教師必備的教學格言經典語錄200句
在現實生活或工作學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，因其不僅凝聚古聖先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。那什麼樣的格言才具有啓發意義呢？下面是小編爲大家收集的教師必備的教學格言經典語錄200句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
2、習於智長，優與心成。朱熹
3、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什麼叫誨人不倦。
4、課是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
5、揚黃牛精神，做平凡工作。
6、永遠不要嘲笑別人的夢想。
7、非學無以立身，非教無以立國。
8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
9、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、十年樹木，百年育人
11、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
12、教師要融於師生的相互理解中。
13、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
14、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
15、愛拼纔會贏
16、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
17、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
18、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因爲教育事業本身就是不平凡的事業。
19、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
21、不尊重學生，就是不尊重自己。
22、教與學理當爲一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
23、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
25、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
26、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
27、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。華羅庚
28、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
29、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
32、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
33、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的無私的。
34、我愛我師，我更愛真理。亞里士多德
35、教師的人格是教育的基石。
36、以仁治校，以愛執教，以誠待人，纔可融社會學校師生爲一體。
37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
38、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯捷爾任斯基
39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
40、學高爲師，身正爲範。
41、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
42、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
43、愛拼才愛贏。
44、走下講臺給學生講課。
45、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
46、給學生一個世界，給老師一片天空。
47、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
48、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
49、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
50、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
51、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
52、九層之塔，起於壘土；千里之行，始於足下。
53、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
54、己所不欲，勿施於人。
55、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
56、交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。
57、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
58、瞭解學生是成功教學的關鍵。
59、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
60、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
61、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
62、教師的最大幸福，就是把一羣羣孩子，送往理想的彼岸。
63、全心全意爲學生服務。
64、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風朝父老。
65、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
66、把愛帶給每位學生。
67、教師的品位，真摯的博愛和慈善的寬容。
68、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。
69、愛是走進學生心靈最近的路。
70、在淡泊中追求，在奮鬥中奉獻。
71、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。——永井道雄
72、不憤不啓，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。——孔子
73、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
74、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
75、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
76、創造人的是自然界，啓迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
77、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
78、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
79、懂得如何啓發，使教人的一大藝術。——阿米爾
80、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。——朱熹
81、對人民來說，第一是麪包，第二是教育。——格林西安
82、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
83、兒童集體裏的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯。
84、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
85、父母的行爲習慣就是孩子學習的一本教材。——張梅玲
86、教任何功課，最終目的都在於達到不需要教。——葉聖陶
87、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
88、教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
89、教於幼正大光明，檢於心憂勤惕厲。——王永彬
90、教育不能創造什麼，但它能啓發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知
91、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
92、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金
93、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
94、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——RMH
95、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
96、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
97、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
98、教育貴於薰習，風氣賴於浸染。——郭秉文
99、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
100、教育人就是要形成人的性格。——歐文
101、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
102、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
103、教育者，非爲已往，非爲現在，而專爲將來。——蔡元培
104、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
105、勞動受人推崇。爲社會服務是很受人讚賞的道德理想。——杜威
106、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次纔是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
107、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
108、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——馬克吐溫
109、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
110、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情爲目的者也。——蔡元培
111、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。——《格言對聯》
112、捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
113、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
114、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
115、讓每一個學生在學校裏擡起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
116、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
117、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
118、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
119、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
120、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
121、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知
122、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。——高斯
123、思想以自己的言語餵養它自己，而成長起來。——泰戈爾
124、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。——培根
125、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
126、我們的鬥爭和勞動，就是爲了不斷地把先進的思想變爲現實。——周揚
127、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
128、我們所需要的書，應該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。——卡夫卡
129、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
130、習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人。——溫延婷
131、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
132、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。——紀伯倫
133、形式是一隻金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。——法朗士
134、須知參差多態，乃爲幸福本源。——羅素
135、許多思想是從一定的文化修養上產生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。——歌德
136、學然後知不足，教然後知困。——《禮記學記》
137、一個對社會的價值，首先取決於他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。——愛因斯坦
138、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。——車爾尼雪夫斯基
139、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
140、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
141、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。——馬卡連柯
142、在任何學校裏，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。——列寧
143、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
144、只有當你致力於自我教育的時候，你才能教育別人。——烏申斯基
145、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
146、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，纔是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
147、只有受過一種合適的教育之後，才能成爲一個人。——誇美紐斯
148、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——傑斐遜
149、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
150、智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。——諺語
151、智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
152、智力教育就是要擴大人的求知範圍。——詹拉洛威爾
153、綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。——劉勰
154、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。——盧梭
155、只是做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。——尹愛華
156、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
157、堅持學生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業，是正義性和崇高性。
158、讓生命在激情中閃爍，讓事業在責任中進行。
159、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
160、堅持啓發式，避免注入式。
161、認認真真教書，踏踏實實做人。
162、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
163、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
164、教師是學生的鏡子。
165、博學，勤思，篤行。
166、我們不能要求每個人都是很優秀，但可以要求每個人都能去追求優秀。
167、教師總是希望學生將來超過自己。
168、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
169、教師要融於師生的相互理解中。
170、最好的與最壞的創造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。
171、愛，是師生間的橋樑。
172、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物。
173、面對真理，站在學生之前：面對疑惑，站在學生之中，面對成功，站在學生之後。
174、讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天。
175、使教育過程成爲一種藝術的事業。
176、一分耕耘，一分收穫。
177、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
178、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
179、職業首先是做人之本，爲師之本。
180、我們要把人生變成一個科學的夢，然後再把夢變成現實。
181、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收穫了整個春天。
182、一切盡力就好，活得開心就好。
183、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
184、大力加強師德建設，努力造就讓人民滿意的教師隊伍。
185、加強師德修養，忠誠於人民的教育事業。
186、提高師德水平，無愧於神聖的教師職業。
187、教書者必先行爲人師，育人者必先行爲世範。
188、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
189、志存高遠，愛國愛校，以身作則，爲人師表。
190、嚴謹篤學，與時俱進，勇於創新，不斷進取。
191、倡導和諧校園真善美，爭做師德規範好園丁。
192、教育的幸福，蘊涵於默默奉獻中。
193、以智啓人、以愛育人、以誠待人、以德感人，方爲幸福人。
194、常思育人之責，常懷愛生之心，常修爲師之德，常樹教師之形。
195、天天勤業敬業作表率，一生教書育人樂奉獻。
196、時時心繫學生，事事以人爲本。
197、愛教育，培育敬業精神；愛學生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風範。
198、爭做師德高尚、業務精良、學生愛戴、社會滿意的時代模範教師；塑造遵紀守法、勤學善教、敬業拼搏、高尚情操的良好教師形象。
199、以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。
200、嚴謹篤學，與時俱進，勇於創新，不斷進取。
