八年級語文《一生莫斷奶》公開課的教案
教學目標
1、整體感知文意,根據閲讀要求訓練學生篩選信息,概括內容要點,逐步提高閲讀的能力。
2、理清本文的説明順序,把握本文所運用的説明方法。
教學方法
以學生自讀為主,教師設計思考題指導學生自讀。通過學生獨立思考、小組討論,解決閲讀中的疑難問題。
教學過程
一、研讀課文理解説明的內容,劃分文章結構。
課文可以分為三個部分:
第一部分:(1—3段)採用舉例子、列數字、作比較的説明方法,充分説明了“一杯牛奶,可以強壯一個民族”這個不爭的事實。
1段:以日本為例,説明牛奶的益處。
2段:以泰國為例,説明牛奶行動取得了令人矚目的成績。
3段:説明借鑑兩國經驗,中華民族也定能更加強壯。
第二部分:(4—7段)作者用大量的數據作比較,並舉例説明牛奶的營養價值和所含營養成分。
4段:用事實説明一杯牛奶所含的營養成分,是其它食物無法比擬的。
5段:列數字、作比較,説明牛奶是含鈣最豐富的天然食品。
6段:説明牛奶還具有保健功能。
7段:舉例説明奶製品比天然奶更有益於健康。
第三部分:(8—12段)用列數字、作比較等説明方法,説明發達國家、發展中國家及我國人均每年奶類的消費量,説明我國牛奶受冷落的原因。
8段:與別國比較我國人均喝奶量極少。
9—11段:分類説明人們不願喝奶的原因。
12段:提出倡議國人要為了身體健康和民族強盛一生莫斷奶。
二、朗讀課文,整體感知文意;篩選重要信息,體會説明文的條理性、科學性。
1、一杯奶能強健一個民族的原因?
作者如何説明這個問題的?
——日本為例,年輕人的身高、體重、耐力都增高了。
泰國為例,身高增長
——舉例子、列數字、作比較
2、牛奶的營養價值是什麼?
——蛋白質、氨基酸含量;含鈣最豐富的天然食品;富含各種維生素;保健
3、鈣缺乏的後果是什麼?
4、喝奶粉或奶製品有用嗎?為什麼?用的什麼方法?——列數字、舉例子、作比較
5、牛奶在我國受冷落的原因?——成人認為不需喝奶;出現消化道症狀;怕牛奶 膳味、怕麻煩;承擔不起費用
説明方法:舉例子、列數字、作比較、分類別