人教版二年級下第七單元檢測題

導語：小朋友們，下面是人教版二年級下第七單元檢測題，小編歡迎你們過來做一做哦!

　一、看拼音，寫詞語。

lóu tī nǎo jīn qiāo mén dàn ké

qī fù chì bǎng yǐn lù fā fèn

　　二、給帶點的字選擇正確的讀音打“√”。

fù ( ) liè ( ) chuan( )

附近 裂縫 竄出來

fǔ( ) liě( ) cuàn( )

fù( ) cōng( ) fù( )

條幅 花叢 受欺負

fú ( ) cóng( ) fū ( )

三、比一比，組成詞語。

趴( ) 談( ) 欺( ) 遭( )

叭( ) 淡( ) 期( ) 糟( )

肥( ) 鵝( ) 膀( ) 壓( )

胖( ) 鴨( ) 傍( ) 莊( )

　四、補充詞語，填空。

同心( )力 眾志成( ) 博( )眾長

多多( )善 貪小( )大 小題大( )

好學不( ) 讀書百( ) 其( )自見(xiàn)

　　五、在下面的( )裏，填上表示顏色的詞。

( )的茄子 ( )的稻子 ( )的棗

( )的梨 ( )的高粱 ( )的白菜

六、在括號裏填上適當的詞。

跳得( ) 吃得( ) 端得( ) 抬得( )

射得( ) ( )得緊 ( )得美 ( )得快

( )的天鵝 ( )的羽毛 ( )的影子 ( )的湖面

　七、下面句子中的“打”，可以用哪些詞來代替?

1.媽媽一邊看電視，一邊打毛衣。 ( )

2.你打哪兒來? ( )

3.從前，這裏的村民要到很遠的地方去打水。( )

4.教師節那天，我送給李老師一打鮮花。 ( )

　　八、選詞填空。

往常 常常 經常 時常 平常

1.放學後，他( )到操場上打球。

2.班長的學習成績非常好，他( )受到老師的表揚。

3.我們學校的校車( )都是一個男司機開，但最近卻( )由一個女司機開。

4.他( )就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。

　九、給下列句子加上標點符號。

1.你看 這裏的風景多麼美呀

2.夏天到了 荷花有的開放了

3.你讀的是什麼書呀

4.一條狗怎樣才能吃到骨頭

　十、去掉劃線的詞，句子的意思和原來的一樣嗎?請照例子，説一説。

例：禾苗好像一點兒也沒有長。

這個句子去掉“好像”一詞後，就是禾苗沒有長高的意思，而原來表達的意思是説禾苗實際是長高了，只是由於長得慢，那個人感覺不到禾苗在長。

1.他在田邊焦急地轉來轉去。

2.種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等着。

　　十一、根據課文內容，填空。

1.好多事情並不像我們想象的那麼糟， ，壞事往往能變成好事。

2.列寧以 為嚮導，找到了 的家。

3.讀了《揠苗助長》這則寓言，我想對這個人説：

4.讀了《守株待兔》這則寓言，我想對種田人説：

　　十二、閲讀短文，然後做題。

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什麼能夠唱出那麼動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱讚它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什麼好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什麼也不會得到。

1.短文一共有( )個自然段。

2.烏鴉的目的是 。

3.怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎麼説的，用“ ”在文中畫下來。

4.這篇短文告訴我們一個什麼道理?把這句話畫出來。

　　十三、寫話。

平時，你遇到過那些困難?怎麼對待的?寫一寫。