谁有六年级语文《假如给我三天光明》的阅读题目及答案？

假如给我三天光明

我们谁都知道自己难免一死.但是这一天的到来,似乎遥遥无期.当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它,于是便饱食终日,无所事事.

有时我想,要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值.( )认为岁月还相当漫长,我们的每一天( )不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情.

我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此? ( )那些瞎了的`人,( )更加珍惜光明.事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福.

我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天,聋上几天该有多好.黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐.

我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好.奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸.也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求.

假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛?”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵.

请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?

1.在文中括号里填上适当的关联词语.

2.从文中找出两组反义词写下来.

( )——( ) ( )——( )

3.理解全文,填空.

(1)“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”,他们一定会

;“假如你只有三天的光明”,你将会____ .

(2)作者写这篇课文,是想告诉我们： .

4.读了这篇短文,你会想起哪些名人名言?请写出一两条.

答案：

1.如果 就 只有 才

2.黑暗 光明 寂静 喧哗

3.(1)把每一天过得很有意义 更加珍惜光明(答案不唯一)

(2)要珍惜所拥有的东西,要对生活充满热情.(答案不唯一)

4.张海迪 只要心还在跳,就要努力学习.

贝多芬 不要懒懒散散地虚度生命.(答案不唯一)