北師大版二年級語文上冊祖國在我心間公開課教案及教學反思

作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的北師大版二年級語文上冊祖國在我心間公開課教案及教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學科名稱：

《祖國在我心間》

學生分析：

二年級學生基礎知識比較紮實，識字量多，課堂發言積極，課外積累也比較豐富，所以這節課上起來成功的難度應該不大。

教學目標：

1、採用多種方法有感情地朗讀課文。學生在反覆朗讀中理解詩歌內容，激發學生熱愛祖國的情感，樹立維護祖國利益的`意識。

2、能正確理解“昂首”、“遼闊”和“祖國時時在我心間”的意思

3、認字15個，寫字8個。

　教學重點：能正確理解“昂首”、“遼闊”和“祖國時時在我心間”的意思

　教具準備：課件，信息卡

一、出示實物、激發興趣

（出示實物地球儀）同學們你們看這是什麼？我們的祖國，我們的首都、家鄉在哪，誰能指出來嗎？（學生動手指出）

有一位和你們一樣眼睛尖的小朋友,我們一起傾聽他的敍述《祖國在我心間》。

[通過學生直觀形象地動手操作，既很快使學生進入課文情境，又有效地激發了學生學習的積極性。]

二、創設情境、感知課文

1、老師配樂範讀課文，學生閉上眼睛聽，展開想像，浮現畫面。

2、通過聽，你瞭解了什麼？

學生各抒己見，可能會説出：我好像看到一位小朋友站在地球儀旁，聚精會神地找中國、找北京、找福建。

我知道中國位於太平洋邊上。

我瞭解到中國地圖的形狀像一隻金雞。

我發現福建與台灣一海相隔……

[在音樂聲中範讀課文，引導學生認真聽讀，並展開想象，為下面的學習打開了思路，創設了學習的氛圍。]

三、讀文識字

（一）初讀課文，讀準字音。

1、你們聽得可真仔細，請同學打開書自由讀課文，遇到不認識的字，用筆圈出來，想辦法讀準字音（可以藉助拼音讀準字音，或請教同學、老師）。

2、哪些同學有信心把課文讀正確？請同學讀。

（二）小組合作自主識字。

1、學生自學生字

你們課文讀得很正確，接下來，我們一起步入“識字王國”，這裏有15個生字朋友，我們比一比看誰最先認識它們，記住他們，瞭解他們。（學生用自己最熟悉的識字、記字方式來學習）

2、小組交流同學補充

四人一小組：每位同學把你記得最好的字，講給同學聽。每位同學講時要讀字音、説記法、再擴詞，最後説寫時應注意什麼。其他同學認真聽，聽完之後你覺得他説的對，或比以前有進步就為他豎大拇指鼓勵他。如果有錯請你幫他改正。

3、小組彙報教師指導

哪位同學，把你們組記得最好的字，講給大家聽？（學生講字，其他組可以補充、教師做適當的指導。）

祖：（課件演示這個字，左邊示補旁用紅筆突出出來。）這個偏旁是“示補旁”。

誇：（電腦提問：“誇”這個字最後一筆是什麼？豎折折鈎。）

建：（電腦演示建字的書寫順序，這個字的偏旁是“建之旁”。出現“建”“道”兩個字，讓學生比較有什麼不同？）

第：（電腦演示筆畫順序，請學生一起書空。）

你們可真棒！我們做一個擴詞遊戲吧！（填詞參考：平台平原平地平日平常平坦平面建樹建立建國東京南京京城個人人口）