2017蘇教版中考語文模擬試卷以及答案

　一、知識積累(19分)

1、給加點的字注音，並根據拼音寫漢字。(6分)

揚州jì( )是風景秀麗的風景城，又是人文薈萃( )( )的文化城、歷史悠久的博( )物城。人文景觀豐富，名勝古蹟眾多，古典園林jiān jù( )( )“南秀北雄”藝術風格。

2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(3分) ( )

①有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應當________消化。

②只要抓住機遇，勇於冒險，機會就會永存，________失敗了也不必計較，因為失敗是成功之母。

③如果沒有豐富的生活積累與濃厚的藝術功底，沒有較高的語言文字的修養，是很難綜合利用寫出高________的作品來的。

A.咀嚼 雖然 品位 B.品嚐 即使 品味

C.咀嚼 即使 品位 D.品嚐 雖然 品味

3.默寫(每題1分，錯字、漏字、添字不得分)。(7分)

①天時不如地利， (《孟子》)

②知之者不如好之者， (《論語》)

③江山代有才人出， (《論詩》)

④ ，志在千里; ，壯心不已。(《觀滄海》)

⑤安得廣廈千萬間， 。(《茅屋為秋風所破歌》)

⑥ ，望峯息心; ，窺谷忘返。(《與朱元思書》)

⑦他的性格， ，雖然他的姓名並不為許多人所知道。(《藤野先生》)

4. 下列句中畫橫線的成語使用正確的一項是( )(3分)

A.這次藝術節辦得栩栩如生，全校師生交口稱讚。

B.執法部門要善於虛張聲勢，使假冒偽劣產品無藏身之地。

C.老師幾句點評，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這麼深刻的內涵。”

D.我們每年都在家鄉植樹，現在，那裏的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。

　二、實踐運用(16分)

5、下面是武松在陽谷縣的景陽岡打死老虎後，陽谷縣出現了兩種不同的報道。請聯繫社會實際(國內或國際新聞)，説説新聞報道具有哪些特點。(3分)

打虎英雄武松

本報訊(通訊員鄆哥) 昨晚，本縣青年農民武松路過景陽岡時打死一隻惡虎，為民除害，羣眾無不拍手稱快，打虎英雄有望獲得本縣年度優秀青年人物殊榮。(陽谷縣商報)

“打虎案”列本年度典型案件

本報訊(通訊員西門慶)日前，本縣不法分子武松在景陽岡自然保護區打死一隻國家明令保護的瀕危動物野生動物老虎，保護部門執法人員立即採取行動，欲將不法分子繩之以法。此案為本年度典型案件。(陽谷野生動物保護報)

6.根據文學名著，在下面一句話的橫線上，仿照前兩個分句，續寫一個分句。(3分)

我來到英國，聽到了笛福在敍述着魯濱孫的非凡荒島生活;我來到 ，聽到了 。

7.下面是一封信的正文，請按要求加以改正。(3分)

①十集電視連續劇《十七歲不哭》剛演完，我不知你看沒看。這真是一部好戲。②通過高一新生一個常年的校園生活，有血有肉的反映了咱們這個年齡段的中學生的苦惱、困惑、憂傷和喜悦。③演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。戲中沒有驚心動魄的情節，都是中學生的日常生活，例如考試、遊戲、同學間的交往等等。我很喜歡楊守凌這個人物，他很有性格特點。④這是一部好戲，它鼓勵我們去拼搏，去超越。建議你抽時間看看，看完後，來信談談你的體會。

(1)文中有一句話刪去後，上下文才連貫，這句話是第 句。(只寫序號)

(2)缺少句子成分的是第 句(只寫序號)，補出這個成分： 。

(3)動賓搭配不當的一句是第 句(只寫序號)，句中動詞應改為： 。

8.閲讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息(不超過20個字)。(3分)

本報訊(見習記者何明潔)為了引導學生文明健康上網，日前由成都市教育局、共青團成都市委和清華同方三方主辦的“綠色上網”萬人簽名活動，在成都三原外國語學校舉行。活動當天，三原師生製作了1600多件徵文作品和電腦軟件。參加活動的同學一致表示、要文明健康上網，遠離精神污染。

據瞭解，次次“綠色上網”萬人簽名活動將途徑20站，歷時4個月，三原外國語學校是該活動的第12站。

9.班會課上有四位同學都説各自的家庭，主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特點。你最敬佩哪一位同學的家庭?請簡要説明理由。(4分)

第一位説：相親相愛 第二位説：相依為命

第三位説：相敬如賓 第四位説：相安無事

　三、閲讀理解(55分)

(一)古詩鑑賞(4分)

10.閲讀下面這首詩，回答後面的問題。

峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都作了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

①下面對張養浩的《山坡羊·潼關懷古》理解分析不正確的一項是。 ( )

A.《山坡羊·潼關懷古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是標題。

B.“山河表裏潼關路”勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。

C.曲中“聚”字賦予靜止的峯巒以動感，“怒”則生動地表現出波濤洶湧澎湃的情態。

D.作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的原因是“宮闕萬間都作了土”。

②元代歷史短暫，有影響的文學家相對較少，你能否説出一位嗎?請寫出其代表作。

文學家 代表作

(二)閲讀下面兩段文言文，完成11—14題。(14分)

公與之乘戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍，望其旗靡，故逐之。”

節選自《曹劌論戰》

11、下列句中加點字在文中的意思。(2分)

(1)公與之乘 ( ) (2)遂逐齊師 ( )

(3)既克 ( ) (4)彼竭我盈，故克之 ( )

12、用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。 (2分)

13、通過對選文的理解仿照例句把以下兩個句子補充完整。(3分)

曹劌選擇進攻的`時機是：彼竭我盈之時。

曹劌選擇反攻的時機是：_____________________。

曹劌選擇追擊的時機是：_____________________。

14、閲讀下面《曹沫(即曹劌)劫齊桓公》，完成文後題目。

曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰，三敗北。魯莊公懼，乃獻遂邑之地以和，猶復以為將。

齊桓公許與魯會於柯而盟。桓公與莊公既盟於壇上，曹沫執匕首劫齊桓公。桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲?”曹沫曰：“齊強魯弱，而大國侵魯亦以甚矣。令魯城壞即壓齊境①，君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。

(司馬遷《史記·刺客列傳》)

註釋：①意思是説，你們侵略魯國，已經深入到都城邊緣，假如魯國的都城倒塌，就會壓到齊國的邊境了。

(1)請你用簡要的語言概括本文的主要內容。(2分)

(2)請分別説出上文曹劌靠什麼贏得戰爭、本文中他靠什麼為魯國贏得尊嚴。(2分)

(3)文中曹劌的行為很容易使我們想到古代的另外一些謀士或大臣在維護國家尊嚴的過程中不辱使命的例子，請舉出來，並作簡要分析。(3分)

(三)閲讀下文，完成15—18題。(16分)

失敗是一種提示

生命對於每個人而言只有一次，有的説，人的前半生不怕犯錯誤，因為它們在中年後會變成珍貴的記憶。這話十分有哲理。

既然如此，你為什麼不可以變得快樂一些呢?

快樂是我們的權利，沒有人能阻止我們的快樂。而失敗，只是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點努力，以便創造更持久的快樂。

理想越高，失敗的係數就越大，但失敗並不等於就永遠失去了與成功結緣的機會。失敗了也並不等於你就屈服於困難和壓力。從事一項新的事業，有點曲折，跌個跤，是在所難免的，爬起來繼續前進就是了。許多成功者就是這樣走過來的。失敗裏該有多少你過去忽略了的真理等着你去再認識呀!抬起頭來，眼睛的前方依然是一片光明，只要手腳還能動，希望還在閃爍，就不怕沒有成功的那一天。

總忘不了一句話：除非經歷許多大錯，無人能變得偉大或優秀。經歷大錯，或許就是人生的一個轉折。回頭看看自己的人生之路，你會發現，失敗總是在人越過重重困難、層層障礙，將要達到成功的目標時出現，這就不免使人心灰意冷，失去進取的信心。其實，失敗的最大悲哀並不在於你已經失敗，而在於失去了重燃希望的信心。

成功是一把梯子，雙手插在口袋裏的人是爬不上去的。然而，如果付出了，是不是就一定能爬上梯子呢?努力了一場，總是想要有所收穫的，但事實上並非都能盡如人意，往往是曲折的路途加上艱辛的追求，到頭來仍是一腔希望在心頭，空留落寞兩茫茫。這時候你就應該想想自己努力的方法及努力的方向了。這是失敗給你的一個機會，一個反省自己的機會。

生活會告訴你，失敗後你才能對未來有一個真實的領悟。

(選自《秋雨黃昏》，作者，肖劍濤)

15、如何理解“失敗是一種提示”?請聯繫全文，用簡要的語言回答。(4分)

16、談談你對文中劃線句的理解。(4分)

17、文中第四節“許多成功者就是這樣走過來的”一句中的“這樣”指什麼?請舉一個例子進行證明。(4分)

18、文中説“快樂是我們的權利”，而失敗又不可避免，請結合你自身經歷談談感受。(4分)

(四)閲讀下文，完成19—24題。(21分)

首先是康熙，山莊正宮午門上懸掛着的“避署山莊”四個字就是他寫的，這四個漢字寫得很好，撇捺間透露出一個勝利者的從容和安祥，可以想見他首次踏進山莊時的步履也是這樣的。他一定會這樣，因為他是走了一條艱難而又成功的長途才走進山莊的，到這裏來喘口氣，應該。

他一生的艱難都自找的。他的父輩本來已經給他打下了一個很完整的華夏江山，他八歲即位，十四歲親政，年輕輕一個孩子，坐享其成就是了，能在如此遼闊的疆土、如此興盛的運勢前做些什麼呢?他稚氣未脱的眼睛，竟然疑惑地盯上了兩個龐然大物，一個是朝廷中最有權勢的輔政大臣鰲拜，一個是自恃當初做漢奸領清兵入關有功、擁兵自重於南方的吳三桂。平心而論，對於這樣與自己的祖輩、父輩都有密切關係的重要政治勢力，即便是德高望重的一代雄主也未免下得了決心去動手，但康熙卻向他們，也向自己挑戰了。十六歲上乾脆利落地除了鰲拜集團，二十歲開始向吳三桂開戰，花八年時間的征戰取得徹底勝利。他等於把到手的江山重新打理了一遍，使自己從一個繼承者變成了創業者。他成熟了。眼前幾乎已經找不到什麼對手，但他還是經常騎着馬，在中國北方的山林草澤間徘徊，這是他祖輩崛起的所在，他在尋找着自己的生命和事業的依託點。

他每次都要經過長城，長城多年失修，已經破敗。對着這堵受到歷代帝王切切關心的城牆，他想了很多。他的祖輩是破長城進來的，沒有吳三桂也絕對進得了，那麼長城究竟有什麼用呢?堂堂一個朝廷，難道就靠這些磚塊去保衞?但是如果沒有長城，我們的防線又在哪裏呢?他思考的結果，可以從一六九一年他的一份上諭中看出個大概。那年五月，古北口總兵官蔡元向朝廷提出，他所管轄的那一帶長城“傾塌甚多，請行修築”，康熙竟然完全不同意，他的上諭是：

秦築長城以來，漢、唐、宋亦常修理，其時豈無邊患?明末我太祖統大兵長驅直入，諸路瓦解，皆莫能當。可見守國之道，惟在修德安民。民心悦則邦本得，而邊境自固，所謂“眾志成城”者是也。如古北、喜峯口一帶，朕皆巡閲，概多損壞，今欲修之，興工勞役，豈能無害百姓?且長城延衰數千裏，養兵幾何方能分守?

説得實在是很有道理。我對埋在我們民族心底的“長城情結”一直不敢恭維，讀了康熙這段話，簡直是找到了一個遠年知音。由於康熙這樣説，清代成了中國古代基本上不修長城的一個朝代，對此我也覺得不無痛快。當然，我們今天從保護文物的意義上去修理長城完全是另外一回事了。只要不把長城永遠作為中華文明的最高象徵就好。

——節選自《秋雨散文·一個王朝的背影》

19、第一段中“這樣”指代的是什麼?(2分)

20、為什麼説“他一生的艱難都是自找的”?(3分)

21、.“依託點”指什麼?(3分)

22、康熙為什麼不同意修長城?作者是怎樣評價康熙的?(4分)

23、第三段中的“長城情結”指什麼?作者對待長城的態度是什麼?(4分)

24、聯繫我們學習過的《專題：長城》，你對長城的價值有何看法?(80字左右)(5分)

　四、作文(60分)

根據下列一首詩歌的歌詞提示，按要求作文。

我心中有個太陽，我心中有個月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。

總有温暖的手牽着我，總有温柔的話送耳旁;

總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。

我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。

只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。

要求：請以“心中的太陽”為話題，結合社會生活、學校生活、家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少於600字。

模擬試卷參考答案

1、既 huìcuì bó 兼 具 2、C 3、略 4、C。 5、新聞報道具有明顯的思想性或政治傾向。例如對伊拉克戰爭性質的報道各種媒體的報道大相徑庭。6、例子：我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敍述三位巨人的不凡歷程。我來到蘇聯，聽到了奧斯特洛夫斯基在講述着保爾的成長經歷。7、(1)第 ③句 ( 2 )②這部戲(這部電視劇、它)( 3 )②表現 8、 “‘綠色上網’萬人簽名活動在三原外語學校舉行”或“三原外語學校舉行‘綠色上網’萬人簽名活動” 9、略

10、D. 例：馬致遠《秋思》，關漢卿《竇娥冤》

11、(1)共坐一輛戰車(2)於是、就 (3)已經 (4)充滿，此處指士氣旺盛。

12、第一次擊鼓(能夠)振作士兵的士氣，第二次擊鼓，士兵們的士氣就衰落了，等到第三次擊鼓士兵們的士氣已經完全沒有了。

13、反攻的時機是：彼竭我盈之時;追擊的時機是：轍亂旗靡之時。

14、(1)曹劌以勇力在齊魯結盟之時劫持齊桓公迫使歸還齊國的土地從而維護了魯國的尊嚴。(2)第一篇文章曹劌主要靠他的在戰爭中的謀略，而第二篇文章主要靠他的勇力。(3)藺相如、晏子。前者跟文章中的情況相似，特別是在“澠池之會”中。後者在齊國面對對方的三次侮辱都巧妙化解，維護了祖國的尊嚴。

15、失敗是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點努力，以便創造更持久的快樂。或“失敗是一次機會，是一次提示你反省自己、繼續努力的機會”。(意對即可。)

16、成功需要奮鬥和努力。(意對即可，必須圍繞奮鬥、努力談，語句必須順暢。)

17、從事一項新的事業，有點曲折，跌個跤，是在所難免的，爬起來繼續前進就是了(意對即可);舉例應符合在失敗中繼續努力的意思。

18、不設統一答案。但必須扣住題意中快樂與失敗的關係來談。

19、以勝利者從容、安樣的步履踏進山莊。

20、他等於把到手的江山重新打理了一遍，使自己從一個繼承者變成了創業者。

21、艱苦創業的優良傳統。

22、①修德安民，民心悦則邦本得，而邊境自固。 ②今欲修之，興工勞役，豈能無害百姓?(也可用自己的語言敍述)(2分)作者認為康熙是創業者，有遠見，注重民族團結。(2分)

23、過分把“長城”看作是中華民族文明的象徵(2分)作者既承認長城是中華民族文明的象徵，又不贊成勞民傷財地去修長城。

24、略