來把皮球打扮的漂亮。教師進行示範塗色。邊塗邊指出塗色時要注意的地方。
1.要順着一個方向塗,
2.不要把顏色塗到輪廓的外面。注意握筆的姿勢。
四、請一位幼兒來示範一下,教師指出好的與應該改進的地方。
五、幼兒進行塗色活動,教師巡迴指導,及時提醒幼兒要注意握筆的姿勢。幫助有困難的幼兒完成作品。
六、講評幼兒的作品:將幾個塗色好的幼兒的作品展覽,讓其他幼兒進行欣賞。
七、遊戲活動:大蘋果
幼兒園美術教案 篇4
活動目標:
1、練習簡單的圖形裝飾。
2、能理解底色,會注意底色與紋樣之間的冷暖對比。
3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
準備:
紅、白、黃三色蝴蝶,三種蝴蝶紋樣,花叢背景,空白蝴蝶圖一張,幼兒半成品白紙。
活動過程:
一、講故事,引出三隻蝴蝶。
二、欣賞這三隻蝴蝶:
活動提問:
1、提問:這是誰?它身上有五顏六色的花紋,為什麼你們看出來是紅蝴蝶呢?(知道底色)
2、…………………………………………………………………黃蝴蝶呢?
3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢?取下蝴蝶身上的花紋:仔細觀察
4、認識各種紋樣,知道這些是圖案。
5、區別底色與圖案,知道使用冷暖對比。
6、觀察翅膀圖案的對稱,感知對稱。(略微提下,不要求做到)
三、師生共同創作,讓幼兒瞭解作畫步驟。
還有一直蝴蝶為什麼不開心,原來他是一隻藍蝴蝶,可是誰也認不出它。我們來幫它換身
1、圖案裝飾
2、先給圖案塗色,(底色準備用冷色,圖案用暖色多)
3、最後塗底色。
四、幼兒創作
還有很多蝴蝶要請小朋友幫忙,他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請你們畫上漂亮的圖案,幫他們塗上底色,先要想好自己畫什麼顏色的蝴蝶。
出示一叢“花”:你們畫的時候老師會幫你們剪好花,等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面,讓小蝴蝶在花叢中飛舞。
五、欣賞表演。
聽音樂學小蝴蝶飛入花叢,欣賞其他小朋友的作品,説説看到了什麼蝴蝶。
蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人讚歎不已,但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福,也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。
小百科:蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人讚歎不已,但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福,也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。
幼兒園美術教案 篇5
活動名稱:泡泡花(中班)
東餘杭路幼兒園 馬葉佳
活動目標:
1、嘗試在泡泡上添畫,表現春天花兒開放的情景。
2、感受泡泡畫獨特的趣味和美感。
活動準備:自制顏料泡泡水、吸管、炫彩棒、印畫餐巾紙、吸管回收罐 活動過程
一、觀看視頻,回憶吹泡泡的方法。
1、出示吸管和顏料:這是玩什麼的?你吹出過什麼樣的泡泡?
2、(看視頻)每次吹都有泡泡嗎?怎麼每次吹的泡泡都不一樣,這是怎麼回事? 小結:原來,吸管的遠近、顏料的多少、吹的力氣、吹的次數都會讓你吹的泡泡發生變化,你們真的很會發現哦。
二、想象討論,激發表現的願望。
1、吹泡泡除了好玩,還能畫畫呢,想不想試試?(出示大草地)
2、在春天的草地上,泡泡會變成什麼呢?
3、這是泡泡第一次畫畫,炫彩棒也來幫忙了,如果泡泡變……,畫些……更漂亮?
過渡:現在,我們就一起來試試吧。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、觀察幼兒吹泡泡的情況,提醒幼兒先調換吸管再換色。
2、啟發幼兒用不同的線條或圖形添畫花瓣,及時分享同伴的創意。
3、及時捕捉幼兒獨特的想法,鼓勵幼兒根據泡泡的形狀有目的地添畫。
四、作品展示,欣賞交流。
1、這麼多泡泡來到春天的大草地上,變出了什麼呢?
2、出示欣賞作品,還是春天的花兒最美麗。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1、欣賞凡高的作品《向日葵》,感受畫面中的內容,並試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。
2、創作“我心目中的向日葵”學會色彩的初步運用。
3、提高對美術創作的興趣,在活動中感受創作的樂趣。
活動準備
1、投影儀
2、凡高的作品
3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。
活動過程
1、引入
(1)上節課我們學了凡高的《星月夜》——這節課《向日葵》
(2)出示圖片,問:看後有什麼感覺?
2、仔細欣賞
(1)在畫面上看到了什麼?
(2)除了這些你還看到了什麼?
(3)畫家畫這幅畫時用了什麼顏色?
(4)向日葵的顏色給你什麼樣的感覺?
(5)畫面中的向日葵都一樣嗎?有什麼不同啊?
(6)教師小節
4、評價
(1)你覺得這幅畫美嗎?
(2)你喜歡這幅畫嗎?
(3)你覺得這幅畫給你帶來什麼樣的感覺?
5、聽音樂細細欣賞
6、出示《星月夜》和《向日葵》,讓幼兒進行比較
(1)同樣是凡高的畫,看看有什麼不同?(線條、色彩)
(2)你更喜歡哪幅畫?為什麼?
7、引導幼兒創作“我心目中的向日葵”
8、作品展示及評議