關於材料作文的寫法有哪些？

一、閱讀下面一則材料，按照要求寫一篇作文。

上帝召開一個會議，瞭解自從賜給了動物的翅膀後，它們是如何使用的。

鷹說：我用翅膀，在天空上飛翔，在這個高度裏，一切獵物都逃不過我的眼睛，我也因此而生活無憂。

鴕鳥說：我用雙腿在荒漠裏奔跑，翅膀從沒派過用場，它揹負在身上，已經成爲了沉重負擔。

企鵝說：我已經把翅膀變成了鰭，它使我和魚一樣，能在海洋的深處自由來往。

……

上帝突然發現現場還坐着一個人，便奇怪地問：你沒有翅膀，來這裏幹啥?人說：上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶着我飛翔到任何腳步不能到達的地方。

上帝聽了後，感喟良久，說：我賜給了你們最珍貴的翅膀，你們卻浪費在身上;我沒有賜給人以翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是一切飛翔中最崇高的翅膀!

要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自擬標題，寫一篇不少於800字的議論文。

二、審題指導

這則寓言涉及到的對象比較多，寫作的側面也比較多，首先看它涉及到的對象有：上帝、鷹、鴕鳥、企鵝和一個人。上帝在這裏應該是起關鍵作用的，歸爲一類;而鷹、鴕鳥、企鵝這三種動物有一個共同點，就是都有翅膀，只是各有不同的用處罷了，我們可以把它們歸爲一類;還有一類就是沒有翅膀的人。由此可見，我們可以寫作的角度有三個。其中翅膀應是寫作應體出具體內涵，那麼寫作側面又有哪些呢?

1)從上帝的角度我們可以得出：對人、事、物要公平公正。

2)從“鷹、駝鳥、企鵝”的角度我們可以得出：

1、同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處。也就是說，相同的東西(工具)，在不同的人手裏會有不同的用處;

2、路是人走出來的;

3、命運掌握在自己手中。

3)從材料中“那個人”說的話裏我們可以得出：

1、讓心靈的翅膀去飛翔;

2、不依賴別人的恩賜;

3、不要抱怨上帝的不公;

4、面臨逆境，學會用心飛翔;

5、思想讓心靈飛翔。