求二年級語文看圖說話範文！

小女孩妮妮有個小書包.這小書包看着很平凡,其實可神奇了.這個神奇的小書包可以長出翅膀來,你只要把它往身上一背,它就啓動了.妮妮腦子裏想什麼,它就能變出什麼來,足球、乒乓球、跳繩、書本……等等,只要你想的到的它都可以變出來.這樣神奇的小書包,你喜不喜歡呢?

一、認真看圖，培養觀察力

看圖要有順序，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從左到右，從右到左;或從中間到四周。

對畫面所表達的'主要內容先有一個整體性的瞭解。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在幹什麼，想什麼;還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什麼時候，什麼地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。

二、合理想象，培養想象力

通過仔細觀察畫面，通過適當的提問爲支點，進行合理想象，使靜止的畫面儘量動起來，活起來，使單調的畫面充實豐富起來。

把不會思維的想象成爲會思維的，把不會說話的想象成爲會說話的，由一幅圖聯想到前前後後的幾幅圖由一個動作聯想到前前後後的幾個動作。

三、看圖說話，培養口頭表達能力

(1)要讓孩子先看明白，在想象的基礎上，然後組織語言說出來，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮，並使用普通話。

(2)鼓勵孩子用詞的準確與生動，啓發孩子大膽思維、合理想象。例可問問孩子：“還可以用哪個詞語來形容?”、“你猜猜他們會說些什麼?”

(3)訓練要有層次的進行。對孩子口頭表達能力培養，要引導他們：“想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說。”對那些口頭表達較差的孩子，家長們要循循善誘，促其發言，哪怕是三言兩語，也應予以肯定。

四、培養表達能力

不僅要說完整，更是要說得具體、生動，說出人物的語言、神態、動作等等。